资源简介

2025--2026 学年春学段期中教学质量评价
高一年级 历史卷
考生注意：
1．本试卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
2.答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第 1 至 13 课。
一、单选题（本大题共 16 小题，每题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。）
1．有学者指出，“文明与野蛮的分野，不在于是否使用工具，而在于是否形成复杂社会管理
系统。……单纯的农业村落与部落文化，仍属于史前范畴。”关于文明诞生的标志符合该学者
观点的是（ ）
A．贫富分化和私有制的产生 B．部落形成和大型祭坛的出现
C．公共权力和国家机构形成 D．文字产生和金属工具的使用
2．马其顿国王亚历山大灭亡了波斯，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，但他却无法强迫他
的马其顿和希腊随从履行波斯的臣服礼，因为这些随从认为匍匐在一个凡人脚下有损身份，
即使他是一位国王。据此可知（ ）
A．古希腊的政治理念影响较大 B．神权观念制约君权膨胀
C．战争阻碍了各地文化的交融 D．民族矛盾引发认知冲突
3．诗人策策斯如此描述 12 世纪他在君士坦丁堡的生活：我用得体的语言和每个人交流。当
我和斯基泰人在一起时，你会发现我是斯基泰人；当我和拉丁人在一起时，你会发现我是拉
丁人；当我和其他民族在一起时，我就像是他们当中的一员。这一描述所依托的时代背景是
（ ）
A．君士坦丁堡成为文化交流中心 B．拜占庭被奥斯曼人征服
C．连年征战扩大了拜占庭的领土 D．《查士丁尼法典》编订
4．日本圣德太子（574—622 年）制定的“十七条宪法”，吸收了儒家、法家和佛教等思想，
要求氏族首领履行作为国家官吏的义务和道德规范，如“以和为贵”“以礼为本”“承诏为谨”
“明辨诉讼”和“使民以时”。“十七条宪法”的制定反映了当时日本（ ）
A．着手建立官僚政治 B．集权化的政治倾向
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C．出现三教合一趋势 D．已经确立封建制度
5．16 世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，
以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销
地中海。这反映出廷巴克图（ ）
A．因大西洋三角贸易兴起而繁荣 B．手工业生产依赖奴隶劳动力
C．经济活力源于跨区域资源流通 D．是西非伊斯兰文化唯一中心
6．“1453 年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队
肆意抢劫商旅。但十分重要的香料贸易并没有受到什么影响。随着威尼斯的优势地位转化为
垄断，意大利的部分工商界在热那亚和佛罗伦萨的推动下，逐渐转向西方的巴塞罗那，尤其
转向巴伦西亚、摩洛哥沿海、塞维利亚和里斯本……里斯本乃至整个葡萄牙在一定程度上受
外国人的控制。……最终，热那亚通过西班牙和葡萄牙打破了威尼斯人的垄断和穆斯林的封
锁。”据此可知，新航路开辟的原因是（ ）
A．奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安全 B．西欧内部竞争的结果
C．对金银财富以及香料需求的日益迫切 D．长期航海经验的积累
7．1669 年，国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达 1800 盏街灯，由 100 名城市
点灯人负责运营。该市还雇佣 150 名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到
这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17 世纪末，欧洲
人第一次驯服了夜晚。出现上述现象的原因是（ ）
A．科学发展拓展人类活动空间 B．西欧海外活动获利丰厚
C．工业革命提升城市管理水平 D．电力助推西欧社会发展
8．文艺复兴时期，彼特拉克主张研究古典文献以发掘人的价值；薄伽丘在《十日谈》中讽
刺教会的虚伪，歌颂人性的解放；达·芬奇通过科学与艺术探索，展现人的智慧与创造力。
