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(共21张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第一节　学习使用显微镜
知识梳理
能力训练
知识点 1 显微镜的构造
1.实验室中常见的显微镜有 和 ，这两种显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜。
2.显微镜的结构及其作用
单目显微镜
双目显微镜
(1)单目显微镜
名称 结构特点及作用
光学部分 目镜 安在镜筒上方，接近人的眼睛，其上标有不同的放大倍数，起放大作用
物镜 安在转换器上，接近被观察的物体，其上标有不同的放大倍数，起放大作用
反光镜 位于载物台下方，可随意转动，使光通过通光孔反射到镜筒中。反光镜有两面，一面为平面镜，只能反光，可以在光较强时使用；一面为凹面镜，有聚光和反光的作用，可以在光较弱时使用
名称 结构特点及作用
调节 部分 转换器 圆盘状，可转动，上有3个圆孔，用来安装不同倍数的物镜
遮光器 圆盘状，紧贴载物台下方，能转动，其上有大小不等的光圈。转动遮光器可使不同的光圈对准通光孔，调节进入视野的光
粗、细准焦螺旋 可升降镜筒，调焦。转动粗准焦螺旋，镜筒升降幅度较大；转动细准焦螺旋，镜筒升降幅度较小
名称 结构特点及作用
支持 部分 镜座 呈马蹄形，起稳定和支持镜身的作用
镜臂 弯曲成马蹄形的部分，支持和固着其他部件，便于手持
镜筒 和镜臂上方连接的圆筒部分，上端装有目镜，下端连接转换器
载物台 放置标本用的平台，中央有通光孔，其两旁各有一个压片夹
(2)双目显微镜
移动手轮：可以横向和纵向调节载物台的水平位置，从而移动玻片标本的位置。
底光源：提供光源，照亮视野。
开关及光源调节旋钮：调节光的强弱。
3.光通过显微镜的路径
(1)单目显微镜：外界光→反光镜→遮光器(光圈)→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼。
(2)双目显微镜：底光源→通光孔→物镜→目镜→眼。
4.显微镜的目镜和物镜的区别
目镜： ，镜头越长，放大倍数越小；反之，越大。
物镜： ，镜头越长，放大倍数越大；反之，越小。
没有螺纹
有螺纹
知识点 2 显微镜的使用
显微镜操作步骤 单目显微镜 双目显微镜
一、显微镜的安放 在老师的指导下完成。不同品牌显微镜的操作方式存在差异 二、对光调光 (1)转动转换器，使____________对准通光孔。 (2)调节遮光器，用一个较大的______对准通光孔。 (3)转动反光镜，以看到____________ 视野为宜 (1)打开电源开关，确认载物台已经降到__________、低倍物镜对准通光孔。
(2)调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度
低倍物镜
光圈
明亮的圆形
最低处
显微镜操作步骤 单目显微镜 双目显微镜
三、调焦观察 (1)把要观察的玻片标本___________放在载物台上，用_______压住，将标本移至通光孔中心。 (2)调距：镜筒______，让物镜靠近玻片，_____ _______玻片。 (1)把要观察的玻片标本放在
_______上，用压片夹固定，通过调整_________来移动玻片，将标本移至通光孔中心。
(2)转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要__________。
正面朝上
压片夹
先下降
但不
要碰到
载物台
移动手轮
侧面注视
显微镜操作步骤 单目显微镜 双目显微镜
三、调焦观察 (3)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 (4)观察：________向目镜内看，同时另一只眼要睁开，便于画图 (3)转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野_______。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰
一只眼
完全重合
【例1】 小健使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到的物像不够清晰(如下图)，其原因可能是(　　)
A.目镜放大倍数太小
B.物镜没有转换到位
C.未调节细准焦螺旋
D.标本未对准通光孔
C
【例2】 调节什么可以使双目显微镜的视野重合(　　)
A.光源
B.细准焦螺旋
C.粗准焦螺旋
D.目镜间距离
D
知识点 3 显微镜相关知识
1.放大倍数＝目镜与物镜放大倍数的乘积
2.低倍镜和高倍镜视野特点
项目 低倍镜 高倍镜
视野明暗 亮 暗
细胞体积 小 大
细胞数目 多 少
3.使用高倍物镜的方法
(1)移像：在低倍物镜下，把要放大观察的部分移到视野中央。
(2)换镜：转动转换器，使高倍物镜对准通光孔。
(3)视野：换用高倍物镜后视野变暗，单目显微镜可调节反光镜或用较大光圈。双目显微镜可用光源调节旋钮调节。
(4)调焦：调节细准焦螺旋，直到看清放大的物像为止。
另外，数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在液晶屏幕上显示观察到的视野画面，为拍照和录像提供便利。
【例1】 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片，相关操作错误 的 是(　　)
A.对光时，使低倍物镜对准通光孔
B.下降镜筒时，眼睛注视目镜
C.调节细准焦螺旋使物像更加清晰
D.安放玻片时，要注意用压片夹压住
B
【例2】 使用双目显微镜观察时，若视野过暗，应调节(　　)
A.目镜间距离
B.光源调节旋钮
C.移动手轮
D.压片夹
B
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第一节　学习使用显微镜
1.操作显微镜找到明亮的圆形视野，完成对光步骤不需要调节的结 构 是(　　)
A.压片夹 B.转换器
C.遮光器 D.反光镜
A
2.使用显微镜的正确操作步骤是(　　)
①清洁、收镜　②取镜、安放　③观察④对光
A.②③④① B.①②④③
C.①③④② D.②④③①
D
1.下列使用显微镜时出现的问题或相关操作与解决办法搭配错误的是( 　)
A.物像不清晰——调节细准焦螺旋
B.视野较暗——选用凹面镜
C.对光——用高倍物镜和较大的光圈
D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
C
2.我们的许多生物实验都使用了显微镜。请你据右图
回答问题，看一看你对显微镜及其操作了解多少。
(1)写出图中字母所示结构的名称。
a.　　　，b.　　　，c.　　　　 。
(2)小华对好光后，把玻片标本固定在载物台上，镜筒
降至最低后，用左眼注视　　 ，转动　　　　　　使
镜筒缓慢上升，直至看清　　 。若镜头有污物，则用　　　擦拭镜头。
(3)当光较弱时，需选用　　　　　和　　　　　。　
目镜
物镜
反光镜
目镜
粗准焦螺旋
物像
擦镜纸
大光圈
