资源简介

广西壮族自治区桂林市普通高中2026届毕业年级第一次适应性模拟考试日语试题
一、听力
1．男の人のアルバイトは何時間ですか。
A．4時間 B．5時間 C．10時間
2．郵便局はどこですか。
A．公園の前 B．図書館の前 C．コンビニの前
3．女の人は今何をしていますか。
A．カードを書いている
B．料理を作っている
C．買い物をしている
4．女の人は毎週の日曜日に何をしますか。
A．外で昼ご飯を食べる
B．家の近くで買い物をする
C．友達と一緒にギターを習う
5．二人はどんな写真を見ていますか。
A．花子さんと男の人の写真
B．花子さんが子供の時の写真
C．花子さんと花子さんの子供の写真
6．男の人はどうして傘を持って来ましたか。
A．雨が降っていたから
B．傘を返そうと思っていたから
C．会社の人に傘を貸そうと思っていたから
7．今日の天気はどうですか。
A．晴れ B．雨 C．雪
8．男の人はこのあと何をしますか。
A．会社へ行く B．バスに乗る C．傘を買いに行く
9．二人は今どこにいますか。
A．スーパー B．八百屋 C．喫茶店
10．女の人は何にしますか。
A．ハンバーガーとホットコーヒー
B．卵のサンドイッチとホットコーヒー
C．ハンバーガーとアイスコーヒー
11．男の人はこのあと何を飲みますか。
A．アイスコーラ B．ホットコーヒー C．アイスコーヒー
12．男の人はどうやって通勤していますか。
A．車 B．自転車 C．歩き
13．男の人はどうして地図を見ますか。
A．自分が会社までの道わからないから
B．女の人に会社の道を伝えるから
C．お客さんにうちの会社の道を伝えるから
14．男の人はこのあとどこへ行きますか。
A．駅 B．通りにある店 C．お客さんの会社
15．男の人はどうして部屋を片付けましたか。
A．修理の人が来るから
B．新しい冷蔵庫を置くから
C．冷蔵庫の説明の紙が見つからなかったから
16．男の人は何を心配していましたか。
A．修理代がかかること
B．冷蔵庫が直らないかもしれないこと
C．冷蔵庫の会社の電話番号がわからないこと
17．この冷蔵庫を買ってからどのぐらい経ちますか。
A．まだ1年も経っていない B．2年 C．3年
18．その資料はどこが間違っていますか。
A．売れる商品説明のデータ
B．去年の売り上げのデータ
C．今年の売り上げのデータ
19．この資料を作った人は誰ですか。
A．チンさん B．森本さん C．グエンさん
20．女の人はこのあと誰に聞きますか。
A．チンさん B．森本さん C．グエンさん
二、阅读
飼い主には（ア）があります。ペットに関する法律として動物愛護管理法があります。そこでは動物の飼い主に動物の健康と安全を守ること。動物が人に迷惑をかけないようにすること。動物が持って感染症についての知識を持つこと。動物を逃さないようにすること。飼い主が誰か分かるようにすることなどについて努力するようにと規定されています。
ペットをその生涯、死ぬまで飼い続けられるかを考えてみましょう。ペットを飼えない住宅へ引っ越す可能性はないか。ペット嫌い、またはペットにアレルギーのある人と同居する可能性はないか。自分の健康状態や経済状態はペットの寿命の限り保てるか。また、災害に遭遇したとき、家族（イ）ペットも助けることができるか。動物との避難を想定することも必要です。
動物には命があります。痛みを感じ感情を持ち自らの意思で行動します。単なる「もの」と同じ扱いはできません。動物の種類に適した飼い方を行い、他人に迷惑をかけないように注意しなければなりません。
21．（ア）に入る最も適当な言葉はどれですか。
A．適性 B．教育 C．責任 D．条件
22．ペットの飼い主が気づかなくてもいいのはどれか。
A．動物を逃さないようにすること
B．動物が持って感染症についての知識を持つこと
C．動物の健康と安全を守ること
D．人が動物に迷惑をかけないようにすること
23．文中に痛みを感じ感情を持ち自らの意思で行動します」があって、飼い主どうするか。
A．ペットを逃さないようにする
B．ペットの種類を選ぶ
C．ペットを「もの」にしないようにする
D．動物が人に迷惑をかけないようにすること
24．（イ）に入る最も適当な言葉はどれですか。
A．ばかり B．だけ C．だけでなく D．しかない
25．文章の内容と合っているのはどれですか。
A．ペットは高価なので、死ぬまで飼い続けなければならない
B．人間も動物なので、感染症についての知識を持った方がいい
C．動物はわがままなので、逃さないようにしなければならない
D．動物には命があるので、物のように扱ってはいけない