据此可知，文艺复兴的核心诉求是（ ）
A．复兴古希腊罗马文化 B．强化世俗王权与国家的统一
C．呼唤科学思想的回归 D．批判宗教神权与解放人性。
9．德国现代化走的是一条“独特道路”，其政治现代化以“上层革命”为特征，经济现代化表
现为“迟、快、彻底”的工业化。下列选项中，与这种“独特道路”内涵最为吻合的是（ ）
A．王朝战争实现统一，第二次工业革命快速推进
B．暴力革命推翻旧制，建立共和制推行自由市场
C．殖民扩张积累资本，议会民主化完成社会转型
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D．外力强加民主模式，彻底移植实现了国家复兴
10．1890 年，美国国会迫于压力通过了《反垄断法》以打击垄断行为。1895 年，美国最高
法院司法裁决《反垄断法》不适于制造业，并限制其适用范围。但另一方面却把《反垄断法》
扩大到适用于工会组织和罢工。这说明了当时美国（ ）
A．立法机构加强对行政权的干预 B．政府致力于平衡各阶层利益
C．自由主义的经济政策得以延续 D．国家机器服务资本发展需要
11．英国历史学家巴勒克拉夫曾这样评价马克思主义：“马克思主义的影响之所以日益增长，
原因就在于人们认为马克思主义提供了合理地排列人类历史复杂事件的使人满意的唯一基
础。”他评论的是马克思主义的（ ）
A．科学社会主义 B．唯物史观 C．阶级斗争学说 D．政治经济学
12．自 15 世纪末至 18 世纪初，西班牙、葡萄牙、英国、法国等西欧国家在绵延 200 余年的
美洲殖民统治中，通过传播天主教、基督教以及建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意
识形态、文学艺术和社会习俗，从而使欧洲文化在新的土地上扎根发展。上述做法意在（ ）
A．配合工业文明扩展 B．促进美洲社会的近代转型
C．构建文化殖民体系 D．推动美洲地区的文化认同
13．16 世纪，桑巴舞由西非黑人带入巴西。20 世纪 30 年代，巴西政治家瓦加斯在“广播时
刻”项目中大量播放桑巴音乐，支持成立“桑巴学校”，大力推行桑巴狂欢节，使桑巴成为巴
西重要的文化符号。此举（ ）
A．解决了种族压迫问题 B．增强了社会的凝聚力
C．促进了民族意识觉醒 D．冲击了世界殖民体系
14．中世纪和近代早期的西欧，玩具往往为贵族和富人所有。到 19 世纪末，中产阶级认为
称职的父母应给儿童购买玩具；伦敦某工人家庭的孩子曾在圣诞节收到父亲买来的玩偶；某
慈善团体在一场活动中就收到约 1300 件玩具；报纸上呼吁城市家庭将大量闲置玩具捐赠给
乡村儿童。由此变化可推知（ ）
A．工业革命推动了社会生活方式的根本变革
B．消费群体的扩大为资本主义生产提供动力
C．工人阶级的价值观成为消费市场主导因素
D．生产技术的革新影响世界市场兴起与发展
15．《工资、价格和利润》是马克思在第一国际总委员会会议上所作的报告，文章讨论了工
资、价格和利润之间的关系，以及劳动力、劳动的价值和剩余价值的理论，旨在纠正第一国
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际内部的错误思潮。这份报告（ ）
A．有利于推动马克思主义的传播 B．阐述了人类历史发展客观规律
C．丰富了马克思主义的国家学说 D．倡导全世界无产者的团结合作
16．16 世纪，意大利某画家在笔记中写道：“我描绘的不是圣徒的狂喜，而是凡人血肉下的
颤动。”17 世纪，德意志一位牧师在家书中提及：“无须通过巍峨的殿堂，每个人的祈祷都能
抵达穹苍。”18 世纪，法国某沙龙主持人宣称：“我们已不再争论蜡烛该如何点亮，而是追问
光本身从何而来。”上述材料反映出（ ）
A．宗教权威逐步瓦解 B．人的价值不断觉醒
C．理性成为唯一尺度 D．艺术脱离信仰束缚
二、非选择题（本大题共 4 道小题，17 题 12 分，18 题 16 分，19 题 12 分，20 题 12 分，
共 52 分）
17．阅读材料，回答问题。（12 分）
史料一 古希腊有着较为统一的地理特点。最显著的有两点，一是多山，二是多港口
和岛屿。多山使得地区间交通不便，独立性强，城邦是最流行的政治模式，难以实现统一，
这也培养了希腊人独立的性格。众多的港口和岛屿使得希腊人较为乐意向海上探险，这培养
了他们的勇敢探索精神。
——摘编自陈超、刘衍刚《地图上的古希腊史》
史料二 美索不达米亚人的文化本质上是法治文化，而埃及人的主流文化是伦理文化。
