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2025 ~2026学年度第二学期期中阶段作业
八年级语文
(满分:120分 时间:150分钟)
题 号 一 二 三 总 分
得 分
得分 评卷人
我校将策划一期“行走三秦·品读山河”主题文化展。请你完成以下筹备工作。
【山水铸魂·奇崛华山】以下是小语为山水主题展区撰写的序言，请你审读校对。
华山yì立在古老的三秦大地上，尽显千年的静穆。东峰观日台的石栏被岁月磨得光滑，展在山lù间弥漫。耳边仿佛有戍卒巡更的郴声、文人登临的吟诵，与山风交织，锵然作响，那是属这座山的沉重而渺远的记忆。千年的兵戈、求索与兴叹，化为沉默的岩石，守在古老长安的西隅。
1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2分)
(1)锵然(A.qiāng B.jiāng)( ) (2)渺远(A.miǎo B.mào)( )
2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1) yì 立 (2)山 lù
【诗韵寻踪·长安回响】“唐诗之都”沉浸式体验区需要配以广播词，请你补充完整。
3.每个人心中都有一处精神的原乡。贺敬之重回延安，一句(1)“身长翅膀吧脚生云， ”(《回延安》)，道尽诗人对革命圣地的一片深情。秦时战乱，为在乱世之外寻到一处安宁天地，桃花源先民(2)“ ， ”(陶渊明《桃花源记》)。柳宗元见小石潭游鱼空悬，潭水澄澈，写道(3)“ ， ”(《小石潭记》)，山水之间，亦可安放谪人的路寞心怀。《诗经》时代，秦地先民于水畔吟唱(4)“蒹葭采采， (《蒹葭》)，苍苍芦苇间藏着最朴素的追寻。《关雎》开篇以水鸟和鸣起兴，(5)“ ， ”，引出君子对淑女的股股思慕，反映出人们心中对爱与美的向往。(11分)
【文脉活化·非遗新章】以下是项目组在设计“唐诗之都”展区时搜集的材料。请你阅读并完成后面的任务。
①若将唐诗视作一部文明史，它 存在于书卷， 深深嵌入山河大地。②西安，与唐诗有关的许多文化遗存不胜枚举。③终南山、少陵原、灞桥、骊山等频频出现在唐诗中，甚至可以绘出一张“唐诗地理图谱”。④西安正推动唐诗文化资源转化为高品质旅游产品，目绕唐代诗人的足迹和名句，推出“曲江流饮桐川烟”朝圣之旅、“秋风生渭水”怀古之旅等主题线路|未来还将推出更多唐诗山水线路。
4.请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分)
5.第②句有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
6.从短语结构类型来看，第④句中的“文化资源”属于 短语。(2分)
【经典新绎·智慧传承】在“典籍里的中国”展区，同学们正积极分享读书感悟，请你参与交流。
7.朱自清在《经典常谈》的序言中说，他写这部书是为了给希望读些经典的中学生“做个向导，指点阅读门径”。请结合书中的具体篇章，简要说说他是如何为读者“指点门径”的。(3分)
得分 评卷人
【现代文阅读】(共7小题，计30分)
(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】3000多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。汉代韩婴在《韩诗外传》中记载：“凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”可见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。宋代朱熹则从哲学角度解释：“六者阴数，益自然之数也。”认为六是属阴之数，故雪花呈六角形，体现了天人相应的思想。
在显微镜下，雪花形态万千：树枝状、星状、六角板状、哑铃状、扇状……尽管形态各异，但其中心结构均为六角形的冰晶(即雪晶)，以此为基础向外生长出枝杈，逐渐发育成美丽的花朵状结构。由于各枝杈的长度、厚度及分叉方式受温度、湿度影响而各不相同，每一片雪花都呈现出独一无二的姿态，精致玲珑，千姿百态。
无论哪种雪花，都有一个共性，即与六支角不可分割。从结晶学原理可知，固态水的晶形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最小的水汽压差就可优先生长，从而形成“六出”雪花的特点，加之冰晶运动频繁，所处的温度和湿度不断变化，造成生长速度不一致，使雪花具有复杂及多态的结构。由于枝杈间空隙多，雪花形体大，密度小，降落时有较大的空气阻力，因此轻飘若仙。雪花相碰，结伴共舞，形成直径达几厘米的“棉球”和“鹅毛”雪团。雪之为花，真要感谢大自然的精工细琢。
