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四川省广元市苍溪县2025--2026学年部编版九年级下学期第一次诊断性测试历史试题
1．某历史社团开展“古代文明探秘”活动，同学们收集了以下相关信息，其中正确的一项是（　　）
A．两河流域刻有佛教教义石柱
B．希腊城邦小国寡民与民主政治
C．罗马帝国时期颁布《十二铜表法》
D．西欧无偿分封形成封君封臣制
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中“古代文明探秘”及所学可知，公元前8世纪，古希腊出现了众多城邦，其中雅典和斯巴达最为著名。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，且雅典在伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；
佛教诞生于古代印度河流域，而非西亚的两河流域；两河流域古巴比伦王国的文明成就是《汉谟拉比法典》石柱，排除A项；
《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期（公元前450年左右），是罗马法制建设的第一步，而非罗马帝国时期，排除C项；
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，从而形成了以土地的封赐为纽带的封君封臣制，“无偿分封”表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界古代史中亚非欧文明的典型特征与成就，考查学生识记基础知识和辨析易混史实的能力。解题时紧扣“古代文明探秘”，然后联系所学内容，对比备选项即可判断出正确答案。
2．广元某中学开展“世界近代思想解放”主题研学活动，小明在研学报告中提到：“它起源于14世纪的意大利，以人文主义为核心，打破了教会对思想的控制，为资本主义发展奠定了思想基础。”材料中的“它”是（　　）
A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．工业革命 D．新航路开辟
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中“起源于14世纪的意大利”“以人文主义为核心”及所学可知，14世纪中叶，随着资本主义萌芽的出现，意大利兴起了一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动，即文艺复兴。这场运动促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，A项正确；
启蒙运动兴起于17—18世纪，核心思想是“理性主义”，与题干时间、核心思想不符，排除B项；
工业革命开始于18世纪60年代，是一场生产领域的技术变革，而非思想解放运动，排除C项；
新航路开辟属于地理大发现，虽然促进了资本主义发展，但并非起源于意大利的思想运动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查文艺复兴运动的背景、核心思想及历史影响，考查学生提取材料关键信息及辨析历史概念的能力。解题时紧扣“14世纪”“意大利”“人文主义”等关键词，联系所学知识对比备选项即可判断出正确答案。
3．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17—18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（　　）
A．新航路开辟后世界市场雏形出现
B．美洲种植园对劳动力的迫切需求
C．欧洲资本主义发展的资本积累需要
D．非洲国家内部部落冲突的持续加剧
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中“唯物史观”“根本原因”及所学可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。17—18世纪，欧洲资本主义处于工场手工业时期，正在进行资本原始积累。三角贸易为欧洲提供了巨额利润和原料，是资本原始积累的重要手段，因此其兴起的根本原因是欧洲资本主义发展的资本积累需要，C项正确；
新航路开辟为三角贸易提供了地理和交通条件，属于外部条件而非根本动力，排除A项；
美洲种植园对劳动力的需求是三角贸易产生的直接原因，但不是从欧洲资本主义发展全局出发的根本原因，排除B项；
非洲部落冲突被殖民者利用来获取奴隶，属于次要因素，并非贸易兴起的根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查运用唯物史观分析历史事件的能力，旨在考查学生透过现象看本质、区分历史事件“根本原因”与“直接原因”的素养。解题时需紧扣“唯物史观”这一核心视角，认识到经济利益（资本积累）是推动该时期历史活动的深层动力，从而锁定正确答案。
4．随着广元跨境电商的发展，越来越多的欧洲商品走进广元市民生活。追溯历史，15世纪末，哥伦布的航行打破了世界各地区孤立发展的局面，他的航行到达地是（　　）
A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．大洋洲
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“哥伦布的航行”及所学可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，经过两个多月的航行，到达了今天美洲的古巴、海地等地。他发现了美洲新大陆，打破了世界各地区孤立发展的局面，C项正确；
哥伦布航行的目的是寻找通往亚洲的新航路，但他实际上到达的是美洲，直到去世他都认为自己到达的是亚洲的印度，排除A项；
非洲位于东半球，是迪亚士、达·伽马等航海家探索的区域，与哥伦布向西航行路线不符，排除B项；
大洋洲主要位于太平洋西南部，并非哥伦布航行所到达的区域，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟过程中哥伦布发现美洲的史实，旨在考查学生识记历史事实和理解地理方位的能力。解题时紧扣“哥伦布”、“15世纪末”等关键信息，明确其航行方向为向西横渡大西洋，从而确定其到达地为美洲，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．2026年法国巴黎举办纪念法国大革命237周年专题图片展，其中一幅名为《1789年巴黎市民武装起义场景》的作品（如图所示），记录了巴黎人民反抗封建专制的标志性行动，该行动也被认定为法国大革命正式爆发的开端。这幅图片反映的历史事件是（　　）
《1789年巴黎市民武装起义场景》
A．路易十六召开三级会议 B．巴黎人民攻占巴士底狱
C．制宪议会颁布《人权宣言》 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年巴黎市民武装起义”“反抗封建专制的标志性行动”及所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征法国封建专制统治的巴士底狱。这一事件揭开了法国大革命的序幕，被认定为革命爆发的开端，B项正确；
三级会议召开于1789年5月，是国王为解决财政危机而召集的会议，并非市民的武装起义，排除A项；
《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是制宪议会的立法成果，而非武装起义本身，排除C项；
拿破仑建立法兰西第一帝国是在1804年，与题干时间“1789年”严重不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命爆发的标志——攻占巴士底狱，考查学生提取材料关键信息及识记核心史实的能力。解题时紧扣“1789年”“武装起义”“大革命开端”等关键词，联系所学知识即可判断出正确答案。
6．史论结合是学习历史的基本方法。下表是某同学对马克思主义的诞生与国际共产主义运动兴起阶段的史实推论梳理，表中①处应填（　　）
史实 推论
英国宪章运动 无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生奠定阶级基础
《共产党宣言》发表 ①
第一国际成立 推动各国工人运动联合，促进马克思主义在工人阶级中广泛传播
巴黎公社 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义国家学说
A．标志着空想社会主义思潮走向成熟，为科学理论提供思想借鉴
B．系统阐述科学社会主义基本原理，标志着马克思主义正式诞生
C．确立了无产阶级专政的实践方向，指导巴黎公社革命取得胜利
D．直接推动俄国十月革命爆发，开启了社会主义革命的新时代
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中“《共产党宣言》发表”及所学可知，1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。它第一次系统、完整地阐述了科学社会主义的基本原理，揭示了人类社会发展的客观规律，B项正确；
空想社会主义是马克思主义诞生的思想来源之一，而《共产党宣言》的发表标志着社会主义从空想到科学的飞跃，并非空想社会主义走向成熟，排除A项；
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，发生在《共产党宣言》发表之后，因此《共产党宣言》不可能确立其实践方向并指导其取得胜利，排除C项；
俄国十月革命爆发于1917年，与《共产党宣言》发表的1848年相隔近70年，“直接推动”表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《共产党宣言》为切入点，旨在考查学生史论结合、辨析历史概念的能力。解题时需紧扣“《共产党宣言》”这一核心史实，准确理解其作为马克思主义诞生标志的地位及其对国际共产主义运动的理论奠基作用，从而判断出正确答案。
7．历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（　　）
A．美国内战是第二次资产阶级革命，扫除了发展障碍
B．明治维新使日本走上了发展资本主义的道路
C．俄国1861年改革是自上而下的资产阶级性质改革
D．1861年，俄国农奴可通过赎买获得一份份地
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中“历史史实”的定义（对历史人物或事件的客观叙述）及所学可知，“1861年，俄国农奴可通过赎买获得一份份地”是对俄国1861年改革具体内容的客观陈述，不包含主观评价或定性分析，属于历史史实，D项正确；
A项将美国内战定性为“第二次资产阶级革命”，并评判其作用为“扫除了发展障碍”，属于历史解释，排除A项；
B项论述明治维新的结果是“使日本走上了发展资本主义的道路”，这是对事件影响的功能性定位和评判，属于历史解释，排除B项；
C项将俄国1861年改革定性为“自上而下的资产阶级性质改革”，属于对事件性质的分析和评判，是历史解释，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查区分“历史史实”与“历史解释”的能力，旨在考查学生对历史学科核心素养的理解与应用。解题时需紧扣定义，辨析选项是否包含主观评判或定性分析，单纯的客观叙述即为历史史实，从而判断出正确答案。