在法治社会中，法典，比如《汉谟拉比法典》的诞生是自然结果；而埃及这样的神权政治国
家似乎不需要法典。
——摘编自王婧《两河文明与古埃及文明的比较研究》
(1)根据史料一，指出古希腊地理特点，并说明这一特点对古希腊文明产生的影响。（6 分）
(2)根据史料二，概括古巴比伦和古埃及的文化与政治特征，并说明其文化与政治特征的内
在联系。（6 分）
18．【中世纪的西欧】（16 分）
材料一 中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族
都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教在一
定的范围内，对那里的居民行使行政、征收赋税的权力，而国王则缩成一个阴影而已。
——据马克垚《欧洲封建经济形态研究》
材料二 10—11 世纪，随着农业生产力提升，西欧兴起一批“新兴城市”。这些城市突
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破封建庄园的经济局限，形成以工商业者为主体的市民群体。市民通过行会组织联合起来，
与封建领主谈判或武装斗争，逐步获得司法独立、征税自主等特权。城市内部建立起由市民
选举产生的市议会，形成不同于封建等级制的自治管理体系。货币经济在此迅速发展，催生
了汇票、信贷等金融工具，打破了自然经济的封闭性。城市还孕育了重视契约、平等协商的
社会观念，如《马赛宪章》明确规定市民财产不受领主随意侵犯。
——摘自刘景华教授所著的《中世纪城市与欧洲文明成型》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪早期西欧的社会特征。（6 分）
(2)根据材料二，概括中世纪西欧城市兴起的原因；根据材料结合所学，分析“新兴城市”
兴起的影响。（10 分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 工业革命首先在英国发生，从 18 世纪 60 年代开始到 19 世纪中期基本完成。
工业革命使英国成为世界上第一个工业国家，也改变了整个世界的面貌。
材料二 第二次工业革命从 19 世纪 70 年代开始，电力的广泛应用、内燃机的创制和
使用、新交通工具的出现等，极大地推动了生产力的发展。美国和德国在这次工业革命中处
于领先地位。
材料三 工业革命带来了巨大的社会变革。一方面，它创造了巨大的生产力，推动了
经济的快速发展；另一方面，它也带来了严重的社会问题，如贫富分化加剧、环境污染等。
(1)根据材料一、二，比较两次工业革命的不同点。（6 分）
(2)根据材料三并结合所学知识，分析工业革命的影响。（6 分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子
甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多
久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会
成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香
料……
……
这里还产大量的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……
——【意】哥伦布著，孙家堃译《航海日记》
材料二 15 世纪末，欧洲人发现了一条穿越印度洋的通道。同时，横跨大西洋的航线
也得到开发，大西洋发展成一个与印度洋相竞争的地区。大西洋上的航海活动使得那个中世
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纪彼此分裂的世界相互接触与碰撞，从而彻底改变了世界。
——德兹——阿迈斯托《世界：一部历史》
根据材料一、二和所学，围绕“新航路的开辟”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题
明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
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《2025-2026 学年春学段期中教学质量评价》
高一历史参考答案、解析及评分细则
1．C
【详解】A.贫富分化和私有制的产生，虽是社会分层的重要表现，但未直接体现“复杂社会
