资源简介

(共25张PPT)
第一关：魔法棒的试炼
准确地绕大门边线一周，就能通关！
感知一周
起点
起点出发
回到起点
沿着边线
绕一圈
认识周长
大家也试一试用彩笔描出下面物品的边线（一周）。
这些物品一周的长度，就是它的周长。
生活中的周长
找一找，模仿着说一说生活中的周长在哪里？
数学书封面一周的长度，是它的周长。
生活中的周长
头围
腰围
下面的这几个图形都有周长吗？
×
×
√
√
只有封闭图形才有周长！
封闭图形一周的长度，是它的周长。
周长的定义
第二关：测量周长
活动要求：
（1）选：选择1-3个图形，根据图形特点，选择测量工具。
（2）量：先小组交流，再动手操作，并记录。
（3）说：小组讨论结束后，选择一位代表进行汇报。
6 厘米
5 厘米
5 厘米
6+5+5=16（厘米）
量出每条线段的长度→相加求和
像三角形和长方形这样由线段围成的图形，可以用圆规和直尺把它们的边画成首尾相接的一条线段，这条线段的长度就是它的周长。
·
(适用于测量由线段围
成的图形的周长)
一绕：
用一根无弹性的绳子从图形的起点开始，绕它的边线一周回到起点，最后在绳子上做标记。
把绳子拉直，用直尺测量出两标记之间绳子的长度，就是图形的周长。
二量：
起点
如果是圆形：先标记起点，对齐尺子0刻度，把圆放在直尺上滚动一周回到起点，看尺子上的刻度，就可测出周长。
适用于曲边图形的周长测量
适用于直边图形的周长测量
1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
【课本44页 做一做 】
1cm
1cm
2cm
2cm
2+2+1+1=6（cm）
3cm
3cm
1cm
3+3+1=7（cm）
2cm
2cm
1cm
2+2+1=5（cm）
2cm
2cm
2cm
2+2+2=6（cm）
2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
【课本44页 做一做 】
2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
【课本44页 做一做 】
·
7厘米
2.用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。
【课本44页 做一做 】
·
7厘米4毫米
第三关：解决问题
如果给这片花园的周围围上栅栏，至少需要买多少米的栅栏？
30米
70米
50米
130米
80米
30+70+50+80+130=360（米）
答：至少需要买多少米的栅栏。
第四关：比较周长
两个小魔法师分别绕着A、B两块地跑一圈。比一比：谁跑得比较长？
A
B
两块地周长一样长
第一局
第四关：比较周长
两个小魔法师分别绕着A、B两块地跑一圈。比一比：谁跑得比较长？
A
B
两块地周长一样长
第二局
今天的数学课，
你们有哪些收获？
课后任务
生活中的周长实践任务
用今天学到的方法，测量家里3种物体表面的周长（如餐桌，茶杯口，电视机屏幕等），记录测量结果，下节课分享。
提示：测量前先思考用什么测量方法合适。

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