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第10课《我们向往明天》教学设计
课题 我们向往明天 课 第10课 学科 生命与安全 年级 六年级
学习目标 1.回顾小学生活，感受成长，懂得感恩老师、同学与母校。2.了解初中生活特点，做好身心、学习、习惯上的衔接准备。3.树立个人梦想与人生目标，将个人梦想融入中国梦。
重点 回顾小学成长收获，做好小升初适应准备，明确梦想与努力方向。
难点 以积极、成熟的心态面对毕业与升学，把梦想转化为实际行动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 六年时光，我们从懵懂孩童变成懂事少年；六年岁月，我们在学习中进步，在关爱中成长。明天，我们将背起行囊，走向新的起点。中学是什么样子？未来又会怎样？我们又该带着怎样的梦想前行？今天就让我们一起学习《我们向往明天》，为小学生活画上圆满句号，为初中生活做好准备。出示课题。 思考课件出现的问题，小组之间讨论分享自己的感受。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、难忘小学生活回想小学生活的点点滴滴，你的心中一定感慨万千。6年的历程，每一次挫折，每一次失败，都是生命的历练；每一点进步，每一次成功，都是努力付出的结果。童年，在我们的心中留下许多回忆，就像沙滩上那一串串深深浅浅的脚印……以前我是妈妈的“小麻烦”，现在我是妈妈的好帮手！ 我成了结实的小男子汉！我由原来的“错别字大王”变成现在的“汉语小词典”了！1.梳理你的小学生活，想想6年中你收获了些什么。6年前的我：懵懂无知，胆小害羞，自理能力差，学习需要老师和家长时刻督促。经历了许多事情以后，我长大了。今天的我：懂事自立，学习进步，团结同学，尊敬老师，有责任心，更加自信坚强。2.回忆过去的岁月，你还会想起什么？记下你6年生活的点点滴滴！那一次，我笑得十分开心，因为我在比赛中获奖了，老师和同学都为我鼓掌。那一次，我感到十分害怕，因为我独自走夜路，总觉得身后有人。那一次，我感到非常自豪，因为我通过努力考了第一名，为班级争光。那一次，我觉得很难为情，因为我上课答错了问题，同学们都看着我。那一次，我主动帮助了有困难的同学，心里特别温暖。即将离开小学校园，告别老师和同学，你的心情也许会变得复杂、紧张、兴奋，还有淡淡的惆怅。请相信，不管哪一种心情都值得回味，所有的点点滴滴都值得回忆……就要毕业了，我们更加珍惜和同学们在一起的每一天，在一张张合影中，绽放灿烂的笑容；在一次次活动中，留下难忘的笑声…… 参加毕业典礼 留下毕业合影 制作毕业纪念册离别在即，向曾经给我们鼓励和帮助的老师说一声：“老师，谢谢您！”向曾经一起开怀大笑、一起流泪的好伙伴说一声：“认识你，真好！” 小羽：让我们忘记那次不愉快的争吵吧！我有个小小的愿望，毕业后，我们还要经常在一起玩，你还陪我去书店买书，好吗？希望你在新的学校里学习进步，天天开心！你永远的朋友：乐乐张老师：我会经常来看您的！告诉您一个秘密：长大后我要像您一样，成为一位大家都喜欢的老师。瑶瑶学生1：想起来了，我们可以把教学楼后面的杂草拔干净，再种下一棵纪念树。学生2：把班里损坏的课桌椅都修一修。3.即将离开生活6年的学校，我们可以给母校留下点什么呢？认真打扫教室卫生，爱护校园环境；给老师和学弟学妹写一封祝福信；栽种纪念树；制作感恩板报；留下一本好书或学习用品。二、你好！我的中学即将成为中学生，是不是既紧张又期待？中学校园是什么样的？中学的功课是不是很有意思？中学生活有什么变化？我们一起来寻找答案，做好准备，胸有成竹地说一声：我来了，我的中学！1.你想象的初中校园是什么样子？我心中的初中校园校园更大更漂亮，有图书馆、实验室、大操场；学习氛围浓厚，老师亲切，同学友好，生活更加丰富有趣。