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广东省阳江市职业技术学院附属实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列我国的古代发明及应用中，不涉及化学变化的是(　　)
A．粮食酿酒 B．活字印刷 C．炼制丹药 D．黏土烧瓷
2．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，主要利用物理性质的是(　　)
A．氮气用作保护气 B．稀有气体用作电光源
C．氧气用于潜水登山 D．酒精用作燃料
3．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是(　　)
A．加入粉末试剂
B．点燃酒精灯
C．读取液体的体积
D．滴加液体
4．下列图示能表示纯净物且属于单质的是(图中不同小球代表不同原子)(　　)
A． B．
C． D．
5．下列说法中，正确的是(　　)
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．电解水时，与电源负极相连的一端产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺
D．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
6．苹果中富含多种维生素及铁、磷、钾等营养成分。这里的铁、磷、钾是指(　　)
A．元素 B．原子 C．离子 D．单质
7．从分子及其运动的角度分析并解释下列现象，其中不正确的是(　　)
A．液化气加压后能贮存在钢瓶中，说明加压后分子变小了
B．“遥知不是雪，为有暗香来”，因为分子是不断运动的
C．水银体温计测定体温读数升高，因为汞原子间间隔变大
D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动速率越快
8．海陵岛是国家AAAAA级旅游景区，以丰富的旅游资源闻名。海陵岛景区空气中氧气的体积分数约为(　　)
A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%
9．电解水的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述正确的是(　　)
A．a管中的气体是氧气
B．b管中的气体能被点燃，产生淡蓝色火焰
C．电解水生成的氢气和氧气的质量比是2 ：1
D．（电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
10．中国空间站在2023年首次安装由上海光机所制造的冷原子铷微波钟，开创了冷原子钟的空间应用时代。铷在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．铷属于非金属元素
B．铷的相对原子质量为 85.47g
C．铷原子的质子数为 37
D．铷原子在化学反应中易得到电子，变成阳离子
11．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。下列有关叙述中不正确的是(　　)
A．反应前后元素的种类保持不变
B．反应前后原子的种类发生了变化
C．氢气、氯气、氯化氢的化学性质各不相同
D．该反应说明在化学变化中分子可再分，原子不可分
12．高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型绿色消毒剂，常用于饮用水的处理。已知高铁酸钠(Na2FeO4)中钠元素为+1价，氧元素为-2价，则铁元素的化合价为(　　)
A．0 B．+2 C．+3 D．+6
13．某校项目式学习小组利用自制的简易净水器处理漠阳江水样(如图)。下列对水样处理过程分析不正确的是(　　)
A．能除去水样中的颜色和异味 B．能除去水样中难溶性杂质
C．该过程能将水样转化为纯水 D．该过程中发生的是物理变化
14．对下列变化的微观示意图的理解中不正确的是(　　)
A．变化Ⅰ属于化学变化
B．变化Ⅱ属于物理变化
C．图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变
D．参加变化Ⅰ的物质的分子个数比为1：2：4
15．某校化学学习小组利用过氧化氢溶液、二氧化锰、注射器、塑料瓶、吸管、输液管等设计并制取的简易制氧机如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．甲装置中的B在反应前后质量和化学性质不变
B．乙装置中水有湿润氧气、判断氧气产生速率等作用
C．甲装置中的注射器通过控制A 的滴加速率，可以随时使反应停止
D．设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16．我国科技高度发达，是世界上具有重要影响力的科技大国。请回答下列问题：
Ⅰ.北宋沈括《梦溪笔谈》中记载：信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾(硫酸铜晶体)，烹胆矾则成铜，熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。
（1）硫酸铜的化学式为　 　。
（2）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”该过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（3）Ⅱ.2024年5月1日上午，中国完全自主设计建造的弹射型航母出海开展首次航行试验。航母飞行甲板使用的钢板表面有镍、铬、钛等金属，相关金属信息如下图：
上图中镍、铬、钛等金属属于不同元素的本质是　 　。
（4）已知铬与金属铝类似，其表面在空气中易生成一层氧化膜Cr2O3，其中铬元素的化合价为　 　。
17．【科普阅读】航天飞船中是怎样净化空气的
航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶(由固体或液体小质点形成)和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中会严重影响航天员的身体健康。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。
①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。
②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气是通过在氧气中燃烧的方式除去。
③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。
阅读分析，解决问题：
（1）高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的　 　性。
（2）由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可过滤的有害微粒包含　 　。
（3）二氧化碳在飞船舱内含量多的原因是　 　。除去船舱内空气中水蒸气的原理是　 　。
（4）船舱内利用燃烧的方式除去氢气的文字表示式 (或化学方程式)为　 　。
18．【基础实验与跨学科实践】
化学科学十分重视实证和理性思维。某校化学活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图。请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）请写出图1中标有字母B的仪器名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式(或化学方程式)是　 　。
（3）图1中 A 试管口放一团棉花的作用是　 　。
（4）用图1所示实验装置收集的气体完成如图2所示的实验，集气瓶中注入的试剂是　 　。其作用是　 　。
（5）再用图1 所示实验装置收集的气体完成如图①②③所示的实验，③中注入适量的澄清石灰水，振荡后出现的现象是　 　。
（6）氧气的用途很广，试举一例：　 　。
19．【科学探究】
某校化学学习小组开展了“探究催化剂的奥秘”的项目式学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____(填字母)。
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D．一种物质只能作一个化学反应的催化剂
（2）任务二：探究催化剂