凹面镜(共13张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第一章 认识生物
知识梳理
能力训练
知识点 1 科学方法——观察
1.观察步骤
确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察结果。
要求：客观真实，避免干扰生物正常活动(如观察鸟类时保持安静、禁用闪光灯)。
2.观察工具
基础工具：放大镜、显微镜、望远镜等。
辅助设备：照相机、摄像机、录音机用于记录；测量工具用于量化分析。
3.注意事项
观察植物：关注高度、形态、生长环境等。
观察动物：注意形态特点、运动方式和生活环境等。
【例】 为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。这种研究方法属于(　　)
A.观察法 B.实验法
C.比较法 D.调查法
A
知识点 2 生物的特征
1.生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。______是生物体结构和功能的基本单位。
2.生物的生活需要营养
植物从外界吸收______________________，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们________
_________，从中获取营养物质。
细胞
水、无机盐和二氧化碳
以其他
生物为食
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要获取 ，排出 。
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种 作出一定的反应，逃避有害刺激，趋向有利刺激，以适应周围的环境。
5.生物能生长、发育和繁殖
6.生物都有 和 的特性
生物体的子代与亲代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。
7.生物能够排出体内产生的废物
氧气
二氧化碳
刺激
遗传
变异
【例1】 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3～4年。下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是(　　)
A.水稻的茎中空——生物适应环境
B.水稻季末落叶——排出代谢废物
C.草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应
D.腋芽来年再生——能生长和繁殖
C
【例2】 自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是(　　)
A.都具有神经系统
B.都需要物质和能量
C.都有遗传和变异现象
D.都能对环境产生影响
A
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第一章 认识生物
1.下列关于生物特征的描述，正确的是(　　)
A.病毒能繁殖后代，属于生物
B.珊瑚虫与珊瑚礁属于同一类生物
C.机器人能对外界刺激作出反应，因此属于生物
D.植物落叶是排出废物的唯一方式
A
2.下列不属于生命现象的是(　　)
A.猎豹追捕羚羊
B.蜜蜂采蜜
C.蛇冬眠
D.钟乳石慢慢长大
D
1.科学观察在研究中的主要作用是(　　)
A.直接验证所有假设
B.提供基础数据并启发新问题
C.替代实验完成因果分析
D.确保结论绝对正确
B
2.短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于(　　)
A.调查法 B.实验法
C.比较法 D.观察法
D(共17张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第二节　植物细胞
知识梳理
能力训练
知识点 1 观察植物细胞
1.常见的玻片标本类型
根据实验材料不同而制作方法不同，分为 、 、 。
装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成装片。
切片：用从生物材料上切取的薄片制成。
涂片：用液体的生物材料涂抹制成。
上述三种玻片标本都可以做成永久的(可长期保存)或临时的(不能长 期 保存)。
切片
涂片
装片
2.观察植物细胞
实验探究：制作并观察植物细胞临时装片
(1)用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
(2)将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。
(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮，将它浸入载玻片上的水滴中，用镊子______。
(4)用镊子夹起盖玻片，使它的__________先接触载玻片上的水滴，然后__________，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现______。
清水
展平
一边
缓缓放下
气泡
(5)在盖玻片的_____滴1～2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的___________，使碘液浸润标本。
过程可简单总结为：____________________________。气泡边缘呈黑色且较粗，大小不一，呈圆形，里面是一片空白。
一侧
另一侧吸引
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
【例】 图甲、乙是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤及在显微镜下的视野。下列说法正确的是(　　)
A.步骤①滴加的液体是生理盐水
B.步骤②撕取的材料越大越好
C.步骤③需要用到刀片和镊子
D.图乙中的视野是因为步骤④操作不当
D
知识点 2 植物细胞的基本结构
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁：起______和______细胞的作用。
细胞膜：紧贴着细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚。其功能是__________________。
细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以外的部分。
细胞核：是细胞重要的组成部分，其功能主要是____和____遗传信息。
液泡：在____的植物细胞内，一般有一个大的中央液泡，内含______。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。
保护
支持
控制物质进出细胞
储存
传递
成熟
细胞液
叶绿体：存在于植物体_____部分的细胞中，主要分布在_________中。
线粒体：存在于动植物细胞中，是细胞内的“__________”。
绿色
叶肉细胞
动力车间
【例1】 下列各项中，能正确表示植物细胞各结构之间位置关系的是( )
