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湖南省岳阳市第十二中教育集团2026年八年级下学期期中质量检测道德与法治试题
1．在新征程新时代上，我国始终坚定维护宪法权威和尊严，推动宪法完善和发展，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。这是因为（　　）
①宪法是治国安邦的总章程 ②宪法明确了公民当家作主的地位
③宪法规定生活中的所有问题 ④宪法具有最高的法律地位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法地位和作用的认识。
①：宪法组织国家机构，规范权力运行，是治国安邦的总章程，国家重视维护宪法权威、发挥宪法治国理政作用，符合题意，故①正确；
②：我国是人民当家作主，并非公民当家作主，表述存在知识性错误，故②错误；
③：宪法只规定国家生活中最根本、最重要的问题，并不规定生活中的所有问题，说法绝对化，故③错误；
④：宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，所以国家始终坚定维护宪法权威和尊严，契合题干主旨，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法的地位与作用这个知识点。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，在我国法律体系中居于最高法律地位，具有最高法律权威和法律效力。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，保障人民当家作主。依法治国首先是依宪治国，一切法律法规都不得与宪法相抵触，国家必须自觉维护宪法权威，保障宪法实施，发挥宪法在国家治理中的核心作用。
2．党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，党自身要在宪法和法律的范围内活动，这是党的领导力量的体现。以上材料说明了（　　）
A．宪法是由中国共产党制定的
B．宪法是中国特色社会主义最本质的特征
C．宪法确立了我国的基本经济制度
D．宪法是党的主张和人民意志的统一
【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法与党的关系的认识。
A：宪法是党领导人民制定的，并非单纯由中国共产党独立制定，表述错误，故A错误；
B：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，不是宪法，知识点混淆，故B错误；
C：题干没有涉及基本经济制度的相关内容，与材料主旨无关，故C错误；
D：党领导人民制定、实施宪法法律，党也在宪法法律范围内活动，体现宪法集中体现党的主张和人民意志的统一，契合材料，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是宪法的地位和作用这一知识点。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它规定国家生活中最根本、最重要的问题，是其他法律的立法基础和立法依据，任何法律都不得与宪法相抵触。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，不得享有超越宪法的特权。同时，宪法是治国安邦的总章程，也是公民权利的保障书，它保障人民当家作主，维护国家统一与社会稳定，为国家发展和人民幸福提供根本法治保障。
3．在复习“党领导人民制定宪法”时，老师总结了知识点。下列应当填进横线上的是（　　）
【知识点总结】我国宪法以国家根本法的形式，确立了____、中国特色社会主义理论体系、____和____的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。
①中国特色社会主义道路 ②中国特色社会主义经济
③中国特色社会主义制度 ④中国特色社会主义文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】 本题考查对宪法确立的中国特色社会主义相关内容的认识。
①：宪法以国家根本法的形式确立中国特色社会主义道路的发展成果，符合教材知识点表述，故①正确；
②：题干考查的是中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化四大核心成果，不包含中国特色社会主义经济，与知识点不符，故②错误；
③：宪法确立中国特色社会主义制度的发展成果，故③正确；
④：宪法确立中国特色社会主义文化的发展成果，故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法的地位及重要性知识点。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它确立了国家发展的根本成果，明确国家根本方向与根本制度，集中反映全国各族人民的共同意志和根本利益，是一切组织和个人的根本活动准则，对国家治理、社会发展和人民利益保障有着至关重要的作用。
4．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条规定：“为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。”由上述材料可知（　　）
A．宪法巩固国家政权，约束国家权力
B．我国是人民民主专政的社会主义国家
C．宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头
D．宪法规定公民的义务，增进人民福祉
【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法的地位及重要性的认识。
A：题干只说明普通法律依据宪法制定，没有体现宪法巩固国家政权、约束国家权力的内容，与材料无关，故A错误；
B：我国是人民民主专政的社会主义国家是国家性质的知识点，但材料没有涉及国家性质相关表述，不符合题意，故B错误；
C：材料中《治安管理处罚法》明确写明根据宪法制定本法，说明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，体现出宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头，紧扣题干材料主旨，故C正确；
D：题干材料没有提及宪法规定公民义务、增进人民福祉的相关内容，和题意不相符，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法的地位及重要性这个知识点。宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，所有普通法律都必须依据宪法来制定，不得同宪法的原则和精神相抵触。普通法律是宪法内容的具体化，宪法统领整个法律体系，是国家法治建设的总源头和根本遵循。
5．我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”关于平等权，下列说法不正确的有（　　）
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
②平等权是公民行使其他权利的基础，是人权在宪法上的最大化
③任何公民都必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
④平等权是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】平等权
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利中平等权的认识。
①：我国坚持公民在法律面前一律平等，任何公民都平等享有宪法和法律规定的各项权利，表述正确，故①不符合题意；
②：人身自由才是公民行使其他权利的基础，并非平等权，该知识点表述错误，故②符合题意；
③：公民在法律面前一律平等，既平等享有权利，也平等履行宪法和法律规定的各项义务，表述正确，故③不符合题意；
④：政治权利和自由才是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称，不是平等权，概念混淆表述错误，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查宪法中公民平等权的相关知识点。公民在法律面前一律平等，是我国宪法明确规定的基本权利。一方面公民平等享有法定权利，另一方面平等履行法定义务，任何人没有超越法律的特权。人身自由是公民享有一切权利的基础，政治权利和自由专门对应公民参与国家管理、政治生活的相关权利，要注意区分平等权、人身自由、政治权利和自由的不同内涵，避免概念混淆。
6．关于权利相关概念之间的关系，下列图示表达正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】人身自由权；社会经济权利
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利的分类及关系的认识。
A：劳动权和财产权都属于社会经济权利，但二者是并列关系，并非包含关系，图示表达错误，故A错误；
B：受教育权和文化权利都属于文化教育权利，二者是并列关系，并非交叉关系，图示表达错误，故B错误；
C：财产权属于社会经济权利，不属于政治权利，图示分类错误，故C错误；
D：人格尊严权包括姓名权、隐私权等，姓名权和隐私权是人格尊严权下的并列权利，图示表达正确，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查公民基本权利的分类知识点。公民的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利等。人格尊严权是人身自由权利的重要组成部分，包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等具体权利。
7．公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务，遵守宪法和法律是我国公民的基本义务之一。对此，下列说法正确的有（　　）
①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现
②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任
③未成年人因为身心不成熟，所以不受宪法和法律的约束
④公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】公民遵守宪法和法律
【解析】【分析】本题考查对公民遵守宪法和法律的基本义务的认识。
①：我国宪法和法律集中体现全国各族人民的意志和根本利益，表述正确，故①正确；
②：宪法法律关乎国家社会秩序，维护其尊严是公民必须承担的社会责任与法定义务，表述正确，故②正确；
③：法律面前人人平等，未成年人同样受宪法和法律约束，不存在特殊豁免，表述错误，故③错误；
④：遵守宪法法律包含保守国家秘密、爱护公共财产等具体要求，是公民法定基本义务，表述正确，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民遵守宪法和法律的基本义务相关知识。宪法法律体现全体人民共同意志，遵守宪法法律是公民首要的基本义务。每个公民无论年龄大小，都平等受到法律约束、平等履行法定义务。自觉维护宪法法律尊严，保守国家秘密、爱护公共财物、遵守公共秩序，既是法治要求，也是公民对国家和社会应尽的责任。
8． 2025年7月28日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期税收改革与发展有关情况。发布会介绍，“十四五”以来，税务部门共依法查处违法纳税人6.21万户，挽回各类税款损失5710亿元，持续曝光各类典型涉税案件超1500起，全社会税法观念和维护法治公平的意识明显增强。我国如此重视税收是因为（　　）
A．税收是国家财政收入的主要来源
B．依法纳税是我国公民的基本权利
C．严惩逃税行为，能维护文化利益
D．逃税行为都要依法追究刑事责任
【答案】A
【知识点】依法纳税；2025年时事热点
【解析】【分析】本题考查对依法纳税的义务、税收的作用的认识。
A：国家重视税收、严厉打击涉税违法行为，因为税收是国家财政收入的主要来源，财政收入保障国家运转和民生发展，贴合题干材料主旨，故A正确；