【查阅资料】红砖粉末也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量 mg红砖粉末，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得红砖粉末的质量为　 　 　 　 　红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g红砖粉末按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
实验中过氧化氢反应的文字表达式(或化学方程式)为　 　。
（4）对比分析图2中的　 　(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是　 　。
【成果分享】催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。
20．某校化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后，做了如下实验，请你一起参与实验探究。
实验一：按图1实验。
（1）观察到②烧杯中的现象是　 　，由该实验得出的结论是　 　。
实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小阳对原实验装置进行了改进，装置如图2。向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（2）通过实验二可以得出结论：　 　。
（3）装置改进后进行的实验二的优点是　 　。(任写一点)
实验三：如图3所示，小东在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小东用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。
（4）通过实验三说明分子具有的性质是　 　。
21．民谚称“腊月二十五，推磨做豆腐”，“豆腐”与“头福”谐音，因此过年吃豆腐也代表着祈“福”。传说豆腐是西汉淮南王刘安发明的，制作豆腐的原料是大豆。大豆异黄酮(化学式为C15H10O4，浅黄色粉末，气味微苦，略有涩味)是大豆生长中形成的一类次生代谢产物，是预防癌症的天然化学试剂。点浆是制作豆腐的关键工序，点浆时常用到的凝固剂有盐类凝固剂，如石膏 (主要成分为硫酸钙 、盐卤(如氯化镁等)或酸类凝固剂，如葡萄糖酸——δ——内酯 (化学式为C6H10O6，简称 GdL)。凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响，二者的关系如图1所示。凝固剂添加量对豆腐的品质也有影响。将大豆泡发后，与水按1：4的比例磨成豆浆，以MgCl2为例，研究结果如图2所示。
豆腐中还含有丰富的蛋白质和钙，不含胆固醇，容易消化吸收，但过量食用，会阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等症状。
依据文章内容回答下列问题。
（1）大豆异黄酮( )分子中，氢、氧原子个数比是　 　。
（2） 127g大豆异黄酮 (C15H10O4) 中， 含碳元素的质量为 　 　g。
（3）写出石膏中含有的金属元素的符号：　 　。
（4）在图1所示的凝固剂中，用　 　制作的豆腐异黄酮含量最高。
（5）下列说法正确的是____(多选，填字母)。
A．大豆异黄酮是预防癌症的天然化学试剂
B．MgCl2添加得越多，豆腐的产率越高
C．MgCl2添加得越多，豆腐的保水性越好
D．豆腐营养丰富，但也不能过量食用
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食酿酒过程中淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、活字印刷是利用活字排版，没有新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、炼制丹药过程中涉及复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、黏土烧瓷过程中黏土发生烧结，有新物质生成，属于化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化的定义（有新物质生成）、物理变化的定义（无新物质生成，仅形状/状态改变）解答。
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氮气用作保护气，利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，选项A不符合题意；
B、稀有气体用作电光源，利用通电时发出不同颜色的光，属于物理性质，选项B符合题意；
C、氧气用于潜水登山，利用氧气供给呼吸的化学性质，选项C不符合题意；
D、酒精用作燃料，利用酒精可燃性的化学性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】、根据化学性质的定义（需要化学变化表现的性质）、物理性质的定义（无需化学变化表现的性质）解答。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、加入粉末试剂时，将试管倾斜，用药匙或纸槽将粉末送至试管底部，操作正确，选项A符合题意；
B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯引燃另一只，易发生火灾，操作错误，选项B不符合题意；
C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，俯视或仰视会导致读数误差，操作错误，选项C不符合题意；
D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据粉末状药品取用的规范操作解答；
B、根据酒精灯点燃的安全规范解答；
C、根据液体体积读取的正确方法解答；
D、根据胶头滴管的使用规范解答。
4．【答案】C
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中有两种不同的分子（白色双原子分子和黑色双原子分子），属于混合物，不是纯净物也不是单质，选项A不符合题意；
B、图中是由不同原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物，不是单质，选项B不符合题意；
C、图中只有一种由同种原子构成的分子，属于纯净物且属于单质，选项C符合题意；
D、图中是由不同原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物，不是单质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物（只有一种分子）和单质（同种原子构成）的概念，有两种分子属于混合物解答；
B、根据化合物（不同原子构成的纯净物分子）的概念，属于化合物解答；
C、根据单质（同种原子构成的纯净物分子）的概念，属于单质解答；
D、根据化合物（不同原子构成的纯净物分子）的概念，属于化合物解答。
5．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验
【解析】【解答】A、红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟，选项A不符合题意；
B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，不是黑色固体，选项B不符合题意；
C、电解水时，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气能燃烧，不能使燃着的木条燃烧更旺，选项C不符合题意；
D、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷在空气中的燃烧现象解答；
B、根据木炭燃烧的产物（气体）解答；
C、根据电解水实验“正氧负氢”及气体性质解答；
D、根据铁丝在氧气中的燃烧现象解答。
6．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、苹果中“铁、磷、钾”指的是元素，它们以化合物形式存在于苹果中，并非原子、离子或单质，选项A符合题意；
B、原子是微观概念，不能用于描述宏观营养成分，选项B不符合题意；
C、离子是微观概念，不能用于描述宏观营养成分，选项C不符合题意；
D、单质是纯净物，苹果中不存在铁、磷、钾的单质，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据元素的宏观概念（用于描述物质的组成）解答。
