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2026 年西丰县初中学业水平考试模拟（一）
九年道德与法治
题 号 一 二 总分
16 17 18 19
得 分
考试时间：道德与法治与历史共 150 分钟 道德与法治试卷满分：70 分
第一部分 选择题（共 30 分）
本部分共包括 15 个小题，每小题 2 分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案
题 号 9 10 11 12 13 14 15
答 案
1．2026 年 3 月 21 日，我县在规划馆开展 “家校大讲堂” 活动，通过专家讲座、经验分享、互动交流等形
式，为家长普及科学的家庭教育理念，指导家长掌握有效的亲子沟通方法，构建和谐的家校协同育人环
境。这一举措
①有利于凝聚家校育人合力，促进未成年人健康成长
②体现对未成年人的家校保护和社会保护
③能够从根本上解决家庭教育中的所有难题
④有利于引导家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“学如逆水行舟，不进则退” 这句古语启示我们青少年在学习中要
A．培养学习兴趣，体味学习乐趣
B．学会合作学习，共享学习成果
C．树立终身学习理念，坚持不懈
D．掌握学习方法，提高学习效率
3．张女士没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边后到银行办理业务，被交警依据道路交通安全法
处以 200 元罚款。张女士承担的是
A．民事责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．道德责任
4．西丰县公安局成功侦破一起非法经营电子烟弹案件，犯罪嫌疑人谭某在未取得合法经营资质的情况
下，向未成年人售卖添加违禁物质的劣质电子烟，因涉嫌非法经营罪，被西丰县人民法院依法审理并判处
刑罚。该案例中，人民法院依法行使的职权是
A．审判权 B．检察权 C．监察权 D．行政管理权
5．今年第十一个全民国家安全教育日的主题为 “贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯
实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。这告诉我们
A．维护国家安全是国家机关的专属职责
B．总体国家安全观以经济安全为根本宗旨
C．人人都是维护国家安全的主角
D．维护国家安全只需增强理论知识储备
6．在准备演讲比赛稿时，小明同学搜集到了以下素材。
出门不用带钱包，手机支付更方便；
AI 机器人陪老人聊天，提醒老人按时服药；
无人车 24 小时运行，为市民提供餐饮、急救等便民服务。
由此推断，小明同学演讲的主题可能是
A．坚定理论自信 B．坚持自力更生 C．教育优先发展 D．创新改变生活
7．校园生活的点滴，彰显个人品德与交往智慧。下列“微点评”与“生活场景”匹配最恰当的是
序号 生活场景 微点评
① 放学路上搀扶摔倒的老人，及时联系其家人 关爱他人，传递温暖
② 与同学发生矛盾，主动换位思考化解分歧 呵护友谊，坚持己见
③ 拒绝网友索要家庭住址和联系方式的要求 谨慎交友，保护自己
④ 在班级活动中，不愿参与集体分工，只顾自己 融入集体，发挥特长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．一个特别的等式“100 1=0”即：一个错案的负面影响，足以摧毁 99 个公平审判积累起来的良好形象。
这个等式其实我们在厉行法治的过程中必须做到
A．科学立法 B．严格执法 C．公正司法 D．全民守法
9．2026 年是西藏和平解放 75 周年，辽宁省对口援藏工作持续深化，推动那曲市相关县区经济社会高质量
发展，持续增进汉藏民族情谊。对口援藏工作有利于
①铸牢中华民族共同体意识 ②促进各民族共同繁荣发展
③消除各民族之间的文化差异 ④巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．2025 年 11 月 29 日傍晚，西丰县多名学生在野外冰面游玩时因冰面破裂落水遇险。当地村民于艳龙驾
车途经现场，危急时刻不顾严寒与危险，毅然跳入冰水开展紧急施救，奋力抢救被困学生，用无私奉献的
英勇举动彰显凡人善举，诠释了平民英雄的责任与担当。于艳龙的事迹告诉我们
A．关爱他人、奉献社会能提升生命的价值
B．只有参与见义勇为，才能实现人生价值
C．参与应急救援是每个公民的法定义务
D．守护他人生命必须放弃自己的生命安全