2.遐想初中生活，你或许有些兴奋，有些紧张。你的心情怎样？有什么迷茫和困惑？说出来大家一起讨论吧！我的问题：◆我们要不要寄宿啊？◆听人说，有不少同学在小学成绩好，到了初中就不行了。我怕自己的学习跟不上。◆在初中，男孩女孩还可以像小学时那样交往吗？◆ 初中的作业是不是特别多？◆ 初中的课程难不难？◆ 怎样才能快速适应初中的新生活？◆ 初中会不会有很多考试？3.有哪些方法可以帮助我们了解初中的生活，解决这些问题呢？向初中的哥哥姐姐请教；参观中学校园；上网查找资料；听老师介绍初中生活；和家长一起交流了解。4.为了尽快适应即将到来的初中生活，我们要做哪些准备呢？招数一 了解初中生活。去附近的初中看看，问问哥哥姐姐，了解初中生活与小学生活相比有哪些变化。主要学习科目老师讲课特点作业学习方式小学学习科目少、难度小讲究趣味性、互动性作业少、任务轻老师管得多初中 科目增多、难度增加 节奏快、重理解、讲方法 作业增多、要求更高 自主学习、主动思考 招数二：认识自我，调整心态。在新的起跑线上，要正确认识自己，调整好心态，做好从零开始的准备。招数三：尽早实现心理断乳。学会自我管理，逐渐减少对老师、父母的依赖。招数四：我的学习我负责。学习更主动，课前预习，学会做课堂笔记，课后及时复习。招数五：学习“过来人”的经验。向高年级的同学和老师、家长请教，汲取别人的宝贵经验，少走弯路。招数六：喜欢新老师。每个老师都有自己的风格，有的严肃认真，有的幽默风趣，与不同老师相处，如同领略不同的风景。试着喜欢自己的新老师！5. 你打算为初中的学习生活做哪些准备呢？◆制订新的学习时间表。 ◆采用新的学习方法。◆参加更多的学习兴趣小组。◆遇到困难或麻烦，学会自己想办法解决。◆和小学同学保持密切联系，在新环境中交更多新朋友。◆ 坚持锻炼身体，增强体质。◆ 养成课前预习、课后复习的好习惯。◆ 提高时间管理能力，合理安排学习和休息。◆ 培养独立生活能力，自己的事情自己做。三、我的梦想我坚持学生1:20年后，我将成为一名救死扶伤的医生。学生2：那时，我们的祖国更加富强，大家的生活更加幸福。 学生3：将来有一天，我一定要去周游世界。1.少年时期是拥有梦想的花季，你的梦想是什么？我的梦想我的梦想是成为一名科学家，为祖国的科技发展贡献力量。（也可以写：教师、医生、军人、工程师、画家等）也许你的家境不是太好，也许你的学习成绩不是太理想……但无论怎样，我们都不能因为现实“骨感”而放弃梦想，不能因为理想遥远而放弃追求。天上不会掉馅饼，实干才能梦想成真，让我们撸起袖子加油干吧！2.美好梦想的实现，离不开一个个目标的达成。为了实现梦想，请为自己设计一个人生成长规划吧！时间目标中学 努力学习，打好基础，养成好习惯，全面发展。大学学习专业知识，提升能力，为实现梦想做准备。最终梦想成为对国家、对社会有用的人，实现自己的人生价值。四、阅读与拓展阅读：中国梦 我的梦，思考：1.近代中华民族最伟大的梦想是什么？实现中华民族伟大复兴。2.中国梦要实现什么？实现国家富强、民族振兴、人民幸福。3.中国梦是谁的梦？是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。4.中国梦靠谁来实现？靠一代代青少年的健康成长、接力奋斗。5.少年与国家有什么关系？少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。6.我们应该怎样对待梦想？敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。五、知识延伸1.怎样才能尽快适应初中生活？ 提前了解初中生活，调整心态，学会自主学习，提高自理能力，尊敬新老师，结交新朋友。2.我们为什么要树立梦想？ 梦想是前进的动力，能激励我们努力奋斗，让人生更有方向、更有价值。