7．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、液化气加压后能贮存在钢瓶中，是因为加压后分子间间隔变小，而非分子变小，选项A解释不正确，符合题意；
B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，选项B解释正确，不符合题意；
C、水银体温计读数升高，是因为温度升高，汞原子间间隔变大，选项C解释正确，不符合题意；
D、湿衣服在阳光下干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快，选项D解释正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的基本性质（间隔可改变，分子大小不变）解答；
B、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
C、根据分子的基本性质（间隔随温度变化）解答；
D、根据分子的基本性质（运动速率随温度变化）解答。
8．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中氧气的体积分数约为21%，氮气约为78%，稀有气体约为0.94%，二氧化碳约为0.03%，选项B符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据空气的成分及体积分数解答。
9．【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、电解水实验中，a管若连接电源负极，产生的是氢气，而非氧气，选项A叙述错误，不符合题意；
B、b管若连接电源正极，产生的是氧气，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，不能被点燃，选项B叙述错误，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，选项C叙述错误，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，证明水是由氢、氧两种元素组成的，选项D叙述正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据电解水实验“正氧负氢”解答；
B、根据氧气的性质（助燃性，不可燃）解答；
C、根据电解水实验中气体的质量比与体积比的区别解答；
D、根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）解答。
10．【答案】C
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铷元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项A说法错误，不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，铷的相对原子质量为85.47，选项B说法错误，不符合题意；
C、元素周期表中原子序数=质子数，铷的原子序数为37，故质子数为37，选项C说法正确，符合题意；
D、铷原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去电子，变成阳离子，选项D说法错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（名称带“钅”字旁）解答；
B、根据相对原子质量的单位（无单位）解答；
C、根据原子序数与质子数的关系（原子序数=质子数）解答；
D、根据原子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数＜4易失电子）解答。
11．【答案】B
【知识点】化学反应的实质
【解析】【解答】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类保持不变，选项A叙述正确，不符合题意；
B、反应前后原子的种类不变，选项B叙述错误，符合题意；
C、氢气、氯气、氯化氢的分子构成不同，化学性质各不相同，选项C叙述正确，不符合题意；
D、该反应中分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，说明化学变化中分子可再分，原子不可分，选项D叙述正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律（元素种类不变）解答；
B、根据质量守恒定律（原子种类不变）解答；
C、根据分子的性质（分子构成决定化学性质）解答；
D、根据化学变化的微观本质（分子可分，原子不可分）解答。
12．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零：(+1)×2+x+(-2)×4=0
解得x=+6，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，结合已知元素化合价计算解答。
13．【答案】C
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】A、简易净水器中的活性炭能除去水样中的颜色和异味，选项A分析正确，不符合题意；
B、小卵石、石英砂能除去水样中难溶性杂质，选项B分析正确，不符合题意；
C、该过程只能除去难溶性杂质和部分可溶性杂质，不能除去所有可溶性杂质，不能将水样转化为纯水，选项C分析不正确，符合题意；
D、该过程中仅发生过滤、吸附等物理变化，无新物质生成，选项D分析正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据活性炭的吸附性解答；
B、根据过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
C、根据纯水的定义（不含任何杂质）解答；
D、根据物理变化的定义（无新物质生成）解答。
14．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、变化Ⅰ的过程中，分子的种类发生了改变，有新物质生成，符合化学变化的本质特征，属于化学变化，说法正确，选项A不符合题意；
B、变化Ⅱ的过程中，分子的种类没有改变，只是分子之间的间隔发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，选项B不符合题意；
C、化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子，化学变化前后原子的种类和数目不变；物理变化中分子本身不变，原子的种类和数目也不变，因此图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变，说法正确，选项C不符合题意；
D、根据微观示意图，变化Ⅰ前有2个由黑原子构成的分子、4个由白原子构成的分子，变化Ⅰ后有2个未参与反应的黑原子构成的分子，以及4个新生成的分子，因此实际参加反应的两种分子的个数比为2：4=1：2，不是1：2：4，说法不正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据化学变化的本质特征（有新物质生成，分子种类改变）解答；
B、根据物理变化的本质特征（无新物质生成，分子种类不变，仅间隔改变）解答；
C、根据化学变化和物理变化中原子守恒的规律，原子的种类和数目在变化前后均不改变解答；
D、根据微观示意图，区分参与反应的分子和未参与反应的分子，计算参加反应的分子个数比解答。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、甲装置中的B为二氧化锰（催化剂），反应前后质量和化学性质不变，选项A说法正确，不符合题意；
B、乙装置中的水可湿润氧气，且通过气泡产生速率判断氧气产生速率，选项B说法正确，不符合题意；
C、甲装置中的注射器通过控制A（过氧化氢溶液）的滴加速率，可改变反应速率，但不能随时使反应停止（停止滴加后反应仍继续进行），选项C说法不正确，符合题意；
D、设计供氧装置需综合考虑便捷、安全、环保等因素，选项D说法正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特性（反应前后质量、化学性质不变）解答；
B、根据水在供氧装置中的作用（湿润、观察速率）解答；
C、根据注射器的作用（控制滴加速率，不能停止反应）解答；
D、根据装置设计的基本原则（便捷、安全、环保）解答。
16．【答案】（1）CuSO4