B：依法纳税是公民的基本义务，不是基本权利，知识点表述错误，故B错误；
C：严惩逃税行为维护的是国家经济利益、法治秩序，和文化利益无关，故C错误；
D：逃税行为情节有轻有重，只有构成犯罪的才追究刑事责任，并不是所有逃税都追究刑责，说法过于绝对，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查税收的作用与依法纳税的基本义务知识点。税收是国家财政收入的主要来源，是国家实现职能、保障民生、促进社会发展的物质基础。依法纳税是每个公民必须履行的法定义务，任何偷税、逃税、漏税的行为都是违法行为。国家严厉查处涉税违法案件，有利于维护税法权威、公平的社会秩序，保障国家财政收入稳定。
9．在70多年的发展历程中，人民代表大会制度与中国国情深刻交织，深深烙印在中国特色社会主义伟大实践中，展现出显著的政治优势。下列关于人民代表大会制度的说法正确的有（　　）
①1954年宪法将其正式地确立为根本政治制度
②国家行政机关由人民代表大会产生并对其负责
③实行民主集中制，遵循多数服从少数的原则
④人民检察院和人民法院是我国国家权力机关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】人民代表大会制度基本内容；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】本题考查对人民代表大会制度的认识。
①：1954年第一部宪法正式把人民代表大会制度确立为我国的根本政治制度，符合教材史实，故①正确；
②：人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关由它产生、对它负责、受它监督，符合人民代表大会制度的内容，故②正确；
③：民主集中制遵循少数服从多数的原则，不是多数服从少数，表述错误，故③错误；
④：人民检察院、人民法院属于国家司法机关，国家权力机关是人民代表大会，概念混淆，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查人民代表大会制度的相关知识点。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，1954年宪法正式确立这一制度。我国国家机构实行民主集中制原则，国家行政、监察、司法机关都由人民代表大会产生，对人大负责，受人大监督。人民代表大会是国家权力机关，法院、检察院是司法机关，要准确区分各类国家机关的性质与相互关系。
10．近年来，某市人大系统持续加强代表之家、代表联络站、基层立法联系点建设，打造以家为中心、站为延伸、点为特色的代表履职平台体系，在实际工作中形成了一批品牌化、特色化的经验做法。此举有利于（　　）
A．公正司法，满足人民群众的合法诉求
B．保障公民的提案权、审议权和表决权
C．密切人大代表与人民群众之间的联系
D．激发人民直接管理国家事务的积极性
【答案】C
【知识点】人大代表的职权和义务
【解析】【分析】本题考查对人大代表的职责、人民代表大会制度的认识。
A：公正司法是人民法院、人民检察院的职权，和人大代表履职平台建设无关，故A错误；
B：提案权、审议权、表决权是人大代表的专属权利，普通公民没有这些权利，故B错误；
C：建设代表之家、联络站、基层立法联系点，能够方便人大代表听取民意、收集群众意见，有利于密切人大代表与人民群众之间的联系，贴合题干做法，故C正确；
D：我国人民是间接管理国家事务，不是直接管理，表述不符合国情，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人大代表的职责这个知识点。人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。搭建基层人大代表履职平台，能够畅通民意表达渠道，方便人大代表倾听群众心声、反映群众诉求，拉近人大代表和人民群众的距离，更好发挥人大代表桥梁纽带作用，保障人民当家作主。
11．全国政协十四届二次会议以来，共提出提案6019件，经审查立案5091件。提案内容涉及经济、政治、文化、社会和生态文明建设重点工作和民生热点问题，涵盖了各方面提案主体。这是因为人民政协（　　）
①是社会主义协商民主的重要渠道和唯一协商机构
②是中国人民爱国统一战线组织
③对促进政府科学决策、民主决策发挥着重要作用
④是国家机关，是发扬社会主义民主的重要形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】中国人民政治协商会议
【解析】【分析】本题考查对人民政协的性质和职能的认识。
①：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和重要协商机构，不是唯一协商机构，说法过于绝对，故①错误；
②：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，这是政协的法定性质，符合教材表述，故②正确；
③：政协提交各类提案，聚焦民生和社会发展，能够为政府建言献策，对促进政府科学决策、民主决策发挥重要作用，契合题干材料，故③正确；
④：人民政协不属于国家机关，只是爱国统一战线组织和民主形式，表述错误，故④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人民政协的性质与作用相关知识点。人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是协商民主的重要渠道，不属于国家权力机关和行政机关。政协通过提交提案、参政议政、民主监督等方式，广泛汇集各界意见，助力国家科学民主决策，是发扬社会主义民主、凝聚社会共识的重要途径。
12．在云南文山壮族苗族自治州富宁县田蓬镇龙哈村委会，汉、苗、彝等各族群众齐聚“幸福亭”，他们一边刺绣一边为本村经济建设提意见建议。各民族氛围十分融洽，互帮互助已然成为一种生活常态。这表明（　　）
①我们广阔的疆域是各民族共同开拓的
②在各少数民族居住的地方实行区域自治
③各民族共建美好家园，共创美好未来
④各民族手足相亲、守望相助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对民族团结、民族关系的认识。
①：题干材料体现的是各族群众融洽相处、共建乡村，没有体现共同开拓疆域的内容，与题意无关，故①错误；
②：我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，不是居住的地方，表述错误，故②错误；
③：各族群众一起为村里经济建设提建议，互帮互助，体现各民族共建美好家园，共创美好未来，贴合材料，故③正确；
④：各民族群众融洽相处、互帮互助、和睦生活，体现各民族手足相亲、守望相助的良好民族关系，符合题意，故④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查民族团结与新型民族关系相关知识点。我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，各民族手足相亲、守望相助，团结一心、互帮互助。各族人民共同参与乡村建设、共谋发展、和睦共处，有利于巩固民族团结，共建共享美好家园，促进民族地区稳定发展。
13．六十年前，西藏自治区正式成立，西藏社会制度实现了伟大跨越，西藏历史由此翻开了崭新的一页。六十年来，在党中央坚强领导下，西藏走上了与全国各族人民共同团结奋斗、共同平等发展、共同繁荣进步的光明大道，创造了举世瞩目的人间奇迹。西藏创造举世瞩目的人间奇迹（　　）
①是因为坚持了中国共产党的领导核心地位
②把发展经济作为民族地区各项工作的主线
③彰显了民族区域自治制度的强大的生命力
④是完全依赖全国各族人民大力支援的结果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】民族区域自治制度；中国共产党的地位；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对民族团结与民族区域自治制度的认识。
①：材料明确提到在党中央坚强领导下西藏取得巨大发展，说明坚持中国共产党的领导是重要原因，故①正确；
②：民族地区各项工作的主线是民族团结进步，并不是发展经济，知识点表述错误，故②错误；
③：西藏自治区依靠民族区域自治制度实现社会跨越、繁荣发展，彰显了这一制度强大的生命力，贴合题干内容，故③正确；
④：西藏的发展离不开国家支持和自身努力，并不是完全依赖外界支援，说法绝对化，故④错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查民族团结与民族区域自治制度相关知识点。坚持党的领导是民族地区发展的根本保证，民族区域自治制度符合我国国情，保障少数民族当家作主，促进民族地区经济社会繁荣稳定。
14．在社区党委引领下，某社区积极探索群众自治新模式，先通过“居民自荐+社区推荐”选出22名楼栋长，依托“四心工作法”开展网格巡查，精准采集居民需求；联合物业建立“社物同网共频”机制，协同化解矛盾，实现“小事不出楼栋”。下列与材料不符合的是（　　）
A．有效实现了基层群众的各项民主权利
B．将人民当家作主真正落到了实处
C．社区党委直接决策，推动社区矛盾化解
D．各方群策群力，共商共治解决社区难题
【答案】C
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】本题考查对基层群众自治、党的基层治理作用的认识。
A：社区自治新模式畅通民意、化解矛盾，能保障基层群众行使民主权利，说法符合材料，故A不符合题意；
B：发动居民参与社区治理、表达诉求、解决问题，真正落实人民当家作主，说法符合材料，故B不符合题意；
C：材料是社区党委引领社区治理，并不是党委直接决策包办一切，违背基层自治的治理方式，和材料不符合，故C符合题意；
D：居民、楼栋长、物业多方协同共治，群策群力化解社区难题，符合材料内容，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查基层群众自治相关知识点。社区党组织在基层治理中发挥领导核心、引领统筹作用，而不是直接包办决策。基层群众自治依靠居民、物业等多方共同参与、民主协商、自我管理、自我服务，切实保障人民当家作主，实现共建共治共享的基层治理格局。
15．【知晓宪法知识，维护宪法权威】
某班级围绕“宪法”开展了主题探究活动，请你参与其中，回答相关问题。
材料一：我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。我国要健全权力运行制约和监督体系，不得有超越宪法的特权，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
材料二：以下是几部法律之间的“对话”：
刑法：我是规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。
民法典：我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。
宪法：我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。
运用宪法的相关知识，谈谈你对上述两则材料的理解。
【答案】料一说明：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有机关、团体、社会组织都必须遵守宪法法律，任何人都没有超越宪法的特权，违宪行为都会被追究。宪法的生命和权威在于实施，国家要健全权力监督制约机制，规范国家权力运行，确保人民赋予的权力始终为人民谋利益。
材料二说明：宪法是国家的根本法，专门规定国家生活中根本性、全局性的问题；刑法、民法典等普通法律只规范某一方面社会关系，是宪法的具体化。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，在我国法律体系中居于最高地位。
【知识点】宪法构成及宪法规定的内容；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】考点考查：宪法的地位及重要性、宪法的构成及内容。
能力考查：材料关键词提取能力、知识对接运用能力、归纳概括与规范答题能力。
核心素养：法治观念、政治认同、责任意识。
第一步：审设问。
本题属于宪法感悟类主观题，作答范围是宪法相关基础知识，作答方向是结合两则材料分析体现的宪法道理，涉及主体有国家、各类社会组织、全体公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
材料一
