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2026 年济南市初中学业水平模拟考试
语文试题
（时间：120 分钟 满分：150 分）
一、积累与运用（16 分）
阅读下面文段，完成 1-3 题。（共 9分）
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的
古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——
请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南
的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把
夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全都赐给济南。秋和冬是不好分开的，
秋熟了一点，冬暖了一点，便是济南的秋。
1.文段中加点字的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 狭窄（zhǎi） B. 蹲着（dūn） C. 幻想 D. 预备（yǜ）
2.文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 古朴 B. 静美 C. 独有 D. 预备
3.文段中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）
4.阅读下面的材料，完成题目。（共 7分）
【材料一】2026 年央视马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题，设计者顾永江解释
说：“该主题出自《楚辞·离骚》‘乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。’‘骐骥’是古人对
骏马、千里马的雅称，同时骐骥音同‘奇迹’，想要传递出创造奇迹的决心和一往无前的信
心。”
【材料二】谐音有着悠久的历史。早在先秦时期，《诗经》中就已出现谐音的雏形。明
清时期，谐音广泛应用于民俗文化中，春节贴“福”字倒贴（谐音“福到”）、婚礼用红枣、
花生、桂圆、莲子（谐音“早生贵子”）等，成为约定俗成的文化习俗。
（1）材料一中“骐骥”一词的运用，体现了汉语的什么特点？请结合材料二简要分析。（3
分）
（2）请结合材料，再举一个生活中运用谐音表达美好寓意的例子。（4分）
二、古诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（21 分）
阅读下面的文段，完成 5-10 题。
杜环，字叔循。环谨饬①重诺，好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其
母张氏，年六十余，哭九江，无依，念无所归，乃走环家。环出拜，奉之如母。张氏性褊急
②，环事之愈谨。环尝与客饮，张氏醉，骂环曰：“若何为者，而食我子之禄？”环起谢，
不敢言。客皆惊，环曰：“此吾父之友，吾母也。”后张氏卒，环葬之如礼。
【注】①谨饬：谨慎周到。②褊急：气量狭小，性情急躁。
5.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 好周人急（帮助） B. 念无所归（考虑）
C. 环事之愈谨（侍奉） D. 环起谢（感谢）
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 乃走环家/乃不知有汉 B. 奉之如母/何陋之有
C. 环事之愈谨/益慕圣贤之道 D. 若何为者/若为佣耕
7.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 杜环的父亲与常允恭是朋友关系。
B. 张氏因家道中落，无依无靠，投奔杜环。
C. 杜环对张氏十分恭敬，即使被骂也不生气。
D. 杜环认为张氏是自己的母亲，所以对她十分孝顺。
8.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
环 尝 与 客 饮 张 氏 醉 骂 环 曰
9.将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）环谨饬重诺，好周人急。
（2）此吾父之友，吾母也。
10.杜环身上体现了哪些优秀品质？请结合选文内容简要分析。（4分）
（二）诗歌阅读（7分）
阅读下面的诗歌，完成 11-12 题。
鹧鸪天·雪
苏轼
山前微雨一灯明，晓来雪满庭。水晶盐①下玉尘轻，黄昏雨脚②停。
手把梅花，东望忆陶潜。醉乡路稳不妨行，但恐醒时愁杀人。
【注】①水晶盐：指佳香，亦喻指雪。②雨脚：指雨点。