11．几何不仅是数学工具，更是理解人类社会运行的隐喻框架。对以下几何图形解读正确的
①正方形：规则是社会的直角，以方正保障社会秩序的实现
②圆 形：包容是集体的圆周，用无限宽容杜绝矛盾的发生
③三角形：责任是国家的支点，以担当支撑国家的稳定进步
④心 形：关爱是家庭的核心，用事事顺从回报长辈的关爱
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．2025 年 9 月，铁岭市西丰县公安局交通管理大队中队长郑亮，在执法现场遭遇突发危险时，奋不顾身
用身体护住群众，不幸壮烈牺牲，年仅 37 岁。从警 15 年，他始终坚守岗位、秉公执法，用青春与热血践
行了“人民公安为人民”的铮铮誓言。郑亮的事迹，体现了社会主义核心价值观公民个人层面的
A．爱国、敬业 B．诚信、友善 C．自由、平等 D．公正、法治
13．国家发展改革委等部门联合印发《关于进一步推动东北全面振兴取得新突破的若干政策措施》，明确
提出支持辽宁建设国家绿色低碳转型示范区，推动新能源、节能环保等新兴产业发展，加快传统装备制造
业绿色改造升级。这一政策表明我国
①坚持走绿色发展道路
②推动经济高质量发展
③注重区域协调发展
④让政府在资源配置中起决定性作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．小道在学习了《我们的梦想》后，用时间轴来标注中国共产党领导人民两个百年奋斗历程的各个阶
段，以此来温习，请你选出正确的选项协助他完成下图
A．①解决温饱问题 ②总体上达到小康水平
B．②全面建成小康社会 ③基本实现社会主义现代化
C．③全面建成社会主义现代化强国 ④实现中国梦
D．①全面建成小康社会 ④全面建成社会主义现代化强国
15．在 2026 年新年贺词中，习近平总书记提到“中国式现代化画卷正徐徐铺展，青年一代要勇担时代使
命”。这给青少年的启示是
A．个人理想决定国家发展方向
B．国家发展为个人成长提供全部条件
C．要将个人命运与国家发展紧密结合
D．青少年是实现社会主义现代化的唯一力量
第二部分 非选择题（共 40 分）
本部分包含 4 小题（16 小题 9 分，17 题 10 分，18 题 9 分，19 题 12 分。）
16．劳动是青春的底色，实践是成长的阶梯。2026 年辽宁推进中小学劳动教育提质行动，某校以“劳动砺
心智 实践促成长”开展系列活动，结合场景回答问题。
【场景一 农耕体验】
学校组织学生到辽宁省级劳动教育实践基地开展农耕实践活动，同学们在劳作中收获了满满的成就感
与喜悦。
（1）除了参与实践，我们还可通过哪些方式获得美好情感？（2 分）
【场景二 分工协作】
在农耕实践中，同学们分成小组，每组负责一块菜地。大家分工明确：力气大的同学负责翻地，细心
的同学负责选种播种……所有人互相配合、互相补位，原本计划半天完成的播种任务，仅用两小时就高质
量完成播种任务。
（2）结合材料，谈谈在集体生活中，我们应如何做到善于合作？（2 分）
【场景三 榜样引领】
实践基地里，同学们认识了扎根乡村 22 年的农业技术员张伯伯。他帮助村民改良农作物品种、推广
科学种植方法，带动全村人均年收入翻了 3 倍，被评为 “辽宁最美劳动者”。同学们纷纷表示，要以张
伯伯为榜样，做对社会、对国家有用的人。
（3）向榜样学习对我们有何意义？（2 分）
【场景四 青春感悟】
活动结束后，两位同学写下了自己的劳动感悟：
小宇：“农耕劳作虽然辛苦，但我咬牙坚持完成了全部任务，我懂得了，青春成长离不开
自强不息的品格。”
小琳：“这次劳动让我明白，追求 ‘止于至善’，就要从珍惜粮食、践行光盘行动这
些点滴小事做起。”
（4）任选一位同学的感悟，运用“青春的证明”相关知识，说说你的理解。（3 分）
17．“十四五”时期，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步伐。
“十四五”时期的重大成就为谱写“十五五 时期经济社会发展新篇章奠定坚实基础。
【经济 稳中奋进】
相关链接：
我国经济表现依然亮眼，增速在主要经济体中名列前茅，对世界经济增长的年均贡献率保持在 30%左
右，是世界经济发展最稳定、最可靠的动力源，充分展现了大国经济的韧性和活力。
（1）阅读相关链接，完成以下任务。
概括“十三五”至“十四五”我国国内生产总值发展趋势：
比较 2020 年和 2024 年我国国内生产总值的大小。（4 分）
（2）运用所学知识分析，相关链接说明什么？（2 分）
【创新 成果丰硕】
把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，健全新型举国体制，加快布局国家战略科技力量，创新实