关键词①：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。链接知识点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
关键词②：不得有超越宪法的特权，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。链接知识点：宪法具有至高无上的权威，任何组织和个人都没有宪法特权。
关键词③：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施；健全权力运行制约和监督体系，保证权力用来为人民谋利益。链接知识点：宪法的生命和权威在于实施；要规范国家权力运行，保障权力为人民服务。
材料二
关键词①：宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。链接知识点：宪法是国家的根本法，规定国家生活中全局性、根本性的问题。
关键词②：刑法规定犯罪和刑罚、民法典规定人身关系和财产关系，只涉及生活某一方面。链接知识点：普通法律只规定国家生活某一方面的问题，是宪法的具体化。
关键词③：宪法统领各部法律，处于最高地位。链接知识点：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以宪法法律条文、多部法律对话为材料，考查了宪法的地位及重要性、宪法的构成及内容等知识点。宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位与法律效力。它是一切组织和个人的根本活动准则，约束规范国家权力运行，保障宪法落地实施。宪法统领我国法律体系，规定国家根本问题，普通法律依据宪法制定、细化宪法内容，国家坚持依宪治国，全社会都要自觉维护宪法权威。
16．【依法行使权利，学会依法维权】
八年级（2）班道德与法治老师给学生布置了一道项目化作业。下列是该班学生在完成作业时的部分片段，请你一起参与。
（1）【阶段一：聚焦主题，搜集资料】为了加深对公民基本权利的全面理解，第一小组的学生搜集到下列漫画：
漫画一 漫画二
以上漫画分别涉及公民的哪一基本权利？
（2）【阶段二：调查研究，提高能力】第二小组的学生在小区进行调查时了解到，我国法律法规禁止电动自行车进入楼内，而且在社区宣传栏上也张贴着相关的通知。但仍有居民将电动自行车推进楼内，并说道：“既然我住在这里，电动自行车停放在哪里、去哪里充电是我的自由，其他人无权干涉。”
请你从权利与义务的角度出发，帮助第二小组的学生对该居民进行劝说。
（3）【阶段三：研析案例，合作探究】通过上网搜索，第三小组的学生了解到以下案例：
李某驾车疾驰在小区的路上，一只狗从路边的车里跳出来并撞上李某的车导致受伤，后经治疗无效死亡。事发后狗的主人王某将李某起诉至人民法院，人民法院依据事实进行了责任划分，要求王某对狗的主人予以赔偿。
王某是通过何种方式进行维权的？上述事件对我们有哪些启示？
【答案】（1）漫画一：公民的监督权（对网络违法行为的举报权，属于公民监督权的范畴）。
漫画二：公民的人格尊严权（名誉权），法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，社交媒体侵犯名誉的行为会被依法追责。
（2）可以这样对居民进行劝说：
① 公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，不能只享受权利而不承担义务。
② 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。将电动自行车推进楼内充电，存在严重的消防安全隐患，会威胁到整栋楼居民的生命财产安全，已经超出了个人自由的边界。
③ 遵守法律法规是公民的法定义务，我国法律法规明确禁止电动自行车进入楼内，自觉遵守相关规定，是每个公民应尽的义务。
（3）维权方式：王某是通过诉讼（向人民法院提起民事诉讼）的方式维权的。
启示：1. 公民的合法权益受到侵害时，要依照法定程序，通过合法途径维护自身权益，诉讼是维护合法权益最权威、最有效的方式。
2. 公民在行使权利时，必须履行相应的义务，如饲养动物要尽到看管责任，避免造成他人损害，否则要承担相应的法律责任。
3. 我们要树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，既要依法行使权利，也要自觉履行义务，做到权利与义务相统一。
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】考点考查：公民的基本权利（监督权、人格尊严权）、权利与义务的关系、依法维权的方式与途径。
能力考查：漫画解读与关键词提取能力、材料分析与知识迁移能力、运用权利义务知识解决实际问题的能力、规范书面表达能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求解读两幅漫画分别体现的公民基本权利，作答范围为“公民基本权利”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：漫画一“网络举报”，链接知识点：公民依法享有监督权，有权对国家机关及其工作人员的违法失职行为进行批评、建议、申诉、控告或检举。
关键词二：漫画二“社交媒体侵犯名誉，依法追责”
链接知识点：公民依法享有人格尊严权（名誉权），法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，侵犯他人人格尊严的行为要承担相应法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求从权利与义务的角度，劝说违规停放电动车的居民，作答范围为“权利与义务的关系”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：居民认为“电动车停放、充电是我的自由，他人无权干涉”。链接知识点：公民行使自由和权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
关键词二：我国法律法规禁止电动自行车进入楼内。链接知识点：遵守宪法和法律是公民的基本义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求判断王某的维权方式，并结合案例谈启示，作答范围为“依法维权”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：王某将李某起诉至人民法院，法院依法作出判决
链接知识点：公民的合法权益受到侵害时，可以通过诉讼（向人民法院提起诉讼）的方式维护自身合法权益，诉讼是维护权益最权威、最有效的方式。
关键词二：狗主人未尽看管责任，导致宠物伤人，需承担赔偿责任
链接知识点：法定义务须履行，违反法定义务必须依法承担相应的法律责任；公民在行使权利的同时，必须自觉履行义务。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以漫画、社区场景和法律案例为材料，考查了公民基本权利、权利与义务的关系、依法维权等知识点。公民依法享有监督权、人格尊严权等基本权利，同时权利与义务相统一，行使权利不能损害他人和公共利益，也必须履行遵守法律等基本义务。当合法权益受到侵害时，要通过诉讼等合法途径维权，违反义务则需承担法律责任。我们要树立法治观念，做到依法行使权利、自觉履行义务，维护自身和他人的合法权益。
17．【了解国家制度，体悟制度优越】
2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过了《全国人民代表大会关于修改<中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法>的决定》。八年级（1）班同学摘抄了部分法律条款，开展了学习探究活动，请你参与其中。
（1）【法律摘抄一】第四条：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表应当以坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度为己任，做到政治坚定、服务人民、尊崇法治、发扬民主、勤勉尽责……
结合所学知识，说明我国为什么要坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度。
（2）【法律摘抄二】第十三条：……代表在出席本级人民代表大会会议前，应当通过多种方式听取人民群众的意见和要求，根据安排认真研读拟提请会议审议的议案和报告，为会议期间执行代表职务做好准备。
在活动过程中，有的同学提出疑问：在整个参会过程的前后，人大代表需要具备哪些素质？请你帮忙解答。
【答案】（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现我国人民民主专政的社会主义国家性质，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式；人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有效保障国家发展方向与治理效能 ；人民代表大会制度是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，具有强大生命力和显著优越性 。
（2）①政治素质：政治坚定，坚持正确政治方向，拥护党的领导，贯彻国家方针政策，发扬民主作风 。
②能力素质：具备良好的履职能力，会前深入调研、研读议案，会中认真审议、积极建言，会后宣传落实会议精神 。
③责任与道德素质：服务人民，密切联系群众，倾听并反映民意；尊崇法治，模范遵守法律；勤勉尽责，廉洁自律，公道正派等 。
【知识点】人民代表大会制度基本内容；人大代表的职权和义务；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】考点考查：坚持和完善人民代表大会制度、人大代表的职责与人民代表大会制度基本内容。
能力考查：材料解读与知识迁移能力、归纳分析与规范表达能力、理论联系实际的应用能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求说明我国坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度的原因，作答范围为“人民代表大会制度”相关知识，作答主体为国家层面制度建设。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：“根本政治制度”“实现人民当家作主”。链接知识点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现我国人民民主专政的社会主义国家性质，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。
关键词二：“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。链接知识点：人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有效保障国家发展方向与治理效能 。
关键词三：“符合国情”“显著优越性”“保障民族复兴”。链接知识点：人民代表大会制度是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，具有强大生命力和显著优越性 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求回答人大代表在参会前后需具备的素质，作答范围为“人大代表职责与素养”相关知识，作答主体为人大代表。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：“听取人民群众意见”“服务人民”。链接知识点：人大代表应密切联系群众，倾听民意、反映民声，努力为人民服务，对人民负责 。
关键词二：“研读议案报告”“尊崇法治”。链接知识点：人大代表需增强法治观念，熟悉法律法规与政策，提高履职能力，依法行使职权 。
关键词三：“政治坚定”“勤勉尽责”“发扬民主”。链接知识点：人大代表应提高政治素养，坚定政治立场，发扬民主作风，勤勉尽责，廉洁自律，公道正派 。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以十四届全国人大三次会议修改代表法为材料，考查坚持和完善人民代表大会制度、人大代表的职责与人民代表大会制度基本内容等知识点。人民代表大会制度是我国根本政治制度，符合国情，保障人民当家作主，实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是推进国家治理现代化的重要制度保障。人大代表作为国家权力机关组成人员，需具备坚定的政治素养、扎实的履职能力、强烈的责任意识和良好的道德品质，密切联系群众，依法履职尽责，充分反映人民意愿。