(摘编自《雪花透出的科学与诗意》，2025.12.19《科普时报》)
【材料二】从宋代开始，赏雪作为市井生活的一种形式开始见于文献记载。《武林旧事》中描述了杭州城内的王室贵戚赏雪的去处：“禁中赏、多御明远楼”①，眼前通透的透琉璃，后苑有大小雪狮，并有雪灯、雪山，一片美景，赏心悦目。《东京梦华录》记载：“豪贵之家，遇雪即开筵，塑雪狮，装雪灯，以会亲旧”，《梦粱录》记载，当时临安人很喜欢在西湖赏雪。宋代嘉泰元年(1201)居士张约斋在《赏心乐事》中为自己计划了一年四季可做的“赏心乐事”，其中十一、十二月中就有“绘幅楼前赏雪”“南湖赏雪”“瀛峦胜处赏雪”的宋代“旅行攻略”，而在古人留下的赏雪佳篇中，最著名的当属张岱的收录于《陶庵梦忆》中的《湖心亭看雪》。
(摘编自“科普中国网”)
【材料三】乘冬风而起，冰雪经济正涌动蓬勃热力。《中国冰雪产业发展研究报告(2025)》显示，中国冰雪产业规模预计2025年将首次迈过万亿元门槛。这一“冷”资源催生的“热”赛道，正释放出强劲的产业发展动能。
冰雪美景引客来，更让民生福祉节节高。长白山东南部的锦江木屋村，正是冰雪经济赋能乡村振兴的生动缩影。“过去，村民以种植、养殖为主要收入来源，2014年起村里转型发展旅游业。”村党支部书记迟玉习介绍，独特的木屋风情与冰雪景观吸引了大量游客，年均接待量达七八万人次。如今，村民每户年均收入已突破十万元，“家家有储蓄”从昔日愿景变为了现实。更令人欣喜的是，不少年轻人带着新思维、新技术返乡创业，为这座“木屋活化石”精准引流、注入活力，让传统村落在冰雪经济的滋养下焕发新的生机。
从吉林到河北，从内蒙古到新疆，各地不断创新冰雪玩法，既点燃了普通群众的冰雪热情，满足了专业爱好者的运动诉求，更有效撬动了冰雪消费市场。冰雪旅游的持续升温，不仅提高了冰雪资源富集、产品体系成熟地区的旅游综合收入，更带动了当地就业岗位扩容，一批冰雪经济赋能共同富裕的样板地区不断涌现，让“冷”资源真正暖了民生、富了百姓。
(摘编自《“冷”资源变“热”产业冰雪世界藏着民生温度》，2025.12.30“央广网”)
【材料四】
【注】①禁中赏、多御明远楼：意为皇宫内院在赏雪时，皇帝大多会亲临明远楼。
8.【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法 有什么作用 (3分)
9.结合以上材料，说说我国发展“冰雪经济”有哪些历史文化渊源和现实意义。(4分)
10.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是( )(2分)
A.朱熹从科学角度证实，雪花呈六角形是因为“六”为阴数，体现了天人相应的规律。
B.固态水的晶形排列具有六角形状，晶端优先生长是形成雪花“六出”特点的重要原因
C.锦江木屋村冰雪经济的蓬勃发展，主要得益于年轻人返乡创业带来的新思维和新技术。
D.2020年后，我国冰雪旅游人次及收入情况每年都实现了增长。
(二)阅读下面的文字,完成11~14题。(21分)
邂逅吹糖人
马小江
①周末的桥梓口，人流如织，我领着两个侄子挤在老街的烟火气里。
②牛羊肉的咸香、甑糕的甜糯，混着嘈杂的人声扑面而来，两个孩子东张西望，对什么都新鲜。忽然，小侄子换住我的衣角，眼睛直直地望向一家店铺门前，几个糖人在春风里轻轻晃动；琥珀色光泽温润透亮。
③我们凑上前去，摊位后面坐着一位六十来岁的老师傅，一身素净工装，神情安然。他不急不躁，偶尔扬声吆喝一句“吹糖人咯”，声音不高不低，像老街里流淌的旧时光。有孩子要买，他便开始动手。先从案板上揪一团温热的麦芽糖，双手轻搓慢揉；转眼间，金黄的糖块便成了一根光滑的糖条。紧接着，他捏出吹口，轻轻含住，徐徐吹气，双手同时飞快地捏、拉、抿、点。不过几十秒，一个活灵活现的生肖小动物便诞生了，肚子圆滚滚，眼睛亮晶晶，连胡须都根根分明。围观的人啧啧称奇，两个孩子看得入了迷，嘴巴都忘了合上。
④看着老师傅那双灵巧的手，我忽然意识到，这看似简单的吹糖，实则是门极深的功夫。熬糖的火候、吹气的快慢、捏制的力道，哪一样都马虎不得。老师傅说，他守着这门手艺四十多年了，从跟着师父学艺到现在，一揉一吹间，半辈子就过去了。“从前街上到处都是吹糖人的担子，孩子们追着跑；如今啊，愿意学这手艺的年轻人不多了。”他说话时语气平静，我却听出了几分落寞。