やりたいことは意思決定です。いろんな体験をして、いろんな人に会って話をすると、関心の輪も広がっていきます。自分の行動や感情、これは自分が決めることができる。それを知ることで、影響の輪を広げることができます。ただそれでもやりたいことは手に入ることができません。
やりたいことを手に入れる唯一の方法は自分でこれがやりたいなと決めることです。もし些細なことでも小さな粒の自分のやりたいことを見つけて、それを種として活動していけば、それがいつか大きな花になって、その花は次第に（ア）増えていきます。
中学生の頃、高校生の頃、やりたいことがなかった私は、今ではたくさんのやりたいことを手に入れて、それに向かって進んでいます。それはひとえにこのやりたいことは意思決定だということに気づいたからです。
本日は私の話を聞いてくれた皆さんと一緒に、世界で一番楽しい時間を過ごさせていただきました。本日はありがとうございました。
26．文中のそれの指すのはどれですか。
A．体験をすること B．影響の輪を広げること
C．手に入ること D．自分の行動や感情が決められること
27．やりたいことを手に入れる方法は何ですか。
A．いろんな人に会って話をすること
B．いろんな体験をすること
C．小さなやりたいことでも、すぐに実行すること
D．大きなやりたいことだけ種として活動すること
28．（ア）に入る言葉は何ですか？
A．ゆっくり B．どんどん C．ときどき D．のんびり
29．筆者は、今ではたくさんのやりたいことを手に入れて、それに向かって進んでいる、それはなぜか。
A．やりたいことは意思決定だということに気づいたから
B．やりたいことは意思決定だということに気づかなかったから
C．やりたいことは絶対にできるから
D．やりたいことがなかった私はやりたいことが絶対にできないと思うから
30．文章の最も適切なタイトルはどれか？
A．『やりたいこと』
B．『種として活動する』
C．『やりたいことを決める方法』
D．『関心の輪』
中学一年生の冬、学年全体で、取り組む行事が行われることになった。クラス代表として係り会議に出たが、人前に立つ経験をしたことがなかった私は、後ろ向きな気持ちでいた。
不安なまま始まった会議。それぞれのクラス代表のみんなが意見を言う中、私は何もできず、ただただ会議の内容をノートにまとめていた。
しかし、会議の後、先生から「ノートを印刷してみんなに配らせてくれないか？」と頼まれた。そして次の日、私が書いた紙がみんなに（ア）。みんなにお礼を言われて、誰かのためになることが、とてもうれしいことだと私は感じた。
イベントの前日、突然先生から「紙を書いてくれたのは吉田だから、吉田の口から会議の内容についてみんなに説明してほしい。」と言われた。びっくりした私は大勢の前で話すことなんてできないと先生に言った。
それでも先生は「頑張った人にしかわからないことがある。やらずに後悔するより、やって後悔したほうがいい。」と言って、私を励ましてくれた。
緊張しながらも乗り切った集会、そして無事に終わった行事。先生が言った（イ）に、一生懸命に頑張ることで味わえる達成感はとても大きかった。
今思うと、先生は私に変わるチャンスを与えてくれたと思う。大きな達成感があり、何かに一生懸命になることの楽しさを私は学んだ。そして、それまでなんとなくやっていた勉強も、一生懸命に取り組むようになった。
31．係り会議に出たときの私の気持ちはどれか。
A．不機嫌 B．わくわく C．不安 D．不満
32．文章の（ア）入れるのに最も適当なものはどれか。
A．配った B．配れた C．配らせた D．配られた
33．文中に「びっくりした」とあるがそれはなぜか。
A．クラス代表として係り会議に出席しなければならないから
B．先生にノートのコピーをみんなに配るように頼まれたから
C．先生に会議の内容をみんなに説明するように頼まれたから
D．人前で話すことができないと先生に言ってもだめだから
34．文中に（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．とおりに B．どおりに C．のとおりに D．について
35．みんなの前で話したことで、筆者はどう変わったか。
A．みんなでも挑戦できるようになった
B．頑張った人だけがわかることをわかるようになった
C．達成感を味わって、勉強を真剣に取り組むようになった
D．誰かのためになることが嬉しいことだと思うようになった
僕が子供の頃、みんなで声をそろえて教科書を読むという授業がありました。国語の教科書の新しい章が始まると、先生がまず生徒たちに「これを読める人はいますか？」と聞きます。（ア）僕のようなそそっかしい（粗心大意的）のが手を挙げて読むわけです。そうすると先生が「今＊＊君が読んでくれたけど！ここがおかしかったね。」というようなことを指摘して、「それでは今度は先生が読んでみます」と言って、先生が読んでくれる。次に、「みんなで先生と一緒に読みましょう」ということになって斉読します。こういうことを何回も繰り返してやるんですが、そうやっているうちに、子どもたちは日本語の発音を自然にしっかり身につけていくわけです。