18．八年级（2）班围绕“我国的基本制度”这个主题进行探究性学习，请你参与其中，回答下列问题。
（1）【探究活动一：资料展示】第一小组将搜集的资料在课堂上进行了展示：
2025年8月20日，某省政协十三届常委会第十二次会议召开，围绕“着力打造地区经济重要增长极”协商议政。本次会议从培养高端科技创新人才、全域激活乡村发展动能、打造深海空天融合引擎等方面，提出务实对策建议。会前，省政协常委、委员和政协各参加单位围绕主题深入调研、踊跃建言。
上述资料体现了我国哪一项政治制度？该组织履行了何种职能？
（2）【探究活动二：新闻感悟】第二小组搜集到了某省援藏工作的相关内容：
☆产业援藏 ☆民生援藏 ☆文化援藏
第十批援藏干部人才聚焦高原特色农业等产业抓招商，促成30家企业到日喀则考察，推动日喀则市相关单位赴56家企业上门招商，落地项目20个，到位资金12.87亿元。 作为西藏首个引入STEM课程的地区，桑珠孜区某小学建成了全区首个小学科创实验室，并被教育部认定为西藏唯一的全国科创“白名单”赛事基层组织单位，推动当地教育事业迈向新高度。 援藏干部人才突出青少年群体，举办“同心杯”足球赛、“同心杯”演讲、“手拉手”研学活动，引导青少年做新时代民族团结的传承者。
结合我国基本政治制度的相关知识，谈一谈你从上述材料中感悟到了什么。
【答案】（1）①体现了我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②省政协履行了政治协商、民主监督、参政议政的职能，围绕经济发展等重大问题深入调研、建言献策，为地区发展提供参考。
（2）①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，通过产业、民生、文化等多方面的援藏工作，推动西藏经济社会全面发展，实现各民族共同富裕。
②我国实行民族区域自治制度，这一基本政治制度有力促进了民族地区经济发展、教育进步和文化繁荣，保障了少数民族人民当家作主的权利。
③我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，援藏工作增进了各民族之间的交流与团结，引导青少年传承民族团结精神，筑牢中华民族共同体意识。
④国家对民族地区的大力支持，体现了社会主义制度的优越性，有利于维护国家统一和民族团结，实现中华民族伟大复兴。
【知识点】民族区域自治制度；我国的政党制度及其内容、意义；爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】考点考查：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
能力考查：材料解读与知识迁移能力、归纳分析与规范表达能力、理论联系实际的应用能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
(1) 第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求根据材料判断体现的政治制度，并指出该组织履行的职能，作答范围为我国基本政治制度相关知识，作答主体为中国人民政治协商会议。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：省政协召开会议，围绕议题协商议政。链接知识点：体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
关键词二：深入调研、踊跃建言、提出对策建议。链接知识点：人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) 第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求结合援藏材料，运用我国基本政治制度知识谈感悟，作答范围为民族区域自治制度相关知识，作答主体为我国的民族政策与发展成就。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：产业援藏、民生援藏、文化援藏，推动西藏经济、教育、文化发展。链接知识点：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，民族区域自治制度有力促进了民族地区经济社会发展。
关键词二：促进西藏教育发展、引导青少年做民族团结的传承者。链接知识点：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，国家大力支持民族地区教育文化事业发展，维护民族团结。
关键词三：援藏工作助力西藏全方位发展。链接知识点：民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，有力保障了少数民族人民当家作主，推动民族地区共同繁荣。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以政协会议和援藏工作为材料，考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等知识点。人民政协通过政治协商、民主监督、参政议政，为国家发展建言献策；民族区域自治制度保障少数民族当家作主，在民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则指引下，通过产业、民生、文化等多方面支持，推动民族地区经济社会全面进步，促进平等团结互助和谐的新型民族关系发展，彰显了我国基本政治制度的显著优势。
19．【增强宪法意识，争做宣传大使】
【项目背景】2026年12月4日是第十三个国家宪法日。你所在的学校决定举办“宪法宣传周”系列活动，面向全校师生开展宪法宣传教育。现面向八年级同学征集宣传策划方案，优秀方案将作为全校活动蓝本。请你以小组为单位，完成以下任务。
（1）任务一：请你为本次“宪法宣传周”活动设计一条宣传标语，要求主题鲜明、朗朗上口。
（2）任务二：请你策划两项切实可行、形式新颖的宣传活动，并分别说明选择该形式的理由。
（3）任务三：为了让同学们更深刻地理解宪法，争做宪法宣传大使，请你编写一份面向初中生的具体实施提纲。
【答案】（1）例如：弘扬宪法精神，争做守法公民；宪法在我心中，法治伴我成长；学习宪法知识，增强宪法意识。
（2）例如：
活动一：宪法知识趣味竞赛（含抢答、情景判断环节）
理由：
① 以趣味竞赛的形式，能充分调动学生的参与积极性，让原本枯燥的宪法知识变得生动有趣；
② 通过抢答、情景题等互动环节，能快速检验并加深学生对宪法基本内容、公民权利义务等知识点的理解与记忆；
③ 活动参与门槛低，可覆盖不同年级学生，能有效扩大宪法宣传的覆盖面和影响力。
活动二：宪法主题情景剧/短视频创作与展演。
理由：
① 学生通过自编、自导、自演情景剧或短视频，能主动将宪法知识与生活场景结合，深化对宪法在生活中作用的理解；
② 展演形式新颖，视觉冲击力强，能吸引更多师生观看，让宪法宣传更具感染力；
③ 创作过程能锻炼学生的团队协作与创新能力，同时引导学生主动思考“宪法如何保护我们”，增强宪法认同。
（3） 一、活动主题。
增强宪法意识，争做宪法宣传大使
二、活动目标。
1. 学习宪法的主要内容，了解宪法的地位与作用；
2. 树立宪法至上的观念，增强宪法意识；
3. 学会运用宪法知识，在生活中践行宪法、宣传宪法。
三、实施步骤。
1. 学习准备阶段（第1-2天）。
组织学习：开展宪法知识专题学习会，重点学习宪法的根本地位、公民的基本权利与义务、国家机构等核心内容；
资料收集：分组收集宪法相关的案例、故事、短视频素材，为后续宣传做准备。
2. 宣传实践阶段（第3-5天）。
校内宣传：在校园内开展宪法主题黑板报、手抄报展览，设置宪法知识咨询角，为同学解答宪法相关问题；
校外延伸：利用周末时间，在社区开展宪法知识小宣讲，向居民普及宪法知识；
线上传播：制作宪法宣传小视频、图文海报，在班级群、校园公众号发布，扩大宣传范围。
3. 总结提升阶段（第6-7天）
分享交流：召开“我是宪法宣传大使”主题班会，分享宣传过程中的收获与感悟；
反思践行：结合自身情况，制定《践行宪法承诺书》，明确今后在学习生活中遵守宪法、维护宪法的具体行动。
四、活动要求。
1. 主动学习宪法知识，做到先学一步、学深一层；
2. 宣传过程中态度端正、语言文明，耐心讲解宪法知识；
3. 结合生活实际，用通俗易懂的语言开展宣传，避免形式化、走过场。
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】考点考查：增强宪法意识、宪法宣传活动策划。
能力考查：活动策划与创新能力、知识应用与实践能力、宣传方案设计能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
(1) 第一步：审设问。
题目要求为“宪法宣传周”设计一条宣传标语，主题要鲜明、朗朗上口。
第二步：审材料，提取关键词+链接知识点。
关键词一：宪法宣传周、增强宪法意识。链接知识点：弘扬宪法精神、树立宪法权威、学习宪法、尊崇宪法。
关键词二：面向全校师生。链接知识点：贴近学生、通俗易懂、简洁有力、易于传播。
第三步：整合信息，组织答案。
例如：弘扬宪法精神，争做守法公民；宪法在我心中，法治伴我成长；学习宪法知识，增强宪法意识。
(2) 本题考查了增强宪法意识的实践途径、宪法宣传活动的设计与组织能力，要求结合初中生的生活实际，设计出切实可行、形式新颖的宪法宣传活动，并能说明活动对学习、宣传宪法的作用，体现了理论知识与实践应用的结合。例如：
活动一：宪法知识趣味竞赛（含抢答、情景判断环节）
理由：
① 以趣味竞赛的形式，能充分调动学生的参与积极性，让原本枯燥的宪法知识变得生动有趣；
② 通过抢答、情景题等互动环节，能快速检验并加深学生对宪法基本内容、公民权利义务等知识点的理解与记忆；
③ 活动参与门槛低，可覆盖不同年级学生，能有效扩大宪法宣传的覆盖面和影响力。
活动二：宪法主题情景剧/短视频创作与展演。
理由：
① 学生通过自编、自导、自演情景剧或短视频，能主动将宪法知识与生活场景结合，深化对宪法在生活中作用的理解；
② 展演形式新颖，视觉冲击力强，能吸引更多师生观看，让宪法宣传更具感染力；
③ 创作过程能锻炼学生的团队协作与创新能力，同时引导学生主动思考“宪法如何保护我们”，增强宪法认同。
(3) 本题考查了对增强宪法意识、践行宪法要求的理解与应用，以及活动策划与实践表达能力，要求围绕“争做宪法宣传大使”这一主题，为初中生制定一份具体可行的实施提纲，体现理论知识向实际行动的转化。
例如：
一、活动主题。
增强宪法意识，争做宪法宣传大使
二、活动目标。
1. 学习宪法的主要内容，了解宪法的地位与作用；
2. 树立宪法至上的观念，增强宪法意识；
3. 学会运用宪法知识，在生活中践行宪法、宣传宪法。
三、实施步骤。
1. 学习准备阶段（第1-2天）。
组织学习：开展宪法知识专题学习会，重点学习宪法的根本地位、公民的基本权利与义务、国家机构等核心内容；
资料收集：分组收集宪法相关的案例、故事、短视频素材，为后续宣传做准备。
2. 宣传实践阶段（第3-5天）。
校内宣传：在校园内开展宪法主题黑板报、手抄报展览，设置宪法知识咨询角，为同学解答宪法相关问题；
校外延伸：利用周末时间，在社区开展宪法知识小宣讲，向居民普及宪法知识；
线上传播：制作宪法宣传小视频、图文海报，在班级群、校园公众号发布，扩大宣传范围。
3. 总结提升阶段（第6-7天）
分享交流：召开“我是宪法宣传大使”主题班会，分享宣传过程中的收获与感悟；
反思践行：结合自身情况，制定《践行宪法承诺书》，明确今后在学习生活中遵守宪法、维护宪法的具体行动。
四、活动要求。
1. 主动学习宪法知识，做到先学一步、学深一层；
2. 宣传过程中态度端正、语言文明，耐心讲解宪法知识；
3. 结合生活实际，用通俗易懂的语言开展宣传，避免形式化、走过场。
【点评】本题以学校宪法宣传周活动为背景，考查增强宪法意识的相关知识点。宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，与我们每个人息息相关。增强宪法意识，不仅要学习宪法、认同宪法，更要践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则。通过设计宣传标语、策划宣传活动、编写实施提纲，能帮助青少年在实践中深化对宪法的理解，树立宪法至上的观念，自觉成为宪法的遵守者、维护者和宣传者，共同营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的良好氛围。
