资源简介

过关检测20、21 章
(考试时间：60分钟　满分：60分)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要环境因素是(A)
A．温度 B．空气 C．水 D．光照
2．某生态系统中，两种生物数量的变化曲线如图所示。甲、乙两者之间的关系最可能是(C)
第2题图
A．竞争 B．捕食
C．共生 D．寄生
共生是指两种生物生活在一起，相互依赖、彼此有利，如果分开则双方或一方不能生存。共生生物的数量会出现同步性变化。
3．太阳升起，草原上的野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是(B)
A．阳光→野兔→鹰 B．苜蓿→野兔→鹰
C．野兔→鹰→细菌 D．苜蓿→野兔→细菌
正确的食物链从生产者开始，无非生物部分，A错误。苜蓿→野兔→鹰，起点是生产者，箭头指向捕食者，B正确。正确的食物链从生产者开始，无分解者，C、D错误。
4．从生态系统的组成看，“小鸡炖蘑菇”这道菜的主要原料应属于(C)
A．生产者、消费者 B．生产者、分解者
C．消费者、分解者 D．生产者、消费者、分解者
鸡直接或间接地以绿色植物为食才能生存，属于消费者，蘑菇不能制造有机物，必须靠分解现成的有机物获得养料，是生态系统中的分解者。
5．如图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图。据图分析，下列叙述不正确的是(D)
A．蝗虫与田鼠为竞争关系
B．蝗虫、蛇等为消费者
C．共有2条食物链
D．此图可构成一个完整的生态系统
蝗虫和田鼠都以水稻为食，二者之间是一种竞争关系，A正确。蝗虫、蛇等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而称为消费者，B正确。此生态系统的食物网中有2条食物链，分别是①水稻(或稗草)→蝗虫→蛙，②水稻(或稗草)→田鼠→蛇，C正确。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中，水稻(或稗草)是生产者，各种动物是消费者，因此图中只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的成分是分解者和非生物成分，不能构成生态系统，D错误。
6．从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是(C)
A．草数量最多，兔和鹰数量相同
B．草和兔的数量最多，兔比鹰数量多
C．草数量最多，兔比鹰数量多
D．草和兔的数量相同，鹰的数量最多
在生态系统中，草、兔、鹰三种生物构成了一条食物链，一般地，愈向食物链的后端，生物的数量愈少。
7．近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中(A)
A．食物链遭到严重破坏 B．植被受到了严重破坏
C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害
在稻田里存在一条食物链：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕杀青蛙，破坏了食物链，稻田里的害虫会由于天敌减少，大量繁殖，使水稻减产，导致生态系统遭到破坏。
8．如图是生态系统中碳循环的图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是(B)
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
碳循环的含义是指二氧化碳在生态系统中的变化过程。通过分析图，可以首先判断出生产者是甲，因为它既能释放二氧化碳(呼吸作用)，又能利用二氧化碳(光合作用)，乙能将甲和丙的遗体分解释放出二氧化碳，属于分解者，丙为消费者。
9．下列有关人口与环境的叙述中正确的是(D)
A．造成生态环境恶化的唯一原因是人口数量增长过快
B．为了满足人类不断扩大的需要，我们应该尽量多地开发利用自然资源
C．自然环境对人口死亡率的影响是微不足道的
D．人口数量会直接或间接影响环境，但不能把人口增长当作是环境污染的唯一决定性因素
人口增长过快，必然会向自然环境索取生存所需的基本条件，最终会直接或间接影响到环境，而不恰当地开发和利用资源会造成环境恶化，但人口增长不是引起环境污染的唯一因素。人类也是自然的一部分，要学会和大自然和谐相处，要关爱其他生命，认为人类是地球的主宰，无节制地开发自然资源，会造成生态破坏，危害物种生存，不是珍爱生命的做法。人口的出生率和死亡率受自然因素和社会因素的共同影响。
10．下列有关说法，错误的是(B)
A．南岳衡山可以看作一个生态系统
B．土壤→草→虫→鸟表示一条食物链
C．植物是生态系统中的生产者
D．生物圈是最大的生态系统
食物链中只包含生产者和消费者，不能出现非生物成分。
11．下列不属于人口增长过快所带来的负面影响的是(C)
A．乱砍滥伐，导致森林面积锐减 B．乱占用土地，导致耕地面积锐减
C．大量播种优质小麦种子，增加产量 D．私家车数量飙升，尾气排放量增大，污染空气
人口增长的过快或过慢都会产生一些问题，世界人口不能无节制地增长，人口数量的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。人口增长过快带来的问题有交通拥挤、森林破坏、耕地面积锐减、环境恶化、空气污染、住房紧张、水资源短缺等一系列问题。而大量种植优质小麦，增加产量不属于人口增长过快带来的问题。
12．冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛。下列有关说法错误的是(D)
A．光照可影响动物行为 B．毛色利于其躲避天敌
C．体现了生物适应环境 D．该行为与遗传因素无关
冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛。这样可以与周围的环境融为一体，将自己伪装起来，使自己不易被天敌发现；这一现象体现了生物适应环境，也能说明光照可影响动物行为；动物的这种行为与遗传因素有关。
