资源简介

《唱脸谱》教案
【教学内容】
《唱脸谱》
【教材分析】
《唱脸谱》是人音版小学三年级下册的一首欣赏曲目，属于“戏歌”体裁。这首作品巧妙地将流行歌曲的节奏与京剧的音乐元素（如西皮流水的快板、京胡伴奏、锣鼓经、拖腔）相结合，旋律朗朗上口且韵味十足。歌词以生动的笔触描绘了不同颜色的脸谱及其对应的历史人物（如蓝脸的窦尔敦、红脸的关公），既普及了脸谱色彩与人物性格的知识，又展现了京剧艺术的独特魅力。本课作为欣赏课，旨在引导学生通过聆听、模仿和创编，感受“京歌”的韵味，了解脸谱文化，为日后进一步接触和学习京剧打下良好的情感基础。
【学情分析】
三年级的学生正处于小学阶段的身心过渡期，大约8-9岁。他们好奇心强、活泼好动、模仿能力强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间相对较短。在音乐认知上，他们已经具备了一定的节奏感和旋律听辨能力，但对于京剧这类传统艺术形式接触较少，可能存在一定的距离感。因此，在教学过程中，需要借助生动的脸谱图像、有趣的故事（如窦尔敦盗御马、关公战长沙）以及互动性强的模仿和创编活动，将抽象的京剧知识具象化、趣味化，让学生在“玩中学”，在亲身体验中消除对国粹的陌生感，激发他们对传统文化的兴趣。
【教学目标】
1.审美感知
聆听《唱脸谱》，感受歌曲中流行节奏与京剧唱腔融合的独特韵味；能听辨出京胡、锣鼓等京剧伴奏乐器；了解不同脸谱颜色所对应的人物性格，初步建立对京剧艺术的审美认知。
2.艺术表现
能够跟随音乐哼唱歌曲的副歌部分，模仿“拖腔”的演唱特点；乐于参与动作模仿，尝试用简单的亮相动作表现关公、张飞等不同人物的性格特征。
3.创意实践
能够与同伴合作，结合歌词中的人物特点设计并展示简单的京剧身段动作；尝试运用色彩绘制脸谱，在实践中表达自己对人物性格的理解。
4.文化理解
通过了解窦尔敦、关羽、曹操等人物故事，理解脸谱色彩与人物忠奸善恶的内在联系；激发对京剧国粹的热爱之情，增强民族自豪感，树立传承中华优秀传统文化的意识。
【教学重点】
引导学生通过聆听《唱脸谱》，感受“京歌”的独特韵味，了解不同颜色脸谱（蓝、红、黄、白、黑）所代表的人物性格，并能够跟随音乐进行简单的模仿和表现。
【教学难点】
准确把握歌曲中京剧元素的韵味（如“叫喳喳”的拖腔），并在创编活动中（设计亮相动作、画脸谱）能够大胆发挥想象，结合人物性格进行富有创意的艺术实践。
【教学准备】多媒体课件、本曲相关音频、影像资料、打击乐器
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、情境启航·趣意引思
图片导入：今天这节课，老师要带大家去一个非常神奇的地方。这个地方呀，锣鼓喧天，唱念做打，五彩缤纷。你们猜，这是哪里？
梨园
在进入梨园之前，先请大家听一段非常特别的音乐。请你听一听，这段音乐和我们平时唱的流行歌有什么不一样？
这段音乐里既有流行歌曲的节奏，又有京剧的唱腔和锣鼓点儿。这种把戏曲和歌曲结合在一起的新体裁，叫做——“戏歌” 。今天，我们就来欣赏一首非常好听的戏歌，名字就叫——《唱脸谱》。
导入课题：《唱脸谱》。
二、律动寻真·新知解码
1.这首歌曲的节奏是快还是慢？歌曲给你带来怎样的感受？
前段（女声部分）节奏相对平稳、舒缓，带有叙述性。
后段（男声部分）进入快板，节奏鲜明、紧凑，具有强烈的行进感和戏剧冲突，模仿了京剧西皮流水的快节奏。