1 / 1湖南省岳阳市第十二中教育集团2026年八年级下学期期中质量检测道德与法治试题
1．在新征程新时代上，我国始终坚定维护宪法权威和尊严，推动宪法完善和发展，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。这是因为（　　）
①宪法是治国安邦的总章程 ②宪法明确了公民当家作主的地位
③宪法规定生活中的所有问题 ④宪法具有最高的法律地位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，党自身要在宪法和法律的范围内活动，这是党的领导力量的体现。以上材料说明了（　　）
A．宪法是由中国共产党制定的
B．宪法是中国特色社会主义最本质的特征
C．宪法确立了我国的基本经济制度
D．宪法是党的主张和人民意志的统一
3．在复习“党领导人民制定宪法”时，老师总结了知识点。下列应当填进横线上的是（　　）
【知识点总结】我国宪法以国家根本法的形式，确立了____、中国特色社会主义理论体系、____和____的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。
①中国特色社会主义道路 ②中国特色社会主义经济
③中国特色社会主义制度 ④中国特色社会主义文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第一条规定：“为了维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，根据宪法，制定本法。”由上述材料可知（　　）
A．宪法巩固国家政权，约束国家权力
B．我国是人民民主专政的社会主义国家
C．宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头
D．宪法规定公民的义务，增进人民福祉
5．我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”关于平等权，下列说法不正确的有（　　）
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
②平等权是公民行使其他权利的基础，是人权在宪法上的最大化
③任何公民都必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
④平等权是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．关于权利相关概念之间的关系，下列图示表达正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务，遵守宪法和法律是我国公民的基本义务之一。对此，下列说法正确的有（　　）
①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现
②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任
③未成年人因为身心不成熟，所以不受宪法和法律的约束
④公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8． 2025年7月28日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期税收改革与发展有关情况。发布会介绍，“十四五”以来，税务部门共依法查处违法纳税人6.21万户，挽回各类税款损失5710亿元，持续曝光各类典型涉税案件超1500起，全社会税法观念和维护法治公平的意识明显增强。我国如此重视税收是因为（　　）
A．税收是国家财政收入的主要来源
B．依法纳税是我国公民的基本权利
C．严惩逃税行为，能维护文化利益
D．逃税行为都要依法追究刑事责任
9．在70多年的发展历程中，人民代表大会制度与中国国情深刻交织，深深烙印在中国特色社会主义伟大实践中，展现出显著的政治优势。下列关于人民代表大会制度的说法正确的有（　　）
①1954年宪法将其正式地确立为根本政治制度
②国家行政机关由人民代表大会产生并对其负责
③实行民主集中制，遵循多数服从少数的原则
④人民检察院和人民法院是我国国家权力机关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．近年来，某市人大系统持续加强代表之家、代表联络站、基层立法联系点建设，打造以家为中心、站为延伸、点为特色的代表履职平台体系，在实际工作中形成了一批品牌化、特色化的经验做法。此举有利于（　　）
A．公正司法，满足人民群众的合法诉求
B．保障公民的提案权、审议权和表决权
C．密切人大代表与人民群众之间的联系
D．激发人民直接管理国家事务的积极性
11．全国政协十四届二次会议以来，共提出提案6019件，经审查立案5091件。提案内容涉及经济、政治、文化、社会和生态文明建设重点工作和民生热点问题，涵盖了各方面提案主体。这是因为人民政协（　　）
①是社会主义协商民主的重要渠道和唯一协商机构
②是中国人民爱国统一战线组织
③对促进政府科学决策、民主决策发挥着重要作用
④是国家机关，是发扬社会主义民主的重要形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．在云南文山壮族苗族自治州富宁县田蓬镇龙哈村委会，汉、苗、彝等各族群众齐聚“幸福亭”，他们一边刺绣一边为本村经济建设提意见建议。各民族氛围十分融洽，互帮互助已然成为一种生活常态。这表明（　　）
①我们广阔的疆域是各民族共同开拓的
②在各少数民族居住的地方实行区域自治
③各民族共建美好家园，共创美好未来
④各民族手足相亲、守望相助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．六十年前，西藏自治区正式成立，西藏社会制度实现了伟大跨越，西藏历史由此翻开了崭新的一页。六十年来，在党中央坚强领导下，西藏走上了与全国各族人民共同团结奋斗、共同平等发展、共同繁荣进步的光明大道，创造了举世瞩目的人间奇迹。西藏创造举世瞩目的人间奇迹（　　）
①是因为坚持了中国共产党的领导核心地位
②把发展经济作为民族地区各项工作的主线
③彰显了民族区域自治制度的强大的生命力
④是完全依赖全国各族人民大力支援的结果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．在社区党委引领下，某社区积极探索群众自治新模式，先通过“居民自荐+社区推荐”选出22名楼栋长，依托“四心工作法”开展网格巡查，精准采集居民需求；联合物业建立“社物同网共频”机制，协同化解矛盾，实现“小事不出楼栋”。下列与材料不符合的是（　　）
A．有效实现了基层群众的各项民主权利
B．将人民当家作主真正落到了实处
C．社区党委直接决策，推动社区矛盾化解
D．各方群策群力，共商共治解决社区难题
15．【知晓宪法知识，维护宪法权威】
某班级围绕“宪法”开展了主题探究活动，请你参与其中，回答相关问题。
材料一：我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。我国要健全权力运行制约和监督体系，不得有超越宪法的特权，有权必有责，用权受监督，失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
材料二：以下是几部法律之间的“对话”：
刑法：我是规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。
民法典：我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。
宪法：我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。
运用宪法的相关知识，谈谈你对上述两则材料的理解。
16．【依法行使权利，学会依法维权】
八年级（2）班道德与法治老师给学生布置了一道项目化作业。下列是该班学生在完成作业时的部分片段，请你一起参与。
（1）【阶段一：聚焦主题，搜集资料】为了加深对公民基本权利的全面理解，第一小组的学生搜集到下列漫画：
漫画一 漫画二
以上漫画分别涉及公民的哪一基本权利？
（2）【阶段二：调查研究，提高能力】第二小组的学生在小区进行调查时了解到，我国法律法规禁止电动自行车进入楼内，而且在社区宣传栏上也张贴着相关的通知。但仍有居民将电动自行车推进楼内，并说道：“既然我住在这里，电动自行车停放在哪里、去哪里充电是我的自由，其他人无权干涉。”
请你从权利与义务的角度出发，帮助第二小组的学生对该居民进行劝说。
（3）【阶段三：研析案例，合作探究】通过上网搜索，第三小组的学生了解到以下案例：
李某驾车疾驰在小区的路上，一只狗从路边的车里跳出来并撞上李某的车导致受伤，后经治疗无效死亡。事发后狗的主人王某将李某起诉至人民法院，人民法院依据事实进行了责任划分，要求王某对狗的主人予以赔偿。
王某是通过何种方式进行维权的？上述事件对我们有哪些启示？
17．【了解国家制度，体悟制度优越】
2025年3月，十四届全国人大三次会议表决通过了《全国人民代表大会关于修改<中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法>的决定》。八年级（1）班同学摘抄了部分法律条款，开展了学习探究活动，请你参与其中。
（1）【法律摘抄一】第四条：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表应当以坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度为己任，做到政治坚定、服务人民、尊崇法治、发扬民主、勤勉尽责……
结合所学知识，说明我国为什么要坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度。
（2）【法律摘抄二】第十三条：……代表在出席本级人民代表大会会议前，应当通过多种方式听取人民群众的意见和要求，根据安排认真研读拟提请会议审议的议案和报告，为会议期间执行代表职务做好准备。
在活动过程中，有的同学提出疑问：在整个参会过程的前后，人大代表需要具备哪些素质？请你帮忙解答。
18．八年级（2）班围绕“我国的基本制度”这个主题进行探究性学习，请你参与其中，回答下列问题。
（1）【探究活动一：资料展示】第一小组将搜集的资料在课堂上进行了展示：
2025年8月20日，某省政协十三届常委会第十二次会议召开，围绕“着力打造地区经济重要增长极”协商议政。本次会议从培养高端科技创新人才、全域激活乡村发展动能、打造深海空天融合引擎等方面，提出务实对策建议。会前，省政协常委、委员和政协各参加单位围绕主题深入调研、踊跃建言。
上述资料体现了我国哪一项政治制度？该组织履行了何种职能？
（2）【探究活动二：新闻感悟】第二小组搜集到了某省援藏工作的相关内容：
☆产业援藏 ☆民生援藏 ☆文化援藏
第十批援藏干部人才聚焦高原特色农业等产业抓招商，促成30家企业到日喀则考察，推动日喀则市相关单位赴56家企业上门招商，落地项目20个，到位资金12.87亿元。 作为西藏首个引入STEM课程的地区，桑珠孜区某小学建成了全区首个小学科创实验室，并被教育部认定为西藏唯一的全国科创“白名单”赛事基层组织单位，推动当地教育事业迈向新高度。 援藏干部人才突出青少年群体，举办“同心杯”足球赛、“同心杯”演讲、“手拉手”研学活动，引导青少年做新时代民族团结的传承者。
结合我国基本政治制度的相关知识，谈一谈你从上述材料中感悟到了什么。
19．【增强宪法意识，争做宣传大使】
【项目背景】2026年12月4日是第十三个国家宪法日。你所在的学校决定举办“宪法宣传周”系列活动，面向全校师生开展宪法宣传教育。现面向八年级同学征集宣传策划方案，优秀方案将作为全校活动蓝本。请你以小组为单位，完成以下任务。
（1）任务一：请你为本次“宪法宣传周”活动设计一条宣传标语，要求主题鲜明、朗朗上口。
（2）任务二：请你策划两项切实可行、形式新颖的宣传活动，并分别说明选择该形式的理由。
（3）任务三：为了让同学们更深刻地理解宪法，争做宪法宣传大使，请你编写一份面向初中生的具体实施提纲。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法地位和作用的认识。
①：宪法组织国家机构，规范权力运行，是治国安邦的总章程，国家重视维护宪法权威、发挥宪法治国理政作用，符合题意，故①正确；