11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 全词由雪景铺陈转向抒怀，展现苏轼独特的审美意趣与深刻的人生体悟。
B. 词人以“黄昏雨”到“晓来雪”的时间线，勾勒出雪势之大与环境的骤变。
C. “手把梅花，东望忆陶潜”一句实写友人朱康叔手持梅花，东望黄州思念词人。
D. “我”孤坐冻吟与“使君”留客醉饮的对比，透露出二人当下现实境遇不同。
12.词的结尾句“但恐醒时愁杀人”屡次被人称赞，请结合本词内容分析其妙处。（4分）
（三）根据原文默写（8分）
13.按要求填写相应语句。
（1）我们读谭嗣同的《潼关》，在“ ”中，感受少年人冲破束缚
的锐气；
（2）穿越山水，陆游在《游山西村》中以“ ”告诉我们转机常在
困顿之后；
（3）面对歧路，李白在《行路难》（其一）中高歌“ ， ”
给予我们前行的信念；
（4）品读诫子箴言，诸葛亮在《诫子书》中以“ ”告诫我们修身
养性、切忌浮躁。
三、名著阅读（7 分）
14.请按照要求完成下面任务。
（1）下列选项对名著的理解与分析，完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，象征着旧礼教对儿童思想的束缚，成为作者反思
封建孝道的载体。
B. 《红星照耀中国》中红军战士的皮带仅作行军配饰，象征红军战士艰苦朴素、勤俭节
约的生活作风。
C. 《水浒传》中武松的佩刀，从禁军教头的随身兵器变为复仇武器，是“官逼民反”的
见证。
D. 《西游记》中孙悟空的紧箍咒，象征着封建礼教对人性的压制，是孙悟空取经路上的
沉重枷锁。
（2）名著中的主人公深陷困境时，常有一位引路人照亮其前路，请结合《钢铁是怎样炼成的》
或《简·爱》简要分析。（4分）
四、现代文阅读（31 分）
（一）阅读下面的文章，完成 15-17 题。（共 12 分）
【材料一】谐音有着悠久的历史。早在先秦时期，《诗经》中就已出现谐音的雏形，如
《风·简兮》中“硕人俣俣，公庭万舞”，以“舞”谐音“武”，既描写舞蹈场景，又暗赞
舞者的勇武之气。到了唐宋时期，谐音已从简单的文学游戏发展为具有深刻艺术内涵的文学
手法。李白《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”，“长”既指长度，又与“常”谐音，
暗含“长久的忧愁”；李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以“丝”
谐音“思”，将相思之情表达得含蓄而深沉。明清时期，谐音广泛应用于民俗文化中，春节
贴“福”字倒贴（谐音“福到”）、婚礼用红枣、花生、桂圆、莲子（谐音“早生贵子”）
等，成为约定俗成的文化习俗，承载着人们的美好祈愿。
2026 央视马年春晚以“骐骥驰骋·势不可挡”为主题，设计者顾永江解释说：“该主题
出自《楚辞·离骚》‘乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。’‘骐骥’是古人对骏马、千里马
的雅称，同时骐骥音同‘奇迹’，想要传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心。”此外，
现代城市化建设中，还充分发挥汉语语音连词的优势，将粗俗的地名进行谐音雅化。例如把
“打劫胡同”改为“大吉胡同”，把“鸡爪胡同”改为“吉兆胡同”。而现代语言学研究表
明，谐音的合理运用能增强语言的表现力和感染力，实现含蓄表达、幽默讽刺、吉祥寓意等
多重效果。但语言学家同时强调，谐音的使用需坚守“规范为先、适度为要”的原则，避免
过度篡改汉字本义、破坏语言的严肃性，才能让这一传统语言智慧在当代焕发生机。
（摘编自《谐音的语言学特征与文化内涵研究》）
【材料二】在网络世界，“集美”（姐妹）、“耗子尾汁”（好自为之）等网络流行语
“你方唱罢我登场”，“半 tour 废”“Book 思议”“duck 不必”这类中英合璧的谐音表达
又开始成为新时尚……谐音梗为何流行？一是门槛低，使用者只需将某个词顺着发音适当联
想，即可运用这一手法进行创作。二是符合心理认知，心理学“失谐理论”认为原本期待与
实际信息的冲突失谐，极易产生新奇感和易记性。
15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《诗经》中“公庭万舞”的“舞”谐音“武”，既描写场景，又暗赞勇武。
B. 李商隐《无题》中“丝”谐音“思”，将相思之情表达得含蓄而深沉。
C. 网络谐音梗流行的原因之一是门槛低，只需适当联想即可创作。
D. 谐音的使用可以突破“规范为先、适度为要”的原则，以增强表现力。
16.材料一中列举了多个谐音运用的例子，请简要概括其作用。（3分）
17.结合材料，说说你对“谐音”这一语言现象的看法。（6分）
（二）阅读下面的文章，完成 18-21 题。（共 19 分）
昂然有范
揭方晓
①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。