この頃、電車のなどで聞いていると、若い人の言葉一発音一がわからないことがあります。日本語をしゃべっているらしいことはわかるんですけどね。僕は若い人が悪いと言っているのではありません。若い人には若い人の立場や理由があって、そういう発音になっているわけですから。では、そのままでいいじゃないかということになりますが、それではやはり困ると思います。もし10歳の孫と七十歳のおじいさんとの間で会話が成立しなくなったとしたら、恐ろしいことではないでしょうか？
36．（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかし B．だから C．それにしても D．すると
37．こういうこととはどんなことですか。
A．間違いを怖がらずに発音すること
B．みんなの前で声に出して本を読むこと
C．正しい発音を聞いて、自分でも発音してみること
D．正しい発音を聞いて、友達の間違いを探すこと
38．文中に「若い人には若い人の立場や理由があって、そういう発音になっているわけですから。」があって、筆者の意味は何ですか。
A．若い人の発音が年をとった人の理由と違います
B．若い人の発音が悪いから、そういう発音になります
C．若い人の発音をする理由がおかしいから、そういう発音になります
D．年齢層によって、発音も違います
39．筆者は最近の若い人の発音についてどう思いますか？
A．若い人の発音が年をとった人の発音と違うのは当たり前だ
B．若い人が悪いわけではないが、世代間で会話ができなくなったら困る
C．若い人の話がわからないので、そのような発音をする理由が知りたい
D．若い人の発音が悪いと、年をとった人が困るのでやめてほしい
40．文章の内容と合っているのはどれですか。
A．10歳の孫と七十歳のおじいさんとの間で会話が成立になった。
B．若い人が悪いと思いますから、世代間で会話ができなくなったら困る
C．若い人の話がわかりますので、発音をする理由が知りたい必要がない
D．若い人の言葉が分からないと、世代間で会話ができなくなったら困る
三、完型选择
日本人___、お辞儀はコミュニケーションの入り口であり、重要なものです。人との付き合いはお辞儀___始まります。初めて会った時のお辞儀で、あなたの第一印象が決まります。日本では、朝の挨拶___すれ違いの挨拶など、社会人として当たり前に使うお辞儀ですが、皆さんは正しいお辞儀の仕方を___。お辞儀場面に合わせて仕方があるんです。適当にお辞儀をしてはいけません。
お辞儀を___時は、背筋をしっかりと伸ばしましょう。姿勢が正しくない状態でのお辞儀は、敬意が伝わらない___、失礼な状態を相手に与えてしまいます。日本人と会う時は、良い印象を与える姿勢やお辞儀の仕方を心掛けたいですね。
そこで、もう一度自分のお辞儀の仕方を見直してみましょう。お辞儀の正しい仕方を意識することで、___礼儀正しい印象を相手に与えることができますよ。___、人との付き合いを____始めることができるでしょう。
41．A．にとって B．として C．に対して D．に関して
42．A．まで B．から C．が D．で
43．A．と B．とか C．や D．まだ
44．A．知っていますか B．知りますか C．知ていますか D．知ますか
45．A．には B．では C．とは D．へは
46．A．しました B．します C．した D．する
47．A．だけ B．一方 C．ではなく D．だけでなく
48．A．丁寧で B．丁寧な C．丁寧だ D．丁寧
49．A．こうすれば B．そうすれば C．ああすれば D．どうすれば
50．A．上手 B．上手で C．うまい D．うまくて
四、完型填空
日本は「男性中心の社会」と言われてきました。昔の日本では、男性は外　1　働き、女性は家にいて、　2　（かじ）だけをするのが普通でした。この　3　（考える）方は日本の社会に強く残っていました。そのために、外国に比べて、女性の社会進出がとても　4　（遅）れていました。かつては、男性しか　5　（採用する）会社がありました。ある会社で　6　（同じだ）仕事をしていても、男性と女性とで、給料が違うこともありました。そして、そんなことがだんだん　7　（見直す）てきました。現在ではたくさんの女性が会社　8　進出してきました。女性の外交官もいるし、女性の新聞記者も、女性の航海士もいます。日本のさまざまな分野で女性が活躍しています。以前は結婚したら、会社をやめていく女性が　9　（多い）です。育児もあるし、炊事や洗濯もあるし、家の中の仕事だけでも、たくさんありました。結婚している女性にとって、仕事や家事の両立は大変でした。しかし、最近では会社が育児　10　ための休暇を認めたり、女性が働きやすい環境を作るように、変わってきました。
