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(共58张PPT)
2026中考道法专项复习
2026中考道法六类题型突破方案
说明类题型　
题型一
第二部分　题型突破方案
说明类题型属于“是什么”类题型,也可称之为表明类、体现类、反映类、印证类、彰显类等,该题型一般要求学生运用所学知识,对试题所提供的材料进行分析,阐明材料所体现的知识点、说明的现象或道理。除此之外要注意此类题型设问句中易出现新颖灵活的问法,须将其转化为常规问法。
年份 地区 题号 题目设置
2025 四川成都 18 党和国家对民营经济发展的基本方针政策不能变,也不会变。结合材料,运用所学宪法知识,说明这一重大决断的理由。
2025 四川宜宾 17 龚某的行为诠释了诚信的真谛,运用所学知识并结合材料加以说明。
2025 山东烟台 24(2) 政府工作报告积极回应民意关切,印证了我们所学的哪些道理
2025 新疆 17(1) 爸爸所在的企业属于哪种所有制经济 国家对这种所有制经济的政策是什么
2025 云南 27 “人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。”结合材料,运用所学知识对此加以说明。
2025 湖南长沙 14 阅读上述材料,运用所学知识,说说小成同学值得我们学习的地方。
2025 安徽 16(3) 结合材料,分析说明中关村是如何诠释“创新永无止境”的。
2025 河南 18 联系道德与法治课程内容,分析上图,可以得出哪些结论
2025 天津 29 能源法的立法过程体现了怎样的中国之治
2025 甘肃武威 8(1) 结合材料,运用“促进民族团结”知识,请你从内容上解读标识的设计理念。
2025 吉林 15(1) 材料表明我国在落实哪项基本方略
2025 福建 30(1) 从处理国际关系的角度,说明上述古语告诉我们的道理。
针对学前教育“入园难”“入园贵”的问题,我国出台了《中华人民共和国学前教育法》,该法于2025年6月1日起正式施行。以下图示展示了《中华人民共和国学前教育法》的立法过程。
请你结合材料,运用《追求民主价值》和《建设法治中国》相关
知识,分析该法的立法过程是如何体现“党的领导、人民当家作
主和依法治国有机统一”的。
答案示例:
①“根据中共中央的决策部署”体现了坚持党的领导,党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
②“向社会公布”“征求意见”体现了我国实行全过程人民民主,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,积极发展协商民主。③“全国人大常委会表决通过该法”体现了全国人大及其常委会坚持科学立法、民主立法,贯彻依法治国的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
原因类题型　
题型二　
第二部分　题型突破方案
原因类题型,相当于“为什么”类问答,又称之为理由类、必要性类、依据类题型,该题型主要是分析某行为或现象产生的原因、理由、依据等。
年份 地区 题号 题目设置
2025 江西 22(1) 运用所学,分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。
2025 四川泸州 11(1) 结合材料,运用所学知识概括杭州科技型企业创新发展取得成功的原因。
2025 云南 28(2) 结合资料,运用所学知识分析云南能为抗日战争胜利作出重大贡献的原因。
2025 四川遂宁 17(1) 运用所学知识,结合材料简析我国取得以上成绩的主要原因。
2025 新疆 17(2) 结合妈妈的话,从改进规则的角度,分析《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》出台的必要性。
2025 福建 28(1) 根据材料,运用所学知识,分析家书中一声声别来无恙的问候为何至今依然令人动容。
2025 江苏苏州 23(3) 遇到上述情况,你会采取哪些应对举措 并运用所学知识从不同角度说明理由。
八年级(3)班开展以“厉行节约、拒绝浪费”为主题的项目式学习,请你参与其中。
任务:搜集资料,分析问题
　　资料组将搜集到的信息制作成以下资料卡:
·一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
·米粒虽小,尤见礼义廉耻;节俭事微,可助兴国安邦。
·《中华人民共和国反食品浪费法》自2021年4月29日起施行。
·《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行。
·据联合国粮农组织估计,食物损失和浪费造成的温室气体排放量占全球年度排放量的8%至10%。专家测算,我国每生产1吨粮食平均需要约2.6亩耕地、1000~2000吨水。
请结合资料卡的内容,运用所学知识,向同学们讲解为什么要厉行节
约、拒绝浪费。
答案示例:
从传统美德角度:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”等古语体现了中华民族勤俭节约的传统美德,厉行节约、拒绝浪费是对这一传统美德的传承和弘扬。
