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2025-2026学年统编版二年级下册语文
第五单元能力提升与素养培优训练
时间：60分钟 满分：100分
一、给下列加点字选择正确的读音，打 “ √ ”。(7分)
1.一匹驮(tuó tuǒ)着东西的马说：“违反规则 (zé zhǎi)要受罚!”
2.小狐狸后悔(huǐ huì)没听妈妈的话，亡(wáng wǎng)命地往家跑。
3.二年级(4)班的孩子们在教室(shì sì)里学习剪纸，一幅(fú fó)幅作品真漂亮!
4.升旗仪式上，大家神情肃(sù shù)穆，向国 旗敬礼。
二、看拼音，写词语。(14分)
①yuàn 同学们在学校②jǔ bàn 的此次活动中③tū 破自我舒适圈，领悟成长的奥秘。在④kè kǔ 钻研中汲取知识养分，⑤zhù lì彼此共同成长。让我们所有⑥bān 级成员团结一致，⑦quàn 学共读，⑧bǔzú 精神养分，深深滋养心灵。
1.根据拼音在田字格里写字词。(12分)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.下面词语中“圈”的读音与“舒适圈”中“圈”读音不相同的一项是(填序号)(2分) ( )
①圆圈 ②黑眼圈 ③圈养 ④圈画
三、将下列词语补充完整，再完成练习。 (9分)
①( )颜悦( ) ②赏( )悦( ) ③( )而不见
④眉( )眼( ) ⑤筋( )力( ) ⑥捧腹大( )
1.上面的词语中，像④⑥这样描写“笑”的词语还有：_____________、____________。(2分)
2.老师 地说:“阅读能带我们走遍世界，领略不同地域的风光与人文。”(填序号)(1分)
四、选择题。 (8分)
1. 对“厦、厕、周”这三个字分析正确的一项是 ( )
①这三个字都是翘舌音 ②“舟、州”与“周”读音不同
③“厦”和“厕”的意思与房屋有关 ④这三个字都是半包围结构
2. 下面词语中，与其他三项构词方式不同的一项是 ( )
①柔软 温暖 ②寻找 钱币 ③深浅 迟早 ④炎热 冰冷
3. 根据所学内容，下列说法错误的一项是 ( )
①《画杨桃》中，“我”把杨桃画成了五角星，引得同学们哈哈大笑。
②《亡羊补牢》中的主人公在丢了两次羊后才把羊圈修好。
③《揠苗助长》中，种田人把禾苗拔高一大截，力气没有白费。
④《小马过河》告诉我们要结合自身实际去解决问题。
4.在讨论《图书借阅公约》时，下列做法不正确的一项是 ( )
①注意听别人的意见 ②一个人说完，另一个人再说
③主动发表意见 ④想到什么就说什么
五、照样子，将句子补充完整。(9分)
1. 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”(4分)
(1)班级在分享会表演中获得了冠军，同学们____________地又唱又跳。
(2)听到主人公经受种种磨难，大家__________________地流下了眼泪。
2. 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(3分)
_______________既____________________ ,也_____________________________。
3. 这么简单的题，难道你不会做 (换一种说法，意思保持不变)（2分）
_______________________________________________________________________
六、根据所学内容判断对错，对的打“ √”,错的打 “×”。(3分)
1. 《亡羊补牢》中的主人公在丢了三次羊后才把 羊圈修好。 ( )
2. 《小马过河》告诉我们：别人的经验对于自己不一定适用，要自己去尝试才能得出准确的结果。 ( )
3. 《揠苗助长》中，种田人把禾苗拔高了一大截， 力气没有白费。 ( )
七、根据积累的知识完成填空。 (12分)
1.“冠_________ ,纽________,袜与履，俱紧切。”整洁的仪表是良好阅读习惯的开始。阅读经典让我们明白内在修养的价值。
2. 当同学因外在条件不如人而烦恼时，可以用“唯德_________,唯________ ,___________,当自砺。若__________,若_________,不如人，勿生戚”来开导他。
3.我们周末收拾房间要遵循“置冠服，_________”的准则，把冬夏衣物分区收纳，再也不用翻箱倒柜找T恤。
4.本单元我们学了《画杨桃》这个故事，作者发现同学们和老师对他的画的态度完全不一样。请你根据课文内容，填一填“我”上交画后同学们和老师的反应。(填序号)
①像… … 五 … … 五角星 ②哈哈大笑 ③神情严肃 ④像五角星
八、读提升阅读兴趣的小妙招，完成练习。(7分)