8．在物理学中，电容的单位是法拉，符号是F。这一单位是为了纪念发现电磁感应现象、为第二次工业革命奠定理论基础的科学家（　　）
A．牛顿 B．瓦特 C．法拉第 D．爱迪生
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中“电容的单位是法拉”“纪念……科学家”及所学可知，电容的单位“法拉”是为了纪念英国物理学家迈克尔·法拉第而命名的。法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的发明和第二次工业革命奠定了理论基础，C项正确；
牛顿是经典力学的奠基人，力的单位以他的名字命名，与电容单位无关，排除A项；
瓦特改良了蒸汽机，功率的单位以他的名字命名，排除B项；
爱迪生是著名的发明家，主要贡献在于电灯等实用发明，没有物理单位以其名字命名，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查物理学史中单位命名的由来，旨在考查学生对科学家及其主要贡献的识记能力。解题时需紧扣“电容单位”和“电磁感应”这两个关键信息，联系所学知识即可判断出正确答案。
9．历史学习中，梳理重大事件的因果关联是核心能力。某同学梳理20世纪前期国际格局演变的线索，对巴黎和会、华盛顿会议相关史实的因果关联进行分析，其中表述正确的是（　　）
A．巴黎和会调整欧洲帝国主义秩序，构成凡尔赛体系的核心内容
B．华盛顿会议签订《九国公约》，真正尊重中国的主权与领土完整
C．巴黎和会中国外交失败，引发五四运动开启新民主主义革命
D．凡尔赛—华盛顿体系确立后长期稳定，维护了世界近二十年的和平
【答案】C
【知识点】五四运动；巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干中“巴黎和会、华盛顿会议相关史实的因果关联”及所学可知，1919年巴黎和会上，列强无视中国作为战胜国的正当要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。这一外交失败的消息传回国内，直接引发了五四运动，标志着中国新民主主义革命的开端，C项正确；
凡尔赛体系不仅调整了欧洲秩序，还包括西亚和非洲地区，“调整欧洲帝国主义秩序”表述不完整，排除A项；
《九国公约》名义上尊重中国主权，实则确立了“门户开放、机会均等”原则，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，并未真正尊重中国主权，排除B项；
凡尔赛—华盛顿体系只是暂时调整了列强矛盾，并未消除根本冲突，其维持的和平是短暂的，法军元帅福煦曾预言“这不是和平，这是20年的休战”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系的建立及其影响，重点考查学生对重大历史事件因果关系的理解能力。解题时需紧扣巴黎和会与中国五四运动的直接关联，同时辨析其他选项中对历史概念表述的准确性，从而判断出正确答案。
10．历史学习中时常需要运用计量统计分析法。请结合下图美国工业生产指数变化图，分析1933—1937年美国工业生产指数回升的主要原因（　　）
A．第一次世界大战的爆发 B．罗斯福新政的实施
C．第二次工业革命的开展 D．凡尔赛体系的建立
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “1933—1937 年美国工业生产指数回升” 及所学可知，1933 年罗斯福就任美国总统后推行新政，通过加强国家对经济的干预，缓解了经济大危机的冲击，推动美国工业生产逐步恢复与回升，B 项正确；
第一次世界大战爆发于 1914 年，1918 年已结束，与题干 1933—1937 年的时间不符，排除 A 项；
第二次工业革命主要开展于 19 世纪六七十年代至 20 世纪初，时间早于题干中的 1933—1937 年，与题干时间不符，排除 C 项；
凡尔赛体系建立于 1919 年巴黎和会后，主要协调一战后欧洲的国际秩序，与 1933 年后美国工业生产回升无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1929—1937 年美国工业生产指数变化为命题切入点，旨在考查学生运用已学解决历史问题的能力，解题时需紧扣 “1933—1937 年”“工业生产指数回升”，结合各选项对应的历史事件时间与内容，排除与题干时间、逻辑不符的选项即可得出正确答案。
11．下表是第二次世界大战中两场关键战役的对比，其中关于斯大林格勒战役的描述，正确的是（　　）
战役 时间 核心意义
战役甲 1942-1943年 第二次世界大战的转折点
战役乙 1944年 开辟欧洲第二战场
A．战役甲是诺曼底登陆，扭转亚太战场态势
B．战役甲是斯大林格勒战役，苏军掌握主动权
C．战役乙是斯大林格勒战役，加速德国战败
D．战役乙是中途岛海战，成为二战的转折点
【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干表格中“战役甲”的时间“1942-1943年”及核心意义“第二次世界大战的转折点”，结合所学可知，这符合斯大林格勒战役的特征。该战役以苏军胜利告终，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的转折点，此后苏军开始掌握战略主动权，B项正确；
诺曼底登陆发生于1944年，与战役甲的时间不符，排除A项；
战役乙的时间是1944年，核心意义是“开辟欧洲第二战场”，这指的是诺曼底登陆，而非斯大林格勒战役，排除C项；
中途岛海战发生于1942年，是太平洋战场的转折点，与战役乙的时间和意义均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对二战关键战役（斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战）的时间、特征及意义的辨析能力。解题时需紧扣表格中的时间与核心意义进行匹配，准确区分不同战役的历史地位，从而判断出正确答案。
12．第二次世界大战后，西欧国家凭借马歇尔计划的援助、采用先进科技成果、制定恰当的经济发展政策，经济迅速恢复并发展。这反映出当时（　　）
A．经济发展有多重助力 B．国际秩序重新确立
C．殖民体系彻底瓦解 D．社会制度根本改变
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干中“西欧国家凭借马歇尔计划的援助、采用先进科技成果、制定恰当的经济发展政策，经济迅速恢复并发展”可知，材料明确列举了外部援助（马歇尔计划）、科技动力（先进科技成果）和政策引导（恰当的经济发展政策）三个方面的因素共同推动了西欧经济的复苏。这直接反映了当时西欧经济发展受到了多重因素的助力，A项正确；
题干主要论述的是经济发展的具体原因，而非国际政治秩序的重新确立，排除B项；
二战后殖民体系逐渐瓦解，但这与题干中西欧经济恢复的原因无直接逻辑关系，且“彻底瓦解”表述过于绝对，排除C项；
二战后西欧国家依然维持资本主义制度，并未发生根本改变，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后西欧经济恢复和发展的原因，旨在考查学生归纳概括材料信息的能力。解题时需紧扣材料中列举的“马歇尔计划”、“科技成果”、“经济政策”等关键要素，认识到这些因素共同构成了经济发展的多重助力，从而判断出正确答案。
13．“万隆会议是第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信，标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。”材料反映了万隆会议的（　　）
A．背景和过程 B．背景和意义 C．过程和性质 D．性质和意义
【答案】D
【知识点】万隆会议
【解析】【分析】根据题干中 “第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议”“提高了亚非国家和地区的民族自信，标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台” 及所学可知，“第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议” 点明万隆会议的性质，后面表述阐述会议的历史意义，对应 D 项正确；
材料没有涉及万隆会议召开的背景和具体过程，与题干文字信息不符，排除 A 项；
材料未体现万隆会议的相关背景，与题干文字信息不符，排除 B 项；
材料没有提及万隆会议的开展过程，与题干文字信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以万隆会议的相关文字材料为命题切入点，考查万隆会议的性质与历史意义，解题时需紧扣材料语句区分背景、过程、性质、意义的不同内涵，逐一匹配选项内涵，排除材料未涉及的表述即可得出正确答案。
14．2025年，某国因贸易保护主义，多次对多国商品加征高额关税，违背多边贸易规则。多个国家将此事诉诸某国际组织，该组织依法启动争端解决机制，最终裁定其行为违规。同时，地区冲突加剧时，另一国际组织派出维和部队，推动停火谈判。这两个国际组织依次是（　　）
A．联合国世界贸易组织 B．世界贸易组织联合国
C．欧盟联合国 D．世界贸易组织欧盟
【答案】B
【知识点】世界贸易组织；联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中 “违背多边贸易规则、启动争端解决机制”“派出维和部队、推动停火谈判” 及所学可知，负责调解国际贸易争端、维护多边贸易规则的是世界贸易组织，承担维护国际和平与安全、派遣维和部队任务的是联合国，B 项正确；
联合国不裁决关税违规，世贸组织不派遣维和部队，A 项两个组织顺序颠倒，与题干先后描述不符，排除 A 项；
欧盟是区域性经济政治集团，不负责全球贸易争端仲裁与国际维和事务，与题干信息不符，排除 C 项；
欧盟无全球维和、调停地区冲突的职能，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以国际贸易争端调解与地区冲突维和为命题切入点，考查世界贸易组织和联合国的职能，解题时需紧扣贸易争端、争端解决机制、维和部队等关键信息，准确区分各国际组织的核心职能，排除职能与题干不匹配的选项即可得出正确答案。
15．2025年，某地通过“互联网+政务服务”平台，让居民足不出户就能办理社保、医保、营业执照等业务；许多企业利用大数据分析市场需求，精准研发新产品；线上教育、远程医疗、直播电商成为人们日常生活的重要组成部分。这一情景主要反映了（　　）
A．妇女地位的显著提高 B．计算机网络改变生活与生产
C．生态问题的全球性挑战 D．人口过快增长带来的压力
【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中“‘互联网+政务服务’平台，让居民足不出户就能办理业务”“企业利用大数据分析市场需求，精准研发新产品”以及“线上教育、远程医疗、直播电商成为人们日常生活的重要组成部分”可知，材料从政务服务、企业生产、民众日常生活等多个维度，全面展现了互联网技术带来的深刻变革，B项正确；