⑤说起吹糖人的来历，倒是颇有意思。吹糖人古称糖塑，起源年代有两个说法。一说起源于宋代，最早是祭祀用的“糖供”，后来才渐渐变成孩子们的玩物；一说起于明代，祖师爷竟是那位神机妙算的刘伯温。相传朱元璋称帝后，为保江山永固，火烧功臣楼，刘伯温侥幸逃脱，被一位挑糖担子的老人救下。从此他隐姓埋名，整日与糖为伴。日子久了，他发现糖块遇热变软、能捏能吹，便试着吹成各种小动物，插在担子上叫卖，没想到竟大受欢迎。这门手艺就这么传了下来，一传就是六百多年。到了明末清初发展出立体吹塑技法，分南北流派。旧时艺人走街串巷，以铜锣声唤来孩童，是底层手艺人的谋生绝技，更是流传千年的民间传奇。民间更有杨氏、邢氏等家族世代相传，让这门手艺薪火不绝。
⑥不管哪种说法准确，这门手艺确实承载了太多中国人的集体记忆。老一辈人说起小时候追着糖人担子跑的光景，眼里总有光；如今的孩子见了，照样挪不动步。一代又一代人，都曾被这小小的糖人甜过童年。老师傅告诉我，过去挑担子吹糖人的，都有自己的一套家伙什：一头是小木柜，放糖块和工具；一头是熬糖的小炉子，随走随热。走到人多处，放下担子就能开张。孩子们围上来，指着转盘上的图案，转到啥就吹啥。糖人带来的不只是糖的甜蜜，更是满满的期盼和惊喜。
⑦如今，这样的场景是越来越少了。现代工厂流水线生产出来的糖果，包装精美、口味繁多，却没有吹糖人那份手工制作的温度。所幸，这些年保护非物质文化遗产，让更多人重新看到了这门手艺的价值，各地的吹糖人技艺纷纷入列当地非遗名录，传承人也在不断创新题材与传承方式。聊天中得知，吹糖人讲究心静手稳，一吹一捏间，既要巧思，更要定力。这慢工出细活的功夫，跟当下求快求新的节奏，到底有些冲突。所以，真正愿意沉下心来学的人，还是不多。
⑧“这手艺啊，急不得。”老师傅一边给吹好的糖人点上眼睛，一边说：“心要静，气要匀，手要稳。糖热的时候得抓紧捏，凉了就硬了；吹气太猛要破，太缓又鼓不起来。就跟过日子一样，啥都得刚刚好。”我点点头，若有所思。是啊，这不就是中国人常说的“恰到好处”么 不急不缓，不偏不倚，刚刚好。这分寸感，这拿捏的功夫，正是传统文化的精髓所在。
⑨时间不早了，我们也该走了。两个侄子一人捧着一个糖人，舍不得吃，小心翼翼地护着。回头望去，老师傅依旧安坐在那里，夕阳给他的白帽镀上一层金边。春风拂过，那些悬挂着的糖人轻轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。
⑩我想，许多年后这两个孩子长大成人，或许会忘了桥梓口的人声鼎沸，忘了老街的油盐酱醋，但一定记得这个日子，记得那个吹糖人的老人，和他手里诞生的那只玲珑剔透的小动物。那糖人的甜，会一直甜进他们的记忆里。
看似简单却饱含深意的手艺，应该会一代代传下去吧。不是因为技艺多么玄妙，而是因为吹出来的，是甜甜的回味。
(选自2026.4.1《西安日报》)
11.请概括文章围绕“吹糖人”写了哪些内容。(4分)
12.请阅读文章，完成下面的任务。(6分)
(1)文章第③段写老师傅吹糖人的过程时，运用了一系列的动词，请分析其作用。(3分)
(2)春风拂过，那些悬挂着的糖人轻轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。(请从修手法的角度赏析句子)(3分)
13.文章第⑤段介绍了吹糖人的起源与发展，有什么作用 (5分)
14.结合本文与《安塞腰鼓》或《灯笼》(任选一篇)，分别说说两篇文章展现了怎样的民间文化，请谈谈传承民间艺术的意义。(6分)
【古诗文阅读】(共6小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》
【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井辨才法师①，以书邀余入山。比郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”
是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不人声，道旁庐舍，或灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓③，始至寿圣院，辨才于朝音堂，明日乃还。
(节选自秦观《龙井题名记》
【注】①辨才法师：法号元静，和下文提到的参寥，都是作者的朋友。②所遣篮舆：供雇佣的轿。③二鼓：二更时分。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)