管理系统”，尚不足以作为文明诞生的核心标志，错误。
B.学者明确指出“单纯的农业村落与部落文化仍属于史前范畴”，说明这不属于文明阶段。错
误。
C.公共权力和国家机构形成，正是“复杂社会管理系统”的直接体现，意味着有组织的统治、
法律、分工与强制力，符合该学者“文明分野在于是否形成复杂社会管理系统”的核心观点，
正确。
D.文字和金属工具虽常被列为文明标志，但学者特别强调“不在于是否使用工具”，所以这不
符合其观点侧重点，错误。
故选 C 项。
2．A
【详解】A.马其顿和希腊随从深受古希腊城邦公民自由、城邦自治理念的影响，珍视自身的
自由与权利，反对君主专制下的臣服仪式。他们认为即使是国王，也不能随意剥夺他们的自
由，这正是古希腊政治理念中对个人自由与城邦民主的重视的体现，说明这一理念对希腊-
马其顿群体影响深远，正确。
B.材料中未涉及任何神权、宗教相关内容，制约亚历山大行为的是随从的自由观念，而非神
权观念，错误。
C.亚历山大东征客观上促进了希腊文化与东方文化的交融，材料仅体现文化观念冲突，并未
说明战争“阻碍”文化交融，错误。
D.冲突的核心是政治文化观念差异，而非“民族矛盾”；马其顿、希腊与波斯的矛盾是文化认
知冲突，并非单纯的民族对立，错误。
故选 A 项。
3．A
【详解】A.12 世纪君士坦丁堡凭借地处欧亚交通枢纽的优越地理位置，汇聚欧亚各族，多
元文化共生交融，成为东地中海核心文化交流中心，诗人能和斯基泰人、拉丁人、各族群自
如相融，说明君士坦丁堡民族多元、文化交融，正确。
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B.1453 年拜占庭被奥斯曼人征服，时间不符，错误
C.12 世纪拜占庭早已衰落，领土收缩，并非扩张期，错误。
D.《查士丁尼法典》编订于公元 6 世纪，时间不符，错误。
故选 A 项。
4．B
【详解】A.材料中“十七条宪法”体现了重视氏族首领的义务和道德规范，并不是建立官僚制
度，错误。
B.根据材料中“吸收了儒家、法家和佛教等思想”以及对氏族首领的规定，反映了日本效仿中
国，当时日本主张建立集权统治，正确。
C.材料虽涉及佛教等思想，但“三教合一”趋势表述不准确，当时日本是吸收多种思想而非三教合
一，错误。
D.公元 646 年日本大化改新，标志着日本从奴隶社会进入封建社会，错误。
故选 B 项。
5．C
【详解】A.大西洋三角贸易主要是欧洲—非洲—美洲之间的黑奴贸易，且兴盛于 16 世纪之
后，而廷巴克图的贸易是西非内部及跨撒哈拉、地中海贸易，与大西洋三角贸易无关，错误。
B.材料仅提到“当地工匠用铜器加工精美饰品”，未提及手工业生产依赖奴隶劳动力，错误。
C.廷巴克图汇集了不同区域的商品，学者交易书籍，工匠加工的饰品远销地中海，这些都体
现了跨区域的资源流通为其带来经济活力，正确。
D.西非还有杰内、加奥等重要的伊斯兰文化中心，廷巴克图只是其中之一，错误。
故选 C 项。
6．B
【详解】A.材料明确指出“十分重要的香料贸易并没有受到什么影响”，说明奥斯曼帝国的控
制并未真正阻断香料贸易，因此这不是新航路开辟的主要原因，错误。
B.材料核心逻辑是威尼斯垄断地中海贸易→热那亚等商业势力推动贸易中心转向伊比利亚
半岛（西班牙、葡萄牙）→最终通过西班牙和葡萄牙打破威尼斯垄断与穆斯林封锁。这本质
上是西欧内部商业利益的竞争，推动了新航路的开辟，正确。
C.对金银财富以及香料需求的日益迫切是新航路开辟的根本动力，但材料并未提及“金银需
求”或“香料需求迫切”，仅围绕商业垄断与竞争展开，与题干材料不符，错误。
D.长期航海经验的积累是新航路开辟的技术条件，材料未涉及航海技术或经验，与题干无关，
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错误。
故选 B 项。
7．B
【详解】A.材料中街灯的燃料主要是蜡烛，从这角度来说，科学对街灯影响不大，且当时人
们活动的空间范围并未发生变化，不能体现人类活动空间的拓展，错误。
B.材料中提到阿姆斯特丹设置大量街灯以及雇佣人员巡逻使得夜晚少有犯罪和骚乱，伦敦的
夜晚也有类似情况，这些都需要大量的资金支持，而西欧海外活动获利丰厚，为此奠定基础，
正确。
C.工业革命开始于 18 世纪中后期，17 世纪末尚未发生，错误。
D.电力广泛应用是第二次工业革命的成果，17 世纪末还未出现电力照明，错误。
故选 B 项。
8．D