题干材料中并未涉及妇女地位的相关信息，排除A项；
“生态问题的全球性挑战”和“人口过快增长带来的压力”均属于社会发展中面临的问题与挑战，而题干描述的是互联网技术带来的积极变化与便利，与题干主旨完全不符，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查计算机网络技术对现代社会生活与生产方式的深远影响，考查学生提取材料核心信息并归纳总结的能力。解题时准确理解“互联网+”在政务、经济、民生等各个领域的具体应用及其带来的改变，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．阅读材料，回答问题。
资本主义制度的产生、发展与演变是世界近代历史的重要主线。
材料一 1640年，英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这一制度既保留了君主制的形式，又确立了议会的核心地位，成为近代西方民主政治的典范之一。
材料二 1775年，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪。1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被马克思称为“第一个人权宣言”。1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国后来的发展奠定了制度基础。
材料三 1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度。拿破仑上台后，颁布了《拿破仑法典》，废除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以其为参照蓝本。
——以上材料均摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上册
（1）根据材料一，指出英国资产阶级革命结束的标志和确立的政治体制。
（2）结合所学知识，说明材料二中1787年美国宪法确立的“资产阶级政治体制”是什么？
（3）根据材料三，概括《人权宣言》的颁布目的及核心价值。
（4）综合上述材料，谈谈近代英、美、法资本主义政治制度确立的共同历史价值。
【答案】（1）结束标志：1688年的“光荣革命”；政治体制：君主立宪制。
（2）资产阶级政治体制：联邦制共和制（或三权分立的资产阶级民主共和制）。
（3）颁布目的：否定封建等级制度，维护资产阶级利益；
核心价值：确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范（答出核心意思即可）。
（4）历史价值：都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；为近代西方民主政治树立了典范；推动了世界历史发展的进程（答出任意一点即可）。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“1688年的‘光荣革命’，标志着英国资产阶级革命的结束”可知，英国资产阶级革命结束的标志是1688年的“光荣革命”；根据材料一“1689年，英国议会通过《权利法案》……逐渐形成了君主立宪制”可知，英国确立的政治体制是君主立宪制。
（2）解题时结合材料二“1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制”及所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，确立了行政、立法、司法三权分立的资产阶级民主共和制（或联邦制共和制）。
（3）解题时可根据材料三“《人权宣言》……否定了封建等级制度”可知，《人权宣言》的颁布目的是为了否定封建等级制度，维护资产阶级的利益；根据材料三“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”可知，其核心价值在于确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，近代英、美、法三国通过资产阶级革命或战争，都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义经济的发展；它们颁布的法律文献（如《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》等）为近代西方民主政治树立了典范；同时，这些革命和制度的确立也沉重打击了欧洲乃至世界的封建势力，推动了世界历史发展的进程。
【点评】本题主要考查学生对近代西方资本主义制度确立历程的史料解读与历史解释能力。解题时需紧扣材料中“光荣革命”“1787年宪法”“人权宣言”等关键信息，准确对应英、美、法三国不同的政体确立路径，并能从宏观上归纳出近代资产阶级代议制在推动本国发展及世界民主化进程中的共同历史价值。
（1）标志：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束”→提炼“1688年的‘光荣革命’”；
政治体制：“1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。”→提炼“君主立宪制”。
（2）资产阶级政治体制：1787 年美国宪法依据分权制衡原则，设计了联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（3）目的：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度”→提炼“否定封建等级制度，维护资产阶级利益”；
核心价值：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”→提炼“确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范”。
（4）历史价值：三则材料分别是英、美、法三国的资产阶级革命与制度确立，本质上都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；三国都通过法律文件（《权利法案》1787 年宪法、《人权宣言》）确立了资产阶级民主制度，为近代西方民主政治树立了典范；三国的革命与制度实践，鼓舞了世界其他地区的资产阶级革命运动，推动了世界历史发展的进程。
17．阅读下列材料，回答问题。
全球化视野下的世界历史演进与中国担当。
材料一 15世纪末，受商品经济发展和黄金需求的驱动，欧洲人怀揣着对东方财富的热切渴望，加之传播基督教的宗教执念，在航海技术进步的支撑下，开启了跨越海洋的新航路探索之旅。这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立。与此同时，近代工业革命率先在英国兴起，以蒸汽机为核心的技术革新掀起生产变革，机器大生产彻底取代手工劳动，人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础，推动世界经济联系日益紧密。
材料二 20世纪90年代以来，随着信息技术的迅猛发展和各国对外交流的不断加深，经济全球化进程持续加快，跨国公司的全球布局愈发密集。一件普通手机的生产，便串联起亚洲的芯片制造、欧洲的设计研发、美洲的组装调试，全球产业链深度融合。国际投资规模持续扩大，各国贸易往来愈发频繁，流通商品的种类也日益丰富，世界经济的联系变得空前紧密。但与此同时，全球化也带来了诸多全球性难题，全球气候变暖引发的极端天气频发，新冠疫情的跨区域传播，严重影响人类生产生活，成为国际社会共同面对的挑战。在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强，新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰。
材料三 某跨国车企的全球生产与销售网络示意图。
——材料为命题原创，参考义务教育教科书《世界历史》九年级相关内容
（1）根据材料一并结合所学知识，指出新航路开辟对世界历史发展的核心意义是什么？工业革命如何推动世界市场初步形成？
（2）材料二反映出当今世界经济与政治格局分别呈现怎样的发展趋势？
（3）材料三体现了经济全球化的哪一具体表现？结合材料二，说出面对全球性问题，世界各国的应对之道是什么？
（4）综合上述材料，谈谈中国在当今世界发展趋势中应如何展现大国担当？
【答案】（1）核心意义：打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。推动世界市场初步形成：工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础；工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系（答出核心意思即可）。
（2）经济格局：经济全球化趋势不断加快；政治格局：世界多极化趋势日益清晰。
（3）具体表现：生产的全球化；应对之道：加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题（答出任意一点即可）。
（4）坚持对外开放，积极融入经济全球化；加强与各国的交流与合作，推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案；大力发展科技，提升综合国力，推动世界多极化发展（答出任意两点即可）。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立”可知，新航路开辟的核心意义在于打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；根据材料一“机器大生产彻底取代手工劳动，人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础”及所学可知，工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础；同时，工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系，从而推动世界市场初步形成。
（2）解题时可根据材料二“20世纪90年代以来……经济全球化进程持续加快”“流通商品的种类也日益丰富，世界经济的联系变得空前紧密”可知，当今世界经济格局呈现出经济全球化趋势不断加快的态势；根据材料二“新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰”可知，当今世界政治格局呈现出世界多极化趋势日益清晰的态势。
（3）解题时可根据材料三“某跨国车企的全球生产与销售网络示意图”及所学可知，一辆汽车的生产涉及多个国家的零部件制造与组装，这体现了经济全球化中生产全球化的具体表现；根据材料二“在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强”可知，面对全球性问题，世界各国的应对之道是加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，面对经济全球化与世界多极化的发展趋势，中国应坚持对外开放，积极融入经济全球化；加强与各国的交流与合作，推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案；同时大力发展科技，提升综合国力，推动世界多极化发展。