（2）化学
（3）质子数（核电荷数）不同
（4）3
【知识点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显-2价，根据化合物中化合价代数和为零，化学式为CuSO4；
（2）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，是铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，有新物质生成，属于化学变化；
（3）不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同，镍、铬、钛属于不同元素，本质是质子数不同；
（4）在Cr2O3中，氧元素显-2价，设铬元素的化合价为x，根据化合价代数和为零：2x+3×(-2)=0，解得x=+3。
【分析】（1）根据化合物化学式的书写规则（正价在前、负价在后，化合价代数和为零）解答；
（2）根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
（3）根据元素的定义（质子数相同的一类原子总称）解答；
（4）根据化合物中正负化合价代数和为零的原则计算解答。
17．【答案】（1）吸附
（2）微尘、气溶胶
（3）航天员的呼吸代谢；氢氧化锂与水蒸气反应生成氢氧化锂的水化物
（4）氢气+氧气水或2H2+O22H2O。
【知识点】空气的组成；化学方程式的书写与配平；文字表达式
【解析】【解答】（1）高效活性炭具有吸附性，能吸收舱内臭气、微量有害气体；
（2）由题干可知，过滤材料可过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒；
（3）飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢；氢氧化锂吸收水蒸气的原理是氢氧化锂与水蒸气反应生成氢氧化锂的水化物；
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为氢气+氧气水，化学方程式为2H2+O22H2O。
【分析】（1）根据活性炭的物理性质（吸附性）解答；
（2）根据题干信息（过滤材料的作用）解答；
（3）根据题干信息（二氧化碳来源、氢氧化锂吸水原理）解答；
（4）根据氢气燃烧的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答。
18．【答案】（1）铁架台
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
（4）氢氧化钠溶液；吸收硫燃烧生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）澄清石灰水变浑浊
（6）医疗急救或炼钢、气焊等（合理即可）
【知识点】氧气的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）图1中标有字母B的仪器名称为铁架台；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，化学方程式为 (2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)；
（3）A试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（4）图2中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶中注入的试剂是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（5）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故振荡后出现澄清石灰水变浑浊的现象；
（6）氧气的用途有医疗急救、炼钢、气焊等（任写一例）。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答；
（3）根据高锰酸钾制氧气的操作注意事项解答；
（4）根据硫燃烧的产物（二氧化硫）的毒性及吸收方法解答；
（5）根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
（6）根据氧气的用途解答。
19．【答案】（1）B
（2）mg；试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
（3）过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑
（4）bd（或ac）
（5）催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的生成物总量
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）A. 不加入催化剂化学反应可能发生，只是速率不同，错误；B. 催化剂在反应前后化学性质不变，正确；C. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，错误；D. 一种物质可能作多个化学反应的催化剂，错误；故选B；
（2）催化剂反应前后质量不变，故称得红砖粉末的质量仍为(mg)；实验结论为红砖粉末是催化剂，故步骤（7）现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，化学方程式为 (2H2O22H2O+O2↑)；
（4）对比分析图2中的bd点（或ac点），相同时间内不同催化剂对应的气压不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；
（5）两个反应完全反应后压强相同，因为催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的生成物总量，生成氧气的体积相同，压强相同。
【分析】（1）根据催化剂的定义和特性解答；
（2）根据催化剂的特性（质量不变）及催化效果（加快反应，产生大量氧气）解答；
（3）根据过氧化氢分解的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答；
（4）根据对比实验的设计（控制变量，相同时间对比气压）解答；
（5）根据催化剂的特性（不改变生成物总量）解答。
20．【答案】（1）酚酞溶液变红；分子在不断运动
（2）温度越高，分子运动速率越快
（3）环保或节约试剂、现象更明显等（合理即可）
（4）分子之间有间隔、分子在不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）实验一中，浓氨水具有挥发性，氨分子运动到2烧杯中，使酚酞溶液变红，得出结论：分子在不断运动；
（2）实验二中，D试管放置在热水中，C试管中酚酞溶液变红速率比B试管快，得出结论：温度越高，分子运动速率越快；
（3）装置改进后，实验二的优点是环保（减少氨气泄漏）、节约试剂、现象更明显等（任写一点）；
（4）实验三中，蔗糖溶解后液面下降，说明分子之间有间隔，且分子在不断运动。
【分析】（1）根据分子的基本性质（不断运动）及氨水的碱性（使酚酞变红）解答；
（2）根据对比实验（温度不同，变红速率不同）分析温度对分子运动速率的影响解答；
（3）根据改进装置的优势（密封、节约、环保）解答；
（4）根据溶解现象（液面下降）分析分子的性质（有间隔、不断运动）解答。
21．【答案】（1）5：2
（2）90
（3）Ca
（4）葡萄糖酸-δ-内酯（或GdL）
（5）A；D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）大豆异黄酮（(C15H10O4)）分子中，氢、氧原子个数比为10：4=5：2；
（2）大豆异黄酮的相对分子质量=12×15+1×10+16×4=254，127g大豆异黄酮中含碳元素的质量=127g×(12×15/254)×100%=90g；
（3）石膏主要成分为硫酸钙CaSO4，含有的金属元素为钙，符号为Ca；
（4）由图1可知，用葡萄糖酸-δ-内酯（GdL）制作的豆腐异黄酮含量最高；
（5）A. 大豆异黄酮是预防癌症的天然化学试剂，正确；
B. 由图2可知，(MgCl2)添加量并非越多产率越高，超过一定量后产率下降，错误；
C. 由图2可知，(MgCl2)添加量并非越多保水性越好，错误；
D. 豆腐营养丰富，但过量食用有副作用，不能过量食用，正确；故选AD。
【分析】（1）根据化学式中原子个数比（右下角数字比）解答；
（2）根据相对分子质量的计算及元素质量=物质质量×元素质量分数解答；