【详解】A.复兴古希腊罗马文化只是文艺复兴借助的外在形式，错误。
B.强化世俗王权与国家统一是宗教改革或近代民族国家兴起的相关诉求，与文艺复兴时期人
文主义者的主张无关，错误。
C.材料中虽有达·芬奇结合科学与艺术的探索，但人文主义核心是追求人性解放而不是科学
思想回归，错误。
D.彼特拉克发掘人的价值、薄伽丘歌颂人性并批判教会、达·芬奇展现人的智慧，均体现出
批判宗教神权对人的束缚、追求人性解放的人文主义核心，正确。
故选 D 项。
9．A
【详解】A.德国通过王朝战争实现国家统一，这体现了政治现代化中“上层革命”的特征；同
时，德国在统一后抓住第二次工业革命的机遇，快速推进工业化，契合经济现代化“迟、快、
彻底”的特点，正确。
B.德国未通过暴力革命推翻旧制，也未建立共和制，与德国“独特道路”不符，错误。
C.德国统一后主要通过自身改革等方式推进现代化，并非依赖殖民扩张完成议会民主化，错
误。
D.德国现代化是内部推动为主，并非外力强加，错误。
故选 A 项。
10．D
答案第 1 页，共 2 页
【详解】A. 材料讲的是国会立法与最高法院司法裁决的矛盾，不涉及立法对行政权的干预，
错误。
B. 法律对垄断资本宽松、对工人严苛，明显偏袒资本、压制劳工，不是“平衡利益”，错误。
C. 19 世纪末美国已进入垄断资本主义阶段，政府并非坚持自由放任，而是用法律维护垄断
资本秩序，错误。
D. 国会立法、最高法院司法，本质都是国家权力。法律不真正约束垄断资本，却严厉镇压
工人运动，直接体现美国的立法、司法维护资产阶级利益，服务于资本发展需要，正确。
故选 D 项。
11．B
【详解】A.科学社会主义核心是论述无产阶级解放、社会主义发展的学说，并非研究整个人
类历史的方法论基础，错误。
B.根据题干关键信息“合理排列人类历史复杂事件的基础”，这指的是认识并梳理人类历史发
展的方法论基础，唯物史观是马克思主义的历史观，揭示了人类历史发展的客观规律，为人
们分析、梳理复杂的人类历史进程提供了科学的方法论基础，符合题干描述，正确。
C.阶级斗争学说只是唯物史观指导下分析阶级社会历史的具体理论，并非支撑整个人类历史
研究的整体基础，范围不符，错误。
D.政治经济学核心是研究资本主义生产关系、提出剩余价值理论，不承担梳理整个人类历史
发展的框架作用，错误。
故选 B 项。
12．C
【详解】A.工业革命开始于 18 世纪中后期，而题干时间是 15 世纪末至 18 世纪初，这个时
间段工业文明还未大规模扩展，错误。
B.殖民国家传播宗主国文化，本质是文化殖民，并非为了推动美洲社会的近代化转型，错误。
C.殖民国家通过文化手段将自身文化植入殖民地，让殖民地认同宗主国文化，这是构建文化
殖民体系的典型表现，正确。
D.殖民国家传播的是宗主国文化，不是美洲本土文化，不会推动美洲地区的文化认同，反而
会削弱本土文化认同，D 错误。
故选 C 项。
13．B
【详解】A.“解决了种族压迫问题”表述绝对化，单一文化政策不可能从根本上解决种族压迫
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问题，错误。
B.巴西政府将源于黑人移民的桑巴打造为全国性的文化符号，有利于塑造共同的国家文化认
同，增强国内不同族群的社会凝聚力，正确。
C.民族意识觉醒一般指殖民地人民在反殖民斗争中形成本民族认同、追求民族独立的过程，
巴西此时已经独立，不存在这一语境，错误。
D.巴西早在 19 世纪初就已经摆脱殖民统治获得独立，20 世纪 30 年代巴西政府的国内文化
举措，和冲击世界殖民体系无关，错误。
故选 B 项。
14．B
【详解】A.“根本变革”表述错误，题干仅体现玩具消费的变化，不足以证明整个社会生活方
式发生根本变革，夸大了题干现象，错误。
B.材料中阐明购买群体从贵族富人扩展到了普通工人，消费群体扩大带来了更广阔的市场需
求，市场需求是资本主义生产的重要动力，正确。
C.19 世纪末西欧资产阶级占据统治地位，资产阶级价值观是消费市场的主导，工人阶级只
是获得了消费能力，并未成为主导，错误。
D.题干未提及世界市场的发展，与材料内容无关，错误。
故选 B 项。
15．A
【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是现代（世界）。
根据材料可知，《工资、价格和利润》是马克思在第一国际总委员会会议上所作的报告，在
报告中讨论了工资、价格和利润之间的关系等重要理论，还旨在纠正第一国际内部错误思潮。