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五、作文
61．假设你是李华，你想向某家公司申请工作。请写一封求职信，介绍自己的能力和经历，并表达对公司的热爱和期望。
注意：
（1）字数80-120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
62．2026年，我们承载着各自的梦想扬帆起航，梦想就是我们勇敢前行的动力，是我们始终坚持如一的方向。请你以「夢を原動力にしよう」为题，写一篇日语作文。
内容包括：
1.谈谈你的梦想是什么。
2.你有哪些失意的时候是你的梦想支撑着你。
注意：
1.字数280-320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.请使用「です ます」体。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C B B A B C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C A C A A B B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D C C D D C B A C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C D C A C D C D B D
1．B
听力原文：女：グエンさん、アルバイトは何時からですか。
男：10時からです。
女：何時までですか。
男：4時までです。
女：昼に休みますか。
男：ええ。1時間休みます。
2．C
听力原文：男：すみません。郵便局は、どこですか。
女：図書館の隣にありますよ。
男：じゃ、公園の前ですか。
女：いいえ、コンビニの前です。
男：ああ、分かりました。どうも。
3．A
听力原文：女：今日は、パクさんの誕生日です。パクさんの家でパーティーがあります。料理は、パクさんの家族が作ります。飲み物は、ジョンさんが買います。私は、ケーキを買って行きます。プレゼントは、昨日買いました。今、カードを書いています。
4．C
听力原文：女：チンさん、いつも日曜日に何をしますか。
男：家の近くで買い物をします。昼ご飯は、外で食べますが、タご飯は、私が家で作ります。リーさんは？
女：私は、ギターを習います。
男：どこで習いますか。
女：駅の前に教室があります。そこで、友達と一緒に習います。
5．B
听力原文：男：この写真の女の人、花子さんですか。
女：いいえ、違いますよ。私の母です。
男：えっ、お母さん、若いですね。
女：そうですね。20年前の写真ですから。
男：えっ、じゃ、この小さい子供は？
女：私ですよ。ボールを持っていますね。このころ、野球が好きでした。
6．B 7．A 8．B
听力原文：女：あれ、どうして傘を持っているの？今日は一日晴れだよね。
男：これは、借りた傘なんだ。今日返そうと思って。
女：でも、会社の人に借りたんじゃないの？
男：バスで借りたんだよ。雨で困った時に、無料で借りられる傘がバスにあるんだ。バスをまた使う時に返せばいいんだよ。
女：そうなんだ。じゃあ、今日はバスなんだね。
男：うん、お疲れ様、また明日。
6．音频提到「これは、借りた傘なんだ。今日返そうと思って。」，由此可知，男士带伞是因为想还伞，故选B。
7．音频提到「今日は一日晴れだよね。」，由此可知，今天一整天都是晴天。故选A。
8．音频提到「じゃあ、今日はバスなんだね。」，由此可知，男士接下来要坐公交车，故选B。
9．C 10．B 11．C
听力原文：男：鈴木さん、何にしますか。
女：うーん、ここは何がおいしいんですか。
男：ハンバーガーや、サンドイッチがおいしいですよ。
女：へえ。あ、この卵のサンドイッチ、おいしそうですね。これにします。
男：僕は、ハンバーガーにしようかな。飲み物はどうしますか。
女：私はホットコーヒーで。
男：僕もコーヒーがいいな。でも、今日はちょっと暑いからアイスで。すみません、注文お願いします。
9．根据录音原文可知，两人在点吃的和喝的，所以由此推断可能是在咖啡店。故选C。
10．根据录音原文可知，女人点了鸡蛋三明治和热咖啡。故选B。
11．根据录音原文可知，男人之后要喝冰咖啡。故选C。
12．B 13．C 14．A
听力原文：女：さっきから地図をずっと見ているね。
男：お客さんに、うちの会社までの道を伝えるためだよ。いつもうまく言えないんだ。
