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二○二六年牡丹江市初中学业水平考试第一次适应性考试
历史试卷
考生注意：
1.考试时间60分钟
本考场试卷序号
2.全卷共两道大题，总分70分
(由监考填写)
3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上答题无效
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意）
1北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、
刮削器、石锤和石砧等。得出这一结论的主要依据是
A.遗址中的约十万件石器
B.遗址巾的头盖骨化石
C.北京人狩猎场景想象图
D.遗址中的灰烬和烧骨
2.战国时期，各地区的经济联系日益加强，互相依赖：长期的民族交融使全国性的民族共同体已
形成；许多思想家提出了“定丁一”的主张。这段材料可用于研究
A,生产工具的革新
B.变法运动的兴起
C.统一趋势的加强
D.百家争鸣的出现
3.人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图人口变化趋势给我们的最大
启示是
◆人口数量（万）
3500
3000h
2500H
2000
1500
1000
500
0
案二世汉高祖初年汉文帝
A对外征战，巩固边防
B.治国之基，以民为本
C科技进步，生活富足
).兴衰纷乱，循环往复
4,汉武帝时期，汉军因马少质劣而常败于匈奴。为此，朝廷推行马政，鼓励民间养马，同时官设
马苑。数年后，汉军兵强马壮。据此可知，推行马政的主要口的是
A改善百姓的日常生活条件
B解决统治集团的出行问题
C.促进农业生产的快速发展
D.满足反击匈奴的军事需求
历史试卷第1页（共8页）
5,泉州九日山下的宋代祈风石刻记录了1213世纪市舶司制度的运作，也印证了《宋史》中记
载的“每岁舶商祈风于延福寺”祭典活动。这反映出宋代
A.城市经济的繁荣
B.海外贸易的兴盛
C.民族关系的友好
D.市民阶层的壮大
6,如下示意图，表明郑和下西洋
建屋技术、就种技术、匝棋和皮彭戏
暹罗、爪哇
种茶技术、纺织技术、医疗技术等
及旧港锡兰
明朝
一一一
·一·一·一
谷里与柯枝
米、紫檀木、胡椒、沉香
佛教艺术、表演艺术等
A密切了与西域的联系
B.引进了西方先进科学技术
C强化了对边疆的治理
D.促进了中外经济文化交流
7鸦片战争后，中国出现了“千年未有之变局”，这种变局向中国人提出了两个十分紧迫的历史
新课题。“新课题”是
A独立与j解放
B.政革与草命
C.继承与创新
D.和平与发展
8“断壁残垣诉沧桑，昔日辉煌今何方？英法联军狼烟起，千年古国受创伤。”诗人感慨的是
A虎门销烟
B威海卫战役
C.中法战争
D.火烧圆明园
9,下表可以说明，太平天国运动
地点
概况
青浦
击退洋枪队
松江
重创华尔部
慈溪
击毙华尔
宁波
击毙法国舰队司令耿尼
上海
多次击退英法联军
A提出了科学革命纲领
B.开始了中国近代化历程
C.打击了外国侵略势力
D,解决了农民的土地问题
10井冈山精神最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜
利。该精神诞生于
A军阀混战割据时期
B五四运动时期
C.国共十年对峙时期
D.解放战争时期
历史试卷第2页（共8页）一模历史参考答案
一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B D B D A D C C
11 12 13 14 15
D C A B B
二、非选择题（共 4 小题，共 40 分）
16.(1) 示例：北魏孝文帝改革促进民族交融；春秋战国时期的民族交融；秦朝统一后多民族国家形成等。（任举一例，2 分）
(2) 唐朝：文成公主入藏，促进唐蕃友好；唐蕃会盟，“和同为一家”。（2 分）
元朝：设宣政院，直接管辖西藏，西藏正式归属中央政府管辖。（2 分）
(3) 借鉴意义：为世界民族文化多样性保护提供范例；推动民族平等、团结、共同发展；促进边疆稳定与经济发展。（任答一点，2 分）
17.(1) 共同主张：都强调道德是政治的基础，主张以德治国、重视品德修养。（2 分）
(2) 权力观不同：
图一：君权神授，维护君主专制。（1 分）
图二：天赋人权、自由平等，维护公民权利。（1 分）
发展趋势：从专制走向民主；从人治走向法治；从君权至上走向主权在民。（任答一点，2 分）
(3) 制度：现代工厂制度。（2 分）
理解：人工智能、算法等新技术，以更高效、更精细的方式延续对劳动者的管理与约束。（2 分）
18.(1) 示例一：洋务运动
主张：学习西方先进技术，自强求富。（2 分）
影响：开启中国近代化，促进民族资本主义产生。（2 分）
示例二：戊戌变法
主张：变法图强，实行君主立宪。（2 分）
影响：思想启蒙，促进思想解放。（2 分）
示例三：辛亥革命
主张：推翻帝制，建立共和。（2 分）
影响：结束君主专制，使民主共和观念深入人心。（2 分）
示例四：新文化运动
主张：民主与科学，批判封建礼教。（2 分）
影响：空前思想解放，为五四运动奠基。（2 分）
(2) 成就：一五计划完成；长春一汽建成；武汉长江大桥通车；两弹一星等。（任举一例，2 分）
精神动力：艰苦奋斗、自力更生、爱国奉献、勇于创新。（任答两点，2 分）
(3) 不同：中国式现代化超越西方资本逻辑，坚持以人民为中心，走和平发展、共同富裕道路。（2 分）
19.(1) 相同点：根本原因都是帝国主义政治经济发展不平衡；都给人类带来巨大灾难。（2 分）
不同点：一战是帝国主义争霸战争，二战是世界反法西斯战争；二战规模、损失更大，影响更深远。（2 分）
(2) 国际秩序：凡尔赛 — 华盛顿体系。（2 分）
共同作用：协调反法西斯国家行动，加速二战胜利进程。（2 分）
(3) 主要原因：霸权主义、大国干预、地缘政治博弈、意识形态冲突、宗教教派矛盾、资源与能源争夺等。（任答两点，2 分）
(4) 认识：战争带来灾难，和平来之不易；反对霸权主义与侵略战争；加强国际合作，以和平方式解决争端。（观点明确，言之有理即可，2 分）

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