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2.1“逻辑”的多种含义导学案
【重难点】
教学重点：逻辑的不同用法、狭义逻辑学研究对象
教学难点：区分规律/思维规律/形式逻辑、理清逻辑学研究范
【课前预习】
1.“逻辑”的不同含义
“逻辑”是一个多义词,现代汉语中的“逻辑”,或者与“ ”同义,或者指“逻辑规律与 ”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。
2.不同含义“逻辑”的关系
(1)“ ”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。
(2)“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是 的研究对象。
(3)逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“ ”服务的。
3.历史上的逻辑学：历史上人们曾把所有研究思维规律与 的学问都称为逻辑学。
4.狭义逻辑学与广义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的 视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究 中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
5.逻辑学的产生
(1)“可推”与“不可推”的反思能力,是人类“理性”的根本所在。
(2)对“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握,就产生了逻辑思想,将这样的思想条理化、系统化,就成了逻辑这门学问。
6.形式逻辑
(1)关注的问题:形式逻辑特别关注 问题。从形式逻辑角度看,从 推出真结论,并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
(2)核心任务：形式逻辑的核心任务是把握从真前提推导出 的规律和规则。
(3)推理在日常思维中的运用
①在日常思维中,人们常常运用推理进行论证和论辩。
②把推理的理由讲出来作为“ ”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式去 别人的观点,就构成了“论辩”。
③论证和论辩中使用的 是否有效,直接影响说服的效果。
意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的 。遵循形式逻辑的规律与规则,是 的必要条件。
注意：1.“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑”中的逻辑是指思维方法；“合乎学习的逻辑,先易后难”
中的逻辑是指规律，要遵循学习的规律:“逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理”中的逻辑是指逻辑规律与规则，意思是表达要符合逻辑规律与规则。
2.辩证逻辑作为逻辑学的辩证法，研究反映客观世界的辩证发展过程的人类思维的形态，即关于辩证思维的形式、规律和方法的科学。辩证逻辑产生在形式逻辑之后。辩证逻辑以辩证思维为其独特的研究对象。
【判断改错】
“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。（ ）
【改错】
逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。（ ）
【改错】
形式逻辑特别关注论据问题。（ ）
【改错】
正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。（ ）
【改错】
狭义的逻辑学是指辩证逻辑。 （ ）【改错】
从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的具体内容。 （ ）
【改错】
【课后练习】
1. [湖北随州2024高二月考]当人们面对理论性 质的任务，并要运用概念、判断、推理等形式来 解决问题时，这种思维称为“逻辑思维”。材料 中“逻辑思维”的“逻辑” ( )
①与“规律”完全同义
②指“逻辑规律与规则”
③指认识问题的“思维方法”
④指“逻辑学”这门学问
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.[浙江台州六校联盟2025高二联考]在现代汉 语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜 索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词 语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科 学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是 ( )
①“要研究乡村振兴的逻辑”,这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法
②“要在青少年中普及逻辑知识”,这里的“逻辑”指的是逻辑学
③“揭露消费主义的逻辑”,这里的“逻辑”指的是事物发展的规律
④“写文章要讲逻辑”,这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.[山东临沂2025高二期中]某著名学者说：“当 希腊人和印度人很早就仔细地考虑形式逻辑 的时候，中国人则一直倾向于发展辩证逻辑。 与此相应，在希腊人和印度人发展原子论的时 候，中国人则发展了有机宇宙的哲学。”下列对此理解正确的有( )
①形式逻辑和辩证逻辑是狭义逻辑学研究的内容
②辩证逻辑是广义逻辑学研究的内容
③遵循形式逻辑是正确思维的决定性因素
④遵循形式逻辑和辩证逻辑有利于正确思维
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
4. [甘肃白银靖远一中2024高二期末]所有的孔 雀都是鸟类，所有的麻雀都不是孔雀，所以所 有的麻雀都不是鸟类。生活常识告诉我们，上 述推理得出的结论是假的。这从反面提醒我 们，要保证推理的结论为真( )
①必须保证推理的前提为真
②必须遵循推理的规律和规则
③必须运用正确的形式结构
④只需认真学习逻辑理论
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
易错点 没有正确理解推理和论证
5.用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观 点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，构 成了“论辩”。对此理解正确的有
①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”, 就构成了“论证”
②论证由前提和结论构成，由前提推导结论， 前提作为结论的理由
③论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规 则，直接影响论辩的效果
④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”, 论辩就有良好效果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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