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湖南省岳阳市第十二中教育集团2025-2026学年七年级下学期历史期中试卷
1．掌握历史时序和发展的基本线索是学习历史的重要方法。如图中①所对应的朝代创立了（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三省制 D．科举制
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据材料可知，首先根据时间轴判断①对应的朝代，581年建立，618年结束，这个朝代是隋朝，科举制是隋朝创立的通过考试选拔人才的制度，打破门第限制，为后世沿用，D正确；
分封制是西周时期实行的政治制度，与隋朝无关，排除A；
郡县制是秦朝开始推行的地方行政制度，并非隋朝创立，排除B；
三省制在隋朝之前就已经有了一定的发展雏形，正式确立并完善是在唐朝，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
2．唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（　　）
A．重视农业生产 B．重视考察官吏政绩
C．注重选贤举能 D．增加科举考试科目
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”可知，唐太宗的话意思是对于不同特点的人，要发挥他们各自的长处，就像优秀的工匠不会抛弃可用的材料一样，贤明的君主也不会遗弃有才能的人，唐太宗主张根据人的不同特点来任用他们，体现了他注重选贤举能，充分发挥人才的作用，C正确；
题干中并没有涉及到农业生产相关的内容，排除A；
题干强调的是对不同类型人才的任用，而不是考察官吏的政绩，排除B；
题干中没有提到增加科举考试科目的相关内容，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查贞观之治，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
3．习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大 事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选 项中最能体现上述思想的是（　　）
A．隋文帝简化机构，提高行政效率
B．唐太宗减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产
C．武则天创立殿试，不拘一格选拔人才
D．唐玄宗注重文教，编修图籍
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干中“让人民过上幸福生活是头等大事”、“把老百姓身边的大事小情解决好”及所学可知，习近平总书记的讲话核心思想是以人民为中心，强调关注民生、改善百姓生活，而唐太宗减轻百姓田租和劳役负担（轻徭薄赋），鼓励发展农业生产，直接目的是为了让百姓休养生息、衣食无忧，这与“让人民过上幸福生活”、“解决老百姓身边的大事小情”的思想高度契合，体现了民本思想，B项正确；
隋文帝简化机构，核心是提高行政效率，并非直接惠及民生，与题干信息不符，排除 A 项；
武则天创立殿试，重在选拔人才、扩大统治基础，不直接体现民生关怀，与题干信息不符，排除 C 项；
唐玄宗注重文教、编修图籍，属于文化建设举措，和改善百姓生活关联不大，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以国家领导人民生讲话为背景，考查古代民本思想的实践，解题时需紧扣 “关注民生、改善百姓生活” 的核心，区分政治、文化、民生类举措的不同内涵，排除不符合主旨的选项即可得出正确答案。
4．下列哪一对联是描写中国历史上唯一的女皇帝（　　）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．调整政策呈开元，沉湎酒色误王国
C．政启开元奠基础，治宏贞观续发展
D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
【答案】C
【知识点】武则天的统治
【解析】【分析】根据题干中“中国历史上唯一的女皇帝”及所学可知，该人物是武则天。对联“政启开元奠基础，治宏贞观续发展”准确概括了她的历史地位：她继承了唐太宗“贞观之治”的政策，并为后来唐玄宗的“开元盛世”奠定了基础（政启开元），C项正确；
“贞观之治”是唐太宗李世民的成就，排除A项；
“沉湎酒色误王国”通常指唐玄宗李隆基统治后期，与武则天的史实不符，排除B项；
“陈桥兵变”是宋太祖赵匡胤建立宋朝的事件，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以对联为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“唯一的女皇帝”，明确其为武则天，再结合其“政启开元，治宏贞观”的历史评价，对比备选项中不同帝王的特征即可得出正确答案。
5．下表所示内容可以印证唐朝（　　）
史料 至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。 ——杜佑《通典》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》
A．社会经济的繁荣 B．民族交往与交融
C．中外文化的交流 D．开放的社会风气
【答案】A
【知识点】“贞观之治”；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】对于“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭”，这句话描述了贞观年间粮食丰收，物价低廉，牛马遍布田野，百姓家门几个月都不用关闭的景象，体现了当时农业生产的发达和社会的安定，反映出经济的繁荣。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”描绘了开元盛世时期，即使小县城也有上万户人家，稻米和粟米质量好，公家和私人的粮仓都装满了粮食的情景，同样体现了经济的繁荣昌盛，A正确；
题目中的史料内容并没有涉及到民族交往与交融，排除B；
材料和中外文化的交流无关，排除C；
材料没有任何关于唐朝社会风气开放的信息，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是唐朝繁荣的社会经济，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6．“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣…而边地胡人出身的安禄山则一点点积蓄力量…起兵范阳，升平
日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”与材料相关的历史事件是（　　）
A．隋炀帝巡游江都 B．武则天称帝登基
C．安史之乱爆发 D．宋太祖陈桥兵变
【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】材料中提到唐玄宗、杨贵妃、安禄山起兵范阳，这些都符合安史之乱的背景和过程，安史之乱是唐玄宗后期，安禄山和史思明发动的叛乱，使唐朝由盛转衰，平叛过程漫长艰辛，C正确；
隋炀帝巡游江都是隋朝的事件，与唐玄宗、安禄山无关，排除A；
武则天称帝登基是唐朝前期的事件，此时还没有安禄山起兵的情况，排除B；
宋太祖陈桥兵变是宋朝建立的事件，与唐朝的唐玄宗、安禄山无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查安史之乱，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
7．钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“ 一个伟大僧人西行取经的传奇故事， 一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照……”该僧人弟子根据他的口述记录写成的书是（　　）