【点评】本题主要考查学生对世界历史演进脉络的时空观念与历史解释素养。解题时需紧扣材料中从“新航路开辟打破隔绝”到“工业革命奠定物质基础”，再到“现代经济全球化与政治多极化”的演变逻辑，准确提炼出世界从分散走向整体的历史规律；在探讨大国担当时，要求学生能够结合中国实际，从对外开放、国际合作、全球治理等维度进行史论结合的分析，展现出对当代国际格局的深刻认知。
（1）核心意义：“这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立”→提炼“打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立”。
推动世界市场初步形成：“人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础”→提炼“工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础”；工业革命后主要资本主义国家需要更多的原材料和市场，促进欧洲国家的对外扩张，进一步加强了世界联系→工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系。
（2）经济格局：“20世纪90年代以来，随着信息技术的迅猛发展和各国对外交流的不断加深，经济全球化进程持续加快”→提炼“经济全球化趋势不断加快”。
政治格局：“新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰”→提炼“世界多极化趋势日益清晰”。
（3）具体表现：产品的生产环节分散在不同国家，体现了生产的全球化→生产的全球化；
应对之道：“在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强”→加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题（答出任意一点即可）。
（4）做法：本题是开放性设问，从对外开放、加强合作、参与全球治理、发展科技、提升综合国力等角度分析回答。
18．阅读下列材料，回答问题。
当今世界，和平与发展仍是时代主题，是各国人民的共同期盼。但局部冲突不断、霸权主义依然存在，世界和平与发展面临诸多挑战。
材料一 冷战后世界和平与安全领域的重要事件
时间 国际大事
1991年 海湾战争爆发，多国部队介入中东地区冲突
1995年 北约发动波黑战争，介入前南斯拉夫地区内战
1999年 北约轰炸南联盟，科索沃危机升级
2015年 伊朗核问题六国与伊朗达成《联合全面行动计划》，缓和核紧张局势
2022年 中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突
材料二 冷战结束后，世界格局发生深刻变化，局部战争与地区冲突频发，霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素。但与此同时，国际社会通过多边协商、和平谈判等方式，在化解核危机、调解地区争端等方面取得进展。越来越多的国家认识到，战争无法解决根本矛盾，只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基。
——摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上、下册
（1）根据材料一中1991——1999年与2015——2022年的国际大事，指出这两个阶段在处理国际安全问题上的不同方式，并分析其反映的世界发展方向。
（2）根据材料二，围绕“冷战后世界和平的困境与出路”选择一个你想论述的观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，至少运用两个史实，逻辑清晰）
【答案】（1）不同方式：1991—1999年：以军事干预、武力介入为主（如多国部队介入海湾战争、北约发动波黑战争 / 轰炸南联盟）；
2015—2022年：以多边协商、和平对话为主（如伊朗核问题协议、中国倡导对话化解冲突）。
发展方向：反映出霸权主义、强权政治仍存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界向更和平、合作的方向发展。
（2）示例一：观点：霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素。
阐述：1999年，北约绕过联合国安理会，擅自轰炸南联盟，发动科索沃战争，严重侵犯了南联盟的主权，破坏了世界和平与国际秩序；冷战后，部分大国推行单边主义，动辄干涉别国内政、发动局部战争，如海湾战争中多国部队的介入，加剧了地区冲突，这些行为都是霸权主义、强权政治的体现，严重威胁着世界和平（两个史实）。
综上，霸权主义和强权政治违背了和平与发展的时代主题，是世界和平与稳定的重要阻碍。
示例二：观点：多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路。
阐述：2015年，伊朗核问题六国与伊朗通过多边协商达成《联合全面行动计划》，成功缓和了中东地区的核紧张局势，为通过对话解决国际争端树立了典范；2022年中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突，得到了国际社会的广泛响应，推动了各国通过合作维护世界和平与稳定（两个史实）。
综上，面对世界和平的诸多挑战，坚持多边主义、加强对话合作是实现世界和平与稳定的有效途径。
（注：观点明确，史论结合，运用两个及以上史实，逻辑清晰即可酌情给分）
【知识点】联合国与“安理会”；霸权主义与地区冲突；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格信息可知，1991年至1999年的国际大事包括海湾战争爆发、北约发动波黑战争、北约轰炸南联盟等，这反映出该阶段处理国际安全问题主要以军事干预、武力介入为主；而2015年至2022年的大事包括伊朗核问题达成协议、中国发布《全球安全倡议概念文件》，这反映出该阶段主要以多边协商、和平对话为主。这两种方式的转变反映了虽然霸权主义和强权政治依然存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界正朝着更加和平、合作的方向发展。
（2）解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 围绕 “冷战后世界和平的困境与出路” 选择一个观点，结合所学知识阐述，要求观点明确、史论结合、至少运用两个史实、逻辑清晰；然后结合材料二核心内容，梳理出两个核心观点方向，分别对应示例一和示例二展开解析，贴合材料史实与答题规范。
可选择观点：霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素。首先明确观点，紧扣材料二中 “霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素” 这一核心表述，选取材料一中两个典型史实作为支撑：①1999 年，北约绕过联合国安理会，擅自轰炸南联盟，发动科索沃战争，这种未经国际合法授权、干涉他国内政的行为，严重侵犯了南联盟的国家主权，破坏了国际秩序，是霸权主义的直接体现；②1991 年海湾战争爆发，多国部队介入中东地区冲突，本质上是大国推行霸权、干涉地区事务的行为，加剧了中东地区的动荡，威胁了当地及世界的和平稳定。采用 “观点 — 阐述 — 结论” 的结构，阐述时明确每个史实与 “霸权主义、强权政治威胁世界和平” 的关联，史论对应，结尾总结该行为对世界和平的阻碍，呼应观点，符合题干所有要求。
活选择观点：多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路。明确观点后，紧扣材料二中 “国际社会通过多边协商、和平谈判等方式，在化解核危机、调解地区争端等方面取得进展” 的表述，选取材料一中两个贴合的史实：①2015 年，伊朗核问题六国与伊朗通过多边协商，达成《联合全面行动计划》，通过和平谈判的方式缓和了中东地区的核紧张局势，避免了冲突升级，为国际社会通过对话解决争端提供了典范；②2022 年，中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突、坚持多边主义，得到国际社会广泛响应，推动各国通过合作而非对抗的方式维护和平，为世界和平稳定注入动力。论述时突出 “多边协商、对话合作” 的核心，明确史实与观点的内在联系，逻辑清晰，结尾总结该方式对实现世界和平的重要意义，升华主题，满足题干答题要求。
【点评】本题主要考查学生对冷战后世界局势演变的史料研读与历史解释能力。解题时需敏锐捕捉材料中“武力介入”与“对话合作”的时间线索对比，准确提炼出世界向多极化与和平发展演变的趋势；在论述环节，要求学生能够灵活运用海湾战争、科索沃危机或伊朗核协议等典型史实，辩证地分析霸权主义的破坏性与多边主义的积极意义，做到史论结合、逻辑严密。
（1）方式：1991年海湾战争多国部队介入、1995年北约发动波黑战争、1999年北约轰炸南联盟→提炼“以军事干预、武力介入为主”；2015年伊朗核问题达成协议、2022年中国倡导对话化解冲突→提炼“以多边协商、和平对话为主”。
发展方向：前半段军事干预为主，后半段多边协商为主→提炼“霸权主义、强权政治依然存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界向更和平、合作的方向发展”。
（2）本题要求围绕“冷战后世界和平的困境与出路”撰写小短文。材料二中“局部战争与地区冲突频发，霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素”→提炼出“困境”；材料二中“国际社会通过多边协商、和平谈判等方式……取得进展”“只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基”→提炼出“出路”。 围绕这一主题，可从“困境”和“出路”两个角度提炼观点：
角度一（聚焦困境）：从材料二中“霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素”这句话→提炼出观点“霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素”。选取材料一中1999年北约轰炸南联盟（体现霸权主义武力干涉）和1991年海湾战争（体现大国军事介入）两个史实，按照“史实→如何体现霸权主义/强权政治→对世界和平的危害”的逻辑展开论述，最后总结观点。
角度二（聚焦出路）：从材料二中“只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基”这句话→提炼出观点“多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路”。选取材料一中2015年伊朗核问题达成协议（体现多边协商）和2022年中国发布《全球安全倡议概念文件》（体现对话合作）两个史实，按照“史实→如何体现多边主义/对话合作→对世界和平的积极作用”的逻辑展开论述，最后总结观点。