②：我国是人民当家作主，并非公民当家作主，表述存在知识性错误，故②错误；
③：宪法只规定国家生活中最根本、最重要的问题，并不规定生活中的所有问题，说法绝对化，故③错误；
④：宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，所以国家始终坚定维护宪法权威和尊严，契合题干主旨，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查宪法的地位与作用这个知识点。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，在我国法律体系中居于最高法律地位，具有最高法律权威和法律效力。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，保障人民当家作主。依法治国首先是依宪治国，一切法律法规都不得与宪法相抵触，国家必须自觉维护宪法权威，保障宪法实施，发挥宪法在国家治理中的核心作用。
2．【答案】D
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法与党的关系的认识。
A：宪法是党领导人民制定的，并非单纯由中国共产党独立制定，表述错误，故A错误；
B：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，不是宪法，知识点混淆，故B错误；
C：题干没有涉及基本经济制度的相关内容，与材料主旨无关，故C错误；
D：党领导人民制定、实施宪法法律，党也在宪法法律范围内活动，体现宪法集中体现党的主张和人民意志的统一，契合材料，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查的是宪法的地位和作用这一知识点。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它规定国家生活中最根本、最重要的问题，是其他法律的立法基础和立法依据，任何法律都不得与宪法相抵触。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，不得享有超越宪法的特权。同时，宪法是治国安邦的总章程，也是公民权利的保障书，它保障人民当家作主，维护国家统一与社会稳定，为国家发展和人民幸福提供根本法治保障。
3．【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】 本题考查对宪法确立的中国特色社会主义相关内容的认识。
①：宪法以国家根本法的形式确立中国特色社会主义道路的发展成果，符合教材知识点表述，故①正确；
②：题干考查的是中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化四大核心成果，不包含中国特色社会主义经济，与知识点不符，故②错误；
③：宪法确立中国特色社会主义制度的发展成果，故③正确；
④：宪法确立中国特色社会主义文化的发展成果，故④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法的地位及重要性知识点。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它确立了国家发展的根本成果，明确国家根本方向与根本制度，集中反映全国各族人民的共同意志和根本利益，是一切组织和个人的根本活动准则，对国家治理、社会发展和人民利益保障有着至关重要的作用。
4．【答案】C
【知识点】宪法的地位及重要性
【解析】【分析】本题考查对宪法的地位及重要性的认识。
A：题干只说明普通法律依据宪法制定，没有体现宪法巩固国家政权、约束国家权力的内容，与材料无关，故A错误；
B：我国是人民民主专政的社会主义国家是国家性质的知识点，但材料没有涉及国家性质相关表述，不符合题意，故B错误；
C：材料中《治安管理处罚法》明确写明根据宪法制定本法，说明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，体现出宪法是国家一切法律法规的总依据、总源头，紧扣题干材料主旨，故C正确；
D：题干材料没有提及宪法规定公民义务、增进人民福祉的相关内容，和题意不相符，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宪法的地位及重要性这个知识点。宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，所有普通法律都必须依据宪法来制定，不得同宪法的原则和精神相抵触。普通法律是宪法内容的具体化，宪法统领整个法律体系，是国家法治建设的总源头和根本遵循。
5．【答案】D
【知识点】平等权
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利中平等权的认识。
①：我国坚持公民在法律面前一律平等，任何公民都平等享有宪法和法律规定的各项权利，表述正确，故①不符合题意；
②：人身自由才是公民行使其他权利的基础，并非平等权，该知识点表述错误，故②符合题意；
③：公民在法律面前一律平等，既平等享有权利，也平等履行宪法和法律规定的各项义务，表述正确，故③不符合题意；
④：政治权利和自由才是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称，不是平等权，概念混淆表述错误，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查宪法中公民平等权的相关知识点。公民在法律面前一律平等，是我国宪法明确规定的基本权利。一方面公民平等享有法定权利，另一方面平等履行法定义务，任何人没有超越法律的特权。人身自由是公民享有一切权利的基础，政治权利和自由专门对应公民参与国家管理、政治生活的相关权利，要注意区分平等权、人身自由、政治权利和自由的不同内涵，避免概念混淆。
6．【答案】D
【知识点】人身自由权；社会经济权利
【解析】【分析】本题考查对公民基本权利的分类及关系的认识。
A：劳动权和财产权都属于社会经济权利，但二者是并列关系，并非包含关系，图示表达错误，故A错误；
B：受教育权和文化权利都属于文化教育权利，二者是并列关系，并非交叉关系，图示表达错误，故B错误；
C：财产权属于社会经济权利，不属于政治权利，图示分类错误，故C错误；
D：人格尊严权包括姓名权、隐私权等，姓名权和隐私权是人格尊严权下的并列权利，图示表达正确，故D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查公民基本权利的分类知识点。公民的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利等。人格尊严权是人身自由权利的重要组成部分，包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等具体权利。
7．【答案】B
【知识点】公民遵守宪法和法律
【解析】【分析】本题考查对公民遵守宪法和法律的基本义务的认识。
①：我国宪法和法律集中体现全国各族人民的意志和根本利益，表述正确，故①正确；
②：宪法法律关乎国家社会秩序，维护其尊严是公民必须承担的社会责任与法定义务，表述正确，故②正确；
③：法律面前人人平等，未成年人同样受宪法和法律约束，不存在特殊豁免，表述错误，故③错误；
④：遵守宪法法律包含保守国家秘密、爱护公共财产等具体要求，是公民法定基本义务，表述正确，故④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民遵守宪法和法律的基本义务相关知识。宪法法律体现全体人民共同意志，遵守宪法法律是公民首要的基本义务。每个公民无论年龄大小，都平等受到法律约束、平等履行法定义务。自觉维护宪法法律尊严，保守国家秘密、爱护公共财物、遵守公共秩序，既是法治要求，也是公民对国家和社会应尽的责任。
8．【答案】A
【知识点】依法纳税；2025年时事热点
【解析】【分析】本题考查对依法纳税的义务、税收的作用的认识。
A：国家重视税收、严厉打击涉税违法行为，因为税收是国家财政收入的主要来源，财政收入保障国家运转和民生发展，贴合题干材料主旨，故A正确；
B：依法纳税是公民的基本义务，不是基本权利，知识点表述错误，故B错误；
C：严惩逃税行为维护的是国家经济利益、法治秩序，和文化利益无关，故C错误；
D：逃税行为情节有轻有重，只有构成犯罪的才追究刑事责任，并不是所有逃税都追究刑责，说法过于绝对，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查税收的作用与依法纳税的基本义务知识点。税收是国家财政收入的主要来源，是国家实现职能、保障民生、促进社会发展的物质基础。依法纳税是每个公民必须履行的法定义务，任何偷税、逃税、漏税的行为都是违法行为。国家严厉查处涉税违法案件，有利于维护税法权威、公平的社会秩序，保障国家财政收入稳定。
9．【答案】A
【知识点】人民代表大会制度基本内容；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】本题考查对人民代表大会制度的认识。
①：1954年第一部宪法正式把人民代表大会制度确立为我国的根本政治制度，符合教材史实，故①正确；
②：人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关由它产生、对它负责、受它监督，符合人民代表大会制度的内容，故②正确；
③：民主集中制遵循少数服从多数的原则，不是多数服从少数，表述错误，故③错误；
④：人民检察院、人民法院属于国家司法机关，国家权力机关是人民代表大会，概念混淆，故④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查人民代表大会制度的相关知识点。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，1954年宪法正式确立这一制度。我国国家机构实行民主集中制原则，国家行政、监察、司法机关都由人民代表大会产生，对人大负责，受人大监督。人民代表大会是国家权力机关，法院、检察院是司法机关，要准确区分各类国家机关的性质与相互关系。
10．【答案】C
【知识点】人大代表的职权和义务
【解析】【分析】本题考查对人大代表的职责、人民代表大会制度的认识。
A：公正司法是人民法院、人民检察院的职权，和人大代表履职平台建设无关，故A错误；
B：提案权、审议权、表决权是人大代表的专属权利，普通公民没有这些权利，故B错误；
C：建设代表之家、联络站、基层立法联系点，能够方便人大代表听取民意、收集群众意见，有利于密切人大代表与人民群众之间的联系，贴合题干做法，故C正确；
D：我国人民是间接管理国家事务，不是直接管理，表述不符合国情，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人大代表的职责这个知识点。人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督。搭建基层人大代表履职平台，能够畅通民意表达渠道，方便人大代表倾听群众心声、反映群众诉求，拉近人大代表和人民群众的距离，更好发挥人大代表桥梁纽带作用，保障人民当家作主。
11．【答案】C
【知识点】中国人民政治协商会议
【解析】【分析】本题考查对人民政协的性质和职能的认识。
①：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和重要协商机构，不是唯一协商机构，说法过于绝对，故①错误；
②：人民政协是中国人民爱国统一战线组织，这是政协的法定性质，符合教材表述，故②正确；
③：政协提交各类提案，聚焦民生和社会发展，能够为政府建言献策，对促进政府科学决策、民主决策发挥重要作用，契合题干材料，故③正确；
④：人民政协不属于国家机关，只是爱国统一战线组织和民主形式，表述错误，故④错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查人民政协的性质与作用相关知识点。人民政协是中国人民爱国统一战线组织，是协商民主的重要渠道，不属于国家权力机关和行政机关。政协通过提交提案、参政议政、民主监督等方式，广泛汇集各界意见，助力国家科学民主决策，是发扬社会主义民主、凝聚社会共识的重要途径。
12．【答案】D
【知识点】民族区域自治制度；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对民族团结、民族关系的认识。
①：题干材料体现的是各族群众融洽相处、共建乡村，没有体现共同开拓疆域的内容，与题意无关，故①错误；