通过这样的报告，让更多人了解到马克思主义关于经济等方面的重要观点，有利于推动马克
思主义的传播，A 项正确；阐述人类历史发展客观规律的是《政治经济学》，而不是《工资、
价格和利润》，排除 B 项；丰富马克思主义国家学说的是《法兰西内战》等著作，并非《工
资、价格和利润》，排除 C 项；倡导全世界无产者团结合作的是《共产党宣言》，“全世界无
产者，联合起来！”是其重要口号，而不是《工资、价格和利润》，排除 D 项。故选 A 项。
16．B
【详解】根据材料并结合所学知识可得出，16 世纪意大利画家注重描绘凡人的真实状态，
体现了文艺复兴时期的人文主义思想，肯定人的价值与尊严；17 世纪德意志牧师主张个人
可直接向上帝祈祷，反映了宗教改革中否定教会权威、强调个人信仰自主的理念；18 世纪
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法国沙龙主持人追问光的本源，体现了启蒙运动时期理性主义的兴起。这三个事件分别对应
人文主义的发展、信仰自主的确立和理性精神的弘扬，共同反映出人的价值不断觉醒，B 项
正确；材料主旨是人的地位提升，并非强调宗教权威逐步瓦解，排除 A 项；理性成为唯一
尺度的表述过于绝对，且仅能概括启蒙运动，无法涵盖文艺复兴与宗教改革，排除 C 项；
艺术脱离信仰束缚只能对应第一则材料，不能全面反映三则材料的共同主旨，排除 D 项。
故选 B 项。
17．(1)地理特点：山多地少，港口和岛屿多，四面环海。（2 分）
影响：山多地少不便农耕，而良港多利于海外贸易；山地和岛屿多为独立自主和小国寡民的
城邦体制的形成提供了条件，同时培养了古希腊人独立、勇于探索的精神，进而形成独特的
海洋文明。（两点 4 分）
(2)特征：古巴比伦法治文化深厚，重视法制建设；古埃及伦理文化是主流文化，宣扬神权
政治。（两点 4 分）
内在联系：历史传统文化影响政治的发展，政治发展反过来推动传统文化的发展。（2 分）
【详解】（1）地理特点：本小问要求指出古希腊地理特点，需要结合材料，通过分层次、勾
画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从多山、多岛屿和港口、环海等方面进
行概括。
影响：本小问要求说明地理特点对古希腊文明产生的影响，需要结合材料，通过分层次、勾
画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政治（城邦体制）、经济（海外贸易）、
精神（独立、探索精神）等角度进行分析。
（2）特征：本小问要求概括古巴比伦和古埃及的文化与政治特征，需要结合材料，通过分
层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从古巴比伦的法治、古埃及的
伦理与神权政治等方面进行分析。
内在联系：本小问要求说明巴比伦和古埃及的文化与政治特征的内在联系，需要结合材料和
所学进行归纳。根据材料和所学从文化特征（法治/伦理）与政治特征（法治社会/神权政治）
的对应关系角度进行分析。
18．(1)特征：①政治上，政教合一，贵族拥有司法权和行政权，王权弱小，分裂割据严重；
②经济上，实行庄园经济，农奴依附贵族；③文化上，基督教势力强大，教堂是重要建筑，
影响社会生活。（三点 6 分）
(2)原因：市民社会的形成；商品经济发展。（两点 4 分）影响：经济上，城市兴起推动商品
经济发展，促进资本主义萌芽产生；政治上，城市与国王结盟，削弱贵族势力，推动王权加
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强和统一国家形成；社会阶层上，市民阶层崛起，后来成为早期的资产阶级；思想上，城市
“教育热”催生世俗教育，促进大学的兴起，推动文化教育事业发展，推动近代思想解放，为
近代社会奠定基础。（任答三点，6 分）
【详解】（1）特征：本小问要求概括中世纪早期西欧的社会特征，需要根据材料，通过勾画
关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从政教合一、王权弱化、分裂割据、
庄园经济、基督教的影响等方面归纳。
（2）原因：本小问要求概括中世纪西欧城市兴起的原因，需要根据材料，通过勾画关键词
等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从市民社会、商品经济的角度说明。影响：本小