A. B.
C. D.
A
【例2】 下图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图，请回答下列问题。
(1)切洋葱时，会感觉到一股辣味，这些辛辣物质主要来自细胞结构中的　　　　 。
(2)要将图乙的视野A换成视野B，应转动图甲显微镜中的［ ］　　　，用高倍物镜观察。
液泡
②
转换器
(3)图乙的视野B中，结构a的名称是　　　　；该细胞中　　　　(填“能”或“不能”)观察到叶绿体。
(4)换高倍物镜后，观察到的视野B比视野A要　　(填“亮”或“暗”)，这时可通过　　　　和遮光器进行调节。
细胞核
不能
暗
反光镜
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第二节　植物细胞
1.黄瓜果肉细胞中控制物质进出的结构是(　　)
A.叶绿体 B.细胞质
C.细胞核 D.细胞膜
D
2.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，正确的顺序应是(　　)

A.①②③④ B.③④②①
C.④②①③ D.②③④①
B
3.下图是某类生物的细胞结构和功能概念图，其中①②分别表示(　　)
A.细胞膜、细胞核 B.细胞壁、叶绿体
C.细胞膜、线粒体 D.细胞壁、细胞核
A
1.金秋时节的黄河入海口，连绵成片的盐地碱蓬逐渐褪去绿衣，裹上红妆，呈现出奇幻的“红地毯”景观。这是由气温降低，叶绿素减少，花青素增多造成的。花青素位于盐地碱蓬细胞的什么结构中(　　)
A.叶绿体 B.染色体
C.液泡 D.线粒体
C
2.为研究生物细胞的结构特点，小明用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲、乙所示为小明所使用的显微镜及其所绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞。请回答下列问题。
(1)图甲中，调节［②］　　　　　　，可使物像更清晰。
(2)图乙中，小明绘图时出现了失误，少画了　　　　　。
细准焦螺旋
细胞壁
(3)图乙中，细胞生命活动的控制中心是［　］　　　　　。
(4)制作装片时，为了使观察效果更好，可用　　　　对标本进行染色。
(5)与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有　　　　　、　　　　　和
　　　。
⑥
细胞核
碘液
细胞壁
叶绿体
液泡(共10张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
知识梳理
能力训练
知识点 细胞的生长和分裂
生物体由小长大，这与细胞的____________和______分不开。
1.细胞的生长
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制地长大，一部分细胞生长到一定大小，就会进行______。
生长、分裂
分化
分裂
2.细胞的分裂
细胞通过分裂产生新细胞。分裂过程中，_________由一个分成两个，______分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，________从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的________。于是，一个细胞就分裂成为______细胞。新细胞与原细胞的__________________相同，这样就保证了新细胞与原细胞具有________________。
细胞核
细胞质
细胞膜
细胞壁
两个
染色体形态和数目
相同的遗传物质
通过显微镜观察洋葱根尖细胞分裂切片，可以看到处于不同分裂阶段的细胞。细胞中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，在细胞分裂的整个过程中，________的变化最明显。染色体由________和________构成。DNA是遗传物质，可以说__________________________。
染色体
DNA
蛋白质
染色体就是遗传物质的载体
【例】 作为个体的人，都是由一个受精卵分裂分化而来的。下列叙述错误的是(　　)
A.受精作用发生在输卵管中
B.细胞分裂的不同时期，染色体的形态不同
C.受精卵分裂形成的新细胞的体积比原细胞的小，但染色体的形态和数目相同
D.细胞分化的过程中，细胞的遗传物质也发生了改变
D
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第一节　细胞通过分裂产生新细胞
1.玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是(　　)
A.4个，5条 B.8个，10条
C.4个，20条 D.8个，20条
C
2.洋葱根尖细胞能进行细胞分裂，其中一个细胞连续分裂多少次可以得到16个细胞(　　)
A.2 B.3　　
C.4 D.5
C
1.下列对细胞分裂的认识，正确的是(　　)
A.细胞可以无限制地长大
B.子细胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的
C.细胞分裂次数越多，体积越小
D.细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核
B
2.下图表示细胞分裂的过程，请据图回答下列问题。

(1)其正确变化顺序为　　　　　　　(用字母和箭头表示)。
(2)图中表示细胞核分裂的是　　　(填字母)，这个过程中变化最明显的是　　　　。
(3)植物细胞分裂时除形成新的细胞膜，还会形成新的　　　　　。
(4)分裂产生的细胞中遗传物质与原细胞　　　。
c→a→d→b
a
染色体
细胞壁
相同(共14张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第四节　细胞的生活
知识梳理
能力训练
知识点 1 细胞的生活需要物质和能量
1.细胞的生活需要的营养物质
细胞中含有多种物质，一般分为两类：