②：我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，不是居住的地方，表述错误，故②错误；
③：各族群众一起为村里经济建设提建议，互帮互助，体现各民族共建美好家园，共创美好未来，贴合材料，故③正确；
④：各民族群众融洽相处、互帮互助、和睦生活，体现各民族手足相亲、守望相助的良好民族关系，符合题意，故④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查民族团结与新型民族关系相关知识点。我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，各民族手足相亲、守望相助，团结一心、互帮互助。各族人民共同参与乡村建设、共谋发展、和睦共处，有利于巩固民族团结，共建共享美好家园，促进民族地区稳定发展。
13．【答案】B
【知识点】民族区域自治制度；中国共产党的地位；民族关系、民族原则、民族团结
【解析】【分析】本题考查对民族团结与民族区域自治制度的认识。
①：材料明确提到在党中央坚强领导下西藏取得巨大发展，说明坚持中国共产党的领导是重要原因，故①正确；
②：民族地区各项工作的主线是民族团结进步，并不是发展经济，知识点表述错误，故②错误；
③：西藏自治区依靠民族区域自治制度实现社会跨越、繁荣发展，彰显了这一制度强大的生命力，贴合题干内容，故③正确；
④：西藏的发展离不开国家支持和自身努力，并不是完全依赖外界支援，说法绝对化，故④错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查民族团结与民族区域自治制度相关知识点。坚持党的领导是民族地区发展的根本保证，民族区域自治制度符合我国国情，保障少数民族当家作主，促进民族地区经济社会繁荣稳定。
14．【答案】C
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】本题考查对基层群众自治、党的基层治理作用的认识。
A：社区自治新模式畅通民意、化解矛盾，能保障基层群众行使民主权利，说法符合材料，故A不符合题意；
B：发动居民参与社区治理、表达诉求、解决问题，真正落实人民当家作主，说法符合材料，故B不符合题意；
C：材料是社区党委引领社区治理，并不是党委直接决策包办一切，违背基层自治的治理方式，和材料不符合，故C符合题意；
D：居民、楼栋长、物业多方协同共治，群策群力化解社区难题，符合材料内容，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查基层群众自治相关知识点。社区党组织在基层治理中发挥领导核心、引领统筹作用，而不是直接包办决策。基层群众自治依靠居民、物业等多方共同参与、民主协商、自我管理、自我服务，切实保障人民当家作主，实现共建共治共享的基层治理格局。
15．【答案】料一说明：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，所有机关、团体、社会组织都必须遵守宪法法律，任何人都没有超越宪法的特权，违宪行为都会被追究。宪法的生命和权威在于实施，国家要健全权力监督制约机制，规范国家权力运行，确保人民赋予的权力始终为人民谋利益。
材料二说明：宪法是国家的根本法，专门规定国家生活中根本性、全局性的问题；刑法、民法典等普通法律只规范某一方面社会关系，是宪法的具体化。宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，在我国法律体系中居于最高地位。
【知识点】宪法构成及宪法规定的内容；宪法的地位及重要性
【解析】【分析】考点考查：宪法的地位及重要性、宪法的构成及内容。
能力考查：材料关键词提取能力、知识对接运用能力、归纳概括与规范答题能力。
核心素养：法治观念、政治认同、责任意识。
第一步：审设问。
本题属于宪法感悟类主观题，作答范围是宪法相关基础知识，作答方向是结合两则材料分析体现的宪法道理，涉及主体有国家、各类社会组织、全体公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
材料一
关键词①：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。链接知识点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
关键词②：不得有超越宪法的特权，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。链接知识点：宪法具有至高无上的权威，任何组织和个人都没有宪法特权。
关键词③：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施；健全权力运行制约和监督体系，保证权力用来为人民谋利益。链接知识点：宪法的生命和权威在于实施；要规范国家权力运行，保障权力为人民服务。
材料二
关键词①：宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。链接知识点：宪法是国家的根本法，规定国家生活中全局性、根本性的问题。
关键词②：刑法规定犯罪和刑罚、民法典规定人身关系和财产关系，只涉及生活某一方面。链接知识点：普通法律只规定国家生活某一方面的问题，是宪法的具体化。
关键词③：宪法统领各部法律，处于最高地位。链接知识点：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以宪法法律条文、多部法律对话为材料，考查了宪法的地位及重要性、宪法的构成及内容等知识点。宪法是我国的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位与法律效力。它是一切组织和个人的根本活动准则，约束规范国家权力运行，保障宪法落地实施。宪法统领我国法律体系，规定国家根本问题，普通法律依据宪法制定、细化宪法内容，国家坚持依宪治国，全社会都要自觉维护宪法权威。
16．【答案】（1）漫画一：公民的监督权（对网络违法行为的举报权，属于公民监督权的范畴）。
漫画二：公民的人格尊严权（名誉权），法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，社交媒体侵犯名誉的行为会被依法追责。
（2）可以这样对居民进行劝说：
① 公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，不能只享受权利而不承担义务。
② 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。将电动自行车推进楼内充电，存在严重的消防安全隐患，会威胁到整栋楼居民的生命财产安全，已经超出了个人自由的边界。
③ 遵守法律法规是公民的法定义务，我国法律法规明确禁止电动自行车进入楼内，自觉遵守相关规定，是每个公民应尽的义务。
（3）维权方式：王某是通过诉讼（向人民法院提起民事诉讼）的方式维权的。
启示：1. 公民的合法权益受到侵害时，要依照法定程序，通过合法途径维护自身权益，诉讼是维护合法权益最权威、最有效的方式。
2. 公民在行使权利时，必须履行相应的义务，如饲养动物要尽到看管责任，避免造成他人损害，否则要承担相应的法律责任。
3. 我们要树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，既要依法行使权利，也要自觉履行义务，做到权利与义务相统一。
【知识点】行使权利有界限；权利义务相统一
【解析】【分析】考点考查：公民的基本权利（监督权、人格尊严权）、权利与义务的关系、依法维权的方式与途径。
能力考查：漫画解读与关键词提取能力、材料分析与知识迁移能力、运用权利义务知识解决实际问题的能力、规范书面表达能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求解读两幅漫画分别体现的公民基本权利，作答范围为“公民基本权利”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：漫画一“网络举报”，链接知识点：公民依法享有监督权，有权对国家机关及其工作人员的违法失职行为进行批评、建议、申诉、控告或检举。
关键词二：漫画二“社交媒体侵犯名誉，依法追责”
链接知识点：公民依法享有人格尊严权（名誉权），法律禁止用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，侵犯他人人格尊严的行为要承担相应法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求从权利与义务的角度，劝说违规停放电动车的居民，作答范围为“权利与义务的关系”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：居民认为“电动车停放、充电是我的自由，他人无权干涉”。链接知识点：公民行使自由和权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
关键词二：我国法律法规禁止电动自行车进入楼内。链接知识点：遵守宪法和法律是公民的基本义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求判断王某的维权方式，并结合案例谈启示，作答范围为“依法维权”相关知识，作答主体为公民。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：王某将李某起诉至人民法院，法院依法作出判决
链接知识点：公民的合法权益受到侵害时，可以通过诉讼（向人民法院提起诉讼）的方式维护自身合法权益，诉讼是维护权益最权威、最有效的方式。
关键词二：狗主人未尽看管责任，导致宠物伤人，需承担赔偿责任
链接知识点：法定义务须履行，违反法定义务必须依法承担相应的法律责任；公民在行使权利的同时，必须自觉履行义务。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以漫画、社区场景和法律案例为材料，考查了公民基本权利、权利与义务的关系、依法维权等知识点。公民依法享有监督权、人格尊严权等基本权利，同时权利与义务相统一，行使权利不能损害他人和公共利益，也必须履行遵守法律等基本义务。当合法权益受到侵害时，要通过诉讼等合法途径维权，违反义务则需承担法律责任。我们要树立法治观念，做到依法行使权利、自觉履行义务，维护自身和他人的合法权益。
17．【答案】（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现我国人民民主专政的社会主义国家性质，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式；人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有效保障国家发展方向与治理效能 ；人民代表大会制度是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，具有强大生命力和显著优越性 。
（2）①政治素质：政治坚定，坚持正确政治方向，拥护党的领导，贯彻国家方针政策，发扬民主作风 。
②能力素质：具备良好的履职能力，会前深入调研、研读议案，会中认真审议、积极建言，会后宣传落实会议精神 。
③责任与道德素质：服务人民，密切联系群众，倾听并反映民意；尊崇法治，模范遵守法律；勤勉尽责，廉洁自律，公道正派等 。
【知识点】人民代表大会制度基本内容；人大代表的职权和义务；坚持和完善人民代表大会制度的做法
【解析】【分析】考点考查：坚持和完善人民代表大会制度、人大代表的职责与人民代表大会制度基本内容。
能力考查：材料解读与知识迁移能力、归纳分析与规范表达能力、理论联系实际的应用能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求说明我国坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度的原因，作答范围为“人民代表大会制度”相关知识，作答主体为国家层面制度建设。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：“根本政治制度”“实现人民当家作主”。链接知识点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现我国人民民主专政的社会主义国家性质，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。