从法律角度:《中华人民共和国反食品浪费法》《中华人民共和国粮食安全保障法》的施行,表明厉行节约、拒绝浪费是法律的要求,是公民应尽的义务。
从资源环境角度:食物损失和浪费造成大量温室气体排放,生产粮食需要耕地、水等资源。这说明浪费食物会造成资源的巨大浪费和环境的破坏,厉行节约、拒绝浪费有利于节约资源、保护环境,实现可持续发展。
意义类题型　
题型三
第二部分　题型突破方案
意义类题型又称为作用类、地位类、影响类、重要性类、价值类题型。该题型一般是针对某一做法、方针政策、行为措施进行设问。可以从不同主体(对个人、对社会、对国家等)分析,也可以从不同方面(政治、经济、文化等)分析。答案可套用“有利于……”“能够……”“促进/推动……”等句式。
年份 地区 题号 题目设置
2025 四川成都 19 结合材料,运用发展观和安全观的知识,分析说明我国加强“两重”项目建设的重要意义。
2025 湖南 18 结合材料和所学知识,分析该校开展特色劳动教育活动对学生成长的意义。
2025 山东烟台 22(3) 《通知》的印发和落实有何实际意义
2025 四川广安 17(2) 材料体现了中国首倡并践行的什么理念 践行这种理念有何意义
2025 江西 20(2) 综合上述材料,谈谈你如何看待人工智能的影响。
2025 安徽 16(1) 结合材料,简述小岗村改革再出发的意义。
2025 广西 20 请说说构建人类命运共同体理念与中华传统“和”文化之间的关系,并根据材料阐述构建人类命运共同体对世界的意义。
构建人类命运共同体,是习近平外交思想的核心理念,为全球治理贡献了中国智慧和中国方案。学校时评社围绕“构建人类命运共同体”制作了以下展板:
构建人类命运共同体
感悟大国之担当
◆创办进博会、服贸会、消博会等国际平台,为各国企业进入中国市场提供更多契机。
◆积极参加联合国维和、亚丁湾护航等行动,是联合国第二大会费国及维和摊款国。
◆推动达成气候变化《巴黎协定》,推动制定联合国2030年可持续发展议程。
◆发布《全球安全倡议概念文件》,以共赢思维应对复杂的安全挑战。
◆中国与有关国家共同发起建立国际调解院,为解决国际争端提供新平台,这是全球首个以调解方式处理国际争端的政府间国际组织。
根据上述材料阐述构建人类命运共同体对世界的意义。
答案示例:
①促进经济发展:中国创办进博会、服贸会、消博会等国际平台,为各国企业进入中国市场提供更多契机,这有利于促进世界各国贸易往来,推动全球经济复苏,缓解经济复苏乏力的问题,减少贫富分化,推动世界经济的均衡发展。②维护世界和平:中国积极参加联合国维和、亚丁湾护航等行动,作为联合国第二大会费国及维和摊款国,为维护地区和世界的和平稳定作出贡献,有助于应对局部冲突频发的状况,遏制霸权主义和单边主义,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
③应对全球性问题:推动达成气候变化《巴黎协定》,推动制定联合国 2030 年可持续发展议程,有利于共同应对气候变化、环境恶化等全球性环境问题,实现人类社会的可持续发展。发布《全球安全倡议概念文件》,以共赢思维应对复杂的安全挑战,与有关国家共同发起建立国际调解院,为解决国际争端提供新平台,有助于应对安全威胁,维护全球安全。
做法类题型　
题型四　
第二部分　题型突破方案
做法类题型又称为建议类、经验类、打算类、对待类题型。该题型为全国常考题型,且在设问形式上较为多样化。该题型旨在考查学生理论联系实际、巩固和运用知识的能力,具有较强的开放性。
年份 地区 题号 题目设置
2025 云南 26(2) 针对上述问题,请你运用所学知识提出合理化建议。
2025 四川广安 16(3) 运用所学知识,请你就维护我国国家安全提两条合理化建议。
2025 重庆 12 请结合材料,运用我国国家机构、建设法治中国相关知识,分析Y检察院是如何以“检察蓝”守护“生态绿”的。
2025 福建 30(2) 结合材料,运用所学知识,分析我国是如何与上述国家携手构建人类命运共同体的。
2025 黑龙江齐齐哈尔 30(2) 你打算怎样传承中华优秀传统文化
2025 江苏扬州 28(3) 请你针对采访中发现的问题,提出两条合理建议。
2025 江苏连云港 17(3) 青少年是自己健康的第一责任人。你打算如何承担这一责任
2025 江西 23(2) 结合材料,运用所学,分析江西是如何推动文化和旅游融合发展的。
【现代的理念在实践】2013年以来,构建人类命运共同体从理念转化为行动,从美好愿景转化为实践成果。
在共建“一带一路”的过程中,中国与中亚国家从天然气管道的建成运营,到中欧班列、货运汽车、空中航班的多点开花,双方的经贸联系越来越紧密。
自共建中拉命运共同体以来,中拉人文交流持续升温,“中拉文明对话论坛”“拉美电影展”等活动丰富多彩,双方影视、音乐、舞蹈、美食等文化方面交流日益密切。
中非合作论坛成立20多年来,中非双方深化环境保护、应对气候变化等合作,出台相关领域合作规划和行动举措,实施了一系列清洁能源和绿色发展项目,共同构筑美好未来。
根据以上材料,运用所学知识,分析我国是如何与上述国家携手构
建人类命运共同体的。
答案示例:
坚持合作共赢,加强经贸往来,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,推进不同文明和谐共生,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,深化生态领域合作与治理,建设一个清洁美丽的世界。