文言语句 方法提示 解释
有良田、美池、桑竹之属 查阅字典法：①类。②官属，部属。③隶属，属于。 (1)
悉如外人 成语推测法：悉听尊便 (2)
遂弃舟 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 (3)
凡经佛寺十五 语境推测法：联系前后文 (4)
16.下列句子中加点的“之”，与“殆非人间之境”中“之”的意义和用法都相同的一项是( )(2分)
A.处处志之 B.能以径寸之木
C.乃记之而去 D.已而之细柳军
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2分)
(2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。(2分)
18.【甲】【乙】两文均写到人居环境，请分别概括两处环境的特点。(2分)
(四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分)
送杜少甫之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
19.请用生动的语言描绘“城阙辅三秦，风烟望五津”所展现的画面。(2分)
20.说说诗歌尾联“歧路”这一意象抒发了诗人怎样的情感。(2分)
得分 评卷人
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
要求：①题目自拟，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
2 / 22025 ~2026 学年度第二学期期中阶段作业
八年级语文
(满分:120 分 时间:150 分钟)
题 号 一 二 三 总 分
得 分
得分 评卷人
一、语言运用·参加实践活动(共 7 小题，计 24 分)
我校将策划一期“行走三秦·品读山河”主题文化展。请你完成以下筹备工作。
【山水铸魂·奇崛华山】以下是小语为山水主题展区撰写的序言，请你审读校对。
华山 yì 立在古老的三秦大地上，尽显千年的静穆。东峰观日台的石栏被岁月磨得光滑，
展在山 lù 间弥漫。耳边仿佛有戍卒巡更的郴声、文人登临的吟诵，与山风交织，锵．然作响，
那是属这座山的沉重而渺．远的记忆。千年的兵戈、求索与兴叹，化为沉默的岩石，守在古老
长安的西隅。
1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2 分)
(1)锵．然(A.qiāng B.jiāng)( ) (2)渺．远(A.miǎo B.mào)( )
2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2 分)
(1) yì 立 (2)山 lù
【诗韵寻踪·长安回响】“唐诗之都”沉浸式体验区需要配以广播词，请你补充完整。
3.每个人心中都有一处精神的原乡。贺敬之重回延安，一句(1)“身长翅膀吧脚生云，
”(《回延安》)，道尽诗人对革命圣地的一片深情。秦时战乱，为
在乱世之外寻到一处安宁天地，桃花源先民(2)“ ，
”(陶渊明《桃花源记》)。柳宗元见小石潭游鱼空悬，潭水澄澈，写道
(3)“ ， ”(《小石潭记》)，山
水之间，亦可安放谪人的路寞心怀。《诗经》时代，秦地先民于水畔吟唱(4)“蒹葭采采，
(《蒹葭》)，苍苍芦苇间藏着最朴素的追寻。《关雎》开篇以
水鸟和鸣起兴，(5)“ ， ”，引出
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君子对淑女的股股思慕，反映出人们心中对爱与美的向往。(11 分)
【文脉活化·非遗新章】以下是项目组在设计“唐诗之都”展区时搜集的材料。请你阅
读并完成后面的任务。
①若将唐诗视作一部文明史，它 存在于书卷， 深深嵌入山河大地。
②西安，与唐诗有关的许多文化遗存不胜枚举。③终南山、少陵原、灞桥、骊山等频频出现
在唐诗中，甚至可以绘出一张“唐诗地理图谱”。④西安正推动唐诗文．化．资．源．转化为高品质
旅游产品，目绕唐代诗人的足迹和名句，推出“曲江流饮桐川烟”朝圣之旅、“秋风生渭水”
怀古之旅等主题线路|未来还将推出更多唐诗山水线路。
4.请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。(2 分)
5.第②句有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(2 分)