13．如图为某湿地生态系统的部分食物网简图。下列相关叙述正确的是(D)
A．该食物网共有4条食物链
B．数量最少的消费者是水雉
C．鱼与鳖之间只有捕食关系
D．能量的最终来源是太阳能
该食物网的食物链有：绿色植物→鱼→扬子鳄，绿色植物→鱼→鳖→扬子鳄，绿色植物→鳖→扬子鳄，绿色植物→蚊→蜻蜓→鳖→扬子鳄，绿色植物→蚊→蜻蜓→水雉→扬子鳄，共5条，A错误。在食物链和食物网中，营养级越高的生物，相对数量越少，因此数量最少的消费者是扬子鳄，B错误。由图可知，鱼是鳖的食物，鱼和鳖有共同的食物绿色植物，故鱼与鳖之间有捕食和竞争关系，C错误。
14．如图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析错误的是(C)
　
A．图甲中①过程表示光合作用，②③过程表示呼吸作用
B．图乙中河蚌获得能量最多的一条食物链是：小球藻→河蚌
C．小球藻属于图甲中的成分丁
D．生态系统中的消费者可以促进生物圈中的物质循环
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此，①过程表示光合作用，②③过程表示呼吸作用，A正确。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。图乙中河蚌获得能量最多的一条食物链是最短的一条，即小球藻→河蚌，B正确。小球藻是生产者，对应图甲中的成分乙，C错误。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，生态系统中的消费者可以促进生物圈中的物质循环，D正确。
15．“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述，正确的是(A)
①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源　②食物链是鱼→稻→鸭　③鱼、鸭的粪便被消费者分解　④可为城市提供农、渔、禽产品
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
二、综合题(本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。)
16．(7分)某学校规划了生物劳动实践基地。同学们讨论认为南充是“中国绸都”，可以在基地进行“栽桑养蚕”实践。由于同学们没有种植和养殖经验，于是老师带领大家来到南充某“桑蚕种养科研所”研学。首先科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模式，如图所示，请利用所学知识回答下列问题。
(1)请将食物链补充完整：桑树→家蚕。
(2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于太阳能。
(3)塘泥中含有大量的细菌、真菌(或分解者)，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。
(4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自我调节能力较弱(填“强”或“弱”)，理由是生物种类较少(2分)。
17．(5分)阅读资料，回答有关问题。
白洋淀湿地自然保护区是国家重点生态湿地，主要保护对象是内陆淡水湿地生态系统，重点保护珍稀濒危野生动植物物种。白洋淀位于河北省中部，京津石腹地，总面积36 600公顷，是华北平原上最大的淡水湿地。白洋淀湿地众多，芦苇茂密，水草丰盛，吸引了很多野生动物来这里繁殖，如国家一级保护鸟类丹顶鹤，除了丹顶鹤，还有白鹤、大鸨、东方白鹳、白琵鹭、游隼等生物，这里成了鸟的天堂。
(1)从生态学角度看，白洋淀湿地自然保护区的各种植物、动物、细菌和真菌与阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个统一整体，称为生态系统。
(2)湿地自然保护区的白鹤、白琵鹭在生态系统组成成分中属于消费者，而芦苇和水草属于生产者。芦苇生长茂盛的地方，水草相对较少，这说明芦苇和水草之间的关系是竞争。
(3)下列不属于湿地生态系统特点的是C。
A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B．湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C．湿地中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%
D．沼泽是典型的湿地生态系统
18．(8分)塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善做出了重要贡献。如图一是塞罕坝生态系统的一角，①～④表示生理过程，请据图回答下列问题。
　
(1)生态系统中猫头鹰和蛇之间的关系是捕食和竞争。该生态系统中共有3条食物链，其中最短的一条是绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰。
(2)按照体内有无脊柱，可将蝗虫与其他动物分成两类。
(3)该生态系统中，如果大量捕杀青蛙和食虫鸟，在一定时间内，蝗虫数量的变化是先增加后减少。
(4)我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标。如图二，碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“排放”与“吸收”的平衡，其中的“碳”指的是二氧化碳，“吸收”指的是图一中的②(填序号，2分)过程。
19．(5分)某学校生物兴趣小组到沂河开展研学旅行，研究了局部生态系统后，用表格绘制出部分生物之间的食物关系(用“√”表示)。如图表示该局部生态系统物质循环的示意图。请分析回答下列问题。
食物关系 鱼 螺蛳 水藻
白鹭 √
鱼 √ √
螺蛳 √
　　
