资源简介

(共35张PPT)
第十一课时
捡拾垃圾
（海南版）三年级
下
01
新知引入
内容总览
02
劳动目标
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识捡拾垃圾是社区环保劳动，理解劳动对维护环境、美化家园的价值，树立主动参与环境维护、共建文明社区的责任意识。
01
02
掌握捡拾垃圾的规范流程，能安全使用工具；学会小组分工合作完成垃圾清理，能识别并按类别处理，提升环境维护的实践能力。
03
养成随手捡拾垃圾、规范处理废弃物的习惯，培养爱护公共环境、吃苦耐劳的品质，形成主动维护社区卫生的责任态度。
04
劳动能力
劳动精神
劳动品质与习惯
劳动观念
在社区捡拾垃圾的实践中体验劳动的价值，感悟劳动对建设美丽家园的重要意义，愿意用实际行动守护公共环境。
新知引入
新知引入
劳动情境
保护生活环境，共建美丽家园，是我们每个人的责任。干净整洁的环境能够提升生活质量，促进身心健康，令人身心愉悦。
我时常看到社区中有人随手乱丢垃圾，影响环境卫生。我想改变这种现象，为社区做一次有意义的活动一捡拾垃圾。
我支持你，让我也参与其中吧。
劳动目标
掌握捡拾垃圾的方法。
提升与同伴分工合作捡拾垃圾的实际操作能力。
养成随手捡拾垃圾的习惯和吃苦耐劳的品质。
探究新知
看一看
劳动准备
垃圾袋
垃圾夹子
劳动工具：
口罩
垃圾袋：收纳捡拾的垃圾，防止散落，方便分类投放。
垃圾夹子：夹取垃圾，避免直接接触，保障安全卫生。
口罩：阻挡灰尘异味，保护呼吸道，维护自身健康。
探究新知
看一看
劳动准备
你知道上述工具的用处吗？
探究新知
看一看
劳动准备
我还需要的劳动工具及材料：
一次性手套：防护双手，避免直接接触垃圾，防止划伤或弄脏。
免洗洗手液：劳动前后清洁双手，杀灭细菌，保障卫生。
环保围裙：防止衣物被垃圾、灰尘或污渍弄脏。
探究新知
说一说
劳动准备
在我们的生活中会产生哪些垃圾？
厨余垃圾：剩饭菜、果皮菜叶、蛋壳、茶叶渣等。
可回收物：干净的纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、玻璃等。
有害垃圾：废电池、过期药品、废灯管、油漆桶等。
其他垃圾：烟头、卫生纸、陶瓷碎片、尿不湿、大骨头等。
探究新知
说一说
劳动准备
这些垃圾会对环境造成什么危害？
污染土壤：占用土地，有害物质渗入土壤，破坏植物生长。
污染水体：随雨水流入河流、地下水，污染水源，危害水生生物。
污染空气：腐烂产生异味、有害气体，
焚烧垃圾释放有毒烟尘。
探究新知
说一说
劳动准备
危害健康：滋生蚊虫、细菌、病毒，易传播疾病，影响人体健康。
破坏景观：乱堆乱放，污染街道、社区，影响美观与生活质量。
探究新知
说一说
劳动准备
捡拾垃圾计划安排表
计划时间 本周六上午 9:00—10:00
分组布置任务 第 1 组：用垃圾夹捡拾地面的塑料瓶、纸巾、果皮等散落垃圾
第 2 组：将捡拾的垃圾按可回收物、其他垃圾分类装入对应垃圾袋
第 3 组：协助检查遗漏垃圾，同时向居民礼貌宣传环保小知识
活动范围 小区内绿化带、休闲广场、单元楼周边步道等安全的公共区域
探究新知
实践过程
团队协助捡拾垃圾
准备好垃圾袋、手套、夹子或抓取工具等，小兰和小伙伴们利用周末时间在社区公园开展了一次捡拾垃圾的环保活动。小伙伴们划分区域，合理分工，团队合作，提高效率。
探究新知
实践过程
首先捡拾较大的垃圾，如塑料瓶、纸盒等。这样可以更快地清理垃圾，并为捡拾较小的垃圾留出空间。
团队协助捡拾垃圾
分类捡拾垃圾，尽量将可回收垃圾与不可回收垃圾分开，装人不同的袋子中，有助于后续的垃圾处理和再利用。
探究新知
实践过程
不要忽略草丛、灌木丛、排水沟等隐蔽的区域，这些地方往往容易积累垃圾，需要仔细清理。
团队协助捡拾垃圾
