资源简介

绝密★启用前
试卷类型：A
七年级语文
注意事项：
1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
学校拟开展“弘扬黄河文化”主题学习活动，请你参与并完成下面任务。
【大河兴邦】学校开展了征文活动，以下是小秦所写文章的部分内容，请你解决其中的语言文字
问题。
黄河，哺育了中华民族。水乃生命之本，人类早期文明的诞生与河流紧密相连。古代黄河
流域水系繁多，支流密布，自西向东横贯中国北方大部分区域。中华民族自古便沿黄河而居，在
惊涛狂斓的洗礼中历经无数磨难，却始终以艰韧不拔的气魄砥砺前行，最终将多民族凝聚成血
脉相融的命运共同体，孕育出丰饶深厚的文明根基。
1.请确认语段中加点字的读音。(2分)》
(1)哺育(A.bǔB.pǔ)
(2)丰饶(A.ràoB.rao)
2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)狂斓
(2)艰韧不拔
【诗词雅韵】小秦用以下一段话表达了对活动的感受，请将诗文名句补充完整。
3.黄河滋养万里河山，诗文铸就千秋精神。(1)“
”(《木兰
诗》)是木兰不远万里、奔赴疆场的英雄气概；(2)“
(《竹里馆》)是王维独坐竹林、弹琴高歌的淡泊心境：(3)“
(《逢人京使》)是岑参边塞远行、托人捎信的思亲之情；(4)“草树知春不久归，
(《晚春》)是百花珍惜时光、争奇斗艳的动人本色；(5)“
,何人不起故园情”
(《春夜洛城闻笛》)是李白深夜闻笛、骤然而起的乡思之情。(11分)
【文化追溯】下面是本次活动宣传册中的部分内容，请修改完善。
①黄河文化以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族风格及无坚不摧
()无往不胜的英雄气概和精神。②我们要弘扬并传承黄河兼收并蓄的包容精神和一往
无前的开拓精神。③从大禹治水到“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，黄河精神、
黄河文化始终彰显中华民族最本质的文化基因。
【七年级语文第1页（共6页）】
4.请在第①句的括号内填入正确的标点符号。(2分)
5.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
6.从词性上看，第①句中加点的“和”是
词：第③句中加点的“从”是
词。
(2分)
【经典探讨】同学们围绕“名著中的黄河精神”展开了交流，请你参与。
7.不屈不挠的精神是黄河精神的重要组成部分，小秦发现《骆驼祥子》中的主人公祥子身上也有
这种精神，请结合具体情节，谈谈你的理解。(3分)
二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一)阅读下面的材料，完成8一10题。(9分)】
材料一：
剪纸在2006年被列入国家非物质文化遗产名录，2009年入选联合国教科文组织人类非物
质文化遗产代表作名录。目前，全国共有56个剪纸项目入选国家级非遗代表性项目名录。
剪纸艺术极具特色。一是题材丰富，包罗万象。剪纸具有广泛的群众基础，蕴涵着丰富的
文化历史信息，反映着各个时代的社会风貌和文化特征。二是表现形式丰富多样。单色剪纸通
过单一的色彩展现出剪纸的线条之美和造型之妙；拼色剪纸既保留了剪纸的线条之美，又通过
不同颜色的搭配，赋予剪纸作品更加丰富的情感和表现力。
(选自王磊《剪纸：刀尖上的精灵》，有删改)
材料二：
随着时代变迁，剪纸文化而临诸多发展困境。
不少技艺精湛的传承人年事已高，受身体条件限制，难以投入大量的时间和精力深耕创作，
面对市场需求等新变化常力不从心；而年轻人对传统剪纸技艺缺乏兴趣，且剪纸行业的收入难
以满足其发展需求，传承出现明显的断代隐患。
部分地区旅游业过度开发，催生过度商业化现象，剪纸作品泛滥且粗制滥造，文化传承生态
持续恶化；加之机器生产的剪纸产品大量涌入市场，传统手工剪纸的生存空间遭到严重挤压。
各地政府对获评的非遗项目及传承人，多仅授予纸质证书，缺乏针对性的精神关怀与实际
帮扶；同时剪纸文化宣传覆盖面窄、传播力度不足，相关保护工作重短期效益、轻长远规划，缺乏
科学系统的长效保障机制。
(选自树东《非遗文化剪纸艺术的传承与发展》，有删改)
【七年级语文第2页（共6页）】七年级语文参考答案
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
1.(1)A(2)B
评分标准：选项正确，得1分。共2分。
2.(1)澜(2)坚
评分标准：书写正确，得1分。共2分。
3.(1)万里赴戎机关山度若飞(2)独坐幽篁里弹琴复长啸(3)马上相逢无纸笔凭君传