一类一般不含碳元素，如水、无机盐、氧等，这类物质叫________；另一类都含有碳元素，分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，这类物质叫________。
无机物
有机物
种类 功能
无机物 水 细胞中含量最高的物质，是良好的溶剂，参与机体的各种代谢活动
无机盐 对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如氯化钠等
氧 参与细胞中物质的氧化分解
有机物 糖类 为细胞的生命活动提供能量，包括淀粉、葡萄糖等
核酸 核酸是载有遗传信息的大分子，有脱氧核糖核酸和核糖核酸两种
脂质 储存能量的物质，具有支持和保护作用
蛋白质 细胞中含量最高的有机物，具有多种功能
2.细胞膜控制物质的进出
细胞膜将细胞内部与外部环境分开。细胞膜有控制物质进出的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
3.细胞的生活需要能量
人的食物有的来自植物，有的来自动物，或者说，主要是来自构成这些生物的细胞，其中含有的糖类、脂质、蛋白质等有机物，能为细胞的生活提供能量。
能量有不同的存在形式，如有机物中的能量属于化学能，阳光中的能量属于光能。能量可以由一种形式转化为另一种形式。细胞也能进行能量的转化。细胞中的能量储存在糖类等有机物中，将有机物中储存的能量释放出来，需要线粒体的作用。
绿色植物细胞的能量转换器有________________；动物细胞的能量转换器为________。
叶绿体和线粒体
线粒体
【例1】 细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。下列对细胞膜功能的叙述，正确的是(　　)
A.细胞的控制中心
B.保护和支持的作用
C.控制物质的进出
D.储存细胞液的场所
C
【例2】 下列关于动物细胞、植物细胞结构和功能的叙述，错误的是( 　)
A.都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B.都具有叶绿体、线粒体和液泡
C.细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
D.线粒体是呼吸作用的主要场所
B
知识点 2 细胞核是细胞的控制中心
1.遗传信息：受精卵内有指导生物体生长发育的__________，这些信息代代相传，因而叫__________。遗传信息储存在________中。
2.细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
细胞核中储存遗传信息的物质是________。DNA是______的遗传物质。
基因是染色体上______________________________，基因控制生物体的________________。
细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
全部信息
遗传信息
细胞核
DNA
主要
具有遗传效应的DNA片段
形态和生理特征
【例】 警察在破案过程中，提取指纹是常用方法之一。决定人指纹信息的遗传物质存在于细胞结构中的(　　)
A.细胞膜中 B.细胞质中
C.细胞核中 D.线粒体中
C
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第四节　细胞的生活
1.点燃一根头发，烧掉的物质和剩余的物质分别是(　　)
A.无机物、有机物 B.都是无机物
C.有机物、无机物 D.都是有机物
2.大熊猫和水杉的体细胞中都有的能量转换器是(　　)
A.细胞核 B.线粒体
C.细胞质 D.叶绿体
C
B
3.下列有关基因、DNA和染色体的说法，错误的是(　　)
A.染色体主要由DNA和蛋白质组成
B.人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同
C. DNA是主要的遗传物质
D.基因是有遗传效应的DNA片段
B
1.细胞中有很多物质，下面列举的各组物质全部是有机物的是(　　)
A.无机盐、脂质、蛋白质、糖类
B.水、无机盐、脂质、糖类
C.糖类、脂质、蛋白质、核酸
D.无机盐、氧、脂质、蛋白质
C
2.下图是克隆羊的流程示意图，则下列有关说法错误的是(　　)
A.克隆羊与B羊的性状最相似
B.该技术说明了遗传信息主要储存在细胞核中
C.图中的“融合”过程就是指受精作用
D.在该过程中，C羊提供了胚胎发育的场所
C(共14张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
-第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第三节　植物体的结构层次
知识梳理
能力训练
知识点 1 植物的组织、器官
1.植物的几种组织(以绿色植物为例)
(1)薄壁组织：细胞的__________，液泡较大，有____________的功能。
(2)分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，__________，__________
_____，能不断分裂产生新细胞。例如，根尖的分生区。
(3)保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部结构的功能。
细胞壁薄
储存营养物质
细胞质浓
分裂能力
很强
(4)输导组织：具有______作用。导管能够运输____________，筛管能运输________。输导组织在根、茎、叶、花、果实中都有，它将植物体的各个器官联系在一起成为一个整体。
(5)机械组织：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有机械组织。机械组织细胞的__________。机械组织对植物体主要起______和______作用。
输导
水和无机盐
有机物
细胞壁厚
支撑
保护
