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(共25张PPT)
思考：你知道哪些中华传统美德？
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“构建中华传统美德传承体系”。 中华传统美德是中华文化的精髓，也是新时代道德建设的不竭源泉。传承中华传统美德是一项系统而长期的工程，要注重挖掘阐释，加强保护利用，完善教育引导，拓宽传播渠道，保障督促落实，形成体系支撑，让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
导入新课
中华民族传统美德的故事
精忠报国，心怀家国
勤奋自律，积极进取
育子向善，榜样学习
门外等候，尊师重道
和谐谦让，兄友弟恭
保持本心，拒贿守廉
守节不移，忠诚祖国
言而有信，说到做到
8.1薪火相传的
1.政治认同：感受中华传统美德的力量，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。
2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。
3.责任意识：在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
4.健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。
核心素养目标：
预习指导：
2.中华传统美德的内容有哪些？
1.为什么要弘扬中华传统美德？
观看视频思考：中华传统美德有何重要作用？
知识重点
1. 中华传统美德的意义
①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
习语润心，厘清美德地位
习总书记的寄语
要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
在五千多年的中华文明发展史中，以和为贵、与人为善、助人为乐等美德，已深深植根于中国人的精神中，为中华民族生生不息、薪火相传提供了重要精神力量。
思考：谈谈你对：“梨虽无主，我心有主”的理解。
上述两则材料体现了怎样的传统美德？
某个炎炎夏日，许衡外出，看见行人纷纷到路边的一棵梨树下摘梨解渴，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，这棵梨树已经没有主人了，你为什么不去摘梨吃呢？许衡回答说：“梨虽无主，我心有主。”
东汉名臣杨震有一次调任东莱太守，上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的。为感谢提挈之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他。王密说：“暮夜无知者。”杨震正色斥道：“天知，地知，我知，子知。何谓无知！”王密听后“愧而出”。
知识重点
2. 中华传统美德的内涵
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
思考：我国为何要发布“中国好人榜”？
知识重点
2. 中华传统美德的内涵
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。中华民族自古就有尊崇道德、心向善的优良传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
你的身边有没有
值得你见贤思齐的好榜样呢？
思考：谈谈你对这几句话的理解，并说说它们反映了怎样的传统美德。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
——《论语》
学无止境，德高者必有所成。
——《孟子》
”君子莫大乎与人为善”
陈祥榕：清澈的爱，只为中国
戍边卫士陈祥榕，他来人间两次，都以血肉之躯筑起了捍卫国家领土的钢铁长城。他写下“清澈的爱，只为中国”，他也这样践行着，面对外敌的挑衅，他从不退缩，挺身而出，把敌人逼退在国境线之外。他说：“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”
这不仅是陈祥榕的誓言，更是千千万万中国军人的共同心声，致敬所有军人，是他们甘愿卫国戍边，才有我们生活的安宁。愿有一日，士兵不上战场，世界铸铁为犁，而可爱的战士们魂归故里之时，家国太平。
思考：千千万万个像陈祥榕一样的英雄身上展现出了怎样的精神？
这样的爱国情怀有什么样的作用？
知识重点
2. 中华传统美德的内涵
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
探究与分享
“明 伦”
指的是明确人与人之间的社会关系和伦理道德。儒家文化认为，通过学习和实践可以明确人伦关系，即家庭、社会中的各种角色和相互之间的责任与义务。
“尽 责”
在明确了人伦关系之后，个人需要根据自己的身份和责任去履行自己的职责。儒家文化鼓励人们根据社会角色去行动，各尽其责，以维护社会的和谐与秩序。
中华传统美德强调“明伦”“尽责”
它提醒我们在处理人际关系时，要明确各自的角色和责任，尊重他人的身份和权利。同时，也要积极履行自己的责任，帮助他人，促进社会的和谐与进步。
思考：这些是他们必须做的事情吗
上述两组镜头共同说明了什么问题
镜头一：出租车司机李某深切感受到出租车是城市流动的风景。于是她向全市的出租车司机发出“文明在的士、美化新城市“的倡议。
镜头二：某校初二(2)班利用星期天在广场上举办”珍爱生命，远离毒品“的公益宣传活动。
思考：在一带一路建设中，中国秉持着怎样的观念？对此，你有何感悟？
2024年12月6日，在例行记者会上，外交部发言人林剑表示，中方愿与各方一道，继续秉持共商共建共享理念，将“一带一路”打造为惠及世界的“幸福路”和实现各国共同现代化的“梦工厂”。
“一带一路”为世界经济复苏与发展注入了新活力。2024年，高质量共建“一带一路”成果丰硕，成为全球合作共赢的生动实践，展现了中国作为负责任大国的责任和担当。
知识重点
2. 中华传统美德的内涵
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
传统美德故事会
选项 任务
A. 发现美德 采访身边一位你敬佩的人，记录他/她的美德故事
B. 践行美德 自己做一件体现传统美德的小事，记录下来
寻找或践行一个传统美德故事（二选一）
薪火相传的传统美德
作用/地位
内涵/体现
①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。
③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
传统美德总结
1.习近平总书记强调，新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养。这是因为中华民族传统美德（　　）
①是一个国家、一个民族的灵魂
②是文化最深层的内核
③是中华文化的精髓
④是世代相传的民族智慧
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
传统美德练习
2.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的中华传统美德一致的有（　　）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
3.2025年“全国优秀大学生”陈明瑞生长在偏远山村，家境贫寒，自幼边照顾患病母亲边刻苦学习。他捡废品补贴家用，深夜苦读，终以优异成绩考入复旦大学。如今他已直博深造，立志以科研服务社会，回报父母养育之恩。陈明瑞践行了（　　）
①勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
②诚信守法、见利思义的高尚情操
③孝敬父母、关爱家人的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
4.下列家训告诉我们（　　）
①勤俭节约、艰苦奋斗
②近善远恶，择善而居
③邻里互助，团结友爱
④诚实守信，崇德向善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
一粥一饭，当思来处不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
—朱用纯《朱子家训》
与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
——《颜氏家训》

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