4. 遇到尖锐的针头、破碎的玻璃等可能存在危险的物品时，使用夹子或抓取工具捡拾这些物品，避免被刺伤或割伤。
探究新知
实践过程
捡拾完垃圾后，将垃圾袋丢弃到指定的垃圾桶，确保垃圾得到妥善处理。
团队协助捡拾垃圾
安全小贴士：
捡拾垃圾时要注意安全，防止被划伤或被扎伤。
探究新知
实践过程
防护先行：全程戴口罩、手套，不触碰尖锐玻璃、不明液体垃圾，避免受伤。
工具巧用法：捏紧垃圾夹手柄再夹取，对准垃圾再用力，防止滑落伤手。
边捡边分类：用不同颜色垃圾袋分装，可回收物单独存放，省时又规范。
捡拾垃圾小技巧
探究新知
实践过程
高效捡拾法：顺着一个方向走，不重复路线，避免漏捡、更省力。
特殊垃圾处理：破碎玻璃用厚纸包裹后再装袋，有害垃圾单独投放专用收集点。
卫生收尾：垃圾袋及时扎紧，工具擦净归位，劳动后用洗手液彻底洗手消毒。
捡拾垃圾小技巧
探究新知
实践过程
劳动成果展示
我捡的
我做的
探究新知
实践过程
捡拾垃圾
探究新知
一起评一评
劳动评价
你在捡拾垃圾的过程中有什么收获与感想？和大家说一说吧。
我认识到垃圾的危害，养成了不乱扔垃圾、主动维护环境的好习惯。
我体会到环卫工人的辛苦，懂得了要尊重劳动、珍惜整洁的社区环境。
探究新知
一起评一评
劳动评价
你对自己的劳动成果满意吗？邀请老师或同学为你评价一下吧。
评价内容 自评 他评
学会捡拾垃圾的方法
学会分工合作
养成随手捡拾垃圾的习惯和吃苦耐劳的品质
探究新知
想一想说一说
拓展延伸
垃圾焚烧会产生什么污染物
垃圾焚烧会产生多种污染物，如酸性气态污染物、不完全燃烧产物、颗粒状污染物、重金属污染物等。其中，塑料泡沫制品经过燃烧会产生二噁英。二噁英被列为人类一级致癌物，是毒性极强的持久性有机污染物，会导致不可逆的致畸、致癌、致突变，且危害极具潜伏性。
探究新知
想一想说一说
拓展延伸
垃圾焚烧会产生的气体
甲烷：垃圾腐烂产生，易燃易爆，还会加剧温室效应。
硫化氢：有臭鸡蛋味，刺激眼睛和呼吸道。
探究新知
想一想说一说
拓展延伸
一氧化碳：无色无味，吸入过多会危害健康。
二噁英：垃圾焚烧不当会产生，属于有毒有害物质。
氨气：有刺鼻气味，会刺激喉咙和肺部。
探究新知
看一看学一学
拓展延伸
密闭收集：垃圾转运站、填埋场加盖密封，防止气体直接扩散。
除臭净化：喷洒除臭剂、安装喷淋装置，中和刺鼻异味。
焚烧尾气处理：焚烧厂加装除尘、脱硫、脱硝设备，过滤有毒气体。
处理垃圾焚烧的方法
探究新知
看一看学一学
拓展延伸
填埋气利用：将填埋产生的甲烷收集起来，用于发电或燃烧处理。
源头分类减量：做好垃圾分类，减少垃圾腐烂与焚烧，从根源减少有害气体。
探究新知
看一看学一学
拓展延伸
分类投放：居民按类别把垃圾投入对应垃圾桶。
收集清运：环卫工人定时收集，用垃圾车运走。
转运处理：运到垃圾转运站，压缩打包再转运。
分类处理：
可回收物→回收再利用 有害垃圾→专门无害化处理
厨余垃圾→堆肥或发酵处理 其他垃圾→填埋或焚烧发电
达标排放：处理后的废气、废水净化后再排放，保护环境。
垃圾处理的基本流程
课堂练习
素养宝库
如果和同学一起开展捡拾垃圾活动，你会怎么分工合作，让活动更高效？讨论我们需要做好哪些安全准备工作？
课堂总结
1
学习劳动目标
捡拾垃圾
2
认识捡拾垃圾的工具
3
开展团队协作捡拾垃圾
4
学习垃圾焚烧的害处
板书设计
捡拾垃圾
捡拾垃圾
学习劳动目标
认识捡拾垃圾的工具
开展团队协作捡拾垃圾
劳动之识——学习垃圾焚烧的害处
课后作业
1、完成一次家庭垃圾捡拾与分类，用不同垃圾袋分装可回收物和其他垃圾，拍摄 1 张分类后的照片，并简单写下分类过程。
2、捡拾垃圾活动结束后，写下你的活动收获与感受，比如学到了什么、遇到了什么困难、怎么解决的（不少于 50 字）。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