A．《西行漫记》 B．《封神演义》
C．《西游记》 D．《大唐西域记》
【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中 “唐朝、伟大僧人西行取经、弟子根据口述记录成书” 及所学可知， 唐朝僧人玄奘为探究佛教各派学说分歧，西行天竺取经。他历经艰辛，带回大量佛经，并主持译经工作。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献 ，D 项正确；
《西行漫记》是近代斯诺所著，与唐朝僧人无关，与题干信息不符，排除 A 项；
《封神演义》是明代神魔小说，和唐代西行取经史实无关，与题干信息不符，排除 B 项；
《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，并非依据僧人口述记录的史实著作，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐朝对外关系中玄奘西行取经为命题切入点，考查玄奘西行的相关著作，解题时需紧扣 “唐朝僧人、西行取经、弟子口述记录” 等关键信息，区分史实著作与文学小说，排除时代、属性不符的选项即可得出正确答案。
8．五代十国有多乱？成德节度使安重荣曾说：“天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔”，大意是：人人都想要当皇帝，想过皇帝瘾。这反映了五代十国的实质是（　　）
A．宦官专权的结果 B．民族政权并立
C．藩镇割据局面的延续 D．农民起义的结果
【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据材料可知，唐朝后期藩镇割据，地方节度使权力很大，五代十国时期的很多政权都是由原来的藩镇节度使建立的，安重荣的话“兵强马壮者为之尔”也体现了凭借武力（类似藩镇的军事力量）来夺取政权，所以五代十国实质是藩镇割据局面的延续，C选项正确；
宦官专权主要是指在封建王朝中宦官掌握重要权力、干预朝政的现象，而五代十国的混乱局面并非主要由宦官专权导致，A选项错误；
民族政权并立是辽宋夏金时期的特点，五代十国时期主要是中原地区的政权更迭以及周边一些政权的存在，并非以民族政权并立为主要特征，B选项错误；
农民起义是农民阶级为了反抗压迫等发起的起义，五代十国的政权更迭主要是藩镇之间的争斗以及军事力量的角逐，并非农民起义的结果，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查五代十国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
9．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（　　）
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》
A．发达的农业生产 B．密切的民族交融
C．多元的饮食文化 D．灿烂的艺术成就
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】从文献记载来看，“（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多”，体现了少数民族饮食文化对汉族的影响，以及不同民族之间饮食文化的相互接纳和融合。艺术作品中“连坐胡床壁画（莫高窟）”，胡床是少数民族的器具，其在壁画中的出现反映了少数民族文化元素在中原地区的传播，这也是民族交融的一种体现。文学作品“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，表明少数民族学习汉族的农耕技术，而汉族学习少数民族的音乐，体现了民族之间在生产生活方式和文化艺术方面的相互学习和交流，反映了密切的民族交融，B正确；
资料中虽有农业相关内容，但这只是民族交融在生产方面的体现，不能全面概括资料的主题，排除A；
饮食文化只是民族交融的一个方面，不能涵盖所有资料的内容，排除C；
艺术作品只是资料的一部分，不能代表整个学习主题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是魏晋南北朝时期的民族交融，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
10．唐朝对外交往政策核心之处就是：开放与包容、兼收并蓄。这些核心成就了唐文化的多元性与高度辉煌。下列能体现唐朝中外交往特征的是（　　）
①遣唐使来华 ②唐玄宗册封云南王 ③玄奘西行 ④鉴真东渡
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】日本派遣遣唐使到中国学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度和技术，这是唐朝与外国之间的交流，体现了唐朝开放的对外交往政策，促进了中日文化的交流，符合唐朝中外交往特征，①正确。玄奘历经艰难前往天竺（今印度）取经，带回了大量的佛教经典，促进了中印文化的交流，体现了唐朝对外来文化的吸收，符合唐朝中外交往特征，③正确。鉴真东渡：鉴真应日本僧人邀请，东渡日本弘扬佛法，传播了唐朝的文化，促进了中日文化交流，体现了唐朝对外交往的开放性，符合唐朝中外交往特征，④正确，A正确；
云南是中国国内的少数民族地区，唐玄宗册封云南王是对国内少数民族首领的册封，属于唐朝的民族关系范畴，并非中外交往，②错误，排除BCD；
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的对外交往，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
11．老师在课堂上给同学们展示了某个朝代的行政结构，如右图。根据内容分析这是（　　）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．北宋
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】从中央行政结构来看，北宋设立三衙掌管军政，枢密院也参与军政管理，三司掌管财政，参知政事为副相，这些设置是为了分割宰相权力，这与北宋加强君主专制的措施相符。秦朝实行三公九卿制，丞相权力较大；隋朝和唐朝实行三省六部制，与图中所示中央行政结构不同。从地方行政结构来看，北宋在地方设置四个路级机构对各县进行监控和节制，同时设置知州和通判，二者彼此制约，目的是分散地方权力，加强中央集权。而秦朝实行郡县制，隋朝和唐朝的地方行政制度与图中所示也不一致。所以综合判断该行政结构是北宋的，D正确；
秦朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除A；
隋朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除B；
唐朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋政治制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
12．熙宁年间，王安石推行方田均税法。在临漳县，清丈出隐瞒田地1.8万顷，追缴漏税50余万贯；南阳郡查出无税田户200余家，补征税款70万贯。由此可知，这一措施（　　）
A．抑制豪强兼并土地 B．缓解民众赋税压力
C．增加政府财政收入 D．削弱地方行政权力
【答案】C
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据题干中“清丈出隐瞒田地1.8万顷，追缴漏税50余万贯”“查出无税田户200余家，补征税款70万贯”及所学可知，方田均税法通过重新丈量土地、核实田亩数量，将豪强地主隐瞒的土地纳入征税范围，从而为国家追缴了大量流失的税款。这些具体的数据直接体现了该措施在增加政府财政收入方面的显著成效，C项正确；
题干强调的是通过清查隐田来“追缴漏税”和“补征税款”，侧重于财政收入的增加，而非限制土地买卖或兼并行为本身，排除A项；
虽然方田均税法在一定程度上可以减轻无地或少地农民的负担，但题干材料主要展示的是国家税收的增加，未涉及民众赋税压力的变化，排除B项；