问要求分析“新兴城市”兴起的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进
行概括。根据材料及所学可从商品经济的发展、王权加强和统一国家、市民阶层的崛起、大
学的兴起及影响等方面说明。
19．(1)不同点：时间：第一次工业革命从 18 世纪 60 年代到 19 世纪中期；第二次工业革命
从 19 世纪 70 年代开始。发源地：第一次工业革命首先发生在英国；第二次工业革命同时发
生在几个先进的资本主义国家。主要成就：第一次工业革命以蒸汽机的发明和使用为标志；
第二次工业革命以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用为标志。影响：第一次工业革命使
英国成为“世界工厂”；第二次工业革命使美国、德国后来居上。（任答三点，6 分）
(2)影响：积极影响：创造了巨大的生产力，推动了经济的快速发展；改变了人们的生产和
生活方式；加强了世界各地的联系。
消极影响：加剧了贫富分化，产生了严重的阶级矛盾；造成了环境污染和生态破坏；西方国
家加紧对外侵略扩张，给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难。（积极影响两点，消极影响
一点，任答三点 6 分。）
【详解】（1）不同点：本小题要求比较两次工业革命的不同点，需要根据材料，通过分层次、
勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一和二，不同点可以从时间、发源地、
主要成就、影响这几个角度比较。
（2）影响：本小题要求分析工业革命的影响，需要结合材料三及工业革命的影响进行归纳，
根据材料三和所学，从积极和消极两个角度回答。积极，可以从推动生产力和经济发展、改
变人们的生产和生活方式、世界联系加强角度分析；消极，可以从贫富分化加剧、阶级矛盾
产生、生态破坏、西方的扩张给殖民地半殖民地带来灾难角度分析。
20．示例观点：新航路的开辟使人类社会进入大变革时代（2 分）
阐述：新航路的开辟，打破了各个大洲之间的相对孤立状态，使得世界开始连接为一个整体，
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同时促使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；欧洲商业资产阶级实力得到极大
提升，加速了资本主义的发展，促使欧洲封建制度濒于解体；欧洲走向对外扩张的道路，葡
萄牙、西班牙、英国、法国等西方主要国家在亚洲、非洲、北美洲等地建立了多个殖民地，
他们的殖民扩张改变了这些地区的社会发展进程；此外，新航路的开辟使全球范围内的人口
迁移和物种交换成为现实，从而改变了世界的人文地理格局。（8 分）
总之，新航路的开辟引发了人类社会诸多领域的变化，使人类社会进入了大变革时代，并对
世界历史进程产生了深远影响。（2 分）
（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准，其他答案言之有理亦可酌情给分）
【详解】本题是评论解说题。时空：近代（世界）。首先，围绕“新航路的开辟”的主题，据
材料一“大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人
皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数
香料”与材料二“欧洲人发现了一条穿越印度洋的通道。同时，横跨大西洋的航线也得到开发，
大西洋发展成一个与印度洋相竞争的地区”可以拟定一个论题为新航路的开辟使人类社会进
入大变革时代。然后，据材料二“15 世纪末，欧洲人发现了一条穿越印度洋的通道。同时，
横跨大西洋的航线也得到开发”可知，新航路的开辟，打破了各个大洲之间的相对孤立状态，
使得世界开始连接为一个整体，同时促使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；
结合所学从早期殖民扩张对欧洲资本主义的发展和封建制度解体的影响、欧洲国家对外殖民
掠夺和对亚非美洲的影响、全球范围人口迁移、物种交换的角度分析。最后，归纳总结，新
航路的开辟引发了人类社会诸多领域的变化，使人类社会进入了大变革时代，并对世界历史
进程产生了深远影响。
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