2.绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶与植物的生长有关，为营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，为生殖器官。对植物体的结构层次可以这样描述：绿色开花植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成。
【例】 小王准备制作植物细胞模型，以下材料的选取错误的是(　　)
A.山楂——细胞核
B.绿豆——叶绿体
C.塑料袋——细胞膜
D.方纸盒——液泡
D
知识点 2 植物体的结构层次及与动物体的区别
1.植物体的结构层次
器官植物体
受 精 卵多 细 胞 组 织
2.动物体和植物体的结构层次比较
动物体的结构层次：______→______→______→______→________。植物体没有系统，由器官直接构成植物体。
细胞
组织
器官
系统
动物体
【例】 下列对动物体、植物体的结构层次的解读，正确的是(　　)
A.过程①②均表示细胞分裂 B. B和D是组织，类型相同
C.根、血液分别属于C和E结构层次 D. F是系统这一结构层次
D
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第三节　植物体的结构层次
1.绿色开花植物和高等动物都具有多个结构层次。下列结构层次不属于植物体的是(　　)
A.细胞 B.组织　　
C.器官 D.系统
2.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位被称为(　　)
A.保护组织 B.上皮组织
C.分生组织 D.薄壁组织
D
C
D
3.下列哪种植物具有六大器官(　 )
A.海带 B.苔藓　　
C.松树 D.玉米
4.随着抗虫技术的发展，村民们种植棉花的积极性大大提高。他们在一定时期会给棉花打顶，使枝条不能继续向上生长，因为打顶破坏了( 　)
A.分生组织 B.薄壁组织
C.输导组织 D.保护组织
A
1.下列各项中，都属于植物的器官的是(　　)
①一朵桃花　 ②洋葱表皮　 ③一个苹果　 ④番茄果肉　 ⑤一颗花生　
⑥橘子皮
A.①③⑤⑥ B.②③⑤
C.①③⑤ D.①④⑤⑥
C
2.端午节是我国传统节日，人们通过插艾条、吃彩蛋、划龙舟、包粽子等活动来纪念屈原。下列有关下图的叙述错误的是(　　)
A.若该图表示艾的六大器官，Ⅰ表示生殖器官，则a可以表
示叶
B.若该图表示鸡蛋中的营养物质，Ⅰ表示无机物，则a可以
表示蛋白质
C.若该图表示人体血液，Ⅱ表示血细胞，则a可以表示白细胞
D.若该图表示被子植物，Ⅱ表示双子叶植物，则a可以表示水稻
D
3.右图为显微镜下菠菜叶横切面示意图。请据
图回答下列问题。
(1)图中①和③合称表皮，属于　　　　组织。
(2)光合作用合成的有机物通过　　　　中的筛
管运输到植物体的各个部位。
(3)蒸腾作用散失水分是通过由［　］　　 　　围成的［　］　　　来完成的。
(4)根据叶的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是　　　。
保护
叶脉
④
保卫细胞
⑥
气孔
器官(共14张PPT)
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-第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第二节　动物体的结构层次
知识梳理
能力训练
知识点 1 细胞分化形成不同组织
1.细胞分化的概念
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生______________。
2.组织的形成
组织是指由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
差异性的变化
3.人体的基本组织
上皮组织：具有______和______等功能，如皮肤上皮、小肠腺上皮。
结缔组织：具有______、______、______、______等功能，如骨组织、血液。
肌肉组织：具有______和______功能，如平滑肌、骨骼肌、心肌。
神经组织：能够__________，____________神经冲动。
保护
分泌
支持
连接
保护
营养
收缩
舒张
感受刺激
产生并传导
【例】 下列关于人体组织的叙述，错误的是(　　)
A.血液和骨组织属于结缔组织
B.皮肤的分泌物具有杀菌作用，皮肤属于保护组织
C.肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D.神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动
B
知识点 2 组织→器官→系统→个体
1.组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。例如，人体的胃、肠、肝、脾、肾等都是器官。
2.器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
动物体和人体的结构层次：
受精卵胚泡组织
【例1】 当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血，皮肤就失去了对病菌的阻挡作用。这说明皮肤中可能包含的三种组织是(　　)
A.保护组织、神经组织、结缔组织
B.上皮组织、神经组织、分生组织
C.保护组织、分生组织、肌肉组织
D.上皮组织、神经组织、结缔组织
D
【例2】 “蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”子规鸟又名杜鹃，下列关于杜鹃与杜鹃花的叙述，正确的是(　　)
A.结构与功能的基本单位不相同
B.有相同的组织
C.发育都是从受精卵开始的
D.都有系统层次
C
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能力训练
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第二节　动物体的结构层次
1.人体细胞分化形成不同的组织，其中种类最多、分布最广的组织是(　 )
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
