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鸭江中学2025-2026学年高二上学期期末历史试卷
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1.孔子周游列国时，针对当时礼崩乐坏的社会现实，提出“克己复礼为仁”，主张通
过恢复周礼重建社会秩序：孟子则进一步发展“仁”的思想，提出“民为贵，社稷次之，
君为轻”的民本理念，并强调“富贵不能淫，贫贱不能移”的道德操守。这反映出先秦儒
家()
A.主张通过复古实现社会变革
B.将伦理道德与政治理想结合
C.始终以维护君主专制作目标
D.忽视对社会现实问题的关注
2.汉武帝时期，为强化思想统一，除“罢黜百家，独尊儒术”外，还在中央设立太学，
以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材培养儒生：地方上则通过察举制选拔“孝廉”
“贤良方正”等人才，且被举荐者多通晓儒家经典。这些措施()
A.推动了法家思想的实际应用
B.使儒学成为选官的唯一标准
C.确立了“三纲五常”的伦理规范
D.促进了儒学教育的制度化发展
3.南宋朱熹在《四书章句集注》中对“格物致知”作出阐释：“所谓致知在格物者，
言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”他主张通过反复探究事物本质来贯通天理，并将这
一方法应用于《大学》《中庸》等经典的注解中。这反映了宋代理学()
A.注重抽象思辨与经典诠释的结合
B.强调通过宗教仪式净化心灵
C.完全排斥佛教与道教的思想影响
D.主张“知行合一”的实践精神
4.明末清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳
矣”
并提出“经世致用”主张，批评明代学者空谈心性、“束书不观”的学风，倡导研究天文、
地理、水利等实用之学。这一思想产生的背景是()
A.程朱理学成为官方哲学并走向僵化
B.西方传教士带来自然科学知识
C.商品经济发展冲击传统伦理观念
D.明清易代引发士大夫对现实的反思
5.古希腊雅典城邦在克里斯提尼改革中，以地域部落取代血缘部落，设立五百人议事
会，并创立“陶片放逐法”一一公民可将危害城邦者的名字写在陶片上，超过六千票即被
流放。这一制度设计的实质是()
A.保障全体雅典居民的政治权利
B.通过民主手段防止权力集中
C.扩大奴隶主阶级的统治基础
D.模仿东方君主专制集权模式
6.文艺复兴时期，米开朗基罗在西斯廷教堂创作天项画《创世纪》，描绘了上帝创造
亚当的场景：上帝与亚当的指尖即将接触，传递生命的火花，画面中人物肌肉线条充满力
量感，眼神坚定而富有神性。该作品深刻体现了()
A.宗教神学对人性的绝对压制
B.人文主义对神权权威的挑战
C.古典主义绘画的写实风格
D.现实主义对底层生活的关注
7.1517年，罗马教皇利奥十世为修建圣彼得大教堂，派人到德意志兜售“赎罪券”，
宣称“钱币落入钱柜叮当响，灵魂即刻升天堂”。马丁·路德得知后撰写《九十五条论纲》，
公开质疑赎罪券的功效，主张“信仰耶稣即可得救”。这一事件直接引发了()
A.德意志宗教改革运动的兴起
B.天主教会的全面分裂
C.欧洲各国君主摆脱教皇控制
D.近代科学的诞生
8.法国大革命期间颁布的《人权宜言》明确提出“人生而自由平等”“主权在
民”“法
律面前人人平等”等原则，这些思想直接源自启蒙运动中伏尔泰的天赋人权说、卢梭的社
会契约论以及孟德斯鸠的分权思想。这说明启蒙运动()
A.为资产阶级革命提供了理论武器
B.推动了欧洲封建制度的全面崩溃
C.强调个人利益应服从国家利益
D.主张通过暴力革命推翻君主制
9.18世纪60年代英国工业革命开始后，机器生产逐渐取代手工劳动，大量农村人口
涌入城市成为工厂工人。据统计，1801年英国城市人口占比仅为33%，到1851年已升至54%。
这一变化本质上反映了()
A.圈地运动导致农民失去土地
B.工业革命推动城市化进程
C.工厂制度提高了生产效率
D.资本主义世界市场初步形成
10.19世纪70年代，洋务派为解决军事工业资金、燃料、运输困难，创办了一批民用
企业，如李鸿章在上海设立的轮船招商局，采用“官督商办”形式，允许商人投资入股并
参与管理。这类企业的创办()

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