6.从短语结构类型来看，第④句中的“文化资源”属于 短语。(2 分)
【经典新绎·智慧传承】在“典籍里的中国”展区，同学们正积极分享读书感悟，请你
参与交流。
7.朱自清在《经典常谈》的序言中说，他写这部书是为了给希望读些经典的中学生“做个向
导，指点阅读门径”。请结合书中的具体篇章，简要说说他是如何为读者“指点门径”的。
(3 分)
得分 评卷人
二、综合阅读·提升思维品质(共 13 小题，计 46 分)
【现代文阅读】(共 7小题，计 30 分)
(一)阅读下面的材料，完成 8~10 题。(9 分)
【材料一】3000 多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。汉代韩婴在《韩诗外传》中
记载：“凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐
看青竹变琼枝。”可见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。宋代朱熹则从哲学角度解
释：“六者阴数，益自然之数也。”认为六是属阴之数，故雪花呈六角形，体现了天人相应
的思想。
在显微镜下，雪花形态万千：树枝状、星状、六角板状、哑铃状、扇状……尽管形态各
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异，但其中心结构均为六角形的冰晶(即雪晶)，以此为基础向外生长出枝杈，逐渐发育成美
丽的花朵状结构。由于各枝杈的长度、厚度及分叉方式受温度、湿度影响而各不相同，每一
片雪花都呈现出独一无二的姿态，精致玲珑，千姿百态。
无论哪种雪花，都有一个共性，即与六支角不可分割。从结晶学原理可知，固态水的晶
形排列具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最
小的水汽压差就可优先生长，从而形成“六出”雪花的特点，加之冰晶运动频繁，所处的温
度和湿度不断变化，造成生长速度不一致，使雪花具有复杂及多态的结构。由于枝杈间空隙
多，雪花形体大，密度小，降落时有较大的空气阻力，因此轻飘若仙。雪花相碰，结伴共舞，
形成直径达几厘米的“棉球”和“鹅毛”雪团。雪之为花，真要感谢大自然的精工细琢。
(摘编自《雪花透出的科学与诗意》，2025.12.19《科普时报》)
【材料二】从宋代开始，赏雪作为市井生活的一种形式开始见于文献记载。《武林旧事》
中描述了杭州城内的王室贵戚赏雪的去处：“禁中赏、多御明远楼”①，眼前通透的透琉璃，
后苑有大小雪狮，并有雪灯、雪山，一片美景，赏心悦目。《东京梦华录》记载：“豪贵之家，
遇雪即开筵，塑雪狮，装雪灯，以会亲旧”，《梦粱录》记载，当时临安人很喜欢在西湖赏雪。
宋代嘉泰元年(1201)居士张约斋在《赏心乐事》中为自己计划了一年四季可做的“赏心乐
事”，其中十一、十二月中就有“绘幅楼前赏雪”“南湖赏雪”“瀛峦胜处赏雪”的宋代
“旅行攻略”，而在古人留下的赏雪佳篇中，最著名的当属张岱的收录于《陶庵梦忆》中的
《湖心亭看雪》。
(摘编自“科普中国网”)
【材料三】乘冬风而起，冰雪经济正涌动蓬勃热力。《中国冰雪产业发展研究报告(2025)》
显示，中国冰雪产业规模预计 2025 年将首次迈过万亿元门槛。这一“冷”资源催生的“热”
赛道，正释放出强劲的产业发展动能。
冰雪美景引客来，更让民生福祉节节高。长白山东南部的锦江木屋村，正是冰雪经济赋
能乡村振兴的生动缩影。“过去，村民以种植、养殖为主要收入来源，2014 年起村里转型发
展旅游业。”村党支部书记迟玉习介绍，独特的木屋风情与冰雪景观吸引了大量游客，年均
接待量达七八万人次。如今，村民每户年均收入已突破十万元，“家家有储蓄”从昔日愿景
变为了现实。更令人欣喜的是，不少年轻人带着新思维、新技术返乡创业，为这座“木屋活
化石”精准引流、注入活力，让传统村落在冰雪经济的滋养下焕发新的生机。
从吉林到河北，从内蒙古到新疆，各地不断创新冰雪玩法，既点燃了普通群众的冰雪热
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情，满足了专业爱好者的运动诉求，更有效撬动了冰雪消费市场。冰雪旅游的持续升温，不
仅提高了冰雪资源富集、产品体系成熟地区的旅游综合收入，更带动了当地就业岗位扩容，
一批冰雪经济赋能共同富裕的样板地区不断涌现，让“冷”资源真正暖了民生、富了百姓。
(摘编自《“冷”资源变“热”产业冰雪世界藏着民生温度》，2025.12.30“央广