语报平安(4)百般红紫斗芳菲(5)此夜曲中闻折柳
评分标准：(1)(2)(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9
分。(4)(5)处答对一句，各得1分。计2分。如有错字、漏字，该空不得分。共11分。
4.、
评分标准：标点符号填写正确，得2分。共2分。
5.将“弘扬”和“传承”对调位置
评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。
6.连介
评分标准：答对一空，得1分。共2分。
7.示例：祥子早年有着不屈不挠的精神。他立志靠自己买一辆黄包车，省吃俭用苦干三年终于
如愿。车被大兵抢走后，他没有消沉，依然拼命拉车、继续攒钱。即便积蓄被孙侦探敲诈一
空，他仍不肯放弃，一次次在挫折中坚持，展现出顽强坚韧的品质。
评分标准：结合具体情节，2分；分析人物精神，1分。共3分。言之成理即可。
二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分）
(一)(9分)
8.①资深传承人年事已高，难以适应市场变化，年轻人缺乏兴趣且行业收入偏低，传承后继无
人；②过度商业化导致剪纸作品粗制滥造，机器量产产品冲击传统手工剪纸；③政府帮扶不
足，宣传覆盖面窄、力度弱，保护工作缺乏长效保障机制。
评分标准：答出一点，得1分。共3分。意思对即可。
9.示例：①借助互联网、新媒体平台，拓宽剪纸的传播、展示与消费空间；②运用VR等数字化技
术，打造沉浸式、交互式剪纸体验；③将剪纸艺术融入教育体系，改变单一传承模式，扩大传承
人群体。
评分标准：答出一点，得2分。共4分。答出两点且合理即可。
10.C(材料一明确“单色剪纸通过单一的色彩展现出剪纸的线条之美和造型之妙；拼色剪纸既
【七年级语文·参考答案第1页（共3页）】
保留了剪纸的线条之美，又通过不同颜色的搭配，赋予剪纸作品更加丰富的情感和表现力”)
评分标准：选项正确，得2分。共2分
(二)(21分)
11.①提出“粗估法”，解决了原子弹研制中的计算难题；②在大家休息之时，默默在黑板上写出
所讨论问题的推导过程，轻松解决科研难题；③曾去废品站寻找可用于研究的旧金属，被误
当成可疑人员；④将国家自然科学一等奖奖章交给单位保存。
评分标准：答出一点，得2分。共6分。答出三点且意思对即可。
12.①从侧面凸显彭桓武才华出众、师德高尚，以及对后辈言传身教；②多角度塑造彭桓武的形
象，使人物更真实可信、丰满感人。
评分标准：答出一点，得2分。共4分。意思对即可。
13.示例：①热爱祖国。他放弃国外优厚待遇，毅然回国，隐姓埋名投身“两弹”研制。②学识渊
博。他学术水平极高，提出用“粗估法”解决科研难题。③生活俭朴。他曾去废品站寻找可
用于研究的旧金属。④淡泊名利。他将国家自然科学一等奖奖章上交单位，归功于集体。
评分标准：答出一点，得2分。共6分。答出三点且言之成理即可。
14.高度概括彭桓武毕生投身祖国科研与“两弹”事业的主要事迹，突出他赤诚爱国、无私奉献的
精神；饱含对彭桓武先生的崇敬与赞美之情。
评分标准：答出第一点，得3分；答出第二点，得2分。共5分。意思对即可。
(三)(16分)
15.(1)碰上…的时候(2)都，全(3)买（4)屡次，多次
评分标准：每小题1分，共4分。
16.C(“余观夫木兰从军之事”中的“之”是助词，译为“的”。A.主谓之间取消句子独立性，无实
义；B.代词，指代学问；C助词，的；D.代词，指代卖油翁)
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
17.木兰，是古时候的一名民间女子。（她）从小练习骑马，随着年龄的增长（技术）不断精深。
评分标准：大意对，1分；关键词“习”“益”“精”翻译正确，各得1分。共4分。
18.(1)(因)其父以老病不能行(2)阿爷无大儿，木兰无长兄(3)策勋十二转，赏赐百千强
(4)骁勇善战(5)淡泊名利、热爱家乡
评分标准：第(1)一(4)空，每空1分，第(5)空2分。第(4)(5)空意思对即可。共6分。
【甲】文参考译文：
木兰，是古时候的一名民间女子。（她）从小练习骑马，随着年龄的增长（技术）不断精深。
碰上可汗招兵的时候，她的父亲的名字也在名册上，和乡里的许多年轻人都在此次征发之列。
她的父亲因年老多病而不能出行。木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征，逆黄河而
【七年级语文·参考答案第2页（共3页）】

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