（3）根据石膏的成分（硫酸钙）判断金属元素解答；
（4）根据图1数据（异黄酮含量最高的凝固剂）解答；
（5）根据题干信息（大豆异黄酮的作用、凝固剂添加量的影响、豆腐的食用注意事项）逐一判断选项解答。
1 / 1广东省阳江市职业技术学院附属实验学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列我国的古代发明及应用中，不涉及化学变化的是(　　)
A．粮食酿酒 B．活字印刷 C．炼制丹药 D．黏土烧瓷
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食酿酒过程中淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、活字印刷是利用活字排版，没有新物质生成，属于物理变化，选项B符合题意；
C、炼制丹药过程中涉及复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、黏土烧瓷过程中黏土发生烧结，有新物质生成，属于化学变化，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化的定义（有新物质生成）、物理变化的定义（无新物质生成，仅形状/状态改变）解答。
2．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，主要利用物理性质的是(　　)
A．氮气用作保护气 B．稀有气体用作电光源
C．氧气用于潜水登山 D．酒精用作燃料
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氮气用作保护气，利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，选项A不符合题意；
B、稀有气体用作电光源，利用通电时发出不同颜色的光，属于物理性质，选项B符合题意；
C、氧气用于潜水登山，利用氧气供给呼吸的化学性质，选项C不符合题意；
D、酒精用作燃料，利用酒精可燃性的化学性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】、根据化学性质的定义（需要化学变化表现的性质）、物理性质的定义（无需化学变化表现的性质）解答。
3．正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是(　　)
A．加入粉末试剂
B．点燃酒精灯
C．读取液体的体积
D．滴加液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、加入粉末试剂时，将试管倾斜，用药匙或纸槽将粉末送至试管底部，操作正确，选项A符合题意；
B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯引燃另一只，易发生火灾，操作错误，选项B不符合题意；
C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，俯视或仰视会导致读数误差，操作错误，选项C不符合题意；
D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，操作错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据粉末状药品取用的规范操作解答；
B、根据酒精灯点燃的安全规范解答；
C、根据液体体积读取的正确方法解答；
D、根据胶头滴管的使用规范解答。
4．下列图示能表示纯净物且属于单质的是(图中不同小球代表不同原子)(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中有两种不同的分子（白色双原子分子和黑色双原子分子），属于混合物，不是纯净物也不是单质，选项A不符合题意；
B、图中是由不同原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物，不是单质，选项B不符合题意；
C、图中只有一种由同种原子构成的分子，属于纯净物且属于单质，选项C符合题意；
D、图中是由不同原子构成的同一种分子，属于纯净物中的化合物，不是单质，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据纯净物（只有一种分子）和单质（同种原子构成）的概念，有两种分子属于混合物解答；
B、根据化合物（不同原子构成的纯净物分子）的概念，属于化合物解答；
C、根据单质（同种原子构成的纯净物分子）的概念，属于单质解答；
D、根据化合物（不同原子构成的纯净物分子）的概念，属于化合物解答。
5．下列说法中，正确的是(　　)
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．电解水时，与电源负极相连的一端产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺
D．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验
【解析】【解答】A、红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟，选项A不符合题意；
B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，不是黑色固体，选项B不符合题意；
C、电解水时，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气能燃烧，不能使燃着的木条燃烧更旺，选项C不符合题意；
D、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷在空气中的燃烧现象解答；
B、根据木炭燃烧的产物（气体）解答；
C、根据电解水实验“正氧负氢”及气体性质解答；
D、根据铁丝在氧气中的燃烧现象解答。
6．苹果中富含多种维生素及铁、磷、钾等营养成分。这里的铁、磷、钾是指(　　)
A．元素 B．原子 C．离子 D．单质
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】A、苹果中“铁、磷、钾”指的是元素，它们以化合物形式存在于苹果中，并非原子、离子或单质，选项A符合题意；
B、原子是微观概念，不能用于描述宏观营养成分，选项B不符合题意；
C、离子是微观概念，不能用于描述宏观营养成分，选项C不符合题意；
D、单质是纯净物，苹果中不存在铁、磷、钾的单质，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据元素的宏观概念（用于描述物质的组成）解答。
7．从分子及其运动的角度分析并解释下列现象，其中不正确的是(　　)
A．液化气加压后能贮存在钢瓶中，说明加压后分子变小了
B．“遥知不是雪，为有暗香来”，因为分子是不断运动的
C．水银体温计测定体温读数升高，因为汞原子间间隔变大
D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，说明温度越高，分子运动速率越快
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、液化气加压后能贮存在钢瓶中，是因为加压后分子间间隔变小，而非分子变小，选项A解释不正确，符合题意；
B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，选项B解释正确，不符合题意；
C、水银体温计读数升高，是因为温度升高，汞原子间间隔变大，选项C解释正确，不符合题意；
D、湿衣服在阳光下干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快，选项D解释正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据分子的基本性质（间隔可改变，分子大小不变）解答；
B、根据分子的基本性质（不断运动）解答；
C、根据分子的基本性质（间隔随温度变化）解答；
D、根据分子的基本性质（运动速率随温度变化）解答。
8．海陵岛是国家AAAAA级旅游景区，以丰富的旅游资源闻名。海陵岛景区空气中氧气的体积分数约为(　　)
A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气中氧气的体积分数约为21%，氮气约为78%，稀有气体约为0.94%，二氧化碳约为0.03%，选项B符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据空气的成分及体积分数解答。