2.大熊猫是我国特有珍稀动物，主要以竹类为食。大熊猫细胞和竹子细胞中都具有的结构是(　 )
A.细胞壁、细胞膜、细胞核 B.细胞壁、线粒体、细胞核
C.细胞膜、叶绿体、细胞核 D.细胞膜、线粒体、细胞核
C
D
3.如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是(　　)

A.⑤→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→②
C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②
C
1.下列哪一项与其他几项在结构层次上不一致(　　)
A.大脑 B.肝　　
C.血液 D.小肠
C
2.图甲为人体的一种组织，图乙为蚕豆的一种组织。请观察并回答下列问题。
(1)请分别写出图甲中①②③的结构名称：［①］　　 　　，［②］
　 　 ，［③］　　　　。其中控制细胞生命活动的中心是　　　　。
(2)图乙细胞不同于图甲细胞的三个特有结构是　　 　　、　　 　、
　　　　　。
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞核
细胞壁
液泡
叶绿体
(3)请写出这两种组织的名称：甲　　　　　，乙　　　　　。
(4)甲与乙所示组织的主要结构特点都是排列紧密，具有　　　　功能。
上皮组织
保护组织
保护(共14张PPT)
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第三章　从细胞到生物体
第四节　单细胞生物
知识梳理
能力训练
知识点 单细胞生物的结构和生活
1.单细胞生物
单细胞生物的身体只有一个细胞。
常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
2.草履虫的结构
①纤毛：纤毛摆动使草履虫在水中旋转前进。
②表膜：摄入氧，排出二氧化碳。
③口沟：细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内。
④食物泡：随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。
⑤胞肛：排出不能消化的食物残渣。
⑥收集管和⑦伸缩泡：收集体内多余的水分和废物，排出体外。
细胞核：包括⑧大核与⑨小核。
⑩细胞质：可流动。
3.草履虫的生殖
通过细胞分裂产生新的草履虫。
4.实验探究：观察草履虫并探究其趋性
食盐对于草履虫来说是不利刺激，而肉汁对于草履虫来说是有利刺激。因此，草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于它适应环境。
5.单细胞生物与人类的关系
(1)有益的方面
浮游生物是鱼类的天然饵料；酵母菌可用来发酵；草履虫可以净化污水。
(2)有害的方面
海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成______，危害渔业。疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害人体健康。
赤潮
【例】 草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生命活动。下列关于草履虫的叙述，错误的是(　　)
A.通过胞肛排出代谢废物
B.通过表膜进行呼吸
C.依靠纤毛摆动完成运动
D.通过口沟完成摄食
A
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第三章　从细胞到生物体
第四节　单细胞生物
1.单细胞生物只有一个细胞，也能完成各项生命活动。下列单细胞生物中，无成形的细胞核的是(　　)
A　　 B　　 C　　 D
A
2.眼虫是由一个细胞构成的生物体。下列说法错误的是(　　)
A.眼虫靠鞭毛在水中游动
B.眼虫能对外界刺激作出反应
C.眼虫结构复杂，这是细胞分裂和分化的结果
D.眼虫、草履虫、变形虫都属于单细胞生物
3.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类生活有着密切的联系，有些单细胞生物对人类有害，有些有益。下列生物能够净化污水的是(　　)
A.衣藻 B.酵母菌
C.草履虫 D.大肠杆菌
C
C
1.下列有关单细胞生物生命活动的叙述，正确的是(　　)
A.衣藻是一种植物，不能运动
B.草履虫依靠胞肛排出食物残渣
C.酵母菌只能通过出芽生殖产生后代
D.大肠杆菌可利用无机物合成有机物
B
2.下列说法正确的是(　　)
A.单细胞生物都需要有机物作为营养
B.单细胞生物同样具有生物的各种特征
C.单细胞生物必须生活在水中
D.单细胞生物在生态系统中是分解者
B
3.经过学习，同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物。下面是“观察草履虫”的实验设计，请结合你平时的学习将相关内容补充完整。
(1)目的要求：观察草履虫的外形及运动。
(2)采集和培养
草履虫生活在　　　较为丰富的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中，从上述地点取水并用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液。一般用煮过的稻草液作培养液，将取到的草履虫种液放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。
有机物
(3)实验过程和方法
草履虫往往聚集在培养液富含　　　　　的地方，取材时一般从草履虫培养液的　　　吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在　　　倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝　　　　　，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对　　　　的草履虫进行观察。