②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过
边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅；有的远遁山林，为声名显赫
之骚客……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。
③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，
不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仨可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自
然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生
计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都卖得干干净净。到
范本阳这，已经家徒四壁。
④客人呢，唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他自
己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，
堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！”
⑤酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥
人张了。
⑥原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，
做豆腐、教私塾、卖馍馍、糊花围、裱字画……养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他
家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不
了他的法眼。
⑦比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫吃饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝食，
叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已毕，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉，
西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得，
寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。
⑧这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子，呼噜呼
噜就扒拉完了。而范本阳呢，吃饭时，必定先净手，再正衣冠，然后才慢条斯理地拿起筷子，
夹菜时，筷子尖儿只碰菜边，绝不搅和。吃完后，还要用牙签剔牙，再用清水漱口，那派头，
比县太爷还足。
⑨泥人张常劝他：“本子，你这又是何苦？都破落了，还端着这架子，不累吗？”范本
阳总是一瞪眼：“你懂什么！范家的规矩，不能丢！”
⑩日子就这么不咸不淡地过着。直到有一天，日本鬼子进了西城。
那天，几个日本兵闯进范本阳家，见他家徒四壁，便想抢点值钱的东西。可翻来翻去，
除了几件破家具，什么也没找到。日本兵恼羞成怒，一脚踢翻了范本阳的饭桌，又把他家仅
存的一口锅砸了个稀巴烂。
范本阳看着被砸烂的锅，突然像变了个人似的。他猛地冲上前，一把抓住日本兵的手，
大声吼道：“你们这群强盗！这是范家的锅！是祖上传下来的！你们凭什么砸它！”
日本兵没想到这个平日里文弱的书生竟有这么大的力气，一时愣住了。范本阳趁机抄
起门边的扁担，朝着日本兵狠狠砸去。日本兵惨叫一声，捂着脑袋逃了出去。
泥人张闻讯赶来，看到范本阳满脸是血，却依旧挺着胸脯，昂着头，像一尊不可侵犯
的神像。泥人张忽然明白了，范本阳的“范儿”，不是装出来的，是刻在骨子里的。那是一
种尊严，一种气节，一种对家族、对民族的忠诚。
后来，范本阳加入了抗日队伍，在一次战斗中，为了掩护战友，他壮烈牺牲。
西城的人都说，范本阳死得其所，他终于用自己的生命，捍卫了范家的尊严，也捍卫
了民族的尊严。
18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章开头介绍范家祖上的辉煌，为后文范本阳的“范儿”做铺垫。
B. 第⑦⑧段通过语言和动作描写，生动刻画了范本阳的“酸腐”形象。
C. 第⑩段“直到有一天，日本鬼子进了西城”是文章的转折点。
D. 文章主要运用了对比手法，将范本阳与泥人张进行对比，突出范本阳的“范儿”。