9．电解水的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述正确的是(　　)
A．a管中的气体是氧气
B．b管中的气体能被点燃，产生淡蓝色火焰
C．电解水生成的氢气和氧气的质量比是2 ：1
D．（电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、电解水实验中，a管若连接电源负极，产生的是氢气，而非氧气，选项A叙述错误，不符合题意；
B、b管若连接电源正极，产生的是氧气，氧气能使燃着的木条燃烧更旺，不能被点燃，选项B叙述错误，不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，选项C叙述错误，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，证明水是由氢、氧两种元素组成的，选项D叙述正确，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据电解水实验“正氧负氢”解答；
B、根据氧气的性质（助燃性，不可燃）解答；
C、根据电解水实验中气体的质量比与体积比的区别解答；
D、根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）解答。
10．中国空间站在2023年首次安装由上海光机所制造的冷原子铷微波钟，开创了冷原子钟的空间应用时代。铷在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．铷属于非金属元素
B．铷的相对原子质量为 85.47g
C．铷原子的质子数为 37
D．铷原子在化学反应中易得到电子，变成阳离子
【答案】C
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、铷元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项A说法错误，不符合题意；
B、相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，铷的相对原子质量为85.47，选项B说法错误，不符合题意；
C、元素周期表中原子序数=质子数，铷的原子序数为37，故质子数为37，选项C说法正确，符合题意；
D、铷原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去电子，变成阳离子，选项D说法错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（名称带“钅”字旁）解答；
B、根据相对原子质量的单位（无单位）解答；
C、根据原子序数与质子数的关系（原子序数=质子数）解答；
D、根据原子最外层电子数与得失电子的关系（最外层电子数＜4易失电子）解答。
11．如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。下列有关叙述中不正确的是(　　)
A．反应前后元素的种类保持不变
B．反应前后原子的种类发生了变化
C．氢气、氯气、氯化氢的化学性质各不相同
D．该反应说明在化学变化中分子可再分，原子不可分
【答案】B
【知识点】化学反应的实质
【解析】【解答】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类保持不变，选项A叙述正确，不符合题意；
B、反应前后原子的种类不变，选项B叙述错误，符合题意；
C、氢气、氯气、氯化氢的分子构成不同，化学性质各不相同，选项C叙述正确，不符合题意；
D、该反应中分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，说明化学变化中分子可再分，原子不可分，选项D叙述正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据质量守恒定律（元素种类不变）解答；
B、根据质量守恒定律（原子种类不变）解答；
C、根据分子的性质（分子构成决定化学性质）解答；
D、根据化学变化的微观本质（分子可分，原子不可分）解答。
12．高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型绿色消毒剂，常用于饮用水的处理。已知高铁酸钠(Na2FeO4)中钠元素为+1价，氧元素为-2价，则铁元素的化合价为(　　)
A．0 B．+2 C．+3 D．+6
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零：(+1)×2+x+(-2)×4=0
解得x=+6，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，结合已知元素化合价计算解答。
13．某校项目式学习小组利用自制的简易净水器处理漠阳江水样(如图)。下列对水样处理过程分析不正确的是(　　)
A．能除去水样中的颜色和异味 B．能除去水样中难溶性杂质
C．该过程能将水样转化为纯水 D．该过程中发生的是物理变化
【答案】C
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】A、简易净水器中的活性炭能除去水样中的颜色和异味，选项A分析正确，不符合题意；
B、小卵石、石英砂能除去水样中难溶性杂质，选项B分析正确，不符合题意；
C、该过程只能除去难溶性杂质和部分可溶性杂质，不能除去所有可溶性杂质，不能将水样转化为纯水，选项C分析不正确，符合题意；
D、该过程中仅发生过滤、吸附等物理变化，无新物质生成，选项D分析正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据活性炭的吸附性解答；
B、根据过滤的作用（除去难溶性杂质）解答；
C、根据纯水的定义（不含任何杂质）解答；
D、根据物理变化的定义（无新物质生成）解答。
14．对下列变化的微观示意图的理解中不正确的是(　　)
A．变化Ⅰ属于化学变化
B．变化Ⅱ属于物理变化
C．图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变
D．参加变化Ⅰ的物质的分子个数比为1：2：4
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、变化Ⅰ的过程中，分子的种类发生了改变，有新物质生成，符合化学变化的本质特征，属于化学变化，说法正确，选项A不符合题意；
B、变化Ⅱ的过程中，分子的种类没有改变，只是分子之间的间隔发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，选项B不符合题意；
C、化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子，化学变化前后原子的种类和数目不变；物理变化中分子本身不变，原子的种类和数目也不变，因此图中所有变化前后原子的种类和数目都未改变，说法正确，选项C不符合题意；
D、根据微观示意图，变化Ⅰ前有2个由黑原子构成的分子、4个由白原子构成的分子，变化Ⅰ后有2个未参与反应的黑原子构成的分子，以及4个新生成的分子，因此实际参加反应的两种分子的个数比为2：4=1：2，不是1：2：4，说法不正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据化学变化的本质特征（有新物质生成，分子种类改变）解答；
B、根据物理变化的本质特征（无新物质生成，分子种类不变，仅间隔改变）解答；
C、根据化学变化和物理变化中原子守恒的规律，原子的种类和数目在变化前后均不改变解答；
D、根据微观示意图，区分参与反应的分子和未参与反应的分子，计算参加反应的分子个数比解答。
15．某校化学学习小组利用过氧化氢溶液、二氧化锰、注射器、塑料瓶、吸管、输液管等设计并制取的简易制氧机如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．甲装置中的B在反应前后质量和化学性质不变
B．乙装置中水有湿润氧气、判断氧气产生速率等作用
C．甲装置中的注射器通过控制A 的滴加速率，可以随时使反应停止
D．设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、甲装置中的B为二氧化锰（催化剂），反应前后质量和化学性质不变，选项A说法正确，不符合题意；
B、乙装置中的水可湿润氧气，且通过气泡产生速率判断氧气产生速率，选项B说法正确，不符合题意；
C、甲装置中的注射器通过控制A（过氧化氢溶液）的滴加速率，可改变反应速率，但不能随时使反应停止（停止滴加后反应仍继续进行），选项C说法不正确，符合题意；