女：お客さんは、たいてい駅から歩いて来るんだよね？
男：うん。僕は自転車で通勤しているから、よく分からなくて。地図を見て、通りにある店の名前などを伝えているんだけど。
女：お客さんと同じ道を自分でも歩いてみたほうがいいんじゃないかな？お店の色とか、見つけやすいものとかが分かると思うよ。
男：そうだね。じゃあ、これから行って、ここまで戻ってきてみるよ。
12．音频提到「僕は自転車で通勤しているから、よく分からなくて。」，由此可知，男士骑自行车上下班。故选B。
13．音频提到「お客さんに、うちの会社までの道を伝えるためだよ。」，由此可知，男士看地图是为了给客户说明到公司的路线。故选C。
14．音频提到「お客さんと同じ道を自分でも歩いてみたほうがいいんじゃないかな？」「そうだね。じゃあ、これから行って」，由此可知，男士要去车站，走一遍客户来公司的路线。故选A。
15．C 16．A 17．A
听力原文：男：家の冷蔵庫の調子が悪いですから、説明の紙を見ようと探しました。なかなか見つからなくて、いらないものを捨てながら探しました。そうしたら、見つかった時には、部屋がきれいになっていました。それから説明の紙を読みましたが、よくわかりませんでした。それで、書いてあった電話番号に電話しました。冷蔵庫の調子が悪いところを伝えると、修理が必要だと言われました。修理代が心配でしたが、買ってからまだ1年も経っていませんから、お金はかからないと言われました。安心しました。
15．音频提到「家の冷蔵庫の調子が悪いですから、説明の紙を見ようと探しました。なかなか見つからなくて、いらないものを捨てながら探しました。」，由此可知，男士是因为找不到冰箱说明书，一边扔东西一边找，结果把房间收拾干净了。故选C。
16．音频提到「修理代が心配でしたが、買ってからまだ1年も経っていませんから、お金はかからないと言われました。」，由此可知，男士之前担心的是修理费要花钱。故选A。
17．音频提到「修理代が心配でしたが、買ってからまだ1年も経っていません」，由此可知，冰箱买了还不到一年。故选A。
18．B 19．B 20．C
听力原文：男：あれ、小池さん、どうしてその資料作ってるの？もうあけぼの商事のチンさんにメールで送ったんじゃないの？
女：あ、課長。実は、送る前に確認していたら、データが違うことに気づいて。
男：そうか。送る前でよかったけど、それ、作ったのは森本さんだろう？森本さんに話したら？
女：課長、森本さん、今日はお休みですよ。
男：あ、そうだった。ところで、どこが違ってたの？
女：この部分です。去年の売り上げのところです。
男：ああ、これならグエンさんが詳しいよ。
女：そうなんですか。じゃ、早速聞いてみます。
18．音频提到「この部分です。去年の売り上げのところです。」，由此可知，资料出错的地方是去年的销售额数据。故选B。
19．音频提到「それ、作ったのは森本さんだろう？」，由此可知，这份资料是森本先生做的。故选B。
20．音频提到「これならグエンさんが詳しいよ。」，由此可知，女士接下来要去阮先生，故选C。
36．D 37．C 38．D 39．B 40．D
41．A 42．B 43．C 44．A 45．A 46．D 47．D 48．A 49．B 50．A
51．で 52．家事 53．考え 54．おく 55．採用しない 56．同じ 57．見直され 58．に 59．多かった 60．の
61．件名：「営業職」の求人に応募いたします
採用ご担当者様
はじめまして、私は李華と申します。
貴社の求人を拝見し、貴社の企業文化に興味があり、営業職に応募させていただきました。
私は誠実で責任感の強い人で、チームワークや柔軟な対応が得意です。
ぜひ面接の機会をいただけますようご検討の程、よろしくお願い申し上げます。
李華
62． 　　　　　　　　　　夢を原動力にしよう
私の夢は、自分の力で世界をより良くすることです。私は医療分野で働き、人々の健康と幸福に貢献したいと思っています。この夢は私を励まし、前進させる原動力です。
人生には失意の時期もあります。試験での挫折、困難な人間関係など、様々な問題に直面したとき、私の夢が私を支えてきました。夢を実現するためには努力と忍耐が必要ですが、その努力が夢に向かって前進する力となっています。夢に向かって努力することで、失意の時でも立ち上がる勇気と希望を持つことができます。
私たちの夢は私たちを前進させる原動力であり、方向を示してくれます。失意の時でも、夢を忘れずに前進し、その夢を実現するために努力し続けることが大切です。夢を原動力にして、果敢に進しましょう。【318字】

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