网”)
【材料四】
【注】①禁中赏、多御明远楼：意为皇宫内院在赏雪时，皇帝大多会亲临明远楼。
8.【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法 有什么作用 (3 分)
9.结合以上材料，说说我国发展“冰雪经济”有哪些历史文化渊源和现实意义。(4 分)
10.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是( )(2 分)
A.朱熹从科学角度证实，雪花呈六角形是因为“六”为阴数，体现了天人相应的规律。
B.固态水的晶形排列具有六角形状，晶端优先生长是形成雪花“六出”特点的重要原因
C.锦江木屋村冰雪经济的蓬勃发展，主要得益于年轻人返乡创业带来的新思维和新技术。
D.2020 年后，我国冰雪旅游人次及收入情况每年都实现了增长。
(二)阅读下面的文字,完成 11~14 题。(21 分)
邂逅吹糖人
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马小江
①周末的桥梓口，人流如织，我领着两个侄子挤在老街的烟火气里。
②牛羊肉的咸香、甑糕的甜糯，混着嘈杂的人声扑面而来，两个孩子东张西望，对什么
都新鲜。忽然，小侄子换住我的衣角，眼睛直直地望向一家店铺门前，几个糖人在春风里轻
轻晃动；琥珀色光泽温润透亮。
③我们凑上前去，摊位后面坐着一位六十来岁的老师傅，一身素净工装，神情安然。他
不急不躁，偶尔扬声吆喝一句“吹糖人咯”，声音不高不低，像老街里流淌的旧时光。有孩
子要买，他便开始动手。先从案板上揪一团温热的麦芽糖，双手轻搓慢揉；转眼间，金黄的
糖块便成了一根光滑的糖条。紧接着，他捏出吹口，轻轻含住，徐徐吹气，双手同时飞快地
捏、拉、抿、点。不过几十秒，一个活灵活现的生肖小动物便诞生了，肚子圆滚滚，眼睛亮
晶晶，连胡须都根根分明。围观的人啧啧称奇，两个孩子看得入了迷，嘴巴都忘了合上。
④看着老师傅那双灵巧的手，我忽然意识到，这看似简单的吹糖，实则是门极深的功夫。
熬糖的火候、吹气的快慢、捏制的力道，哪一样都马虎不得。老师傅说，他守着这门手艺四
十多年了，从跟着师父学艺到现在，一揉一吹间，半辈子就过去了。“从前街上到处都是吹
糖人的担子，孩子们追着跑；如今啊，愿意学这手艺的年轻人不多了。”他说话时语气平静，
我却听出了几分落寞。
⑤说起吹糖人的来历，倒是颇有意思。吹糖人古称糖塑，起源年代有两个说法。一说起
源于宋代，最早是祭祀用的“糖供”，后来才渐渐变成孩子们的玩物；一说起于明代，祖师
爷竟是那位神机妙算的刘伯温。相传朱元璋称帝后，为保江山永固，火烧功臣楼，刘伯温侥
幸逃脱，被一位挑糖担子的老人救下。从此他隐姓埋名，整日与糖为伴。日子久了，他发现
糖块遇热变软、能捏能吹，便试着吹成各种小动物，插在担子上叫卖，没想到竟大受欢迎。
这门手艺就这么传了下来，一传就是六百多年。到了明末清初发展出立体吹塑技法，分南北
流派。旧时艺人走街串巷，以铜锣声唤来孩童，是底层手艺人的谋生绝技，更是流传千年的
民间传奇。民间更有杨氏、邢氏等家族世代相传，让这门手艺薪火不绝。
⑥不管哪种说法准确，这门手艺确实承载了太多中国人的集体记忆。老一辈人说起小时
候追着糖人担子跑的光景，眼里总有光；如今的孩子见了，照样挪不动步。一代又一代人，
都曾被这小小的糖人甜过童年。老师傅告诉我，过去挑担子吹糖人的，都有自己的一套家伙
什：一头是小木柜，放糖块和工具；一头是熬糖的小炉子，随走随热。走到人多处，放下担
子就能开张。孩子们围上来，指着转盘上的图案，转到啥就吹啥。糖人带来的不只是糖的甜
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蜜，更是满满的期盼和惊喜。
⑦如今，这样的场景是越来越少了。现代工厂流水线生产出来的糖果，包装精美、口味
繁多，却没有吹糖人那份手工制作的温度。所幸，这些年保护非物质文化遗产，让更多人重
新看到了这门手艺的价值，各地的吹糖人技艺纷纷入列当地非遗名录，传承人也在不断创新
题材与传承方式。聊天中得知，吹糖人讲究心静手稳，一吹一捏间，既要巧思，更要定力。
这慢工出细活的功夫，跟当下求快求新的节奏，到底有些冲突。所以，真正愿意沉下心来学
的人，还是不多。
⑧“这手艺啊，急不得。”老师傅一边给吹好的糖人点上眼睛，一边说：“心要静，气
要匀，手要稳。糖热的时候得抓紧捏，凉了就硬了；吹气太猛要破，太缓又鼓不起来。就跟
过日子一样，啥都得刚刚好。”我点点头，若有所思。是啊，这不就是中国人常说的“恰到
