资源简介

七年级阶段检测
道德与法治试题
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分，满分为50分：非选择题部分，满分
为50分。考试时间为60分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、
准考证号、座号填写在试卷规定的位置。
3.选择题部分，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应的位置，超出答题区域作答无效。
选择题部分共50分
选择题部分共20小题，每小题2.5分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最
符合题目要求的。
1.为化解青春期烦恼，某中学开展了以“守护青春”为主题的座谈会。以下是部分同学的发
言内容，其中正确的是
A.关注生理变化，塑造完美身材
B.勇于探索实践，避免暴露缺点
C.积极面对困惑，学会自我调节
D.提升内在修养，压抑青春情绪
2.曾经有人对“青春期孩子的叛逆行为”进行了调查统计，结果表明，93%的家长发现孩子在
青春期表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。造成这种现象的原因是
①进入青春期生理发生了变化
②青少年的认知能力得到发展
③青少年的自我意识不断增强
④青少年的情感世界愈加丰富
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3.辩论赛上，女生语言清晰、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，共同摘取
了辩论赛的桂冠。男生女生拥有各自的性别优势，我们要
①关注性别差异，不与异性合作
②懂得取长补短，争取共同进步
③欣赏对方优势，不断完普自己
④欣赏自身优势，无视他人长处
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年级道德与法治试题
第1页共6页
4.《山东省未成年人保护条例》规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工
作制度…应当对未成年人开展适合其年龄特点的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚
扰的自我保护意识和能力。这有利于
①未成年人了解性知识，树立正确的性观念
②从根源上杜绝对未成年人的性骚扰和性侵害
③未成年人严厉打击和依法惩处性骚扰和性侵害的行为
④未成年人树立安全意识和自我保护意识
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
5.班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满.大家纷纷指贵该行为。为
此，我们该有的正确看法是
①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现②开玩笑活跃气氛，无须关注边界和规则
③大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现④使用不雅语言是个人的白由，他人无权干涉
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.每年的5月8日是世界微笑日，在这个唯-一个庆祝人类行为表情的节H里，宜幸福，宜开
心，宜微笑。万物灿烂时，我们也应一起将嘴角上翘。这启示我们
A.要时刻防范负面情绪的产生
B.情绪是一种外在的表情流露
C.要学会控制情绪，做情绪的主人D.应时刻保持快乐喜悦的积极情绪
7.在讲解“揭开情绪的面纱”时，老师分享了-一个故事：一位大娘总是忧心仲忡，晴天担心大
儿子的伞不好卖，下雨天担心小儿子的布鞋不好卖。让这位大娘总是忧心仲忡的因素是
A.天气多变的外部环境
B.对事物的观念和看法
C.善于管理的性格特点
D.错综复杂的生活事件
8.数学考试时，小熙因紧张导致许多原本会做的题目做不出来。此时，小冲应该
A.交卷给老师，哭着离开考场B.大喊几声，宣泄自己的情绪
C.四处张望，转移注意力
D.闭上眼深呼吸，做放松练习
9.概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是
2
A,①基本需要的情感②安全感
B.①积极情感②消极情感
C.①积极情感②挫折感
D.①消极情感②使命感
七年级道德与法治试题第2页共6页七年级阶段检测道德与法治试题答案 （2026.4）
一、选择题
1-5 CDCAB 6-10 CBDAB 11-15 CDCCD 16-20 BACBD
二、非选择题
21.6 分
①这是青春期的一种矛盾心理——独立与依赖的矛盾；我们应积极面对青春期心理矛盾和困惑；学会自
我调节或寻求他人帮助等。
②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感；对异性的朦胧情感是正常的青春期心理现象；
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理等。
③我们是自己身体的主人，要敢于和善于保护自己；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；掌握有效
的自我保护方法和策略；提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；必要时学会运用法律武器维护自己的
合法权益等。
（每条 2 分，学生谈认识或者谈具体做法都可以，只要理解准确言之有理即可得分。反思既可以是认识，
也可以是做法）
22.8 分
①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常
的青春期心理现象。
②与异性交往要把握好尺度。
③我们应注意交往的方式、场合、时间和频率。
④既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
⑤我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（言之有理即可得分。2 分一条，答出四条即可得满分。）
23.8 分
①人的情绪是复杂多样的。
②影响情绪的因素有很多，比如：外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
③情绪是可以管理的，我们要做自己情绪的主人。
④我们要学会调节情绪，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
⑤我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
（2 分一条，围绕情绪的相关知识言之有理，可酌情给分。）
24.6 分
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
④积极参加有意义的活动，比如认真完成一次力所能及的家务，感受为家人付出的温暖；和同学一起合
作完成班级任务，体会团结互助的快乐；坚持阅读一本好书，在文字中收获感动与力量等。
(学生可以回答“怎样品味美好情感”这道题，也可结合实践，言之有理，切实可行即可得分)
25.8 分
①“苏翊鸣知道自己的优势和不足，并能肯定自己的价值”体现了自尊的人能认可自己。
②“苏翊鸣不惧伤病与失败，不断汲取经验，反复挑战高难度动作，超越自我”体现了要学会不断提升
自己。真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取；自信让人乐观坚定；自强使人奋发向上。
③“王兴兴英语成绩不好，却在“小发明”里找到光芒。”体现了做自信的人要学会找准定位，扬长避
短。
④“王兴兴创业路上，直面各种挑战，坚信自己的选择”体现了自信让人乐观坚定，自信让人远离自负
自卑。
⑤“王兴兴自主研发核心技术，打破国外垄断”体现了做自信的人要专注当下，积极行动；要勇于探索、
增强底气；要做自强不息的中国人；自强使人自主自立，奋发向上；树立远大理想；在苦干实干中磨砺
成长，砥砺前行。
⑥“王兴兴团队让中国机器人站上世界舞台，展现中国科技实力”体现了青春的自信既体现在个人成长
的努力中，也体现在为民族振兴的奋斗中；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未
来。
注意：本题必须结合材料回答才能得分。每一要点2 分，满分8 分。材料与观点对应准确，每条得2 分；
对应错误，得 0 分；不结合材料，得 0 分。
26.6 分
①要多关注自己的优点，扬长避短。
②要给自己制定恰当的目标。
③要给自己积极的心理暗示。坚持对自己说：“我 很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”。
④在不同场合尝试表达自己的观点和想法。
一条 2 分，写满 3 条得 6 分。答怎样做自信的人或具体做法，言之有理都可得分。
27.8 分。
要求：表达主题要强调自强，要从不同的角度思考，内容积极向上，有真情实感，言之有理，叙述完整，
即可得分８分。（言之有理，可酌情给分。）（参考关键词：远大理想、历史接力棒、磨炼意志、提高
能力、砥砺前行、实现价值、为国争光等）
分 值 等 级 要 求
７－８分 表达自强主题，从多个角度思考，且内容积极向上，叙述完整，符合题意。
５－６分 所写内容观点明确，叙述完整 。
２－４分 基本符合题意，言之有理，书写认真。
０分 所写内容与题意无关，或有观点错误、负能量，或没有作答。
示例：我要将个人发展和祖国发展相结合，树立为国奋斗的远大理想。作为一名中学生，我要认真学习，
通过学习练就真本领；我要不断提高实践能力，在实践中成长，在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格，为
家庭、学校、社会、国家的发展贡献自己的力量，实现人生价值。

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