1 / 1四川省广元市苍溪县2025--2026学年部编版九年级下学期第一次诊断性测试历史试题
1．某历史社团开展“古代文明探秘”活动，同学们收集了以下相关信息，其中正确的一项是（　　）
A．两河流域刻有佛教教义石柱
B．希腊城邦小国寡民与民主政治
C．罗马帝国时期颁布《十二铜表法》
D．西欧无偿分封形成封君封臣制
2．广元某中学开展“世界近代思想解放”主题研学活动，小明在研学报告中提到：“它起源于14世纪的意大利，以人文主义为核心，打破了教会对思想的控制，为资本主义发展奠定了思想基础。”材料中的“它”是（　　）
A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．工业革命 D．新航路开辟
3．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17—18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（　　）
A．新航路开辟后世界市场雏形出现
B．美洲种植园对劳动力的迫切需求
C．欧洲资本主义发展的资本积累需要
D．非洲国家内部部落冲突的持续加剧
4．随着广元跨境电商的发展，越来越多的欧洲商品走进广元市民生活。追溯历史，15世纪末，哥伦布的航行打破了世界各地区孤立发展的局面，他的航行到达地是（　　）
A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．大洋洲
5．2026年法国巴黎举办纪念法国大革命237周年专题图片展，其中一幅名为《1789年巴黎市民武装起义场景》的作品（如图所示），记录了巴黎人民反抗封建专制的标志性行动，该行动也被认定为法国大革命正式爆发的开端。这幅图片反映的历史事件是（　　）
《1789年巴黎市民武装起义场景》
A．路易十六召开三级会议 B．巴黎人民攻占巴士底狱
C．制宪议会颁布《人权宣言》 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
6．史论结合是学习历史的基本方法。下表是某同学对马克思主义的诞生与国际共产主义运动兴起阶段的史实推论梳理，表中①处应填（　　）
史实 推论
英国宪章运动 无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生奠定阶级基础
《共产党宣言》发表 ①
第一国际成立 推动各国工人运动联合，促进马克思主义在工人阶级中广泛传播
巴黎公社 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义国家学说
A．标志着空想社会主义思潮走向成熟，为科学理论提供思想借鉴
B．系统阐述科学社会主义基本原理，标志着马克思主义正式诞生
C．确立了无产阶级专政的实践方向，指导巴黎公社革命取得胜利
D．直接推动俄国十月革命爆发，开启了社会主义革命的新时代
7．历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（　　）
A．美国内战是第二次资产阶级革命，扫除了发展障碍
B．明治维新使日本走上了发展资本主义的道路
C．俄国1861年改革是自上而下的资产阶级性质改革
D．1861年，俄国农奴可通过赎买获得一份份地
8．在物理学中，电容的单位是法拉，符号是F。这一单位是为了纪念发现电磁感应现象、为第二次工业革命奠定理论基础的科学家（　　）
A．牛顿 B．瓦特 C．法拉第 D．爱迪生
9．历史学习中，梳理重大事件的因果关联是核心能力。某同学梳理20世纪前期国际格局演变的线索，对巴黎和会、华盛顿会议相关史实的因果关联进行分析，其中表述正确的是（　　）
A．巴黎和会调整欧洲帝国主义秩序，构成凡尔赛体系的核心内容
B．华盛顿会议签订《九国公约》，真正尊重中国的主权与领土完整
C．巴黎和会中国外交失败，引发五四运动开启新民主主义革命
D．凡尔赛—华盛顿体系确立后长期稳定，维护了世界近二十年的和平
10．历史学习中时常需要运用计量统计分析法。请结合下图美国工业生产指数变化图，分析1933—1937年美国工业生产指数回升的主要原因（　　）
A．第一次世界大战的爆发 B．罗斯福新政的实施
C．第二次工业革命的开展 D．凡尔赛体系的建立
11．下表是第二次世界大战中两场关键战役的对比，其中关于斯大林格勒战役的描述，正确的是（　　）
战役 时间 核心意义
战役甲 1942-1943年 第二次世界大战的转折点
战役乙 1944年 开辟欧洲第二战场
A．战役甲是诺曼底登陆，扭转亚太战场态势
B．战役甲是斯大林格勒战役，苏军掌握主动权
C．战役乙是斯大林格勒战役，加速德国战败
D．战役乙是中途岛海战，成为二战的转折点
12．第二次世界大战后，西欧国家凭借马歇尔计划的援助、采用先进科技成果、制定恰当的经济发展政策，经济迅速恢复并发展。这反映出当时（　　）
A．经济发展有多重助力 B．国际秩序重新确立
C．殖民体系彻底瓦解 D．社会制度根本改变
13．“万隆会议是第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议，它提高了亚非国家和地区的民族自信，标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。”材料反映了万隆会议的（　　）
A．背景和过程 B．背景和意义 C．过程和性质 D．性质和意义
14．2025年，某国因贸易保护主义，多次对多国商品加征高额关税，违背多边贸易规则。多个国家将此事诉诸某国际组织，该组织依法启动争端解决机制，最终裁定其行为违规。同时，地区冲突加剧时，另一国际组织派出维和部队，推动停火谈判。这两个国际组织依次是（　　）
A．联合国世界贸易组织 B．世界贸易组织联合国
C．欧盟联合国 D．世界贸易组织欧盟
15．2025年，某地通过“互联网+政务服务”平台，让居民足不出户就能办理社保、医保、营业执照等业务；许多企业利用大数据分析市场需求，精准研发新产品；线上教育、远程医疗、直播电商成为人们日常生活的重要组成部分。这一情景主要反映了（　　）
A．妇女地位的显著提高 B．计算机网络改变生活与生产
C．生态问题的全球性挑战 D．人口过快增长带来的压力
16．阅读材料，回答问题。
资本主义制度的产生、发展与演变是世界近代历史的重要主线。
材料一 1640年，英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这一制度既保留了君主制的形式，又确立了议会的核心地位，成为近代西方民主政治的典范之一。
材料二 1775年，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪。1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被马克思称为“第一个人权宣言”。1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国后来的发展奠定了制度基础。
材料三 1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度。拿破仑上台后，颁布了《拿破仑法典》，废除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以其为参照蓝本。
——以上材料均摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上册
（1）根据材料一，指出英国资产阶级革命结束的标志和确立的政治体制。
（2）结合所学知识，说明材料二中1787年美国宪法确立的“资产阶级政治体制”是什么？
（3）根据材料三，概括《人权宣言》的颁布目的及核心价值。
（4）综合上述材料，谈谈近代英、美、法资本主义政治制度确立的共同历史价值。
17．阅读下列材料，回答问题。
全球化视野下的世界历史演进与中国担当。
材料一 15世纪末，受商品经济发展和黄金需求的驱动，欧洲人怀揣着对东方财富的热切渴望，加之传播基督教的宗教执念，在航海技术进步的支撑下，开启了跨越海洋的新航路探索之旅。这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立。与此同时，近代工业革命率先在英国兴起，以蒸汽机为核心的技术革新掀起生产变革，机器大生产彻底取代手工劳动，人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础，推动世界经济联系日益紧密。
材料二 20世纪90年代以来，随着信息技术的迅猛发展和各国对外交流的不断加深，经济全球化进程持续加快，跨国公司的全球布局愈发密集。一件普通手机的生产，便串联起亚洲的芯片制造、欧洲的设计研发、美洲的组装调试，全球产业链深度融合。国际投资规模持续扩大，各国贸易往来愈发频繁，流通商品的种类也日益丰富，世界经济的联系变得空前紧密。但与此同时，全球化也带来了诸多全球性难题，全球气候变暖引发的极端天气频发，新冠疫情的跨区域传播，严重影响人类生产生活，成为国际社会共同面对的挑战。在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强，新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰。
材料三 某跨国车企的全球生产与销售网络示意图。
——材料为命题原创，参考义务教育教科书《世界历史》九年级相关内容
（1）根据材料一并结合所学知识，指出新航路开辟对世界历史发展的核心意义是什么？工业革命如何推动世界市场初步形成？
（2）材料二反映出当今世界经济与政治格局分别呈现怎样的发展趋势？
（3）材料三体现了经济全球化的哪一具体表现？结合材料二，说出面对全球性问题，世界各国的应对之道是什么？
（4）综合上述材料，谈谈中国在当今世界发展趋势中应如何展现大国担当？
18．阅读下列材料，回答问题。
当今世界，和平与发展仍是时代主题，是各国人民的共同期盼。但局部冲突不断、霸权主义依然存在，世界和平与发展面临诸多挑战。
材料一 冷战后世界和平与安全领域的重要事件
时间 国际大事
1991年 海湾战争爆发，多国部队介入中东地区冲突
1995年 北约发动波黑战争，介入前南斯拉夫地区内战
1999年 北约轰炸南联盟，科索沃危机升级
2015年 伊朗核问题六国与伊朗达成《联合全面行动计划》，缓和核紧张局势
2022年 中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突
材料二 冷战结束后，世界格局发生深刻变化，局部战争与地区冲突频发，霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素。但与此同时，国际社会通过多边协商、和平谈判等方式，在化解核危机、调解地区争端等方面取得进展。越来越多的国家认识到，战争无法解决根本矛盾，只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基。
——摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上、下册
（1）根据材料一中1991——1999年与2015——2022年的国际大事，指出这两个阶段在处理国际安全问题上的不同方式，并分析其反映的世界发展方向。