方田均税法是中央推行的经济改革措施，旨在加强中央集权和财政控制，并非为了削弱地方行政权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以王安石变法中方田均税法的实施效果为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中关于“清丈田地”“追缴漏税”的具体数据，明确其直接结果是充实了国库，对比备选项中关于变法影响的描述即可得出正确答案。
13．英雄是一个国家历史的重要体现，是民族精神的重要来源。在中国历史上，岳飞、文天祥等人的 事迹广为流传并为人们所敬仰，是因为他们具有（　　）
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的抗争精神
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干中 “岳飞、文天样事迹广为流传、受人敬仰” 及所学可知，岳飞是南宋抗金名将，他率领岳家军英勇抗击金军南侵，收复失地，留下了“精忠报国”的千古佳话，体现了不畏强暴、血战到底的英雄气概，文天祥是南宋末年抗元名臣，在国家危亡之际毁家纾难，兵败被俘后宁死不降，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，体现了视死如归、坚贞不屈的民族气节。两人的共同点在于面对外敌入侵和国家危难时，都表现出了英勇不屈的抗争精神和深厚的家国情怀，B 项正确；
未雨绸缪的忧患意识不是岳飞、文天祥事迹体现的核心精神，与题干信息不符，排除 A 项；
飘逸洒脱的浪漫风格属于文学艺术风格，和二人爱国抗争事迹无关，与题干信息不符，排除 C 项；
闲适自由的乐观精神与岳飞、文天祥忠贞报国、不屈抗争的形象不符，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史英雄人物为命题切入点，考查岳飞、文天祥身上体现的民族精神，解题时需结合人物主要事迹提炼精神内涵，排除与人物形象、史实主旨不符的选项即可得出正确答案。
14．文物是解读历史的密码。观察下侧图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（　　）
A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地
C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达
【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】从图片中可以看到，北宋货币、契丹货币和西夏货币在样式上有相似之处，都采用了圆形方孔的形制。这种圆形方孔钱的形制是中原地区长期以来的货币样式，具有深厚的文化底蕴。契丹和西夏作为边地的民族政权，其货币采用了与中原地区相似的样式，这表明中原文化对边地产生了影响，边地在文化方面受到了中原文化的辐射和传播，B正确；
题干仅展示了货币样式，并没有体现出民族政权之间的对立冲突相关内容，排除A；
题干中没有涉及到对外贸易的信息，货币样式与对外贸易活跃与否没有直接关联，排除C；
题干主要强调的是货币的样式，而不是生铁铸造技术，不能从货币样式得出铸造技术发达的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代的民族交融，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．在长期的历史发展过程中，中国古代的政治制度不断发展完善。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制，唐代在承袭隋制的基础上，
不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主
要途径。随着学校教育、文化事业的发展，宋代参加科举考试的人与日俱增。据估计，
宋代参加科举的人数每届不下十万人，科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚
都产生了深远作用。
——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度——地方体制与官僚制度》
材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命
而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分
权……
——许倬云《大国霸业的兴废》
（1）根据材料一，概括科举制度的演变过程。结合所学知识，分析科举制度在宋代得以发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋太祖强化中央集权、维护政权稳定的措施。
（3）综合上述材料，分析隋唐宋时期制度演变的总体趋势。
【答案】（1）演变过程：隋朝创立，唐代完善，宋代发展。
原因：宋朝实行崇文抑武方针；统治者稳固统治，选拔人才的需要；宋朝注重文教事业，改革和发展科举制；等等。（任意两点）
（2）措施：解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防；采取分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；在州府设置通判，分知州权力；取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。（任意两点）
（3）演变趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央对地方的控制不断加强。
【知识点】科举制的创立与完善；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】（1）过程：根据材料一“隋朝创制，唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径”可得出，科举制度演变的过程是隋朝创立，唐代完善，宋代发展。原因：根据材料一和结合所学知识，从政策、科技、统治需要等角度分析，科举制度在宋代得以发展的原因是实行崇文抑武方针，宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制；印刷术进步；统治者稳固统治，选拔人才的需要等。
（2）根据材料“宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权”并结合所学知识可知，宋太祖强化中央集权、维护政权稳定的措施有解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防；采取分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；在州府设置通判，分知州权力；取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。
（3）演变趋势：综合上述材料和结合所学知识可得出，材料一概述了科举制的发展变化，材料二概述了北宋加强中央集权的措施，材料三概述了元朝的行省制，总结而言，中国古代政治制度的演变趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，且中央对地方的控制不断加强。
【点评】本题主要考查中国古代政治制度发展完善的过程，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．阅读材料，回答问题。
材料一
图一 隋朝粮仓分布图 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万 石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。 ——摘自《通典·食货七》
材料二
隋朝大运河示意图
材料三 2014 年 6 月 22 日，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录。京杭大运河
是世界上里程最长、工程最大的古运河。大运河曾经是中国南北水上交通的生命线，促
进了沿岸城市的发展、造福着两岸百姓的生活；而现在的大运河更像是悠悠中国文化的