好处”么 不急不缓，不偏不倚，刚刚好。这分寸感，这拿捏的功夫，正是传统文化的精髓所
在。
⑨时间不早了，我们也该走了。两个侄子一人捧着一个糖人，舍不得吃，小心翼翼地护
着。回头望去，老师傅依旧安坐在那里，夕阳给他的白帽镀上一层金边。春风拂过，那些悬
挂着的糖人轻轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。
⑩我想，许多年后这两个孩子长大成人，或许会忘了桥梓口的人声鼎沸，忘了老街的油
盐酱醋，但一定记得这个日子，记得那个吹糖人的老人，和他手里诞生的那只玲珑剔透的小
动物。那糖人的甜，会一直甜进他们的记忆里。
看似简单却饱含深意的手艺，应该会一代代传下去吧。不是因为技艺多么玄妙，而是
因为吹出来的，是甜甜的回味。
(选自 2026.4.1《西安日报》)
11.请概括文章围绕“吹糖人”写了哪些内容。(4 分)
12.请阅读文章，完成下面的任务。(6 分)
(1)文章第③段写老师傅吹糖人的过程时，运用了一系列的动词，请分析其作用。(3 分)
(2)春风拂过，那些悬挂着的糖人轻轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。(请
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从修手法的角度赏析句子)(3 分)
13.文章第⑤段介绍了吹糖人的起源与发展，有什么作用 (5 分)
14.结合本文与《安塞腰鼓》或《灯笼》(任选一篇)，分别说说两篇文章展现了怎样的民间文
化，请谈谈传承民间艺术的意义。(6 分)
【古诗文阅读】(共 6小题，计 16 分)
(三)阅读下面的文言文,完成 15~18 题。(12 分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属．。阡陌交通，鸡
犬相闻。其中往来作，男女衣着，悉．如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》
【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井辨才法师①，以书邀余
入山。比郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，
去矣。”
是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂．弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南
屏，濯足惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡．经佛
寺十五，皆寂不人声，道旁庐舍，或灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。
行二鼓③，始至寿圣院，辨才于朝音堂，明日乃还。
(节选自秦观《龙井题名记》
【注】①辨才法师：法号元静，和下文提到的参寥，都是作者的朋友。②所遣篮舆：供雇佣
的轿。③二鼓：二更时分。
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15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4 分)
文言语句 方法提示 解释
查阅字典法：①类。②官属，部属。③
有良田、美池、桑竹之属． (1)
隶属，属于。
悉．如外人 成语推测法：悉听尊便 (2)
遂．弃舟 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 (3)
凡．经佛寺十五 语境推测法：联系前后文 (4)
16.下列句子中加点的“之”，与“殆非人间之境”中“之”的意义和用法都．相．同．的一项是(
)(2 分)
A.处处志之． B.能以径寸之．木
C.乃记之．而去 D.已而之．细柳军
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2 分)
(2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。(2 分)
18.【甲】【乙】两文均写到人居环境，请分别概括两处环境的特点。(2 分)
(四)阅读下面的诗歌，完成 19~20 题。(4 分)