（2）根据材料二，围绕“冷战后世界和平的困境与出路”选择一个你想论述的观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，至少运用两个史实，逻辑清晰）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】根据题干中“古代文明探秘”及所学可知，公元前8世纪，古希腊出现了众多城邦，其中雅典和斯巴达最为著名。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，且雅典在伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；
佛教诞生于古代印度河流域，而非西亚的两河流域；两河流域古巴比伦王国的文明成就是《汉谟拉比法典》石柱，排除A项；
《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期（公元前450年左右），是罗马法制建设的第一步，而非罗马帝国时期，排除C项；
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，从而形成了以土地的封赐为纽带的封君封臣制，“无偿分封”表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界古代史中亚非欧文明的典型特征与成就，考查学生识记基础知识和辨析易混史实的能力。解题时紧扣“古代文明探秘”，然后联系所学内容，对比备选项即可判断出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干中“起源于14世纪的意大利”“以人文主义为核心”及所学可知，14世纪中叶，随着资本主义萌芽的出现，意大利兴起了一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动，即文艺复兴。这场运动促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，A项正确；
启蒙运动兴起于17—18世纪，核心思想是“理性主义”，与题干时间、核心思想不符，排除B项；
工业革命开始于18世纪60年代，是一场生产领域的技术变革，而非思想解放运动，排除C项；
新航路开辟属于地理大发现，虽然促进了资本主义发展，但并非起源于意大利的思想运动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查文艺复兴运动的背景、核心思想及历史影响，考查学生提取材料关键信息及辨析历史概念的能力。解题时紧扣“14世纪”“意大利”“人文主义”等关键词，联系所学知识对比备选项即可判断出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中“唯物史观”“根本原因”及所学可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。17—18世纪，欧洲资本主义处于工场手工业时期，正在进行资本原始积累。三角贸易为欧洲提供了巨额利润和原料，是资本原始积累的重要手段，因此其兴起的根本原因是欧洲资本主义发展的资本积累需要，C项正确；
新航路开辟为三角贸易提供了地理和交通条件，属于外部条件而非根本动力，排除A项；
美洲种植园对劳动力的需求是三角贸易产生的直接原因，但不是从欧洲资本主义发展全局出发的根本原因，排除B项；
非洲部落冲突被殖民者利用来获取奴隶，属于次要因素，并非贸易兴起的根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查运用唯物史观分析历史事件的能力，旨在考查学生透过现象看本质、区分历史事件“根本原因”与“直接原因”的素养。解题时需紧扣“唯物史观”这一核心视角，认识到经济利益（资本积累）是推动该时期历史活动的深层动力，从而锁定正确答案。
4．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“哥伦布的航行”及所学可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，经过两个多月的航行，到达了今天美洲的古巴、海地等地。他发现了美洲新大陆，打破了世界各地区孤立发展的局面，C项正确；
哥伦布航行的目的是寻找通往亚洲的新航路，但他实际上到达的是美洲，直到去世他都认为自己到达的是亚洲的印度，排除A项；
非洲位于东半球，是迪亚士、达·伽马等航海家探索的区域，与哥伦布向西航行路线不符，排除B项；
大洋洲主要位于太平洋西南部，并非哥伦布航行所到达的区域，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查新航路开辟过程中哥伦布发现美洲的史实，旨在考查学生识记历史事实和理解地理方位的能力。解题时紧扣“哥伦布”、“15世纪末”等关键信息，明确其航行方向为向西横渡大西洋，从而确定其到达地为美洲，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年巴黎市民武装起义”“反抗封建专制的标志性行动”及所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征法国封建专制统治的巴士底狱。这一事件揭开了法国大革命的序幕，被认定为革命爆发的开端，B项正确；
三级会议召开于1789年5月，是国王为解决财政危机而召集的会议，并非市民的武装起义，排除A项；
《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是制宪议会的立法成果，而非武装起义本身，排除C项；
拿破仑建立法兰西第一帝国是在1804年，与题干时间“1789年”严重不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命爆发的标志——攻占巴士底狱，考查学生提取材料关键信息及识记核心史实的能力。解题时紧扣“1789年”“武装起义”“大革命开端”等关键词，联系所学知识即可判断出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中“《共产党宣言》发表”及所学可知，1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。它第一次系统、完整地阐述了科学社会主义的基本原理，揭示了人类社会发展的客观规律，B项正确；
空想社会主义是马克思主义诞生的思想来源之一，而《共产党宣言》的发表标志着社会主义从空想到科学的飞跃，并非空想社会主义走向成熟，排除A项；
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，发生在《共产党宣言》发表之后，因此《共产党宣言》不可能确立其实践方向并指导其取得胜利，排除C项；
俄国十月革命爆发于1917年，与《共产党宣言》发表的1848年相隔近70年，“直接推动”表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《共产党宣言》为切入点，旨在考查学生史论结合、辨析历史概念的能力。解题时需紧扣“《共产党宣言》”这一核心史实，准确理解其作为马克思主义诞生标志的地位及其对国际共产主义运动的理论奠基作用，从而判断出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中“历史史实”的定义（对历史人物或事件的客观叙述）及所学可知，“1861年，俄国农奴可通过赎买获得一份份地”是对俄国1861年改革具体内容的客观陈述，不包含主观评价或定性分析，属于历史史实，D项正确；
A项将美国内战定性为“第二次资产阶级革命”，并评判其作用为“扫除了发展障碍”，属于历史解释，排除A项；
B项论述明治维新的结果是“使日本走上了发展资本主义的道路”，这是对事件影响的功能性定位和评判，属于历史解释，排除B项；
C项将俄国1861年改革定性为“自上而下的资产阶级性质改革”，属于对事件性质的分析和评判，是历史解释，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查区分“历史史实”与“历史解释”的能力，旨在考查学生对历史学科核心素养的理解与应用。解题时需紧扣定义，辨析选项是否包含主观评判或定性分析，单纯的客观叙述即为历史史实，从而判断出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中“电容的单位是法拉”“纪念……科学家”及所学可知，电容的单位“法拉”是为了纪念英国物理学家迈克尔·法拉第而命名的。法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的发明和第二次工业革命奠定了理论基础，C项正确；
牛顿是经典力学的奠基人，力的单位以他的名字命名，与电容单位无关，排除A项；
瓦特改良了蒸汽机，功率的单位以他的名字命名，排除B项；
爱迪生是著名的发明家，主要贡献在于电灯等实用发明，没有物理单位以其名字命名，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查物理学史中单位命名的由来，旨在考查学生对科学家及其主要贡献的识记能力。解题时需紧扣“电容单位”和“电磁感应”这两个关键信息，联系所学知识即可判断出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】五四运动；巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据题干中“巴黎和会、华盛顿会议相关史实的因果关联”及所学可知，1919年巴黎和会上，列强无视中国作为战胜国的正当要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。这一外交失败的消息传回国内，直接引发了五四运动，标志着中国新民主主义革命的开端，C项正确；
凡尔赛体系不仅调整了欧洲秩序，还包括西亚和非洲地区，“调整欧洲帝国主义秩序”表述不完整，排除A项；
《九国公约》名义上尊重中国主权，实则确立了“门户开放、机会均等”原则，使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面，并未真正尊重中国主权，排除B项；
凡尔赛—华盛顿体系只是暂时调整了列强矛盾，并未消除根本冲突，其维持的和平是短暂的，法军元帅福煦曾预言“这不是和平，这是20年的休战”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系的建立及其影响，重点考查学生对重大历史事件因果关系的理解能力。解题时需紧扣巴黎和会与中国五四运动的直接关联，同时辨析其他选项中对历史概念表述的准确性，从而判断出正确答案。
10．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “1933—1937 年美国工业生产指数回升” 及所学可知，1933 年罗斯福就任美国总统后推行新政，通过加强国家对经济的干预，缓解了经济大危机的冲击，推动美国工业生产逐步恢复与回升，B 项正确；
第一次世界大战爆发于 1914 年，1918 年已结束，与题干 1933—1937 年的时间不符，排除 A 项；