不同主体做法的常见表述
1.国家(政府)
①制定和完善……相关的法律法规,为……提供制度/法律保障。
②严厉打击……行为,加大对……的监管力度,依法惩处相关违法犯罪行为。
③加大对……的资金投入,为……提供物质保障。
④加强宣传教育,营造……的良好社会氛围,提高公民的……意识。
⑤坚持……战略,坚持……基本国策等。(具体可从经济、政治、文化、社会、生态文明等角度作答)
题型突破
2.社会
①加大对……宣传力度,营造……的良好社会氛围,提高公民的……意识。
②通过媒体宣传/曝光……引起重视。
3.企业
①遵守……的法律法规,增强社会责任感,守法经营,诚信经营。
②加大……的投入,提高……能力。
③加强对员工的……教育,提高……素质。
题型突破
4.个人(公民)
①意识、观念上(理想、道德、法律、心理):树立……观念、理念,增强……的意识,树立远大理想,将个人理想和国家命运相结合。
②行动上(学习、生活小事等):认真学习……知识,提高……素质,养成……习惯,发扬……精神;从身边的小事做起,从当下做起,践行……例如……(具体行动)。
③对他人、对社会:向身边人宣传……知识,为……出一份力;监督、举报……行为,与破坏……行为作斗争;关心……积极向有关部门献计献策。
题型突破
评析类题型　
题型五　
第二部分　题型突破方案
评析类题型又称点评类、反驳类题型。一般情况下,评析类题型常涉及“点+评+总结”中的一项或多项环节,其中,“点”是对题目中出现的行为或观点进行判断表态,“评”是给出判断的理由,“总结”即表明正确的态度及做法。
年份 地区 题号 题目设置
2025 广东 21(1) 请运用所学知识对小卫的观点进行评析。
2025 安徽 13 请对两位同学的观点进行评析。
2025 云南 26(1) 结合材料,运用“法治与自由”的相关知识,对张某的言行进行评析。
2025 河北 13(2) 假如你是记事二中的小东,你怎样点评小宏和小凡的观点
2025 河南 19 结合材料,联系道德与法治课程内容,对小丁的观点进行辨别与分析。
2025 福建 27 运用时事知识,对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。
2025 湖北 16(2) 请运用所学知识,对小林同学的“感慨”进行评析。
2025 江苏扬州 27(2) 运用所学知识,对甲、乙两位同学的观点进行综合评析。
　 　三年筑梦同风舞,万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际,学校在校园网站开设专栏,推送了“忆往昔·向未来”的微视频:
请运用所学知识,对留言墙上小丽的职业理想加以评析。
答案示例:
小丽的职业理想有一定合理性,但需全面规划。她能够结合个人兴趣(喜欢游山玩水)和性格优势(活泼、表达能力强),体现了对职业的初步探索。但她未充分考虑职业专业性和社会需求,导游工作需具备历史文化知识、应急处理能力等,不能仅以“轻松有趣”作为职业选择的标准。小丽应进一步了解导游职业的素养要求,结合社会需求提升自身能力,做出更理性的职业规划。
开放类题型　
题型六　
第二部分　题型突破方案
　　开放类题型在近年考试中高频出现,一般为“撰写倡议书”“撰写宣传标语”“设计研学路线”“撰写推介书”等。该题型一般答案不唯一,鼓励多角度思考,允许合理范围内的个性化表达;同时注重联系现实生活,要求理论联系实际。
年份 地区 题号 题目设置
2025 长沙 16(2) 请结合学校实际,向同学们推荐一个你喜欢的运动项目,完成“运动推荐卡”。
2025 四川遂宁 17(2) 过去一年,我国取得了辉煌成就,更加坚定了我们实现中国式现代化的决心和信心。青少年应当为实现中国式现代化奋力拼搏,请根据国家和时代需要,结合自身实际,写下你的职业规划。
2025 江西 23(3) 请以赣鄱推介人身份,写一份推介词,向游客介绍你心目中的“江西名片”。
2025 山西 17(2) 宣讲活动结束后,同学们准备就以上先进事迹写一则短评,请你写出短评要点。
2025 河北 15(3) 你会推介哪一个村作为研学旅行目的地,请写一篇推介稿。(要求:突出特色和教育意义,60字左右)
2025 新疆 16(2) 运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会作出怎样的选择,请你续写结局。
　　实现伟大梦想,需要我们接续力量,奋力奔跑,不断坚持。现在邀请你一起攀登“梦想高峰”,请你查收这份登山攻略,完成下面小题。
【学知识强信仰——走向攀登之路】
　　党的二十届三中全会强调,要加快建设国家战略人才力量,着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队。
　　未来的希望寄予新时代的青少年。
请你根据这份登山攻略制定出自己的具体攀登指南。
攀登指南
思想上:
行动上:
答案示例:
思想上:提高创新意识。行动上:积极参加小制作、小发明活动。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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