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Unit 4 My hometown 第3课时Let's spell 学习任务单
班级________________________ 姓名________________ 学号________________
学习聚焦
学习目标 1.能够在“兔子写家”的主题情境下，听、说、认读核心字母组合 kn / wr / mb；能够理解小故事大意，听懂并判断含 kn / wr / mb 字母组合单词的发音规律（ k / w / b 不发音）。（学习理解） 2. 能够在真实或模拟的情境中，运用核心字母组合进行单词拼读与拼写；通过听、读、游戏（Bingo）、角色扮演等活动，培养用英语识别、运用不发音字母组合单词的能力。（应用实践） 3.能够通过情景设置和小组合作，自主归纳 kn / wr / mb 字母组合的发音规律，拓展更多同类单词；能够运用所学字母组合和核心动词短语，创编简单小故事或完成句子写作，发展综合语言运用能力。（迁移创新）
核心字母组合 kn （k不发音，发/n/）、 wr （w不发音，发/r/）、 mb （b不发音，发/m/）
核心词汇 knee , know , knife , write , wrong , wrap , lamb , climb , comb , knock
核心句型/短语： 描述动作： climb up the hill , hurt my knee , write a story , know the way home 句子运用： Rabbit + 动词短语 + 其他成分 （如 Rabbit climbs up the hill. ）
【导入】猜一猜
It has long ears, likes carrots, and lives in a hole. Who is it
课堂练习
【学习任务一】看一看，读一读，找一找它们的共同点。
know knee knife
我发现 ________________________________________________________________________
write wrong wrap
我发现 ________________________________________________________________________
climb lamb comb
我发现 ________________________________________________________________________
【学习任务二】Bingo游戏。
【学习任务三】选一选，连成一句话，写在横线上。
【学习任务四】选出划线字母组合发音不同的一项。
( ) 1. A. knee B . know C. climb
( ) 2. A.write B. wrong C. lamb
( ) 3. A. lamb B. knife C. climb
( ) 4. A. wrap B. knee C. write
( ) 5. A. comb B. know C. knock
自我评价
I can read the words with kn, wr, mb correctly.
I can use the sentence pattern "Rabbit + verb + object" to make new sentences.
I can retell the story of Rabbit in my own words.
参考答案
【导入】猜一猜
Rabbit
【学习任务一】 看一看，读一读，找一找它们的共同点。
1. know、knee、knife：单词中都有字母组合kn，k不发音，字母n发/n/。
2. write、wrong、wrap：单词中都有字母组合wr，w不发音，字母r发/r/。
3. climb、lamb、comb：单词中都有字母组合mb，b不发音，字母m发/m/。
【学习任务二】 Bingo游戏。
略
【学习任务三】选一选，连成一句话，写在横线上。
1. Rabbit knows the way home.
2. Rabbit climbs up the hill.
3. Rabbit hurts his knee.
4. Rabbit writes a story.
【学习任务四】选出划线字母组合发音不同的一项。
1. C
2. C
3. B
4. B
5. A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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