第二次工业革命主要开展于 19 世纪六七十年代至 20 世纪初，时间早于题干中的 1933—1937 年，与题干时间不符，排除 C 项；
凡尔赛体系建立于 1919 年巴黎和会后，主要协调一战后欧洲的国际秩序，与 1933 年后美国工业生产回升无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 1929—1937 年美国工业生产指数变化为命题切入点，旨在考查学生运用已学解决历史问题的能力，解题时需紧扣 “1933—1937 年”“工业生产指数回升”，结合各选项对应的历史事件时间与内容，排除与题干时间、逻辑不符的选项即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干表格中“战役甲”的时间“1942-1943年”及核心意义“第二次世界大战的转折点”，结合所学可知，这符合斯大林格勒战役的特征。该战役以苏军胜利告终，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的转折点，此后苏军开始掌握战略主动权，B项正确；
诺曼底登陆发生于1944年，与战役甲的时间不符，排除A项；
战役乙的时间是1944年，核心意义是“开辟欧洲第二战场”，这指的是诺曼底登陆，而非斯大林格勒战役，排除C项；
中途岛海战发生于1942年，是太平洋战场的转折点，与战役乙的时间和意义均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对二战关键战役（斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战）的时间、特征及意义的辨析能力。解题时需紧扣表格中的时间与核心意义进行匹配，准确区分不同战役的历史地位，从而判断出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干中“西欧国家凭借马歇尔计划的援助、采用先进科技成果、制定恰当的经济发展政策，经济迅速恢复并发展”可知，材料明确列举了外部援助（马歇尔计划）、科技动力（先进科技成果）和政策引导（恰当的经济发展政策）三个方面的因素共同推动了西欧经济的复苏。这直接反映了当时西欧经济发展受到了多重因素的助力，A项正确；
题干主要论述的是经济发展的具体原因，而非国际政治秩序的重新确立，排除B项；
二战后殖民体系逐渐瓦解，但这与题干中西欧经济恢复的原因无直接逻辑关系，且“彻底瓦解”表述过于绝对，排除C项；
二战后西欧国家依然维持资本主义制度，并未发生根本改变，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查二战后西欧经济恢复和发展的原因，旨在考查学生归纳概括材料信息的能力。解题时需紧扣材料中列举的“马歇尔计划”、“科技成果”、“经济政策”等关键要素，认识到这些因素共同构成了经济发展的多重助力，从而判断出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】万隆会议
【解析】【分析】根据题干中 “第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议”“提高了亚非国家和地区的民族自信，标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台” 及所学可知，“第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议” 点明万隆会议的性质，后面表述阐述会议的历史意义，对应 D 项正确；
材料没有涉及万隆会议召开的背景和具体过程，与题干文字信息不符，排除 A 项；
材料未体现万隆会议的相关背景，与题干文字信息不符，排除 B 项；
材料没有提及万隆会议的开展过程，与题干文字信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以万隆会议的相关文字材料为命题切入点，考查万隆会议的性质与历史意义，解题时需紧扣材料语句区分背景、过程、性质、意义的不同内涵，逐一匹配选项内涵，排除材料未涉及的表述即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】世界贸易组织；联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中 “违背多边贸易规则、启动争端解决机制”“派出维和部队、推动停火谈判” 及所学可知，负责调解国际贸易争端、维护多边贸易规则的是世界贸易组织，承担维护国际和平与安全、派遣维和部队任务的是联合国，B 项正确；
联合国不裁决关税违规，世贸组织不派遣维和部队，A 项两个组织顺序颠倒，与题干先后描述不符，排除 A 项；
欧盟是区域性经济政治集团，不负责全球贸易争端仲裁与国际维和事务，与题干信息不符，排除 C 项；
欧盟无全球维和、调停地区冲突的职能，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以国际贸易争端调解与地区冲突维和为命题切入点，考查世界贸易组织和联合国的职能，解题时需紧扣贸易争端、争端解决机制、维和部队等关键信息，准确区分各国际组织的核心职能，排除职能与题干不匹配的选项即可得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中“‘互联网+政务服务’平台，让居民足不出户就能办理业务”“企业利用大数据分析市场需求，精准研发新产品”以及“线上教育、远程医疗、直播电商成为人们日常生活的重要组成部分”可知，材料从政务服务、企业生产、民众日常生活等多个维度，全面展现了互联网技术带来的深刻变革，B项正确；
题干材料中并未涉及妇女地位的相关信息，排除A项；
“生态问题的全球性挑战”和“人口过快增长带来的压力”均属于社会发展中面临的问题与挑战，而题干描述的是互联网技术带来的积极变化与便利，与题干主旨完全不符，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查计算机网络技术对现代社会生活与生产方式的深远影响，考查学生提取材料核心信息并归纳总结的能力。解题时准确理解“互联网+”在政务、经济、民生等各个领域的具体应用及其带来的改变，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】（1）结束标志：1688年的“光荣革命”；政治体制：君主立宪制。
（2）资产阶级政治体制：联邦制共和制（或三权分立的资产阶级民主共和制）。
（3）颁布目的：否定封建等级制度，维护资产阶级利益；
核心价值：确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范（答出核心意思即可）。
（4）历史价值：都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；为近代西方民主政治树立了典范；推动了世界历史发展的进程（答出任意一点即可）。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“1688年的‘光荣革命’，标志着英国资产阶级革命的结束”可知，英国资产阶级革命结束的标志是1688年的“光荣革命”；根据材料一“1689年，英国议会通过《权利法案》……逐渐形成了君主立宪制”可知，英国确立的政治体制是君主立宪制。
（2）解题时结合材料二“1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制”及所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，确立了行政、立法、司法三权分立的资产阶级民主共和制（或联邦制共和制）。
（3）解题时可根据材料三“《人权宣言》……否定了封建等级制度”可知，《人权宣言》的颁布目的是为了否定封建等级制度，维护资产阶级的利益；根据材料三“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”可知，其核心价值在于确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，近代英、美、法三国通过资产阶级革命或战争，都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义经济的发展；它们颁布的法律文献（如《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》等）为近代西方民主政治树立了典范；同时，这些革命和制度的确立也沉重打击了欧洲乃至世界的封建势力，推动了世界历史发展的进程。
【点评】本题主要考查学生对近代西方资本主义制度确立历程的史料解读与历史解释能力。解题时需紧扣材料中“光荣革命”“1787年宪法”“人权宣言”等关键信息，准确对应英、美、法三国不同的政体确立路径，并能从宏观上归纳出近代资产阶级代议制在推动本国发展及世界民主化进程中的共同历史价值。
（1）标志：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束”→提炼“1688年的‘光荣革命’”；
政治体制：“1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。”→提炼“君主立宪制”。
（2）资产阶级政治体制：1787 年美国宪法依据分权制衡原则，设计了联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（3）目的：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度”→提炼“否定封建等级制度，维护资产阶级利益”；
核心价值：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”→提炼“确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范”。
（4）历史价值：三则材料分别是英、美、法三国的资产阶级革命与制度确立，本质上都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；三国都通过法律文件（《权利法案》1787 年宪法、《人权宣言》）确立了资产阶级民主制度，为近代西方民主政治树立了典范；三国的革命与制度实践，鼓舞了世界其他地区的资产阶级革命运动，推动了世界历史发展的进程。
17．【答案】（1）核心意义：打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。推动世界市场初步形成：工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础；工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系（答出核心意思即可）。
（2）经济格局：经济全球化趋势不断加快；政治格局：世界多极化趋势日益清晰。
（3）具体表现：生产的全球化；应对之道：加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题（答出任意一点即可）。