力持续提升，创新成果不断涌现。集成电路、人工智能、量子技术、生物医药、新能源等领域关键核心技
术攻关取得重要进展。高技术制造业和战略性新兴产业成为引领带动产业优化升级的重要力量。
（3）上述材料启示我们建成世界科技创新强国，必须坚持哪一方针？（2 分）
【民生 扎实稳固】
打赢脱贫攻坚战，历史性解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会目标如期实现。着力解决群众急难
愁盼问题，每年城镇新增就业稳定在 1200 万人以上，居民收入增长与经济增长同步。已建成世界规模最
大的教育、医疗和社会保障体系，九年义务教育巩固率、基本养老保险参保率、基本医疗保险参保率均在
95%以上。
（4）打赢脱贫攻坚战，体现了中国特色社会主义的本质要求是什么？（2 分）
18．非遗润民心，文脉永相传。西丰满族剪纸作为辽宁省非物质文化遗产，在一代代传承人的坚守与创新
中，成为辽北大地鲜活的文化名片。某校开展“非遗传承 文化自信”主题探究活动，结合材料完成下列任
务。
西丰满族剪纸是满族渔猎文明的结晶，带着辽北山林的雄浑特色，承载着满族的文化血脉与历史风
情，被列入辽宁省非物质文化遗产保护名录。近年来，传承人们既坚守古法技艺与文化内核，又不断守正
创新，将 AI 动漫、国潮元素融入剪纸，让老手艺焕发新生；通过非遗进校园、进社区、进景区等活动，
让剪纸技艺走进大众生活，在少年指尖薪火相传。
（1）西丰满族剪纸的传承与发展，体现了中华文化具有怎样的特点？（2 分）
（2）传承人们坚守古法、锐意创新的做法，对我们坚定文化自信有何启示？（2 分）
（3）西丰满族剪纸是中华优秀传统文化的鲜活载体，而中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重
要源泉。请问中国特色社会主义文化还包括哪些内容？（2 分）
（4）请你为推广西丰满族剪纸非遗文化，设计一条简短的宣传标语。（3 分）
19．2026 年是辽宁全面振兴新突破三年行动的巩固提升之年，辽宁锚定高质量发展目标，在粮食安全、绿
色转型、科技创新、民生保障等领域持续发力，奋力书写新时代东北振兴的辽宁篇章。某校开展“逐梦振
兴路 奋进新辽宁”研究性学习，请你参与完成下列任务。（12 分）
【振兴之基 筑牢粮仓】
辽宁是全国 13 个粮食主产省之一，是国家粮食安全产业带核心省份。辽宁深入实施“黑土地保护工
程”，推广良种培育、精准种植、智慧农业等现代农业技术，坚决筑牢国家粮食安全“压舱石”，端稳中
国饭碗。
（1）辽宁严守耕地红线，体现了我国坚持的哪一项基本国策？（2 分）
【振兴之路 绿色转型】
2025 年，辽宁省正式印发《辽宁省碳达峰实施方案》，全面推动传统装备制造业、石化产业绿色低碳
改造，大力发展风电、光伏、储能等新能源产业。截至 2025 年底，辽宁新能源装机容量突破 3500 万千
瓦，占全省电力装机比重超 40%。实现生态保护与经济发展协同推进。
（2）结合材料，说说坚持走绿色发展道路，需要处理好哪两者之间的关系？（2 分）
【振兴之本 创新驱动】
辽宁在高端装备制造、航空航天、精细化工、工业软件等领域突破一批“卡脖子”关键核心技术。国
产大型邮轮核心部件、C919 大飞机机身段、高端五轴数控机床等“辽宁造”产品走向全国、走向世界。
科技创新，成为辽宁全面振兴的核心引擎。
（3）结合材料和所学知识，辽宁依靠科技创新推动全面振兴，体现了我国坚持的哪些与创新相关的发展
战略？（3 分）
【振兴之帆 青春领航】
习近平总书记指出，新时代东北全面振兴，前景广阔，大有可为。生逢辽宁振兴的关键时期，青少年
既是家乡发展的见证者，更是振兴实践的参与者、建设者。站在新的起点，辽宁青少年要以实际行动为家
乡振兴赋能，让青春在振兴实践中闪光。
（4）请以“以青春之我 筑振兴之辽”为主题，从理想、学习、实践、品德四个维度中任选两个，撰写一段
青春践行倡议。要求：主题鲜明，逻辑严谨，字数不少于 50 字，文中不得出现学校、姓名等个人信息。
（5 分）
参考答案
一、选择题：（每小题 2 分，计 30 分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B A C D B C
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A B A A D C
二、非选择题：（共 40 分）
16 题答案：
（1）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。答出一个即可。（2 分）