代表作，演绎着一种活的文化景观。
（1）依据材料一和所学知识，概括隋朝粮仓的特点。分析影响隋朝粮仓分布的因素有哪些？
（2）根据材料二图 1 指出隋代大运河的路线信息，包括其起止点、中心以及沟通了哪些主要水系。
（3）根据材料三，说明京杭大运河被列为世界文化遗产名录的理由。
【答案】（1）特点：分布广泛；储量巨大；种类多样。（任意两点）
因素：经济、政治重心；交通条件；人口密度。（任意两点）
（2）信息：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
由北至南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
连接水系：沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
（3）理由：京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古运河，见证了中国古代水利工程技术的卓越成就；促进了南北文化的交流与融合，沿线城市因运河而兴；对古代经济的发展起到了重要作用，至今仍在发挥着重要的社会功能。（任意两点）
【知识点】隋朝的建立与统一；大运河的开通
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓”可知，隋朝粮仓分布广泛；根据材料一“储米粟多者千万石，少者不减数百万石”可知，储量巨大；根据材料一“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓”“天下义仓又皆充满”可知，不仅有官方粮仓（西京太仓、东京含嘉仓），还有民间义仓，布帛等物资也大量储备，种类繁多。因素：根据所学隋朝经济发展的知识可知，黄河中下游地区是当时的主要产粮区，经济重心，经济较为发达；粮仓多分布在都城（长安、洛阳）附近，便于供应朝廷和军队。隋朝粮仓靠近水陆交通要道，便于粮食的运输和调配；人口密集地区对粮食的需求量大，因此粮仓分布较多。
（2）信息：根据材料二图示，结合所学大运河的知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。由北至南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接水系：沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
（3）理由：根据所学大运河的知识可知，京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古运河，历史悠久，见证了中国古代水利工程技术的卓越成就；大运河促进了南北文化的交流与融合，沿线城市因运河而兴，形成了独特的运河文化；大运河曾是中国南北水上交通的生命线，对古代经济的发展起到了重要作用；大运河的开通和使用，改善了沿线百姓的生活，至今仍在发挥着重要的社会功能。
【点评】本题主要考查隋唐大运河，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
17．一部中国史就是一部各民族交融交往的历史。历史研究小组围绕“中国古代民族交融”开展研究，请阅读以下材料，完成问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们
真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了
亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 中国古代某阶段示意图
（1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策，并列举一例唐朝时期与少数民族地区友好交往的史实。
（2）请写出材料二图中①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
（3）结合所学知识，指出北宋与辽双方皇帝以兄弟相称，源于哪一历史事件？
（4）通过学习上述材料，请结合生活实际谈一谈对民族团结的认识？
【答案】（1）实行开明的民族政策；
史实：为加强对西域的统治，设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。
（2）政权：①辽；②金。趋势：由民族政权并立到统一
（3）事件：澶渊之盟
（4）认识：应自觉维护祖国统一和民族团结；加强对边疆地区的治理；铸牢中华民族共同体意识。民族团结是各民族发展的重要保障，民族团结有利于国家的长治久安等。（言之有理即可）
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】（1）民族政策：根据材料一“最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”可知，唐太宗主张一视同仁对待少数民族，与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，实行开明的民族政策。史实：结合所学知识可知，唐朝时期与少数民族地区友好交往，如：为加强对西域的统治，设置安西都护府；对吐蕃采取和亲政策，唐太宗派文成公主入藏与松赞干布通婚。
（2）政权：结合所学可知，辽、西夏与北宋并立；西夏、金与南宋对峙。故①辽；②金。趋势：由两宋时期的政权对峙到元朝的统一可知，两宋夏金元时期的历史发展趋势是由民族政权并立到统一（或国家分裂到统一）。
（3）事件：依据所学知识可知，宋真宗与辽国订立澶渊之盟后，宋辽边境维持了较长时间的和平，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，北宋与辽双方皇帝以兄弟相称。
（4）认识：此题是开放性试题，言之有理即可。根据材料并结合所学知识，从唐宋时期各民族都对多民族国家的发展做出了贡献等方面谈对民族团结的认识。如：应自觉维护祖国统一和民族团结；加强对边疆地区的治理；铸牢中华民族共同体意识。民族团结是各民族发展的重要保障，民族团结有利于国家的长治久安等。
【点评】本题主要考查的是中国古代的民族交融，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
18．阅读材料，完成任务。
隋唐时期历史大事年表（局部）
时间 事件
589年 隋朝统一
605年 开始开凿大运河
公元 605—618 年 设计建造赵州桥
唐太宗时期 贞观之治
唐玄宗时期 开元盛世
641年 文成公主入藏
738年 唐玄宗封南诏首领为云南王
979年 北宋实现局部统一
阅读以上材料，选择两个历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合）
【答案】贞观之治、开元盛世
观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。
论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。
综上所述，统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】 本题给出了隋唐时期历史大事年表，要求从其中选择两个历史事件， 考生可选事件：贞观之治、开元盛世，两者的出现都于统治者励精图治有关，如唐太宗开创贞观之治，唐玄宗开创开元盛世，因此自拟观点为：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。然后围绕题目结合贞观之治和开元盛世出现的原因和影响等角度进行论述即可，如：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。最后得出结论：统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。
【点评】本题主要考查贞观之治、开元盛世，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
1 / 1湖南省岳阳市第十二中教育集团2025-2026学年七年级下学期历史期中试卷