2.京剧唱法
你能听出来哪些乐器呢？
3.歌词中提到了哪些脸谱？
蓝色、红色、白色、黑色、紫色、金色、银色……
这么多颜色，怪不得叫“五颜六色”呢！这些颜色啊，可不是随便画的。在京剧中，每一种颜色都代表一种性格。我们来看看：
蓝色脸谱通常表示刚强、骁勇、性格直爽的人物。窦尔敦是清代侠义小说中的绿林好汉，他胆大心细，敢盗御马，充满了反抗精神和英雄气概。蓝色正体现了他豪迈勇猛、刚烈不屈的性格。
红色脸谱代表忠勇、义气、有血性的英雄。关羽是三国名将，以忠义著称，千里走单骑、过五关斩六将，最终在长沙之战中与黄忠大战。红色象征他的赤胆忠心、英勇善战和仁义品格。
黄色脸谱通常表示勇猛、凶悍、性格暴躁的人物。典韦是曹操麾下的猛将，力大无穷，为保护曹操战死宛城，勇猛无比。黄色既显示他武艺高强、凶猛善战，也暗示其性格刚烈、威慑力强。
白色脸谱多用于表现奸诈、多疑、阴险的人物。曹操在戏曲中常被塑造成一代奸雄，虽有雄才大略，但多疑残忍，挟天子以令诸侯。白色正体现了他的权谋心机和性格中的阴险狡诈。
黑色脸谱代表正直、刚烈、粗犷勇猛的人物。张飞性格豪爽，勇猛鲁莽，对刘备忠心耿耿。黑色既表现他面如黑炭的外貌特征，更彰显他嫉恶如仇、坦率刚直的性格，“叫喳喳”的歌词也生动刻画了他火爆急躁的脾气。
4.这一段模仿的是京剧里的“净角”，也就是“花脸”的唱腔，非常粗犷、豪放。特别是最后一句“叫——喳——喳——”，这个音拖得很长很长，这在京剧里叫做“拖腔”，是不是特别有味儿？
5.请你跟随老师，一起学唱这一部分的旋律吧，注意要模仿歌曲中京剧唱腔的韵味。
三、创想工坊·才情绽放
1.小组合作
请你结合歌词中人物的特点，设计一个亮相动作。
2.请你试着画一画脸谱，并为它涂上你喜欢的颜色
四、思悟清泉·撷珠归航
同学们，今天我们透过《唱脸谱》这首京歌，认识了红脸的忠勇、白脸的奸诈、黑脸的刚直、蓝脸的骁勇。这些五彩斑斓的脸谱，不仅是画在脸上的颜色，更是刻在人物骨子里的性格——关公的赤胆忠心、包公的铁面无私、窦尔敦的侠肝义胆……它们共同铸就了中华儿女心中那份对英雄的敬仰。京剧是我们的国粹，脸谱是国粹的眼睛。希望今天这堂课，能让你们记住：每一个颜色都有故事，每一张脸谱都是传承。作为中国人，愿你们从小小的脸谱中，看见大大的中华，把这份国粹的魅力继续传唱下去！(共21张PPT)
唱脸谱
第五单元 京腔京韵
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
1.审美感知
聆听《唱脸谱》，感受歌曲中流行节奏与京剧唱腔融合的独特韵味；能听辨出京胡、锣鼓等京剧伴奏乐器；了解不同脸谱颜色所对应的人物性格，初步建立对京剧艺术的审美认知。
2.艺术表现
能够跟随音乐哼唱歌曲的副歌部分，模仿“拖腔”的演唱特点；乐于参与动作模仿，尝试用简单的亮相动作表现关公、张飞等不同人物的性格特征。
3.创意实践
能够与同伴合作，结合歌词中的人物特点设计并展示简单的京剧身段动作；尝试运用色彩绘制脸谱，在实践中表达自己对人物性格的理解。
4.文化理解
通过了解窦尔敦、关羽、曹操等人物故事，理解脸谱色彩与人物忠奸善恶的内在联系；激发对京剧国粹的热爱之情，增强民族自豪感，树立传承中华优秀传统文化的意识。
教学目标
情境启航·趣意引思
今天这节课，老师要带大家去一个非常神奇的地方。这个地方呀，锣鼓喧天，唱念做打，五彩缤纷。你们猜，这是哪里？
情境启航·趣意引思