氧(或氧气)
表层
低
棉花纤维
缓慢
(4)观察结果
草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。右图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中　　　(填字母)端为草履虫的前端。
B(共14张PPT)
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-第一单元　生物和细胞
第一单元综合训练
一、选择题
1.在讨论生物的基本特征时，同学们列举了以下实例，你认为正确 的 是(　　)
A.生物都能从外界获取食物
B.生物都需要吸入氧气
C.同种生物都是完全一样的
D.生物能对外界刺激作出反应
D
2.下列现象与生物特征的对应关系，错误的是(　　)
A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代
B.鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应
D.盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象
A
3.2025年，我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”，该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支撑。小麦的基因主要存在于细胞的(　　)
A.细胞壁中 B.细胞膜中
C.细胞质中 D.细胞核中
D
4.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下列关于白鹭和鳜鱼的叙述，错误的是(　　)
A.两者共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统和个体
B.两者身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
C.两者都是用产卵的方式繁殖后代
D.鳜鱼用鳃丝进行气体交换；白鹭有喙无齿，用肺和气囊进行气体交换
D
5.下列关于细胞中物质的说法，错误的是(　　)
A.细胞的生活需要各种物质
B.细胞中的物质包括有机物和无机物
C.有机物和无机物的主要区别表现在两个方面，即分子的大小和是否含碳
D.水、无机盐、核酸的分子比较小，属于无机物
D
6.下列有关叙述错误的是(　　)
A.在草履虫体内，细胞质的流动和物质的运输有关
B.细胞分裂时染色体复制后平均分配到两个新细胞中
C.衰老的植物体内不存在分生组织
D.高温下，细胞膜一般不再具有控制物质进出的功能
C
7.下列关于多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是(　　)
A.体细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体数目相同
B.被子植物的分生组织通过细胞分裂和分化形成其他组织
C.青蛙的皮肤属于器官，皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换
D.人体的循环系统由心脏、血管、血液等器官构成
8.《红楼梦》中丫鬟们常用凤仙花花瓣染指甲，花瓣细胞中储存红色汁液的主要结构是(　　)
A.细胞核 B.细胞膜
C.叶绿体 D.液泡
D
D
9.下列哪种生理活动与细胞生长无关(　　)
A.细胞数目增多 B.细胞伸长，体积增大
C.不断吸收营养 D.细胞内的小液泡形成大液泡
10.用开水烫一下番茄，会很容易在其表面撕下一层皮，这层皮属于(　 )
A.保护组织 B.上皮组织
C.分生组织 D.薄壁组织
A
A
二、非选择题
11.下图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①②为细胞结构。请据图回答下列问题。
(1)①是　　　　，为观察其形态，在制作临时装片时需滴加　　　　进行染色。
(2)②是　　　　，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
细胞核
碘液
细胞膜
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是液泡和　　　　。　
(4)人的口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有　　　　作用。　
细胞壁
保护
12.下图是动物细胞、植物细胞结构模式图。请据图回答下列问题。
(1)图　　　(填“甲”或“乙”)是动物细胞结构模式图，控制物质进出细胞的结构是［　］　　　　。
(2)两种细胞都具有的能量转换
器是［⑦］　　　　　。
(3)与植物细胞相比，动物细胞不具有［③］　 　　、［①］叶绿体，通常也没有［　］液泡。
(4)细胞中的［④］　　　　　控制着生物的发育和遗传。
乙
⑥
细胞膜
线粒体
细胞壁
②
细胞核
13.自然界中有很多生物难以用肉眼看到，却和我们的生活息息相关。请观察下列各图，回答问题。
(1)A是草履虫，它通过［　］　　　摄入氧和排出二氧化碳，通过收集管和［　］　　　　　排出多余的水分和废物。
②
表膜
①
伸缩泡
(2)B是细菌，与C和D相比，细菌细胞中没有　　 　　　　，条件不适宜时，会形成　　　　，这是细菌的休眠体。
(3)C的生殖方式是　　　生殖。做馒头或面包时可以用到图中的［　］
　　　　。
(4)图中属于单细胞生物的有　　　　　　　　(填字母)。
成形的细胞核
芽孢
孢子
D
酵母菌
A、B、D、E(共16张PPT)
2026年湖南省中考生物学复习提升
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第二章 认识细胞
第三节　动物细胞
知识梳理
能力训练
知识点 1 观察动物细胞
实验探究：观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
过程总结：____________________________________