D、设计供氧装置需综合考虑便捷、安全、环保等因素，选项D说法正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特性（反应前后质量、化学性质不变）解答；
B、根据水在供氧装置中的作用（湿润、观察速率）解答；
C、根据注射器的作用（控制滴加速率，不能停止反应）解答；
D、根据装置设计的基本原则（便捷、安全、环保）解答。
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16．我国科技高度发达，是世界上具有重要影响力的科技大国。请回答下列问题：
Ⅰ.北宋沈括《梦溪笔谈》中记载：信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矾(硫酸铜晶体)，烹胆矾则成铜，熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。
（1）硫酸铜的化学式为　 　。
（2）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”该过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化。
（3）Ⅱ.2024年5月1日上午，中国完全自主设计建造的弹射型航母出海开展首次航行试验。航母飞行甲板使用的钢板表面有镍、铬、钛等金属，相关金属信息如下图：
上图中镍、铬、钛等金属属于不同元素的本质是　 　。
（4）已知铬与金属铝类似，其表面在空气中易生成一层氧化膜Cr2O3，其中铬元素的化合价为　 　。
【答案】（1）CuSO4
（2）化学
（3）质子数（核电荷数）不同
（4）3
【知识点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）硫酸铜中铜元素显+2价，硫酸根显-2价，根据化合物中化合价代数和为零，化学式为CuSO4；
（2）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，是铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，有新物质生成，属于化学变化；
（3）不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同，镍、铬、钛属于不同元素，本质是质子数不同；
（4）在Cr2O3中，氧元素显-2价，设铬元素的化合价为x，根据化合价代数和为零：2x+3×(-2)=0，解得x=+3。
【分析】（1）根据化合物化学式的书写规则（正价在前、负价在后，化合价代数和为零）解答；
（2）根据化学变化的定义（有新物质生成）解答；
（3）根据元素的定义（质子数相同的一类原子总称）解答；
（4）根据化合物中正负化合价代数和为零的原则计算解答。
17．【科普阅读】航天飞船中是怎样净化空气的
航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶(由固体或液体小质点形成)和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中会严重影响航天员的身体健康。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。
①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。
②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气是通过在氧气中燃烧的方式除去。
③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。
阅读分析，解决问题：
（1）高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的　 　性。
（2）由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可过滤的有害微粒包含　 　。
（3）二氧化碳在飞船舱内含量多的原因是　 　。除去船舱内空气中水蒸气的原理是　 　。
（4）船舱内利用燃烧的方式除去氢气的文字表示式 (或化学方程式)为　 　。
【答案】（1）吸附
（2）微尘、气溶胶
（3）航天员的呼吸代谢；氢氧化锂与水蒸气反应生成氢氧化锂的水化物
（4）氢气+氧气水或2H2+O22H2O。
【知识点】空气的组成；化学方程式的书写与配平；文字表达式
【解析】【解答】（1）高效活性炭具有吸附性，能吸收舱内臭气、微量有害气体；
（2）由题干可知，过滤材料可过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒；
（3）飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢；氢氧化锂吸收水蒸气的原理是氢氧化锂与水蒸气反应生成氢氧化锂的水化物；
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为氢气+氧气水，化学方程式为2H2+O22H2O。
【分析】（1）根据活性炭的物理性质（吸附性）解答；
（2）根据题干信息（过滤材料的作用）解答；
（3）根据题干信息（二氧化碳来源、氢氧化锂吸水原理）解答；
（4）根据氢气燃烧的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答。
18．【基础实验与跨学科实践】
化学科学十分重视实证和理性思维。某校化学活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图。请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）请写出图1中标有字母B的仪器名称：　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式(或化学方程式)是　 　。
（3）图1中 A 试管口放一团棉花的作用是　 　。
（4）用图1所示实验装置收集的气体完成如图2所示的实验，集气瓶中注入的试剂是　 　。其作用是　 　。
（5）再用图1 所示实验装置收集的气体完成如图①②③所示的实验，③中注入适量的澄清石灰水，振荡后出现的现象是　 　。
（6）氧气的用途很广，试举一例：　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
（4）氢氧化钠溶液；吸收硫燃烧生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）澄清石灰水变浑浊
（6）医疗急救或炼钢、气焊等（合理即可）
【知识点】氧气的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）图1中标有字母B的仪器名称为铁架台；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，化学方程式为 (2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)；
（3）A试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（4）图2中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，集气瓶中注入的试剂是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（5）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故振荡后出现澄清石灰水变浑浊的现象；
（6）氧气的用途有医疗急救、炼钢、气焊等（任写一例）。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称解答；
（2）根据高锰酸钾制氧气的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答；
（3）根据高锰酸钾制氧气的操作注意事项解答；
（4）根据硫燃烧的产物（二氧化硫）的毒性及吸收方法解答；
（5）根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）解答；
（6）根据氧气的用途解答。
19．【科学探究】
某校化学学习小组开展了“探究催化剂的奥秘”的项目式学习。
任务一：认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____(填字母)。