1. 。比如：分享好书，定期举办“班级好书推荐会”。 2. 。比如：每天睡前阅读30分钟。 3. 。比如：家长每周陪孩子读1本书，交流读后感。 4.阅读与实践结合。比如：读完《雷锋的故事》后，寻找生活中的 “雷锋”,多做好人好事。
1. 将下面的方法填入横线处。(填序号)(3分)
①亲子共读时光 ②建立班级图书角 ③制订阅读计划表
2. 学校开展“和大人一起读”活动，鼓励同学们和家人共享阅读的乐趣。你想邀请你的家人和你一起读一本有趣的书，你会怎么说 (2分)
_________________________________________________________________________________
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3.班会上，我校图书馆负责人张老师提议每班都要制定《图书借阅公约》。请你根据同学们借书经常忘记归还和图书经常有破损的现象，提出几条建议。(至少两条)（2分）
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九、阅读短文，完成练习。(16分)
愚公移山
古时候，有位叫愚公的老人，年纪将近九十岁。他们一家人住在太行山和王屋山的正对面，每次出门都要翻山越岭，非常不方便。愚公决心要铲平这两座大山。
愚公把全家人召集过来，说了自己的想法，家人纷纷表示赞同。于是，全家人就开始行动，连邻居家七八岁的孩子也来帮忙。
智叟从这里经过，讥笑愚公太傻，认为凭他的年龄不可能铲平大山。愚公听了，说：“我一个人的力量确实有限，但我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽。而这两座山却不会增高，怎么会铲不平呢 ”
愚公的决心和毅力终于感动了天帝，天帝派大力神的两个儿子背走了那两座山，愚公移山的愿望终于实现了。
1. 联系上下文，我知道“讥笑”的意思是(礼貌微笑 嘲笑 开怀大笑)。(画“ √ ”)(3分)
2. 愚公为什么要铲平这两座大山 请用“ ”画出相关语句。(3分)
3.根据故事的发展，将正确的序号填在括号里。(可多选)(3分)
①搬走大山，实现愿望。 ②智叟讥笑，愚公回应。
③全家赞同，一起行动。 ④大山挡路，决心移山。
4. 根据短文内容，完成表格。(3分)
人物 看待移山的态度 依据
愚公 山一定能铲平 子子孙孙无穷无尽 ①_
智叟 ②______________ ③________________
5.你更认同(愚公 智叟)(画“ √”)的看法，因为_______________________________________
________________________________________________________________________________。
十、看图写话。(请另附纸)(15分)
花园里住着一只小蜗牛。一天清早，他在花园里散步 ……
仔细看图，展开合理的想象，接着发生了什么事 请你把小蜗牛的经历写下来，并给文章取个合适的题目吧! (不会写的字可以用拼音代替)
参考答案：
一、1.tuó zé 2.huǐ wáng 3.shì fú 4.sù
二、1.①愿 ②举办 ③突 ④刻苦 ⑤助力 ⑥班 ⑦劝 ⑧补足 2.③
三、①和 色 ②心 目 ③视 ④ 开 笑 ⑤疲 尽 ⑥笑
1. 示例：笑口常开 哈哈大笑 2.①
四、1. ③ 2.③ 3.③ 4.④
五、1. 示例：(1)开心(2)难过
示例：我的哥哥 会画画 会打乒乓球
六、1. × 2.√ 3. ×
[解析]本题考查识记与理解所学内容。第1题，《亡羊补牢》的主人公是在丢了两次羊后把羊圈修 好的。第3题，《揠苗助长》中，种田人把禾苗拔高了一大截，禾苗都枯死了。
七、1. 必正 必结
2. 学 才艺 不如人 衣服 饮食
3.有定位
4.②④①③
八、1.②③①
2.示例：爸爸，我们学校有“和大人一起读”的活动，您能陪我一起读一读这本有趣的书吗
3.示例：①图书借阅期只有一周，超时要重新登记续借；
②图书如有破损，需要进行一定的赔偿。
九、1. 嘲笑
2. 他们一家人住在太行山和王屋山 的正对面，每次出门都要翻山越岭， 非常不方便。
3. ④③②
4. ①山不会增高 ②不可能铲平大山 ③愚公年纪太大
5.示例：愚公 他不怕困难、坚持到底，这种精神值得我们学习
十、
小蜗牛的雨天奇遇
花园里住着一只小蜗牛。一天清早，他在花园里散步，欣赏着五颜六色的花朵，开心极了。
突然，天空乌云密布，一道闪电划过，紧接着下起了大雨。小蜗牛没带伞，被雨水浇得浑身湿漉漉的，还不小心走到了水洼里，差点儿滑倒。
小蜗牛赶紧爬到树枝上躲雨，雨水打在树叶上噼里啪啦响。
过了一会儿，雨停了，天空出现了美丽的彩虹。小蜗牛开心地继续在树枝上欣赏雨后的花园，觉得这场雨天奇遇很有趣。

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