重庆市开州区铁桥中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题(图片版,含答案)

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重庆市开州区铁桥中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题(图片版,含答案)

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铁桥中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
1.《诗经·小雅·北山》记载:“普天之下,莫非王土:率土之滨,莫非王臣。大夫
不均,我从事独贤…”,同时《左传》提到“天子建国,诸侯立家,卿置侧室”。这些
记载共同反映了西周时期()
A.土地国有与分封等级秩序B.宗法血缘与官僚体系并存
C.中央集权与地方自治结合D.王权神授与原始民主遗风
2.孔子主张“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”,孟子进一步提出“民为贵,
社稷次之,君为轻”,荀子则强调“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”。
三人思想的共同演进趋势是()
A.从神化王权到否定君权B.从德治为主到法治优先
C.从维护贵族到重视民意D.从复古周礼到倡导革新
3.湖北云梦睡虎地秦简《田律》规定:“春二月,毋敢伐材木山林及雍(壅)堤水。
不夏月,毋敢夜草为灰…”,《厩苑律》要求“以四月、七月、十月、正月肤(胪)田
牛。卒岁,以正月大课之”。这些律令反映了秦朝()
A.法律体系严密且注重生态B.重农抑商政策全面推行
C.中央对地方控制的强化D.小农经济模式的法律保障
4.汉武帝元朔二年(前127年)颁布诏书:“梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,
其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。”这一措施被后世称为“推恩令”,
其直接作用是()
A.增加中央财政收入B.削弱王国军事力量
C.扩大诸侯封地规模D.分解王国行政层级
5.东汉豪强地主樊宏“世善农稼,好货殖…赀至巨万,而赈赡宗族,恩加乡闾”,
其庄园“广起庐舍,高楼连阁,池陂灌注,竹木成林”,还拥有“奴婢千群,徒附万计”。
这反映了东汉时期()
A.精耕细作农业的普及B.田庄经济的封闭性特征
C.商品经济的主导地位D.租佃关系取代人身依附
6.山西大同北魏司马金龙墓出土的漆画屏风,绘有“周室三母”“舜二妃”等故事,
人物服饰既有鲜卑特色,又融入汉式宽袍大袖元素;同时期墓中陶俑多为深目高鼻的胡人
形象,手持汉式乐器。这些文物可用于研究()
A.佛教艺术的中国化B.北方游牧民族的汉化进程
C.丝绸之路的商业贸易D.魏晋玄学的思想传播
7.唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若
无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”诗中“此河”贯通南北后,其沿线最显著的变化是()
A.军事防御体系重构B.经济重心南移加速
C.城市商业功能增强D.海外贸易路线转移
8.唐太宗在《帝范》中总结:“夫兵甲者,国之凶器也。土地虽广,好战则民调;邦
国虽安,忘战则民殆。”他即位后“去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余”,
同时“内举不避亲,外举不避仇”选拔人才。这些做法体现了()
A.民本思想与务实治国结合B.华夷一体与对外开放政策
C.严刑峻法与道德教化并用D.均田制与租庸调制配套实施
9.北宋《东京梦华录》记载:“夜市直至三更尽,才五更又复开张。如耍闹去处,通
晓不绝…冬月虽大风雪阴雨,亦有夜市。”同时期临安“买卖昼夜不绝,夜交三四鼓,
游人始稀:五鼓钟鸣,卖早市者又开店矣”。这些记载反映了宋代()
A.重农抑商政策名存实亡B.城市商业突破时空限制
C.市民阶层娱乐生活单一D.海外贸易税成为财政支柱
10.元朝《经世大典·序录》记载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋
为盛,然幅员之广,咸不逮元…立中书省一,行中书省十有一…”其中“行中书省”
的设立旨在()
A.模仿汉初郡国并行制B.强化对边疆的直接管辖
C.提高中央行政效率D.解决相权与皇权的矛盾
11.明太祖朱元璋在《皇明祖训》中规定:“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相。臣
下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。”这一规定的直接后果是()
A.六部直接对皇帝负责B.内阁制度逐步形成
C.特务机构大量出现D.地方设三司分权制衡
12.清乾隆年间,军机大臣张廷玉每日“昧爽入直,接对诸司章奏,引奏臣工,面承
指示,退而条记,以待施行”,其办公处“仅屋一间,炕一铺,纸窗布幕,简陋殊甚”。
这反映了军机处的特点是()
A.参与决策,位高权重B.临时差遣,效率低下
C.跪受笔录,保密性强D.统领六部,总揽朝政
13.司马迁在《史记·货殖列传》中首次为商人立传,列举了范蠡、子贡、白圭等富
商,称他们“富者,人之情性,所不学而俱欲者也”;而班固在《汉书·货殖传》中则批
评“商而通之,工而饰之,末作奇巧,以伤农事”。这种差异反映了()
A.史家立场影响历史书写B.重农抑商政策逐渐强化
C.商品经济发展水平不同D.儒家伦理对史学的渗透

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