关键词二：“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。链接知识点：人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有效保障国家发展方向与治理效能 。
关键词三：“符合国情”“显著优越性”“保障民族复兴”。链接知识点：人民代表大会制度是符合我国国情、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，具有强大生命力和显著优越性 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求回答人大代表在参会前后需具备的素质，作答范围为“人大代表职责与素养”相关知识，作答主体为人大代表。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：“听取人民群众意见”“服务人民”。链接知识点：人大代表应密切联系群众，倾听民意、反映民声，努力为人民服务，对人民负责 。
关键词二：“研读议案报告”“尊崇法治”。链接知识点：人大代表需增强法治观念，熟悉法律法规与政策，提高履职能力，依法行使职权 。
关键词三：“政治坚定”“勤勉尽责”“发扬民主”。链接知识点：人大代表应提高政治素养，坚定政治立场，发扬民主作风，勤勉尽责，廉洁自律，公道正派 。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以十四届全国人大三次会议修改代表法为材料，考查坚持和完善人民代表大会制度、人大代表的职责与人民代表大会制度基本内容等知识点。人民代表大会制度是我国根本政治制度，符合国情，保障人民当家作主，实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，是推进国家治理现代化的重要制度保障。人大代表作为国家权力机关组成人员，需具备坚定的政治素养、扎实的履职能力、强烈的责任意识和良好的道德品质，密切联系群众，依法履职尽责，充分反映人民意愿。
18．【答案】（1）①体现了我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②省政协履行了政治协商、民主监督、参政议政的职能，围绕经济发展等重大问题深入调研、建言献策，为地区发展提供参考。
（2）①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，通过产业、民生、文化等多方面的援藏工作，推动西藏经济社会全面发展，实现各民族共同富裕。
②我国实行民族区域自治制度，这一基本政治制度有力促进了民族地区经济发展、教育进步和文化繁荣，保障了少数民族人民当家作主的权利。
③我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，援藏工作增进了各民族之间的交流与团结，引导青少年传承民族团结精神，筑牢中华民族共同体意识。
④国家对民族地区的大力支持，体现了社会主义制度的优越性，有利于维护国家统一和民族团结，实现中华民族伟大复兴。
【知识点】民族区域自治制度；我国的政党制度及其内容、意义；爱国统一战线及多党合作；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】考点考查：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
能力考查：材料解读与知识迁移能力、归纳分析与规范表达能力、理论联系实际的应用能力。
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。
(1) 第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求根据材料判断体现的政治制度，并指出该组织履行的职能，作答范围为我国基本政治制度相关知识，作答主体为中国人民政治协商会议。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：省政协召开会议，围绕议题协商议政。链接知识点：体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
关键词二：深入调研、踊跃建言、提出对策建议。链接知识点：人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) 第一步：审设问。
明确设问指向，题目要求结合援藏材料，运用我国基本政治制度知识谈感悟，作答范围为民族区域自治制度相关知识，作答主体为我国的民族政策与发展成就。
第二步：审材料，提取关键词+链接课本知识点。
关键词一：产业援藏、民生援藏、文化援藏，推动西藏经济、教育、文化发展。链接知识点：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，民族区域自治制度有力促进了民族地区经济社会发展。
关键词二：促进西藏教育发展、引导青少年做民族团结的传承者。链接知识点：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，国家大力支持民族地区教育文化事业发展，维护民族团结。
关键词三：援藏工作助力西藏全方位发展。链接知识点：民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，有力保障了少数民族人民当家作主，推动民族地区共同繁荣。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题以政协会议和援藏工作为材料，考查中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等知识点。人民政协通过政治协商、民主监督、参政议政，为国家发展建言献策；民族区域自治制度保障少数民族当家作主，在民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则指引下，通过产业、民生、文化等多方面支持，推动民族地区经济社会全面进步，促进平等团结互助和谐的新型民族关系发展，彰显了我国基本政治制度的显著优势。
19．【答案】（1）例如：弘扬宪法精神，争做守法公民；宪法在我心中，法治伴我成长；学习宪法知识，增强宪法意识。
（2）例如：
活动一：宪法知识趣味竞赛（含抢答、情景判断环节）
理由：
① 以趣味竞赛的形式，能充分调动学生的参与积极性，让原本枯燥的宪法知识变得生动有趣；
② 通过抢答、情景题等互动环节，能快速检验并加深学生对宪法基本内容、公民权利义务等知识点的理解与记忆；
③ 活动参与门槛低，可覆盖不同年级学生，能有效扩大宪法宣传的覆盖面和影响力。
活动二：宪法主题情景剧/短视频创作与展演。
理由：
① 学生通过自编、自导、自演情景剧或短视频，能主动将宪法知识与生活场景结合，深化对宪法在生活中作用的理解；
② 展演形式新颖，视觉冲击力强，能吸引更多师生观看，让宪法宣传更具感染力；
③ 创作过程能锻炼学生的团队协作与创新能力，同时引导学生主动思考“宪法如何保护我们”，增强宪法认同。
（3） 一、活动主题。
增强宪法意识，争做宪法宣传大使
二、活动目标。
1. 学习宪法的主要内容，了解宪法的地位与作用；
2. 树立宪法至上的观念，增强宪法意识；
3. 学会运用宪法知识，在生活中践行宪法、宣传宪法。
三、实施步骤。
1. 学习准备阶段（第1-2天）。
组织学习：开展宪法知识专题学习会，重点学习宪法的根本地位、公民的基本权利与义务、国家机构等核心内容；
资料收集：分组收集宪法相关的案例、故事、短视频素材，为后续宣传做准备。
2. 宣传实践阶段（第3-5天）。
校内宣传：在校园内开展宪法主题黑板报、手抄报展览，设置宪法知识咨询角，为同学解答宪法相关问题；
校外延伸：利用周末时间，在社区开展宪法知识小宣讲，向居民普及宪法知识；
线上传播：制作宪法宣传小视频、图文海报，在班级群、校园公众号发布，扩大宣传范围。
3. 总结提升阶段（第6-7天）
分享交流：召开“我是宪法宣传大使”主题班会，分享宣传过程中的收获与感悟；
反思践行：结合自身情况，制定《践行宪法承诺书》，明确今后在学习生活中遵守宪法、维护宪法的具体行动。
四、活动要求。
1. 主动学习宪法知识，做到先学一步、学深一层；
2. 宣传过程中态度端正、语言文明，耐心讲解宪法知识；
3. 结合生活实际，用通俗易懂的语言开展宣传，避免形式化、走过场。
【知识点】增强宪法意识
【解析】【分析】考点考查：增强宪法意识、宪法宣传活动策划。
能力考查：活动策划与创新能力、知识应用与实践能力、宣传方案设计能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
(1) 第一步：审设问。
题目要求为“宪法宣传周”设计一条宣传标语，主题要鲜明、朗朗上口。
第二步：审材料，提取关键词+链接知识点。
关键词一：宪法宣传周、增强宪法意识。链接知识点：弘扬宪法精神、树立宪法权威、学习宪法、尊崇宪法。
关键词二：面向全校师生。链接知识点：贴近学生、通俗易懂、简洁有力、易于传播。
第三步：整合信息，组织答案。
例如：弘扬宪法精神，争做守法公民；宪法在我心中，法治伴我成长；学习宪法知识，增强宪法意识。
(2) 本题考查了增强宪法意识的实践途径、宪法宣传活动的设计与组织能力，要求结合初中生的生活实际，设计出切实可行、形式新颖的宪法宣传活动，并能说明活动对学习、宣传宪法的作用，体现了理论知识与实践应用的结合。例如：
活动一：宪法知识趣味竞赛（含抢答、情景判断环节）
理由：
① 以趣味竞赛的形式，能充分调动学生的参与积极性，让原本枯燥的宪法知识变得生动有趣；
② 通过抢答、情景题等互动环节，能快速检验并加深学生对宪法基本内容、公民权利义务等知识点的理解与记忆；
③ 活动参与门槛低，可覆盖不同年级学生，能有效扩大宪法宣传的覆盖面和影响力。
活动二：宪法主题情景剧/短视频创作与展演。
理由：
① 学生通过自编、自导、自演情景剧或短视频，能主动将宪法知识与生活场景结合，深化对宪法在生活中作用的理解；
② 展演形式新颖，视觉冲击力强，能吸引更多师生观看，让宪法宣传更具感染力；
③ 创作过程能锻炼学生的团队协作与创新能力，同时引导学生主动思考“宪法如何保护我们”，增强宪法认同。
(3) 本题考查了对增强宪法意识、践行宪法要求的理解与应用，以及活动策划与实践表达能力，要求围绕“争做宪法宣传大使”这一主题，为初中生制定一份具体可行的实施提纲，体现理论知识向实际行动的转化。
例如：
一、活动主题。
增强宪法意识，争做宪法宣传大使
二、活动目标。
1. 学习宪法的主要内容，了解宪法的地位与作用；
2. 树立宪法至上的观念，增强宪法意识；
3. 学会运用宪法知识，在生活中践行宪法、宣传宪法。
三、实施步骤。
1. 学习准备阶段（第1-2天）。
组织学习：开展宪法知识专题学习会，重点学习宪法的根本地位、公民的基本权利与义务、国家机构等核心内容；
资料收集：分组收集宪法相关的案例、故事、短视频素材，为后续宣传做准备。
2. 宣传实践阶段（第3-5天）。
校内宣传：在校园内开展宪法主题黑板报、手抄报展览，设置宪法知识咨询角，为同学解答宪法相关问题；
校外延伸：利用周末时间，在社区开展宪法知识小宣讲，向居民普及宪法知识；
线上传播：制作宪法宣传小视频、图文海报，在班级群、校园公众号发布，扩大宣传范围。
3. 总结提升阶段（第6-7天）
分享交流：召开“我是宪法宣传大使”主题班会，分享宣传过程中的收获与感悟；
反思践行：结合自身情况，制定《践行宪法承诺书》，明确今后在学习生活中遵守宪法、维护宪法的具体行动。
四、活动要求。
1. 主动学习宪法知识，做到先学一步、学深一层；
2. 宣传过程中态度端正、语言文明，耐心讲解宪法知识；
3. 结合生活实际，用通俗易懂的语言开展宣传，避免形式化、走过场。
【点评】本题以学校宪法宣传周活动为背景，考查增强宪法意识的相关知识点。宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，与我们每个人息息相关。增强宪法意识，不仅要学习宪法、认同宪法，更要践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则。通过设计宣传标语、策划宣传活动、编写实施提纲，能帮助青少年在实践中深化对宪法的理解，树立宪法至上的观念，自觉成为宪法的遵守者、维护者和宣传者，共同营造尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的良好氛围。
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