1．掌握历史时序和发展的基本线索是学习历史的重要方法。如图中①所对应的朝代创立了（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．三省制 D．科举制
2．唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（　　）
A．重视农业生产 B．重视考察官吏政绩
C．注重选贤举能 D．增加科举考试科目
3．习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大 事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选 项中最能体现上述思想的是（　　）
A．隋文帝简化机构，提高行政效率
B．唐太宗减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产
C．武则天创立殿试，不拘一格选拔人才
D．唐玄宗注重文教，编修图籍
4．下列哪一对联是描写中国历史上唯一的女皇帝（　　）
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．调整政策呈开元，沉湎酒色误王国
C．政启开元奠基础，治宏贞观续发展
D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
5．下表所示内容可以印证唐朝（　　）
史料 至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。 ——杜佑《通典》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》
A．社会经济的繁荣 B．民族交往与交融
C．中外文化的交流 D．开放的社会风气
6．“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣…而边地胡人出身的安禄山则一点点积蓄力量…起兵范阳，升平
日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”与材料相关的历史事件是（　　）
A．隋炀帝巡游江都 B．武则天称帝登基
C．安史之乱爆发 D．宋太祖陈桥兵变
7．钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“ 一个伟大僧人西行取经的传奇故事， 一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照……”该僧人弟子根据他的口述记录写成的书是（　　）
A．《西行漫记》 B．《封神演义》
C．《西游记》 D．《大唐西域记》
8．五代十国有多乱？成德节度使安重荣曾说：“天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔”，大意是：人人都想要当皇帝，想过皇帝瘾。这反映了五代十国的实质是（　　）
A．宦官专权的结果 B．民族政权并立
C．藩镇割据局面的延续 D．农民起义的结果
9．七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（　　）
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》
A．发达的农业生产 B．密切的民族交融
C．多元的饮食文化 D．灿烂的艺术成就
10．唐朝对外交往政策核心之处就是：开放与包容、兼收并蓄。这些核心成就了唐文化的多元性与高度辉煌。下列能体现唐朝中外交往特征的是（　　）
①遣唐使来华 ②唐玄宗册封云南王 ③玄奘西行 ④鉴真东渡
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．老师在课堂上给同学们展示了某个朝代的行政结构，如右图。根据内容分析这是（　　）
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．北宋
12．熙宁年间，王安石推行方田均税法。在临漳县，清丈出隐瞒田地1.8万顷，追缴漏税50余万贯；南阳郡查出无税田户200余家，补征税款70万贯。由此可知，这一措施（　　）
A．抑制豪强兼并土地 B．缓解民众赋税压力
C．增加政府财政收入 D．削弱地方行政权力
13．英雄是一个国家历史的重要体现，是民族精神的重要来源。在中国历史上，岳飞、文天祥等人的 事迹广为流传并为人们所敬仰，是因为他们具有（　　）
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的抗争精神
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
14．文物是解读历史的密码。观察下侧图片中的货币样式，可以得出的历史结论是（　　）
A．民族政权对立冲突 B．中原文化影响边地
C．对外贸易非常活跃 D．生铁铸造技术发达
15．在长期的历史发展过程中，中国古代的政治制度不断发展完善。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制，唐代在承袭隋制的基础上，
不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主
要途径。随着学校教育、文化事业的发展，宋代参加科举考试的人与日俱增。据估计，
宋代参加科举的人数每届不下十万人，科举在宋代已经普及，而且对经济、社会、风尚
都产生了深远作用。
——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度——地方体制与官僚制度》
材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命
而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分
权……
——许倬云《大国霸业的兴废》
（1）根据材料一，概括科举制度的演变过程。结合所学知识，分析科举制度在宋代得以发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋太祖强化中央集权、维护政权稳定的措施。
（3）综合上述材料，分析隋唐宋时期制度演变的总体趋势。
16．阅读材料，回答问题。
材料一
图一 隋朝粮仓分布图 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万 石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。 ——摘自《通典·食货七》
材料二
隋朝大运河示意图
材料三 2014 年 6 月 22 日，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录。京杭大运河
是世界上里程最长、工程最大的古运河。大运河曾经是中国南北水上交通的生命线，促
进了沿岸城市的发展、造福着两岸百姓的生活；而现在的大运河更像是悠悠中国文化的
代表作，演绎着一种活的文化景观。
（1）依据材料一和所学知识，概括隋朝粮仓的特点。分析影响隋朝粮仓分布的因素有哪些？
（2）根据材料二图 1 指出隋代大运河的路线信息，包括其起止点、中心以及沟通了哪些主要水系。
（3）根据材料三，说明京杭大运河被列为世界文化遗产名录的理由。
17．一部中国史就是一部各民族交融交往的历史。历史研究小组围绕“中国古代民族交融”开展研究，请阅读以下材料，完成问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们
真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了
亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二 中国古代某阶段示意图
（1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策，并列举一例唐朝时期与少数民族地区友好交往的史实。
（2）请写出材料二图中①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
（3）结合所学知识，指出北宋与辽双方皇帝以兄弟相称，源于哪一历史事件？
（4）通过学习上述材料，请结合生活实际谈一谈对民族团结的认识？
18．阅读材料，完成任务。