(1)表格中所列的生物，代表的生态系统组成成分的生物部分还不完整，缺少的成分是分解者。
(2)表格所列4种生物构成的食物网中，鱼与螺蛳的关系是捕食和竞争。
(3)若图中的a、b、c代表表中具有食物关系的三种生物，则c代表螺蛳。(2分)
(4)近年来，随着沂河生态环境持续明显变好，生物种类明显增加。所以，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
(1)表格中所列的生物，只包括生产者(水藻)和消费者(鱼、螺蛳、白鹭)，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。(2)表格所列4种生物可形成的食物链：水藻→螺蛳→鱼→白鹭；水藻→鱼→白鹭。可见，鱼能捕食螺蛳，是捕食关系，鱼与螺蛳都能捕食水藻，是竞争关系，因此鱼与螺蛳的关系是捕食和竞争。(3)生态系统中能量流动特点是单向流动、逐级递减。题图中，甲能吸收大气中的二氧化碳，是生产者，乙是消费者，丙是分解者。因此图中的食物链：甲→c→a→b，对照表格中的食物链“水藻→螺蛳→鱼→白鹭”可知，c代表螺蛳。(4)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
20．(5分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题。
实验装置
编号 A B C D
河泥 无 无 有 有
水藻 无 有 有 有
光照 有 有 有 无
小鱼存活时间/天 3 11 25 2
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是阳光、空气、水、温度；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与水藻、河泥有关。
(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是为小鱼提供氧气。
(3)装置D中小鱼比装置A中小鱼存活的时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧气。
(4)比较C、D的实验结果可知，水藻在有光的条件下，才能释放氧气。
(1)在这个探究实验中，装置A、B、C中相同的非生物因素是阳光、空气、水、温度等。装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥，故比较A、B、C的实验结果可知，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥。(2)比较A、B的实验结果可知，装置B中小鱼存活时间比装置A中小鱼存活时间长，这是因为装置B中水藻进行光合作用为小鱼提供了氧气。(3)装置D中小鱼比装置A中小鱼存活的时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧气。(4)装置C与D比较，实验变量是光照，说明水藻在有光的条件下才能释放氧气。过关检测20、21 章
(考试时间：60分钟　满分：60分)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要环境因素是(A)
A．温度 B．空气 C．水 D．光照
2．某生态系统中，两种生物数量的变化曲线如图所示。甲、乙两者之间的关系最可能是(C)
第2题图
A．竞争 B．捕食
C．共生 D．寄生
3．太阳升起，草原上的野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是(B)
A．阳光→野兔→鹰 B．苜蓿→野兔→鹰
C．野兔→鹰→细菌 D．苜蓿→野兔→细菌
4．从生态系统的组成看，“小鸡炖蘑菇”这道菜的主要原料应属于(C)
A．生产者、消费者 B．生产者、分解者
C．消费者、分解者 D．生产者、消费者、分解者
5．如图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图。据图分析，下列叙述不正确的是(D)
A．蝗虫与田鼠为竞争关系
B．蝗虫、蛇等为消费者
C．共有2条食物链
D．此图可构成一个完整的生态系统
6．从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是(C)
A．草数量最多，兔和鹰数量相同
B．草和兔的数量最多，兔比鹰数量多
C．草数量最多，兔比鹰数量多
D．草和兔的数量相同，鹰的数量最多
7．近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中(A)
A．食物链遭到严重破坏 B．植被受到了严重破坏
C．环境受到严重的污染 D．发生了严重的地质灾害
8．如图是生态系统中碳循环的图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是(B)
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
9．下列有关人口与环境的叙述中正确的是(D)
A．造成生态环境恶化的唯一原因是人口数量增长过快
B．为了满足人类不断扩大的需要，我们应该尽量多地开发利用自然资源
C．自然环境对人口死亡率的影响是微不足道的
D．人口数量会直接或间接影响环境，但不能把人口增长当作是环境污染的唯一决定性因素
10．下列有关说法，错误的是(B)
A．南岳衡山可以看作一个生态系统
B．土壤→草→虫→鸟表示一条食物链
C．植物是生态系统中的生产者
D．生物圈是最大的生态系统
11．下列不属于人口增长过快所带来的负面影响的是(C)
A．乱砍滥伐，导致森林面积锐减 B．乱占用土地，导致耕地面积锐减
C．大量播种优质小麦种子，增加产量 D．私家车数量飙升，尾气排放量增大，污染空气
12．冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛。下列有关说法错误的是(D)
A．光照可影响动物行为 B．毛色利于其躲避天敌