送杜少甫之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
19.请用生动的语言描绘“城阙辅三秦，风烟望五津”所展现的画面。(2 分)
20.说说诗歌尾联“歧路”这一意象抒发了诗人怎样的情感。(2 分)
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得分 评卷人
三、审美表达·展现多彩生活(50 分)
21.阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)
要求：①题目自拟，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、
人名等相关信息；⑤不少于 600 字。
9 / 92025-2026学年度第二学期期中检测
八年级语文答案
一、语言运用·参加实践活动
1. (1)A (2)A
2. (1)屹 (2)麓
3. (1)再回延安看母亲 (2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉 (3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 (4)白露未已 (5)关关雎鸠，在河之洲
4. 不仅 还
5. 西安，与唐诗有关的许多文化遗存数不胜数。
6. 偏正
7. 朱自清在《经典常谈》中以简洁通俗的语言梳理经典源流，如《说文解字》篇讲解汉字演变，《诗经》篇介绍诗歌起源与特色，条理清晰、浅显易懂，为中学生指明阅读经典的顺序与方法，降低阅读门槛。
二、综合阅读·提升思维品质
（一）
8. 分类别。条理清晰地说明雪花在显微镜下形态万千的特点，突出雪花中心结构均为六角形冰晶的共性，使说明更有条理性。
9. 历史文化渊源：我国自古有赏雪习俗，宋代赏雪成为市井生活形式，留下诸多赏雪诗文与文化记载，为冰雪经济奠定文化基础。现实意义：推动产业发展，助力乡村振兴，增加村民收入，带动就业，丰富群众生活，促进共同富裕。
10. B
（二）
11. 偶遇吹糖人老师傅观看制作过程；介绍吹糖人的起源与发展；讲述吹糖人手艺的现状与传承困境；领悟吹糖人蕴含的传统文化精髓。
12. (1)运用搓、揉、捏、含、吹、拉、抿、点等动词，准确生动写出老师傅吹糖人动作娴熟、技艺精湛，表达对传统手艺人的赞美。
(2)运用拟人修辞，赋予糖人以人的动作情态，生动写出糖人轻盈灵动的样子，流露对吹糖人手艺的喜爱与不舍。
13. 补充吹糖人的历史渊源，丰富文章内容；突出手艺传承久远，增强文化底蕴；为下文抒发传承期盼做铺垫。
14. 本文展现吹糖人这一民间手工技艺，承载童年记忆与传统文化精髓。《安塞腰鼓》展现陕北腰鼓的雄浑壮阔，彰显民族生命力。《灯笼》承载民俗风情与家国情怀。传承民间艺术的意义：守护民族文化根脉，延续集体记忆，丰富精神生活，弘扬传统文化，增强文化自信。
（三）
15. (1)类 (2)全、都 (3)于是、就 (4)总共
16. B
17. (1)田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
(2)这天晚上，天空晴朗，树林间月光明亮，连头发都能数清。
18. 甲文：宁静祥和、优美富庶、安居乐业。乙文：清幽寂静、空灵雅致。
（四）
19. 三秦大地护卫着长安城，遥望蜀州，只见风烟迷蒙，五津隐没在苍茫烟雾中。
20. “歧路”指离别岔路，尾联抒发诗人豁达乐观的离别之情，劝慰友人不必伤感，体现豪迈气概。
三、审美表达·展现多彩生活
21. 作文评分标准：
一类卷（45-50分）：中心明确，内容充实，结构严谨，语言流畅，符合题意，有真情实感。
二类卷（40-44分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（35-39分）：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（30-34分）：中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺。
五类卷（29分以下）：偏离题意，内容杂乱，结构混乱，语病较多。
说明：1. 漏写题目扣2分。2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。3. 字数不足600字酌情扣分。

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