(1)用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
(2)在载玻片中央滴一滴__________。
(3)漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。
擦拭→滴液→取材→涂片→盖片→染色
生理盐水
(4)用镊子夹起盖玻片，使它的一边________载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。
(5)在盖玻片的一侧滴1～2滴______，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
先接触
碘液
【例】 请回忆“制作并观察植物细胞临时装片”和“观察人的口腔上皮细胞和动物细胞”两个实验，回答下列问题。
(1)实验中用洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞制作的玻片标本叫　　　　　　。
(2)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴　　　和　　　　　，最后染色时都在盖玻片的一侧滴加　　　，并在另一侧用　　　　　吸引。
(3)因为人的口腔上皮细胞透明度大，观察时应该将视野调　　(填“亮”或“暗”)一些。
临时装片
清水
生理盐水　
碘液
吸水纸
暗
知识点 2 动物细胞的基本结构
1.动物细胞的基本结构和模型制作
在制作的动物细胞模型中，塑料袋相当于细胞
膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。
2.动物、植物细胞结构的比较
基本结构都包括：细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都含有线粒体。不同的是植物细胞还有叶绿体、液泡和细胞壁。
【例1】 “一花不是春，孤雁难成行。”下列细胞结构中，雁不具有的是(　　)
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
【例2】 洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是 (　　)
①细胞膜 　②叶绿体 　③细胞壁　 ④线粒体　 ⑤细胞质　 ⑥大液泡　
⑦细胞核
A.①③⑤⑦ B.①②④⑥
C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥
A
C
知识梳理
能力训练
第一单元　生物和细胞
第二章 认识细胞
第三节　动物细胞
1.若将人体红细胞及洋葱鳞片叶内表皮细胞分别置于两杯蒸馏水中一段时间，下列有关哪一种细胞不会破裂及其原因的说法，最合理的是(　 )
A.红细胞，因其具有线粒体
B.红细胞，因其具有细胞膜
C.洋葱鳞片叶内表皮细胞，因其具有液泡
D.洋葱鳞片叶内表皮细胞，因其具有细胞壁
D
2.下列细胞既有线粒体又有叶绿体的是(　　)
A.蓝细菌 B.杨柳的叶肉细胞
C.草履虫 D.人的神经细胞
3.用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫作(　　)
A.切片 B.涂片
C.装片 D.临时装片
B
B
4.下图是植物细胞和动物细胞结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)甲、乙中，属于动物细胞的是　　　。
(2)动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是［ 　］　 　　　和［ 　］
　　 　以及［　 ］　　　。　
乙
①
细胞壁
③
叶绿体
⑤
液泡
(3)若将细胞甲放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的［　］　　　　。
(4)切西瓜时流出的许多汁液存在于细胞的［　］　　　中。
(5)甲中的能量转换器是［　］　　　　、［　］　　　　。
(6)控制甲、乙两个细胞物质和能量变化的是［　］　　　　。
②
细胞膜
⑤
液泡
③
叶绿体
⑦
线粒体
④
细胞核
1.人体细胞中的能量转换器是(　　)
A.叶绿体和线粒体 B.线粒体
C.叶绿体 D.细胞膜
B
2.下图是四种不同生物的细胞结构图，关于它们结构的比较错误的是(　 )

A.四种细胞都有细胞膜、细胞质
B.与②不同，③④细胞中的能量转换器只有线粒体
C.这四种细胞为了获得生活所需的能量都必须消耗有机物和氧
D.①③④类生物生活所需要的有机物来自②类生物
C
3.下图为“制作并观察人的口腔上皮细胞”实验的有关内容。请回答下列问题。
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图甲中滴加的是生理盐水而不是蒸馏水，原因是　　 (填字母)。
A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而涨破
C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞
B
(2)图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤。其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野，那么这一步骤的名称是　　　　　。
(3)进行图丙所示操作时，眼睛注视物镜，其目的是避免物镜在下降过程中　　　　　　　　　　　。
对光调光
压碎玻片，损坏镜头　
(4)在图丁状态下找到物像后，在进一步放大观察的过程中，不应当进行的操作是　　　(填字母)。
A.转动转换器
B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋
D.使用大光圈
(5)图戊是某同学绘制的人的口腔上皮细胞结构图，请指出图中的错误之处：　　　　　 。
C
多画了液泡

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