隋唐时期历史大事年表（局部）
时间 事件
589年 隋朝统一
605年 开始开凿大运河
公元 605—618 年 设计建造赵州桥
唐太宗时期 贞观之治
唐玄宗时期 开元盛世
641年 文成公主入藏
738年 唐玄宗封南诏首领为云南王
979年 北宋实现局部统一
阅读以上材料，选择两个历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据材料可知，首先根据时间轴判断①对应的朝代，581年建立，618年结束，这个朝代是隋朝，科举制是隋朝创立的通过考试选拔人才的制度，打破门第限制，为后世沿用，D正确；
分封制是西周时期实行的政治制度，与隋朝无关，排除A；
郡县制是秦朝开始推行的地方行政制度，并非隋朝创立，排除B；
三省制在隋朝之前就已经有了一定的发展雏形，正式确立并完善是在唐朝，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
2．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”可知，唐太宗的话意思是对于不同特点的人，要发挥他们各自的长处，就像优秀的工匠不会抛弃可用的材料一样，贤明的君主也不会遗弃有才能的人，唐太宗主张根据人的不同特点来任用他们，体现了他注重选贤举能，充分发挥人才的作用，C正确；
题干中并没有涉及到农业生产相关的内容，排除A；
题干强调的是对不同类型人才的任用，而不是考察官吏的政绩，排除B；
题干中没有提到增加科举考试科目的相关内容，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查贞观之治，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
3．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据题干中“让人民过上幸福生活是头等大事”、“把老百姓身边的大事小情解决好”及所学可知，习近平总书记的讲话核心思想是以人民为中心，强调关注民生、改善百姓生活，而唐太宗减轻百姓田租和劳役负担（轻徭薄赋），鼓励发展农业生产，直接目的是为了让百姓休养生息、衣食无忧，这与“让人民过上幸福生活”、“解决老百姓身边的大事小情”的思想高度契合，体现了民本思想，B项正确；
隋文帝简化机构，核心是提高行政效率，并非直接惠及民生，与题干信息不符，排除 A 项；
武则天创立殿试，重在选拔人才、扩大统治基础，不直接体现民生关怀，与题干信息不符，排除 C 项；
唐玄宗注重文教、编修图籍，属于文化建设举措，和改善百姓生活关联不大，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以国家领导人民生讲话为背景，考查古代民本思想的实践，解题时需紧扣 “关注民生、改善百姓生活” 的核心，区分政治、文化、民生类举措的不同内涵，排除不符合主旨的选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】武则天的统治
【解析】【分析】根据题干中“中国历史上唯一的女皇帝”及所学可知，该人物是武则天。对联“政启开元奠基础，治宏贞观续发展”准确概括了她的历史地位：她继承了唐太宗“贞观之治”的政策，并为后来唐玄宗的“开元盛世”奠定了基础（政启开元），C项正确；
“贞观之治”是唐太宗李世民的成就，排除A项；
“沉湎酒色误王国”通常指唐玄宗李隆基统治后期，与武则天的史实不符，排除B项；
“陈桥兵变”是宋太祖赵匡胤建立宋朝的事件，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以对联为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“唯一的女皇帝”，明确其为武则天，再结合其“政启开元，治宏贞观”的历史评价，对比备选项中不同帝王的特征即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】“贞观之治”；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】对于“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭”，这句话描述了贞观年间粮食丰收，物价低廉，牛马遍布田野，百姓家门几个月都不用关闭的景象，体现了当时农业生产的发达和社会的安定，反映出经济的繁荣。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”描绘了开元盛世时期，即使小县城也有上万户人家，稻米和粟米质量好，公家和私人的粮仓都装满了粮食的情景，同样体现了经济的繁荣昌盛，A正确；
题目中的史料内容并没有涉及到民族交往与交融，排除B；
材料和中外文化的交流无关，排除C；
材料没有任何关于唐朝社会风气开放的信息，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是唐朝繁荣的社会经济，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
6．【答案】C
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】材料中提到唐玄宗、杨贵妃、安禄山起兵范阳，这些都符合安史之乱的背景和过程，安史之乱是唐玄宗后期，安禄山和史思明发动的叛乱，使唐朝由盛转衰，平叛过程漫长艰辛，C正确；
隋炀帝巡游江都是隋朝的事件，与唐玄宗、安禄山无关，排除A；
武则天称帝登基是唐朝前期的事件，此时还没有安禄山起兵的情况，排除B；
宋太祖陈桥兵变是宋朝建立的事件，与唐朝的唐玄宗、安禄山无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查安史之乱，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
7．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干中 “唐朝、伟大僧人西行取经、弟子根据口述记录成书” 及所学可知， 唐朝僧人玄奘为探究佛教各派学说分歧，西行天竺取经。他历经艰辛，带回大量佛经，并主持译经工作。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献 ，D 项正确；
《西行漫记》是近代斯诺所著，与唐朝僧人无关，与题干信息不符，排除 A 项；
《封神演义》是明代神魔小说，和唐代西行取经史实无关，与题干信息不符，排除 B 项；
《西游记》是明代吴承恩创作的神话小说，并非依据僧人口述记录的史实著作，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以唐朝对外关系中玄奘西行取经为命题切入点，考查玄奘西行的相关著作，解题时需紧扣 “唐朝僧人、西行取经、弟子口述记录” 等关键信息，区分史实著作与文学小说，排除时代、属性不符的选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据材料可知，唐朝后期藩镇割据，地方节度使权力很大，五代十国时期的很多政权都是由原来的藩镇节度使建立的，安重荣的话“兵强马壮者为之尔”也体现了凭借武力（类似藩镇的军事力量）来夺取政权，所以五代十国实质是藩镇割据局面的延续，C选项正确；
宦官专权主要是指在封建王朝中宦官掌握重要权力、干预朝政的现象，而五代十国的混乱局面并非主要由宦官专权导致，A选项错误；
民族政权并立是辽宋夏金时期的特点，五代十国时期主要是中原地区的政权更迭以及周边一些政权的存在，并非以民族政权并立为主要特征，B选项错误；
农民起义是农民阶级为了反抗压迫等发起的起义，五代十国的政权更迭主要是藩镇之间的争斗以及军事力量的角逐，并非农民起义的结果，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查五代十国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
