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答案
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.A2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.A9.C10.A11.D12.C13.A14.B15.A16.A17.C18.B
19.D20.C
二、非选择题（共60分）》
21.(每空2分，共8分)(1)3(2)缺乏充足的空气（或缺氧）(3)种子已死亡（或胚已死
亡)(4)适宜的温度、一定的水分、充足的空气
22.(每空2分，共12分)(1)光照；光照(2)少；蚯蚓适于生活在阴暗的环境中（或蚯
蚓喜欢阴暗的环境)(3)选择一侧湿润、一侧干燥的实验装置(4)放回适合它们生存的自
然环境中（或放回土壤中）
23.(每空2分，共12分)(1)2；唾液(2)碘液(3)模拟口腔温度，使唾液淀粉酶活性最高
(或让唾液淀粉酶充分发挥作用)(4)1(5)A
24.(每空1分，共7分)(1)乙(2)[④]细胞核3)[①]液泡(4)细胞壁、叶绿体、液泡(5)线
粒体
25.(每空1分，共9分)(1)DNA；细胞膜；鞭毛；运动（或游动）(2)叶绿体(3)成形的
细胞核；原核(4)分裂(5)芽孢
26.(每空1分，共7分)(1)雌蕊；②③(2)传粉；受精(3)胚珠；子房壁；胚
27.(每空1分，共5分)(1)主动脉(2)[7]右心室(3)膜（或房室瓣、动脉瓣）(4)[10]左
心室(5)[4]肺动脉班级
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二0二六年齐齐哈尔市初中学业模拟测试
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生物学试卷
姓名
学生注意：
1.本试卷共两道答题，总分100分
考号
2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
一、
选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）
1.丹顶鹤是齐齐哈尔市的骄傲。下列丹顶鹤的特征与飞行生活相适应无关的是
考场
·A.
有尖而长的角质喙
B.胸肌发达
()
C.身体呈流线型
D.骨骼轻、薄
·2.蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，体现了生物能影响环境。下列实例与此不
座位号
相符的是
()
A.
绿树通过光合作用和蒸腾作用改善空气质量
B.
牛的粪便使土壤更肥沃
C.生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚
D.千里之堤，溃于蚁穴
3.“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何
团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜己残。羿昔落九乌，天
人清且安”下列叙述错误的是
()
A.“白兔”体表被毛，胎生，哺乳，具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草
B.“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C.“九乌”中的“乌"是指鸟类，飞行时气囊辅助肺呼吸
D.“桂树”是高大乔木，花绿白色，果实卵球形，属于绿色开花植物
4.下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应不正确的是
()
A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛
B.合理密植可充分利用光照，提高作物产量
C.给植物及时排涝是为了促进根的光合作用
D.给植物施肥主要是为植物提供无机盐
5.植物根的生长主要靠
()
A.成熟区、分生区
B.分生区、伸长区
C.伸长区、成熟
D.分生区、根冠
「6.用显微镜观察某玻片标本时，欲将如图所示视野中的细胞移至视野的正中央，
玻片的移动方向是
()
◆
第6题
I
第1页共8页
A.左上方
B.右下方
C.左下方
D.右上方
7.下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是
A.表示式：二氧化碳+水
光能→有机物储存着能量+氧气
叶绿体
B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的化学能
C.产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
8.人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是
(
A.卵巢、输卵管、子宫
B.卵巢、阴道、子宫
C.输卵管、子宫、卵巢
D.卵巢、子宫、子宫
9.某校开展了“百善孝为先，学子孝先行”劳动实践活动，倡议同学们利用周末为家人
做顿饭。下图表示中国居民平衡膳食宝塔，图2表示视觉形成过程模式图。据图分析，
下列说法错误的是
()
第五层
盐、油
第四层
豆、奶、坚果
99
第三目
肉、蛋
③
第二层
蔬、果
②
第一层
谷、薯
水
图二
A.小维同学的午餐食谱已有清蒸鲈鱼、炖排骨、蛋花汤、米饭，从膳食平衡的角度考
虑，还应该选择图1中第二层的食品
B.切菜时，为了防止伤到手，小维眼睛离切菜板更近了一些，在此过程中，图2中
②晶状体的曲度变大，使物体在④视网膜上呈现清晰的物像
C.妈妈看到孩子做好的午餐，赞不绝口，同时口腔中分泌了大量液体，这是因为午餐
在图2中⑤大脑形成视觉，神经冲动又传递到唾液腺，使其分泌了唾液；唾液腺是效
应器，这属于非条件反射
D.午饭后，小维体内加快了对糖类的吸收、利用和转化，这一过程与机体分泌的胰岛
素有关
10.饭后漫步在嫩江河畔，“珍爱生命，预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小
学生意外死亡的第一杀手，每年夏季各地都有一些学生因溺水而死亡。学生溺亡的原
第2页共8页

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