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D．一种物质只能作一个化学反应的催化剂
（2）任务二：探究催化剂
【查阅资料】红砖粉末也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量 mg红砖粉末，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
步骤①现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得红砖粉末的质量为　 　 　 　 　红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）任务三：探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入1g二氧化锰，另一支加入1g红砖粉末按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
实验中过氧化氢反应的文字表达式(或化学方程式)为　 　。
（4）对比分析图2中的　 　(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是　 　。
【成果分享】催化剂的质量和化学性质在化学反应前后保持不变；催化剂能够改变化学反应速率，不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同。
【答案】（1）B
（2）mg；试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
（3）过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑
（4）bd（或ac）
（5）催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的生成物总量
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）A. 不加入催化剂化学反应可能发生，只是速率不同，错误；B. 催化剂在反应前后化学性质不变，正确；C. 用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，错误；D. 一种物质可能作多个化学反应的催化剂，错误；故选B；
（2）催化剂反应前后质量不变，故称得红砖粉末的质量仍为(mg)；实验结论为红砖粉末是催化剂，故步骤（7）现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；
（3）过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，化学方程式为 (2H2O22H2O+O2↑)；
（4）对比分析图2中的bd点（或ac点），相同时间内不同催化剂对应的气压不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；
（5）两个反应完全反应后压强相同，因为催化剂只改变化学反应速率，不改变化学反应的生成物总量，生成氧气的体积相同，压强相同。
【分析】（1）根据催化剂的定义和特性解答；
（2）根据催化剂的特性（质量不变）及催化效果（加快反应，产生大量氧气）解答；
（3）根据过氧化氢分解的反应原理书写文字表达式或化学方程式解答；
（4）根据对比实验的设计（控制变量，相同时间对比气压）解答；
（5）根据催化剂的特性（不改变生成物总量）解答。
20．某校化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后，做了如下实验，请你一起参与实验探究。
实验一：按图1实验。
（1）观察到②烧杯中的现象是　 　，由该实验得出的结论是　 　。
实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小阳对原实验装置进行了改进，装置如图2。向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（2）通过实验二可以得出结论：　 　。
（3）装置改进后进行的实验二的优点是　 　。(任写一点)
实验三：如图3所示，小东在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小东用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。
（4）通过实验三说明分子具有的性质是　 　。
【答案】（1）酚酞溶液变红；分子在不断运动
（2）温度越高，分子运动速率越快
（3）环保或节约试剂、现象更明显等（合理即可）
（4）分子之间有间隔、分子在不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）实验一中，浓氨水具有挥发性，氨分子运动到2烧杯中，使酚酞溶液变红，得出结论：分子在不断运动；
（2）实验二中，D试管放置在热水中，C试管中酚酞溶液变红速率比B试管快，得出结论：温度越高，分子运动速率越快；
（3）装置改进后，实验二的优点是环保（减少氨气泄漏）、节约试剂、现象更明显等（任写一点）；
（4）实验三中，蔗糖溶解后液面下降，说明分子之间有间隔，且分子在不断运动。
【分析】（1）根据分子的基本性质（不断运动）及氨水的碱性（使酚酞变红）解答；
（2）根据对比实验（温度不同，变红速率不同）分析温度对分子运动速率的影响解答；
（3）根据改进装置的优势（密封、节约、环保）解答；
（4）根据溶解现象（液面下降）分析分子的性质（有间隔、不断运动）解答。
21．民谚称“腊月二十五，推磨做豆腐”，“豆腐”与“头福”谐音，因此过年吃豆腐也代表着祈“福”。传说豆腐是西汉淮南王刘安发明的，制作豆腐的原料是大豆。大豆异黄酮(化学式为C15H10O4，浅黄色粉末，气味微苦，略有涩味)是大豆生长中形成的一类次生代谢产物，是预防癌症的天然化学试剂。点浆是制作豆腐的关键工序，点浆时常用到的凝固剂有盐类凝固剂，如石膏 (主要成分为硫酸钙 、盐卤(如氯化镁等)或酸类凝固剂，如葡萄糖酸——δ——内酯 (化学式为C6H10O6，简称 GdL)。凝固剂种类对豆腐中异黄酮含量有影响，二者的关系如图1所示。凝固剂添加量对豆腐的品质也有影响。将大豆泡发后，与水按1：4的比例磨成豆浆，以MgCl2为例，研究结果如图2所示。
豆腐中还含有丰富的蛋白质和钙，不含胆固醇，容易消化吸收，但过量食用，会阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等症状。
依据文章内容回答下列问题。
（1）大豆异黄酮( )分子中，氢、氧原子个数比是　 　。
（2） 127g大豆异黄酮 (C15H10O4) 中， 含碳元素的质量为 　 　g。
（3）写出石膏中含有的金属元素的符号：　 　。
（4）在图1所示的凝固剂中，用　 　制作的豆腐异黄酮含量最高。
（5）下列说法正确的是____(多选，填字母)。
A．大豆异黄酮是预防癌症的天然化学试剂
B．MgCl2添加得越多，豆腐的产率越高
C．MgCl2添加得越多，豆腐的保水性越好
D．豆腐营养丰富，但也不能过量食用
【答案】（1）5：2
（2）90
（3）Ca
（4）葡萄糖酸-δ-内酯（或GdL）
（5）A；D
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）大豆异黄酮（(C15H10O4)）分子中，氢、氧原子个数比为10：4=5：2；
（2）大豆异黄酮的相对分子质量=12×15+1×10+16×4=254，127g大豆异黄酮中含碳元素的质量=127g×(12×15/254)×100%=90g；
（3）石膏主要成分为硫酸钙CaSO4，含有的金属元素为钙，符号为Ca；
（4）由图1可知，用葡萄糖酸-δ-内酯（GdL）制作的豆腐异黄酮含量最高；
（5）A. 大豆异黄酮是预防癌症的天然化学试剂，正确；
B. 由图2可知，(MgCl2)添加量并非越多产率越高，超过一定量后产率下降，错误；
C. 由图2可知，(MgCl2)添加量并非越多保水性越好，错误；
D. 豆腐营养丰富，但过量食用有副作用，不能过量食用，正确；故选AD。
【分析】（1）根据化学式中原子个数比（右下角数字比）解答；
（2）根据相对分子质量的计算及元素质量=物质质量×元素质量分数解答；
（3）根据石膏的成分（硫酸钙）判断金属元素解答；
（4）根据图1数据（异黄酮含量最高的凝固剂）解答；
（5）根据题干信息（大豆异黄酮的作用、凝固剂添加量的影响、豆腐的食用注意事项）逐一判断选项解答。
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