9．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】从文献记载来看，“（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多”，体现了少数民族饮食文化对汉族的影响，以及不同民族之间饮食文化的相互接纳和融合。艺术作品中“连坐胡床壁画（莫高窟）”，胡床是少数民族的器具，其在壁画中的出现反映了少数民族文化元素在中原地区的传播，这也是民族交融的一种体现。文学作品“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，表明少数民族学习汉族的农耕技术，而汉族学习少数民族的音乐，体现了民族之间在生产生活方式和文化艺术方面的相互学习和交流，反映了密切的民族交融，B正确；
资料中虽有农业相关内容，但这只是民族交融在生产方面的体现，不能全面概括资料的主题，排除A；
饮食文化只是民族交融的一个方面，不能涵盖所有资料的内容，排除C；
艺术作品只是资料的一部分，不能代表整个学习主题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是魏晋南北朝时期的民族交融，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】遣隋使与遣唐使；鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】日本派遣遣唐使到中国学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度和技术，这是唐朝与外国之间的交流，体现了唐朝开放的对外交往政策，促进了中日文化的交流，符合唐朝中外交往特征，①正确。玄奘历经艰难前往天竺（今印度）取经，带回了大量的佛教经典，促进了中印文化的交流，体现了唐朝对外来文化的吸收，符合唐朝中外交往特征，③正确。鉴真东渡：鉴真应日本僧人邀请，东渡日本弘扬佛法，传播了唐朝的文化，促进了中日文化交流，体现了唐朝对外交往的开放性，符合唐朝中外交往特征，④正确，A正确；
云南是中国国内的少数民族地区，唐玄宗册封云南王是对国内少数民族首领的册封，属于唐朝的民族关系范畴，并非中外交往，②错误，排除BCD；
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的对外交往，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
11．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】从中央行政结构来看，北宋设立三衙掌管军政，枢密院也参与军政管理，三司掌管财政，参知政事为副相，这些设置是为了分割宰相权力，这与北宋加强君主专制的措施相符。秦朝实行三公九卿制，丞相权力较大；隋朝和唐朝实行三省六部制，与图中所示中央行政结构不同。从地方行政结构来看，北宋在地方设置四个路级机构对各县进行监控和节制，同时设置知州和通判，二者彼此制约，目的是分散地方权力，加强中央集权。而秦朝实行郡县制，隋朝和唐朝的地方行政制度与图中所示也不一致。所以综合判断该行政结构是北宋的，D正确；
秦朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除A；
隋朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除B；
唐朝没有“三衙”“通判”“三司”等机构，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋政治制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
12．【答案】C
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据题干中“清丈出隐瞒田地1.8万顷，追缴漏税50余万贯”“查出无税田户200余家，补征税款70万贯”及所学可知，方田均税法通过重新丈量土地、核实田亩数量，将豪强地主隐瞒的土地纳入征税范围，从而为国家追缴了大量流失的税款。这些具体的数据直接体现了该措施在增加政府财政收入方面的显著成效，C项正确；
题干强调的是通过清查隐田来“追缴漏税”和“补征税款”，侧重于财政收入的增加，而非限制土地买卖或兼并行为本身，排除A项；
虽然方田均税法在一定程度上可以减轻无地或少地农民的负担，但题干材料主要展示的是国家税收的增加，未涉及民众赋税压力的变化，排除B项；
方田均税法是中央推行的经济改革措施，旨在加强中央集权和财政控制，并非为了削弱地方行政权力，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以王安石变法中方田均税法的实施效果为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中关于“清丈田地”“追缴漏税”的具体数据，明确其直接结果是充实了国库，对比备选项中关于变法影响的描述即可得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干中 “岳飞、文天样事迹广为流传、受人敬仰” 及所学可知，岳飞是南宋抗金名将，他率领岳家军英勇抗击金军南侵，收复失地，留下了“精忠报国”的千古佳话，体现了不畏强暴、血战到底的英雄气概，文天祥是南宋末年抗元名臣，在国家危亡之际毁家纾难，兵败被俘后宁死不降，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，体现了视死如归、坚贞不屈的民族气节。两人的共同点在于面对外敌入侵和国家危难时，都表现出了英勇不屈的抗争精神和深厚的家国情怀，B 项正确；
未雨绸缪的忧患意识不是岳飞、文天祥事迹体现的核心精神，与题干信息不符，排除 A 项；
飘逸洒脱的浪漫风格属于文学艺术风格，和二人爱国抗争事迹无关，与题干信息不符，排除 C 项；
闲适自由的乐观精神与岳飞、文天祥忠贞报国、不屈抗争的形象不符，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史英雄人物为命题切入点，考查岳飞、文天祥身上体现的民族精神，解题时需结合人物主要事迹提炼精神内涵，排除与人物形象、史实主旨不符的选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】从图片中可以看到，北宋货币、契丹货币和西夏货币在样式上有相似之处，都采用了圆形方孔的形制。这种圆形方孔钱的形制是中原地区长期以来的货币样式，具有深厚的文化底蕴。契丹和西夏作为边地的民族政权，其货币采用了与中原地区相似的样式，这表明中原文化对边地产生了影响，边地在文化方面受到了中原文化的辐射和传播，B正确；
题干仅展示了货币样式，并没有体现出民族政权之间的对立冲突相关内容，排除A；
题干中没有涉及到对外贸易的信息，货币样式与对外贸易活跃与否没有直接关联，排除C；
题干主要强调的是货币的样式，而不是生铁铸造技术，不能从货币样式得出铸造技术发达的结论，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代的民族交融，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】（1）演变过程：隋朝创立，唐代完善，宋代发展。
原因：宋朝实行崇文抑武方针；统治者稳固统治，选拔人才的需要；宋朝注重文教事业，改革和发展科举制；等等。（任意两点）
（2）措施：解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防；采取分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；在州府设置通判，分知州权力；取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。（任意两点）
（3）演变趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央对地方的控制不断加强。
【知识点】科举制的创立与完善；宋太祖强化中央集权；重文轻武的政策
【解析】【分析】（1）过程：根据材料一“隋朝创制，唐代在承袭隋制的基础上，不断调整完善；宋代在唐代的基础上完善发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径”可得出，科举制度演变的过程是隋朝创立，唐代完善，宋代发展。原因：根据材料一和结合所学知识，从政策、科技、统治需要等角度分析，科举制度在宋代得以发展的原因是实行崇文抑武方针，宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制；印刷术进步；统治者稳固统治，选拔人才的需要等。
