重庆巫溪县上磺中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷(图片版,含答案)

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重庆巫溪县上磺中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷(图片版,含答案)

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上磺中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷
一、单项选择题(共25小题,每小题2分,共50分)
1.考古学家在新石器时代遗址中发现,某文化遗存以红陶为主,普遍使用彩绘,代表
性器物为鱼纹彩陶盆,其聚落布局呈现“向心式”结构,且已出现原始农业和家畜饲养。
该文化遗存的典型代表是()
A.龙山文化
B.仰韶文化
C.河姆渡文化
D.良渚文化
2.夏朝建立后,禹的儿子启凭借家族势力继承了王位,改变了此前部落联盟时期“选
贤与能”的首领传承方式。这一变化标志着()
A.禅让制的确立
B.世袭制的开端
C.分封制的萌芽
D.郡县制的雏形
3.商朝王权对地方的控制较为松散,周边存在许多独立的方国,这些方国首领定期向
商王纳贡、参与祭祀,但在军事和行政上有较大自主权。这种政治格局被称为()
A.中央集权制
B.内外服制度
C.宗法分封制
D.郡县乡里制
4.西周初年,周武王将弟弟周公旦封于鲁(今山东曲阜),但因周公需留佐武王,其
子伯禽代封;同时将功臣姜尚封于齐(今山东临淄)。这一做法的主要目的是()
A.削弱贵族势力
B.扩大王室直辖区
C.拱卫王室安全
D.推广礼乐制度
5.《礼记·大传》记载:“人道亲亲也,亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族。”
西周通过宗法制确立的“尊祖敬宗”观念,与分封制共同构成了“家国同构”的政治体系。
这体现了两者的关系是()
A.宗法制是分封制的基础
B.分封制是宗法制的补充
C.两者互为表里、相辅相成
D.两者均以血缘亲疏为原则
6.春秋时期,考古发现多处遗址中出现铁制农具和牛骨遗骸,文献记载“宗庙之牺(祭
祀用的牛)为畎亩之勤”。这一变化直接推动了()
A.井田制的瓦解
B.郡县制的推行
C.均田制的实施
D.租佃关系的产生
7.商鞅变法中规定“集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县”,并废除世卿世禄制,
按军功授爵。其中最能强化中央对地方控制的是()
A.奖励耕织
B.推行县制
C.统一度量衡
D.什伍连坐制
8.战国时期,韩非子提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”,主张君主
应“以法为教”“以吏为师”,通过严刑峻法驾驭群臣。这反映了法家思想的核心诉求是
()
A.实现民本主义
B.建立君主专制中央集权
C.恢复周礼秩序
D.倡导无为而治
9.秦朝建立后,皇帝自称“朕”,命为“制”,令为“诏”,印称“玺”,中央设丞
相、太尉、御史大夫分掌行政、军事、监察,地方推行郡县制。这一整套制度设计的核心
目标是()
A.彰显皇权至高无上
B.实现权力相互制衡
C.推动经济文化交流
D.缓和社会阶级矛盾
10.睡虎地秦简《行书律》规定:“行命书及书署急者,辄行之;不急者,日毕,不
敢留。留者以律论之。”这一规定旨在()
A.保障政令高效传达
B.规范官员司法行为
C.加强对百姓的控制
D.完善地方行政体系
11.汉初,刘邦在推行郡县制的同时,又分封同姓诸侯王,如封韩信为楚王、彭越为
梁王。到汉景帝时,这些诸侯王“夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师”,最终引发

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