资源简介

2025~2026学年度(下)期中质量检测
七年级道德与法治试卷
(本试卷共 18小题 满分70分 考试时长76分钟)
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。
2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题(共30分)
本部分共包括 15小题，每小题 2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。
Ⅰ 、青春，是人生画卷中最华美的篇章。 一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“ 你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。 ”由此可见，青春期的生理变化( )
A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富
C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象
2. 青春是美妙的音符，，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有( )
①自我意识不断增强
②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉
③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了
④大脑处理解决问题的能力快速提升
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
3. 如图表明
①部分青少年的心理健康问题不容忽视
②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪
③青少年要学会调控青春期矛盾心理
④独立意识增强是造成心理不健康的主因
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②④
4. 男孩是本巨著，记载着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，蕴含着无比的温文尔雅。男孩像
块坚石，被大风大浪掠过，依然坚不可摧；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于可以( )
①相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②扩大交往的范围，锻炼交往的能力
⑧消除性别差异，获得深厚的友谊 ④相互帮助、相互学习、共同进步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 腹有诗书气自华，决定个人形象的，不只在衣着更在气质. 这告诉我们
A. 美不在外表，不必追求形体，外表等外在美
B. 要提高品德和文化修养，展现青春的内在美
C. 要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放
D. 成长的不仅是身体，更有思想上日渐成熟
6. 成语“ 黯然神伤 ”“ 笑逐颜开 ”“ 惶恐不安 ”“ 大发雷霆 ”分别表达出不同的情绪，与之相对应的选项是( )
A. 喜、怒、哀、惧 B. 怒、惧、哀、喜
C. 惧、怒、哀、喜 D. 哀、喜、惧、怒
7. 进入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。我们这时会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过下列哪些途径了解相关知识、解决相关问题( )
①参观青春期教育展览
②向父母老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助
③上网查找相关信息，无差别接收一切内容
④听相关的专家讲座
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 陶渊明曾“ 为五斗米折腰 ”而深感压抑，最终选择辞官归隐，以“ 采菊东篱下，悠然见南山 ”的豁达态度坚守本心。这种在消极情绪中依然坚守理想的人生选择，最能体现教材中关于情绪情感的哪一观点( )
A. 消极情绪通常给人带来不良的体验，我们要杜绝消极情绪
B. 在一定条件下，消极的情绪也有积极的作用，提升我们的思考能力
C. 情感是稳定内心体验，是人基本的精神需求，与情绪无关
D. 生活中可以有意识地增加自己的积极情感体验，不受社会环境影响
小智是一名初中生，一次考试成绩不理想，回到家中情绪低落。晚饭时妈妈见他食欲不振，对他说周末要带他去买喜欢的球鞋作为上次作文大赛市一等奖的奖励。听到这个消息后，他非常高兴，瞬间有了食欲。晚间做作业时也觉得精力充沛、得心应手。据此完成下列小题。
9. 上述小智情绪的变化说明( )
A. 个人的性格特点影响着一个人的情绪
B. 外部环境影响我们的情绪
C. 情绪都是无缘无故产生
D. 生活事件会影响人的情绪
10. 小智听到有获奖礼物后，瞬间有了食欲。晚间做作业也觉得精力充沛、得心应手。这表明( )
A. 青春期的情绪丰富细腻 B. 消极情绪有助于提升思考力，提高学习效率
C. 情绪对人总会发挥积极作用 D. 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
11 . 苏轼年少自负，在房前贴了一副“ 识遍天下字，读尽人间书 ”的对联。后来， 一位老者拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老者婉转批评了他，于是苏轼把对联改为“ 发奋识遍天下字，立志读尽人间书” ，用以自勉。苏轼此举体现了他( )
①懂得知耻，不断完善自我 ②行己有耻，勇于改正错误
③重视建议，追求十全十美 ④明辨是非，能够约束自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12 . 下面是选自七年级学生小明周记中的一段话：
我热情开朗，喜欢帮助他人，常常得到老师和同学的赞誉。但我很好动，课堂上听讲有时会走神，老师批评了我。我要努力改正，提高自己的自制力，相信会变得更好。
从小明的这段话中可以看出( )
A. 自尊的人能认可自己
B. 自尊就是得到他人的肯定
C. 自尊的人通过改正缺点，就会成为完美的人、
D. 只要积极地表现自己，就是自尊的人
13 . 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是( )
A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动；积极服务社会
B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息