（2）分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。言之有理即可。
（任答 1 点即可，2 分）
（3）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的
力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（答
出一点即可，言之有理也可，2 分）
（4）选小宇。自强可以让我们更自信，自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（观点明确 1 分，分析阐述 2 分，落脚点在自强的作用即可）
选小琳。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神
状态。每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（观点明确 1 分，分析阐述 2 分，落脚点在止于至善、说出“从点滴小事做起”观点即可）
17 题答案：
（1）“十三五”至“十四五”我国国内生产总值呈增长趋势；2024 年我国国内生产总值大于 2020 年。
（4 分）
（2）中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，/我国经济对世界经济增长的贡献率高，是世界经济
发展的重要动力源，展现了大国经济的韧性和活力。（2 分）
（3）坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针。（2 分）
（4）共同富裕。（2 分）
18 题答案：
（1）源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。（2 分）
（2）坚定文化自信，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；坚守文化根脉，结合时代特点
推陈出新。（答出“创造性转化、创新性发展”即可得满分。2 分）
（3）革命文化；社会主义先进文化。（2 分）
（4）学西丰剪纸技艺，传满族非遗文化；
一纸剪满族风情，少年传非遗文脉；
非遗剪纸进校园，传承有我好少年……（3 分）
19 题答案：
（1）节约资源和保护环境的基本国策。（2 分）
（2）经济发展与生态环境保护的关系。（2 分）
（3）科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（3 分，1 点 1 分）
（4）示例（主题：以青春之我 筑振兴之辽，任选 2 个维度，字数≥50 字。5 分）
示例 1（理想+学习）：
以青春之我 筑振兴之辽！作为中学生，我们要树立助力家乡全面振兴的远大理想，将个人理想与辽
宁粮食安全、科技创新的发展目标深度融合；刻苦钻研科学文化知识，重点学习现代农业，高端制造等领
域内容，以扎实学识筑牢服务家乡的根基，用知识与理想为辽宁振兴赋能。
示例 2（理想+实践）：
以青春之我 筑振兴之辽！我们要立下扎根辽沈，建设家乡的青春理想，把个人成长与家乡发展紧密
相连；积极参与社会实践，走进田间地头参与黑土地保护，走进社区开展绿色低碳宣传，将理想转化为服
务家乡的实际行动，用脚步丈量振兴之路。
示例 3（学习+实践）：
以青春之我 筑振兴之辽！我们要勤奋学习专业知识与技能，深耕信息技术、农业技术等学科，积累
助力辽宁发展的知识储备；主动参与农耕体验、科创实践和乡村助农志愿活动，将所学知识运用到家乡建
设中，以学促行、以行践知。
示例 4（学习+品德）：
以青春之我 筑振兴之辽！我们要潜心学习科学文化知识，同时涵养崇德向善、爱国爱乡的优良品
德，传承辽沈大地实干笃行的精神；在学习中坚守诚信，在交往中践行友善，以高尚品德塑造青春底色，
以过硬学识成为辽宁振兴的合格建设者。
示例 5（实践+品德）：
以青春之我 筑振兴之辽！我们要积极参与家乡建设实践，从黑土地保护、非遗传承等小事做起，用
行动助力家乡发展；在实践中涵养责任担当、爱岗敬业的品德，待人友善、处事诚信，让高尚的道德情操
引领实践方向，为辽宁振兴贡献青春力量。
示例 6（理想·品德）：
以青春之我 筑振兴之辽！我们要树立为辽宁全面振兴贡献青春力量的远大理想，坚定扎根家乡的信
念；涵养爱国敬业，明礼诚信的基本品德，将个人品德修养与家乡发展结合，以理想为帆、以品德为桨，
勇担家乡振兴的青春使命。
（5 分，选两个维度得 1 分，两个维度分别阐述各 2 分；未达 50 字扣 1 分，逻辑混乱酌情扣分。）

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