（2）根据材料“宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权”并结合所学知识可知，宋太祖强化中央集权、维护政权稳定的措施有解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防；采取分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；在州府设置通判，分知州权力；取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。
（3）演变趋势：综合上述材料和结合所学知识可得出，材料一概述了科举制的发展变化，材料二概述了北宋加强中央集权的措施，材料三概述了元朝的行省制，总结而言，中国古代政治制度的演变趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，且中央对地方的控制不断加强。
【点评】本题主要考查中国古代政治制度发展完善的过程，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．【答案】（1）特点：分布广泛；储量巨大；种类多样。（任意两点）
因素：经济、政治重心；交通条件；人口密度。（任意两点）
（2）信息：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
由北至南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
连接水系：沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
（3）理由：京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古运河，见证了中国古代水利工程技术的卓越成就；促进了南北文化的交流与融合，沿线城市因运河而兴；对古代经济的发展起到了重要作用，至今仍在发挥着重要的社会功能。（任意两点）
【知识点】隋朝的建立与统一；大运河的开通
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓”可知，隋朝粮仓分布广泛；根据材料一“储米粟多者千万石，少者不减数百万石”可知，储量巨大；根据材料一“隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓”“天下义仓又皆充满”可知，不仅有官方粮仓（西京太仓、东京含嘉仓），还有民间义仓，布帛等物资也大量储备，种类繁多。因素：根据所学隋朝经济发展的知识可知，黄河中下游地区是当时的主要产粮区，经济重心，经济较为发达；粮仓多分布在都城（长安、洛阳）附近，便于供应朝廷和军队。隋朝粮仓靠近水陆交通要道，便于粮食的运输和调配；人口密集地区对粮食的需求量大，因此粮仓分布较多。
（2）信息：根据材料二图示，结合所学大运河的知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。由北至南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接水系：沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
（3）理由：根据所学大运河的知识可知，京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古运河，历史悠久，见证了中国古代水利工程技术的卓越成就；大运河促进了南北文化的交流与融合，沿线城市因运河而兴，形成了独特的运河文化；大运河曾是中国南北水上交通的生命线，对古代经济的发展起到了重要作用；大运河的开通和使用，改善了沿线百姓的生活，至今仍在发挥着重要的社会功能。
【点评】本题主要考查隋唐大运河，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
17．【答案】（1）实行开明的民族政策；
史实：为加强对西域的统治，设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。
（2）政权：①辽；②金。趋势：由民族政权并立到统一
（3）事件：澶渊之盟
（4）认识：应自觉维护祖国统一和民族团结；加强对边疆地区的治理；铸牢中华民族共同体意识。民族团结是各民族发展的重要保障，民族团结有利于国家的长治久安等。（言之有理即可）
【知识点】盛唐民族交往与交融；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系；金灭辽及北宋
【解析】【分析】（1）民族政策：根据材料一“最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”可知，唐太宗主张一视同仁对待少数民族，与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，实行开明的民族政策。史实：结合所学知识可知，唐朝时期与少数民族地区友好交往，如：为加强对西域的统治，设置安西都护府；对吐蕃采取和亲政策，唐太宗派文成公主入藏与松赞干布通婚。
（2）政权：结合所学可知，辽、西夏与北宋并立；西夏、金与南宋对峙。故①辽；②金。趋势：由两宋时期的政权对峙到元朝的统一可知，两宋夏金元时期的历史发展趋势是由民族政权并立到统一（或国家分裂到统一）。
（3）事件：依据所学知识可知，宋真宗与辽国订立澶渊之盟后，宋辽边境维持了较长时间的和平，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，北宋与辽双方皇帝以兄弟相称。
（4）认识：此题是开放性试题，言之有理即可。根据材料并结合所学知识，从唐宋时期各民族都对多民族国家的发展做出了贡献等方面谈对民族团结的认识。如：应自觉维护祖国统一和民族团结；加强对边疆地区的治理；铸牢中华民族共同体意识。民族团结是各民族发展的重要保障，民族团结有利于国家的长治久安等。
【点评】本题主要考查的是中国古代的民族交融，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
18．【答案】贞观之治、开元盛世
观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。
论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。
综上所述，统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】 本题给出了隋唐时期历史大事年表，要求从其中选择两个历史事件， 考生可选事件：贞观之治、开元盛世，两者的出现都于统治者励精图治有关，如唐太宗开创贞观之治，唐玄宗开创开元盛世，因此自拟观点为：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。然后围绕题目结合贞观之治和开元盛世出现的原因和影响等角度进行论述即可，如：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，以铜为镜、以古为镜、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面；唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，推动国力达到了鼎盛阶段，史称“开元盛世”。最后得出结论：统治者吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，发展生产，励精图治，是唐朝出现兴盛的重要原因之一。
【点评】本题主要考查贞观之治、开元盛世，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
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