（4）坚持对外开放，积极融入经济全球化；加强与各国的交流与合作，推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案；大力发展科技，提升综合国力，推动世界多极化发展（答出任意两点即可）。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立”可知，新航路开辟的核心意义在于打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；根据材料一“机器大生产彻底取代手工劳动，人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础”及所学可知，工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础；同时，工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系，从而推动世界市场初步形成。
（2）解题时可根据材料二“20世纪90年代以来……经济全球化进程持续加快”“流通商品的种类也日益丰富，世界经济的联系变得空前紧密”可知，当今世界经济格局呈现出经济全球化趋势不断加快的态势；根据材料二“新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰”可知，当今世界政治格局呈现出世界多极化趋势日益清晰的态势。
（3）解题时可根据材料三“某跨国车企的全球生产与销售网络示意图”及所学可知，一辆汽车的生产涉及多个国家的零部件制造与组装，这体现了经济全球化中生产全球化的具体表现；根据材料二“在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强”可知，面对全球性问题，世界各国的应对之道是加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，面对经济全球化与世界多极化的发展趋势，中国应坚持对外开放，积极融入经济全球化；加强与各国的交流与合作，推动构建人类命运共同体；积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案；同时大力发展科技，提升综合国力，推动世界多极化发展。
【点评】本题主要考查学生对世界历史演进脉络的时空观念与历史解释素养。解题时需紧扣材料中从“新航路开辟打破隔绝”到“工业革命奠定物质基础”，再到“现代经济全球化与政治多极化”的演变逻辑，准确提炼出世界从分散走向整体的历史规律；在探讨大国担当时，要求学生能够结合中国实际，从对外开放、国际合作、全球治理等维度进行史论结合的分析，展现出对当代国际格局的深刻认知。
（1）核心意义：“这场远洋航行打破了亚欧非美诸洲长期相对隔绝的状态，将原本彼此孤立的世界地区紧密联结，推动世界开始连为一个相互依存的整体，世界观念也逐步确立”→提炼“打破了世界各地区相对隔绝的状态，推动世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立”。
推动世界市场初步形成：“人类社会迈入全新的工业时代，极大提升了社会生产力，也为世界市场的初步形成筑牢了物质基础”→提炼“工业革命极大提升了社会生产力，机器大生产取代手工劳动，为世界市场的初步形成奠定了物质基础”；工业革命后主要资本主义国家需要更多的原材料和市场，促进欧洲国家的对外扩张，进一步加强了世界联系→工业革命推动了资本主义国家的殖民扩张，进一步加强了世界各地区的经济联系。
（2）经济格局：“20世纪90年代以来，随着信息技术的迅猛发展和各国对外交流的不断加深，经济全球化进程持续加快”→提炼“经济全球化趋势不断加快”。
政治格局：“新兴经济体影响力稳步提升，世界多极化的发展趋势也愈发清晰”→提炼“世界多极化趋势日益清晰”。
（3）具体表现：产品的生产环节分散在不同国家，体现了生产的全球化→生产的全球化；
应对之道：“在此背景下，金砖国家合作机制不断深化，上合组织成员国在经贸、安全等领域的协作持续加强”→加强国际合作，建立国际合作机制（如金砖国家合作机制、上合组织等），共同应对全球性问题（答出任意一点即可）。
（4）做法：本题是开放性设问，从对外开放、加强合作、参与全球治理、发展科技、提升综合国力等角度分析回答。
18．【答案】（1）不同方式：1991—1999年：以军事干预、武力介入为主（如多国部队介入海湾战争、北约发动波黑战争 / 轰炸南联盟）；
2015—2022年：以多边协商、和平对话为主（如伊朗核问题协议、中国倡导对话化解冲突）。
发展方向：反映出霸权主义、强权政治仍存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界向更和平、合作的方向发展。
（2）示例一：观点：霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素。
阐述：1999年，北约绕过联合国安理会，擅自轰炸南联盟，发动科索沃战争，严重侵犯了南联盟的主权，破坏了世界和平与国际秩序；冷战后，部分大国推行单边主义，动辄干涉别国内政、发动局部战争，如海湾战争中多国部队的介入，加剧了地区冲突，这些行为都是霸权主义、强权政治的体现，严重威胁着世界和平（两个史实）。
综上，霸权主义和强权政治违背了和平与发展的时代主题，是世界和平与稳定的重要阻碍。
示例二：观点：多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路。
阐述：2015年，伊朗核问题六国与伊朗通过多边协商达成《联合全面行动计划》，成功缓和了中东地区的核紧张局势，为通过对话解决国际争端树立了典范；2022年中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突，得到了国际社会的广泛响应，推动了各国通过合作维护世界和平与稳定（两个史实）。
综上，面对世界和平的诸多挑战，坚持多边主义、加强对话合作是实现世界和平与稳定的有效途径。
（注：观点明确，史论结合，运用两个及以上史实，逻辑清晰即可酌情给分）
【知识点】联合国与“安理会”；霸权主义与地区冲突；国际新秩序
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格信息可知，1991年至1999年的国际大事包括海湾战争爆发、北约发动波黑战争、北约轰炸南联盟等，这反映出该阶段处理国际安全问题主要以军事干预、武力介入为主；而2015年至2022年的大事包括伊朗核问题达成协议、中国发布《全球安全倡议概念文件》，这反映出该阶段主要以多边协商、和平对话为主。这两种方式的转变反映了虽然霸权主义和强权政治依然存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界正朝着更加和平、合作的方向发展。
（2）解题时首先阅读设问，明确试题要求 —— 围绕 “冷战后世界和平的困境与出路” 选择一个观点，结合所学知识阐述，要求观点明确、史论结合、至少运用两个史实、逻辑清晰；然后结合材料二核心内容，梳理出两个核心观点方向，分别对应示例一和示例二展开解析，贴合材料史实与答题规范。
可选择观点：霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素。首先明确观点，紧扣材料二中 “霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素” 这一核心表述，选取材料一中两个典型史实作为支撑：①1999 年，北约绕过联合国安理会，擅自轰炸南联盟，发动科索沃战争，这种未经国际合法授权、干涉他国内政的行为，严重侵犯了南联盟的国家主权，破坏了国际秩序，是霸权主义的直接体现；②1991 年海湾战争爆发，多国部队介入中东地区冲突，本质上是大国推行霸权、干涉地区事务的行为，加剧了中东地区的动荡，威胁了当地及世界的和平稳定。采用 “观点 — 阐述 — 结论” 的结构，阐述时明确每个史实与 “霸权主义、强权政治威胁世界和平” 的关联，史论对应，结尾总结该行为对世界和平的阻碍，呼应观点，符合题干所有要求。
活选择观点：多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路。明确观点后，紧扣材料二中 “国际社会通过多边协商、和平谈判等方式，在化解核危机、调解地区争端等方面取得进展” 的表述，选取材料一中两个贴合的史实：①2015 年，伊朗核问题六国与伊朗通过多边协商，达成《联合全面行动计划》，通过和平谈判的方式缓和了中东地区的核紧张局势，避免了冲突升级，为国际社会通过对话解决争端提供了典范；②2022 年，中国发布《全球安全倡议概念文件》，倡导以对话化解冲突、坚持多边主义，得到国际社会广泛响应，推动各国通过合作而非对抗的方式维护和平，为世界和平稳定注入动力。论述时突出 “多边协商、对话合作” 的核心，明确史实与观点的内在联系，逻辑清晰，结尾总结该方式对实现世界和平的重要意义，升华主题，满足题干答题要求。
【点评】本题主要考查学生对冷战后世界局势演变的史料研读与历史解释能力。解题时需敏锐捕捉材料中“武力介入”与“对话合作”的时间线索对比，准确提炼出世界向多极化与和平发展演变的趋势；在论述环节，要求学生能够灵活运用海湾战争、科索沃危机或伊朗核协议等典型史实，辩证地分析霸权主义的破坏性与多边主义的积极意义，做到史论结合、逻辑严密。
（1）方式：1991年海湾战争多国部队介入、1995年北约发动波黑战争、1999年北约轰炸南联盟→提炼“以军事干预、武力介入为主”；2015年伊朗核问题达成协议、2022年中国倡导对话化解冲突→提炼“以多边协商、和平对话为主”。
发展方向：前半段军事干预为主，后半段多边协商为主→提炼“霸权主义、强权政治依然存在，但和平谈判、多边主义逐渐成为解决国际争端的主流选择，世界向更和平、合作的方向发展”。
（2）本题要求围绕“冷战后世界和平的困境与出路”撰写小短文。材料二中“局部战争与地区冲突频发，霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素”→提炼出“困境”；材料二中“国际社会通过多边协商、和平谈判等方式……取得进展”“只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基”→提炼出“出路”。 围绕这一主题，可从“困境”和“出路”两个角度提炼观点：
角度一（聚焦困境）：从材料二中“霸权主义、强权政治依然是威胁世界和平的主要因素”这句话→提炼出观点“霸权主义、强权政治是冷战后威胁世界和平的主要因素”。选取材料一中1999年北约轰炸南联盟（体现霸权主义武力干涉）和1991年海湾战争（体现大国军事介入）两个史实，按照“史实→如何体现霸权主义/强权政治→对世界和平的危害”的逻辑展开论述，最后总结观点。
角度二（聚焦出路）：从材料二中“只有坚持多边主义、推动对话合作，才能为世界和平与稳定筑牢根基”这句话→提炼出观点“多边主义、对话合作是冷战后维护世界和平的重要出路”。选取材料一中2015年伊朗核问题达成协议（体现多边协商）和2022年中国发布《全球安全倡议概念文件》（体现对话合作）两个史实，按照“史实→如何体现多边主义/对话合作→对世界和平的积极作用”的逻辑展开论述，最后总结观点。
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