19.请从描写方法的角度赏析第 段画线的句子。（4分）
他猛地冲上前，一把抓住日本兵的手，大声吼道：“你们这群强盗！这是范家的锅！是
祖上传下来的！你们凭什么砸它！”
20.文章第 段中，泥人张“忽然明白了”什么？请结合全文简要分析。（6分）
21.文章标题“昂然有范”有什么含义？请结合全文简要分析。（6分）
五、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，我们常常会遇到各种“范儿”：有的人“范儿”十足，举手投足间尽显自信与
从容；有的人“范儿”不够，却默默努力，不断提升自己；有的人追求“范儿”，却迷失了
自我；有的人不在乎“范儿”，却活出了真实的自己……
请以“范儿”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于 600 字；④文中不得出现真实
的人名、校名、地名；⑤不得抄袭，不得套作。
参考答案及简要解析
1.D（“预备”的“预”应读“yù”）
2.D（“预备”应改为“准备”）
3.秋和冬是不好分开的，秋熟了一点，冬暖了一点，这便是济南的秋。（原句缺少主语）
4.（1）体现了汉语的谐音特点（1分）。谐音是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近
音字代替本字，产生辞趣的修辞格（1分）。材料一中“骐骥”音同“奇迹”，既保留了
原词的典雅，又传递了美好的寓意（1分）。
（2）示例：春节贴“福”字倒贴，谐音“福到”，寓意福气到来（2分）；婚礼用红枣、
花生、桂圆、莲子，谐音“早生贵子”，寓意新婚夫妇早生贵子（2分）。
5.D（“谢”应解释为“道歉”）
6.D（A. 乃 / 乃：前一个“乃”是连词，表顺承，译为“于是，就”；后一个“乃”是副词，
表意外，译为“竟然”。意义和用法不同。 B. 之 / 之：前一个“之”是代词，译为
“她”；后一个“之”是助词，作为宾语前置的标志。意义和用法不同。 C. 之 / 之：
前一个“之”是代词，译为“他/她”；后一个“之”是助词，译为“的”。意义和用法
不同。 D. 若 / 若：两句中的“若”都是第二人称代词，译为“你”。意义和用法相
同。）
7.D（杜环认为张氏是父亲的友人，应像母亲一样侍奉，而非自己的母亲）
8.环尝与客饮/张氏醉/骂环曰
9.（1）杜环谨慎周到，重视承诺，喜欢帮助别人的急难。
（2）这是我父亲的朋友，是我的母亲。
10.①重诺好施：帮助父亲友人张氏，奉之如母；②恭敬孝顺：即使张氏性情急躁，杜环仍侍
奉得更加谨慎；③坚守道义：认为张氏是父亲的友人，应像母亲一样对待。
11.C（“实写友人朱康叔手持梅花”错误，应为“虚写，词人想象友人手持梅花思念自己”）
12.①运用对比手法（1分），将“醉乡路稳”与“醒时愁杀人”对比（1分），突出词人内
心的愁苦之深（1分）；②直抒胸臆（1分），直接表达了词人对现实的无奈和对友人的
思念之情。
13.（1）河流大野犹嫌束（2）柳暗花明又一村（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）
淫慢则不能励精
14.（1）A（B 项“仅作行军配饰”错误，皮带是红军战士的重要装备；C项“武松的佩刀”
错误，应为“林冲的佩刀”；D项“紧箍咒”错误，应为“紧箍”）
（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在困境中遇到了朱赫来（1分）。朱赫来向
保尔传授革命道理，引导他走上革命道路（2分）。朱赫来是保尔的引路人，帮助他成长
为一名坚定的革命战士（1分）。
15.D（“可以突破”错误，应为“需坚守”）
16.①具体说明谐音在不同时期的运用（1分）；②增强文章的说服力和趣味性（1分）；③
为后文论述谐音的现代运用做铺垫（1分）。
17.①谐音是一种传统的语言智慧，具有悠久的历史和丰富的文化内涵（2分）；②谐音的合
理运用能增强语言的表现力和感染力（2分）；③谐音的使用需坚守“规范为先、适度为
要”的原则，避免过度篡改汉字本义（2分）。
18.D（“主要运用了对比手法”错误，文章主要运用了欲扬先抑的手法）
19.运用了动作描写和语言描写（2分）。“冲”“抓”“吼”等动词，生动形象地写出了范
本阳的愤怒和勇敢（1分）；语言描写，表现了范本阳对家族尊严和民族尊严的捍卫（1
分）。
20.①范本阳的“范儿”不是装出来的，是刻在骨子里的（2分）；②那是一种尊严，一种气
节，一种对家族、对民族的忠诚（2分）；③范本阳的“范儿”在关键时刻能够转化为捍
卫尊严和民族的力量（2分）。
21.①“昂然”指仰头挺胸，无所畏惧的样子（2分）；②“有范”指有风度、有气节（2
分）；③标题既指范本阳的“范儿”，又指他在关键时刻展现出的尊严和气节（2分）。
22.略（按中考作文评分标准）

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