3.即将毕业，你最想对老师和同学说什么？ 谢谢老师的教导，谢谢同学的陪伴，我会永远珍惜小学生活。 4.进入初中，我们最需要培养什么能力？ 自主学习、自我管理、独立思考、与人交往的能力。5.个人梦想和中国梦有什么关系？ 个人梦想是中国梦的一部分，无数少年的小梦想汇聚成伟大的中国梦。 回顾六年成长变化，分享难忘往事，书写感恩话语，讨论为母校留下美好纪念。畅想初中生活，交流困惑与应对方法，对比中小学差异并制定适应准备计划。交流分享自己的梦想，制定人生成长规划，明确努力方向。 学习中国梦的内涵，交流个人梦想与中国梦的关系，树立报国志向。 交流、小组讨论。 围绕小学生活回忆，引导学生梳理六年成长收获，回顾难忘瞬间，表达对老师、同学的感恩与不舍，思考为母校留下的纪念方式。通过梳理成长、书写祝福、规划纪念行动，帮助学生铭记小学时光，培养感恩之心、责任意识和表达能力，缓解毕业离别焦虑，珍惜同窗情谊与师生情，为小学生活画上圆满句号，以积极心态迎接新阶段。结合小学到初中的过渡场景，引导学生畅想初中校园、倾诉入学心情与困惑，通过交流探讨、学习适应招数，了解初中生活的变化与特点，掌握了解初中生活、适应新环境的方法。帮助学生调整心态，树立信心，明确入学准备方向，培养自主学习、自我管理能力，缓解入学焦虑，引导学生以积极的状态迎接初中生活，为顺利实现小学到初中的过渡奠定基础。 引导学生结合案例畅谈个人梦想，正视现实差距，树立“实干成就梦想”的理念。通过制定中学、大学及最终梦想的成长规划，明确追梦方向，培养目标意识和坚持精神。帮助学生克服追梦路上的迷茫，树立积极向上的人生态度，懂得脚踏实地、不懈努力的重要性，激发学习动力，培养责任担当，为实现梦想、实现人生价值奠定思想基础。通过阅读拓展内容，引导学生理解中华民族伟大复兴的中国梦内涵，明晰国家梦想与个人梦想的紧密关联。引导学生知晓少年与国家命运息息相关，懂得树立梦想的意义和逐梦的正确态度。结合知识延伸问题思考交流，明确初中适应方法、必备能力与感恩情怀，将个人成长、人生理想融入家国发展之中。帮助学生树立远大理想，增强家国情怀与责任担当，激励学生立志勤学、奋力追梦，以少年之力担当时代使命，为实现中国梦做好成长准备。
课堂练习 一、选择题1.进入初中，学习方式要更加（）A. 依赖老师 B. 自主主动 C. 被动应付。2.实现梦想需要（）A. 空想 B. 实干努力 C. 等待机会。3.中国梦是（）A. 只属于大人的梦 B. 国家富强、民族振兴、人民幸福 C. 遥远的梦。4.为适应初中，我们要（）A. 学会自我管理 B. 继续依赖父母 C. 害怕困难。二、填空题1.小学六年，我们从懵懂孩童成长为_______的少年。2.初中学习科目增多，学习方式要更加_______。3.实现梦想需要脚踏实地、_______。4.少年强则国强，少年有梦则民族有_______。三、判断题1.毕业意味着结束，不需要再怀念小学。（ ）2.进入初中要学会自主学习、自我约束。（ ）3.梦想遥不可及，小学生不用树立梦想。（ ）4.我们要把个人梦想融入中国梦。（ ） 想一想，做一做，完成课堂练习。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅回顾了难忘的小学生活，还有了适应初中生活的方法，更树立了自己的人生梦想并懂得为之努力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我们向往明天。 一、难忘小学生活。 二、你好！我的中学。 我的梦想我坚持。 四、阅读与拓展：中国梦 我的梦。五、知识延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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