C．体现了生物适应环境 D．该行为与遗传因素无关
13．如图为某湿地生态系统的部分食物网简图。下列相关叙述正确的是(D)
A．该食物网共有4条食物链
B．数量最少的消费者是水雉
C．鱼与鳖之间只有捕食关系
D．能量的最终来源是太阳能
14．如图体现了生态系统各成分的相互关系，有关分析错误的是(C)
　
A．图甲中①过程表示光合作用，②③过程表示呼吸作用
B．图乙中河蚌获得能量最多的一条食物链是：小球藻→河蚌
C．小球藻属于图甲中的成分丁
D．生态系统中的消费者可以促进生物圈中的物质循环
15．“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫，其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述，正确的是(A)
①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源　②食物链是鱼→稻→鸭　③鱼、鸭的粪便被消费者分解　④可为城市提供农、渔、禽产品
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
二、综合题(本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。)
16．(7分)某学校规划了生物劳动实践基地。同学们讨论认为南充是“中国绸都”，可以在基地进行“栽桑养蚕”实践。由于同学们没有种植和养殖经验，于是老师带领大家来到南充某“桑蚕种养科研所”研学。首先科研所的工作人员向同学们介绍了所内采用的“桑基鱼塘”生态循环模式，如图所示，请利用所学知识回答下列问题。
(1)请将食物链补充完整： →家蚕。
(2)该生态系统中，家蚕生命活动所需能量最终来源于 。
(3)塘泥中含有大量的 ，能够将鱼排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和 等物质，这些物质又被桑树吸收利用，进而制造有机物。
(4)与森林生态系统相比，你认为该生态系统的自我调节能力较 (填“强”或“弱”)，理由是 (2分)。
17．(5分)阅读资料，回答有关问题。
白洋淀湿地自然保护区是国家重点生态湿地，主要保护对象是内陆淡水湿地生态系统，重点保护珍稀濒危野生动植物物种。白洋淀位于河北省中部，京津石腹地，总面积36 600公顷，是华北平原上最大的淡水湿地。白洋淀湿地众多，芦苇茂密，水草丰盛，吸引了很多野生动物来这里繁殖，如国家一级保护鸟类丹顶鹤，除了丹顶鹤，还有白鹤、大鸨、东方白鹳、白琵鹭、游隼等生物，这里成了鸟的天堂。
(1)从生态学角度看，白洋淀湿地自然保护区的各种植物、动物、细菌和真菌与阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个统一整体，称为 。
(2)湿地自然保护区的白鹤、白琵鹭在生态系统组成成分中属于 者，而芦苇和水草属于 者。芦苇生长茂盛的地方，水草相对较少，这说明芦苇和水草之间的关系是 。
(3)下列不属于湿地生态系统特点的是 。
A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
B．湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C．湿地中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%
D．沼泽是典型的湿地生态系统
18．(8分)塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善做出了重要贡献。如图一是塞罕坝生态系统的一角，①～④表示生理过程，请据图回答下列问题。
　
(1)生态系统中猫头鹰和蛇之间的关系是 。该生态系统中共有 条食物链，其中最短的一条是 。
(2)按照 ，可将蝗虫与其他动物分成两类。
(3)该生态系统中，如果大量捕杀青蛙和食虫鸟，在一定时间内，蝗虫数量的变化是 。
(4)我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标。如图二，碳中和是指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式，实现“碳”的“排放”与“吸收”的平衡，其中的“碳”指的是 ，“吸收”指的是图一中的 (填序号，2分)过程。
19．(5分)某学校生物兴趣小组到沂河开展研学旅行，研究了局部生态系统后，用表格绘制出部分生物之间的食物关系(用“√”表示)。如图表示该局部生态系统物质循环的示意图。请分析回答下列问题。
食物关系 鱼 螺蛳 水藻
白鹭 √
鱼 √ √
螺蛳 √
　　
(1)表格中所列的生物，代表的生态系统组成成分的生物部分还不完整，缺少的成分是 。
(2)表格所列4种生物构成的食物网中，鱼与螺蛳的关系是 。
(3)若图中的a、b、c代表表中具有食物关系的三种生物，则c代表 。(2分)
(4)近年来，随着沂河生态环境持续明显变好，生物种类明显增加。所以，保护生物的栖息环境，保护 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
20．(5分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题。
实验装置
编号 A B C D
河泥 无 无 有 有
水藻 无 有 有 有
光照 有 有 有 无
小鱼存活时间/天 3 11 25 2
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 有关。
(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是 。
(3)装置D中小鱼比装置A中小鱼存活的时间短，最可能的原因是 。
(4)比较C、D的实验结果可知，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。

展开更多......

收起↑