情境启航·趣意引思
在进入梨园之前，先请大家听一段非常特别的音乐。请你听一听，这段音乐和我们平时唱的流行歌有什么不一样？
情境启航·趣意引思
在进入梨园之前，先请大家听一段非常特别的音乐。请你听一听，这段音乐和我们平时唱的流行歌有什么不一样？
这段音乐里既有流行歌曲的节奏，又有京剧的唱腔和锣鼓点儿。这种把戏曲和歌曲结合在一起的新体裁，叫做——“戏歌” 。今天，我们就来欣赏一首非常好听的戏歌，名字就叫——《唱脸谱》
律动寻真·新知解码
聆听乐曲，思考问题
1.这首歌曲的节奏是快还是慢？歌曲给你带来怎样的感受？
前段（女声部分）节奏相对平稳、舒缓，带有叙述性。
后段（男声部分）进入快板，节奏鲜明、紧凑，具有强烈的行进感和戏剧冲突，模仿了京剧西皮流水的快节奏。
律动寻真·新知解码
京剧唱法
律动寻真·新知解码
聆听乐曲，思考问题
2.歌词中提到了哪些脸谱？
律动寻真·新知解码
窦尔敦
关公（关羽）
典 韦
曹 操
张 飞
律动寻真·新知解码
蓝色脸谱通常表示刚强、骁勇、性格直爽的人物。窦尔敦是清代侠义小说中的绿林好汉，他胆大心细，敢盗御马，充满了反抗精神和英雄气概。蓝色正体现了他豪迈勇猛、刚烈不屈的性格。
律动寻真·新知解码
红色脸谱代表忠勇、义气、有血性的英雄。关羽是三国名将，以忠义著称，千里走单骑、过五关斩六将，最终在长沙之战中与黄忠大战。红色象征他的赤胆忠心、英勇善战和仁义品格。
律动寻真·新知解码
黄色脸谱通常表示勇猛、凶悍、性格暴躁的人物。典韦是曹操麾下的猛将，力大无穷，为保护曹操战死宛城，勇猛无比。黄色既显示他武艺高强、凶猛善战，也暗示其性格刚烈、威慑力强。
律动寻真·新知解码
白色脸谱多用于表现奸诈、多疑、阴险的人物。曹操在戏曲中常被塑造成一代奸雄，虽有雄才大略，但多疑残忍，挟天子以令诸侯。白色正体现了他的权谋心机和性格中的阴险狡诈。
律动寻真·新知解码
黑色脸谱代表正直、刚烈、粗犷勇猛的人物。张飞性格豪爽，勇猛鲁莽，对刘备忠心耿耿。黑色既表现他面如黑炭的外貌特征，更彰显他嫉恶如仇、坦率刚直的性格，“叫喳喳”的歌词也生动刻画了他火爆急躁的脾气。
律动寻真·新知解码
这一段模仿的是京剧里的“净角”，也就是“花脸”的唱腔，非常粗犷、豪放。特别是最后一句“叫——喳——喳——”，这个音拖得很长很长，这在京剧里叫做“拖腔”，是不是特别有味儿？
请你跟随老师，一起学唱这一部分的旋律吧，注意要模仿歌曲中京剧唱腔的韵味。
律动寻真·新知解码
创想工坊·才情绽放
光唱还不过瘾，咱们要来演一演。刚才我们说了，蓝脸的窦尔敦、红脸的关公，他们都是大英雄，走起路来是很有气派的。
小组合作
请你结合歌词中人物的特点，设计一个亮相动作。
创想工坊·才情绽放
小组合作
请你试着画一画脸谱，并为它涂上你喜欢的颜色
同学们，今天我们透过《唱脸谱》这首京歌，认识了红脸的忠勇、白脸的奸诈、黑脸的刚直、蓝脸的骁勇。这些五彩斑斓的脸谱，不仅是画在脸上的颜色，更是刻在人物骨子里的性格——关公的赤胆忠心、包公的铁面无私、窦尔敦的侠肝义胆……它们共同铸就了中华儿女心中那份对英雄的敬仰。京剧是我们的国粹，脸谱是国粹的眼睛。希望今天这堂课，能让你们记住：每一个颜色都有故事，每一张脸谱都是传承。作为中国人，愿你们从小小的脸谱中，看见大大的中华，把这份国粹的魅力继续传唱下去！

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