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初二 年级 英语 学科导学案 使用人：____级____班 姓名__________ 【课题】八下 Unit 5 Looking into nature 听说课 第一课时【学习目标】 通过本课时学习，我能够：听懂听力内容，掌握本节课核心词汇与表达。2. 完成一小段对话，话题为an unsolved secret of nature.3. 了解自然的未解之谜，保持对自然的好奇心。【学习过程】Ⅰ. Warming-up1.Free talk（分层提问）观察图片回答：What secrets of nature do these pictures show （黑洞 / 大脚野人 / 尼斯湖水怪 / 宇宙起源）基础提问（C 层）：Which of the secrets do you know 提升提问（A/B 层）：Which of the secrets interests you most Why 2.Background information齐读并理解句子：Nature is full of secrets. They are waiting to be explained. These include black holes, the beginning of the universe, the Loch Ness Monster and Bigfoot. These secrets awaken our curiosity and drive scientists to better understand the wonders around us.核心词汇标注：awaken our curiosity 唤起我们的好奇心；the wonders around us 我们身边的奇观Ⅱ. ListeningPre-listening · 看图片预测：What can you see about the Amazon rainforest What special river may it talk about · 词汇预习：认读boiling, heat, chemical, research, kilometre等核心词汇，理解词义。评价任务：运用单词合理表述句子评价标准：句子表达正确 ☆☆☆ 句子中有2-3处处错误 ☆☆ 句子中有3处以上错误 ☆我的得分：While-listeningTask 1：听选主题（A/B/C 层）Listen to the talk and choose the correct topic.a. A disappearing river in South America.b. The life of the people in the Amazon rainforest.c. A boiling river in the Amazon rainforest.（答案：c）listen again and complete the profile（每题1分，共5分）Listen to the conversation and complete the table.（每题1分，共8分）Think and share: Then talk about how the speakers discuss possibilities.3.Post listeningWork in groupsChoose one unsolved secret of nature and talk about possible explanations.III. Self assessmentSelf-assessment form （目标达成评价表）Score: 目标要求ABC1.梳理文章结构，获取文章主旨大意和细节信息11-21分5-11分0-5分2.借助思维导图，复述文章主要内容。3.意识到规则的重要性，在日常生活中主动遵守并维护规则。同时也了解规则是否在特殊情况下能够被打破。IV.Homework基础作业（A/B/C 层必做）复习本节课核心词汇、短语、句型和单词重音，跟读听力材料 10 分钟，录制跟读音频。完成沸腾河相关信息的书面整理，用 3-5 句话描述沸腾河。提升作业（A/B 层选做）选择一个自然未解之谜（黑洞 / 尼斯湖水怪 / 麦田怪圈等），用 5-8 句话写下其可能的成因，运用谈论可能性的句型。和家人 / 同学围绕 “自然未解之谜” 进行口语交流，记录交流内容。拓展作业（A 层选做）查阅一个自然未解之谜的相关资料，尝试用英语简单介绍，准备课堂分享。总结本节课中 “表达可能性” 的所有句型，制作一张小卡片。
评价任务：完成听中任务
评价标准：
听中任务回答准确且发音标准。
☆☆☆
两个任务回答比较准确，发音比较标准（个别有误）。
☆☆
两个问任务答案模糊不清，需要继续努力。 ☆
我的得分：
评价任务：围绕话题进行小组讨论
评价标准
1.能完整流畅的运用所给的句型进行讨论；发音标准、清晰；语调正确、自然。 ☆☆☆
2.能较为流畅地表述观点；内容基本完整发音比较标准，语调比较正确。 ☆☆
3.只能表述部分内容；发音基本标准，语调基本正确。 ☆
我的得分：

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