C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶
D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去
14. 若要给下面漫画定一个主题，你认为最合适的是( )
A. 要有勇气质疑，注重自我评价
B. 改掉自身缺点，追求健康生活
C. 培养自强精神，助力青春飞扬
D. 克服自卑心理，培养自信品质
15. 自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列诗句能反映自信的有( )
A. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
B. 天行健，君子以自强不息
C. 天生我材必有用，千金散尽还复来
D. 夫人之必自侮，然后人侮之
第二部分非选择题(共 40 分)本部分共包括 4 小题。
16. 【青春的邀约】 ( 13 分)
不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。七年一班的同学想要创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。
板块一 进入青春期，经常会听到这样的内容：
“ 我这么胖，这么难看，大家一定看不起我 ”
“ 我这么矮，真不愿意跟高个子一起，多显眼 ”
“ 怎么去掉脸上烦人的痘痘呢 ”
“ 体毛这么浓，怎么见人 烦死了”
(1)请你概括青春期生理变化的具体表现。 (3分) ·
(2)请你思考：这些变化对我们有哪些积极影响 (2分)
板块二 随着年龄的增长，中学生渴望摆脱父母、老师，渴望独立，不再轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢挑战师长的权威，要求独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。 (3)请你概括青春期心理变化的具体表现。 (3分)
情境一 进入初中，我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们出现，希望他们陪在我的身边。
情境二 进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不决，止步不前。
(4)材料一和材料二分别反映了青春期哪种心理矛盾 (2分)
(5)我们应该如何正确面对青春期的心理矛盾与困惑 (3分)
17. 【做情绪情感的主人】 (10 分)
随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验也愈加丰富。某校七年级(1)班同学围绕“ 做情绪情感的主人”开展了探究学习活动，请你参与，完成相关任务。
【情绪加油站】
(1)影响小涵情绪的主要因素是什么 (1分)
(2)小涵可以运用哪些方法来调节不良情绪 (4分)
【情感分析站】
情感分析表
人物 情感 活动 点评
小敏 自豪感 参观科技展览馆 积极情感体验源于我们对生活的热爱。
(3)小敏通过哪一种方式获得了积极情感体验 (1分)
事例 正确的认识
小芳清明节祭扫英烈后，立志努力学习报效国家 @
小刚为排解学习压力，在课余时间适当安排了体育锻炼 情绪是短暂的，要接受它们，我们需要学会调节情绪。
小明主动到敬老院做义工，为老人打扫卫生、表演节目 ②
(4)结合所学知识填写正确的认识。 (2分)
【情感能量站】智慧背囊
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。品味美好情感。我们要：
有意识地增加自己的积极情感体验：
@ ;
② .
(5)请你根据所学知识，完善智慧背囊的内容。 (2分)
18. 【自尊的青春有光彩】(10分)
材料
(1)结合上述材料，说一说什么是自尊 (2分)
【人须有自尊】
生活经历 自尊的人的表现
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌、教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 @
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值：面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。 ②
(2)上面是两位同学的日常生活经历，请你将@②的内容补充完整。 (2分) @ ; ② 。
【做自多的人】
晏子春秋 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，晏子春秋曰：“ 使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。 ”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“ 齐无人耶 使子为使。 ”晏子对曰：“ 齐之临淄三百闾，张袂成阴、挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人 ”王曰：“ 然则何为使子 ”晏子对曰：“ 齐
命使、各有所主、其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，要最不肖，故宜使能今， (3)“ 晏子使楚”的故事告诉我们什么道理 (2分)
【法律护成长】
《中华人民共和国头法》第一八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告阶 1; .
(4)面对他人的侮辱和诋毁，我们要怎么做 (2分)
(5) 根据自己的实际情况，制作“ 提升自尊计划书 ”。 (2分)
提升自尊计划书 *学习方面* ： *生活方面* ： ……
19. 【凝聚青春智慧】 (7分)
自信是破晓的曙光，驱散长夜的迷茫，自信是清晨的露珠，折射希望的光芒。下面是中学生小林的日记节选，请你仔细阅读，回答问题。
日期 日记节选
3 月 20日 学校要开展“ 体育小达人 ”的选拔活动了，我很想参加. 可是我个子矮小，跑得不是特别快，万一落选，同学们会嘲笑我，我还是不报名了吧！
3月 23日 今天，我和爸爸妈妈说起“ 体育小达人 ”的选拔活动，爸爸妈妈告诉我要勇敢一此，做一个自信的中学生，我决定试一试。
4月 24日 我在新闻上看到神舟二十号载人飞船于今日发射成功，在“ 东方红一号 ”发射 55载之际我国开启了第 20次神舟问天之旅。从卫星发射到载人航天再到深空探测. 一系列的成就让我深感自豪、我相信在这样强大的国家背景下. 自己也能在未来实现理想，我对未来充满信心，
(1)通过 3月20日的日记内容发现，小林当时是一种什么心理 (1分)
(2)爸爸妈妈为什么鼓励小林做一个自信的中学生 (2分)
(3)4月24日的日记内容体现出小林自信的来源是什么 (2分)
(4)请你为小林提供收获自信的好方法。 (2分，写出两条即可)

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