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中考历史一轮复习 专题二十八 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 知识梳理
一、模拟演练
1．19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世（　　）
A．颁布《人权宣言》 B．制定《1787年宪法》
C．实行农奴制改革 D．实施文明开化
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学知识可知，俄国沙皇亚历山大二世领导俄国进行了农奴制改革，是俄国资本主义发展的重要转折点，C选项符合题意。
法国发表《人权宣言》，A选项排除。
美国制定《1787年宪法》，B选项排除。
日本实行文明开化，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对农奴制改革的准确把握，农奴制改革属于俄国的近代化运动。
2． 他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同时又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他是（　　）
A．亚历山大二世 B．伊凡四世
C．尼古拉二世 D．彼得一世
【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】彼得一世即位后，积极向西方学习，进行了一系列改革，如建立新式军队、发展工商业、推行文化教育改革等，通过改革使俄国逐渐强大，并且他通过战争等方式获得了波罗的海出海口，为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”；同时他的改革在一定程度上改变了俄国原有的传统和历史发展轨迹，在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系，D正确；
亚历山大二世主要贡献是进行了废除农奴制改革，使俄国走上了资本主义发展道路，与“打开面向欧洲的窗户”“隔断民族和自己历史联系”的描述不符，排除A；
伊凡四世是俄国历史上第一位沙皇，他主要是加强了中央集权，扩大了俄国的领土，但没有像题干描述的那样打开面向欧洲的窗户并进行相关改革来隔断民族历史联系，排除B；
尼古拉二世是俄罗斯帝国末代皇帝，他的统治时期俄国面临诸多危机，最终导致帝国灭亡，和题干描述的内容无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查彼得一世改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
3． 以下是《大国崛起》丛书中某册的部分目录。这册书介绍的是（　　）
A．法国 B．美国 C．俄国 D．日本
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】从目录中的“殖民时代”来看，美国曾经是英国的殖民地，有漫长的殖民时期历史。“独立风云”对应美国的独立战争，美国通过独立战争摆脱英国殖民统治获得独立。“宪法立国”指美国制定了1787年宪法，确立了美国的联邦制共和政体，以宪法来奠定国家的治理基础。“兄弟阋墙”可以理解美国的内战（南北战争），南北双方如同兄弟相争，这场战争维护了美国的统一，促进了美国资本主义的发展。而法国、俄国、日本的历史发展轨迹与这些目录内容不相符，所以这册书介绍的是美国，B正确；
法国没有被殖民的历史，排除A；
俄国也没有备殖民的历史，排除C；
日本没有被完全殖民过，不符合材料“独立风云”的描述，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是美国的崛起，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（　　）
A．劳动力与生产资料严重匮乏
B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后缺乏国际竞争力
D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】材料“ 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内 ”体现的是当时美国存在北部资本主义工商业和南部种植园经济之间的矛盾，D选项符合题意；
ABC选项与材料无关，未涉及，排除；
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内 ”，结合美国南北战争的背景进行分析即可。
5． 下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（　　）
　 资本主义经济 地主经济 个体经济
1878 约20% 约18% 约60%
1893 约35%—40% 约17% 约45%
A．废藩置县，加强中央集权 B．殖产兴业，大力发展近代经济
C．实行征兵制，建立新式军队 D．提倡文明开化，向西方学习
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业，大力发展近代经济”是明治维新在经济方面的重要举措。通过政府大力扶持和发展近代工业、商业等资本主义经济形式，使得资本主义经济在国民经济中的比重不断上升；同时，对传统地主经济和个体经济的调整也使得它们的比重发生变化，该选项符合经济类型比重变化的直接原因，B正确；
废藩置县，加强中央集权是日本明治维新在政治方面的措施，主要是为了消除封建割据，加强中央对地方的控制，与经济类型比重的变化没有直接关系，排除A；
实行征兵制，建立新式军队是明治维新在军事方面的措施，目的是建立一支现代化的军队，增强日本的军事力量，与经济类型的变化无关，排除C；
提倡文明开化，向西方学习是明治维新在社会文化方面的措施，主要涉及教育、文化、生活方式等方面的变革，对经济类型比重的变化没有直接的推动作用，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查日本明治维新在经济方面的表现，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。........英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。
------唐晋主编《大国崛起》
材料二：断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。
-------日福泽谕吉《脱亚论》(1885年)
材料三：19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了病苦的自我反省，重新评价和重新组织。………1898年颁发了一系列底的改革法令。
----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一英国创设的“政治制度”是指什么 它是通过哪一文献确立的
（2）材料二反映了日本什么历史事件 请举出“废旧制，立新政”的任意两项指施。
（3）根据材料三，指出中国1898年改革的名称。这次改革在中国历史上起到了什么积极作用
【答案】（1）君主立宪制资产阶级政体；《权利法案》。
（2）明治维新；废旧制：废藩置县，加强中央集权；实行地税改革；提倡“文明开化”；立新政：殖产兴业；实行强制性义务教育；实行”征兵制，建立现代化的常备军；颁布《大日本帝国宪法》。
（3）戊戌变法；在社会上起到思想启蒙作用；推动中国近代化的进程。
【知识点】戊戌变法；戊戌变法的影响和启示；君主立宪制与《权利法案》；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料“英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。……英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样”并结合所学知识可知，材料一英国创设的“政治制度”是指君主立宪制资产阶级政体；英国资产阶级革命后，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。君主立宪制是保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制。
（2）据材料“断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”并结合所学知识可知，材料二反映了日本明治维新；废旧制措施如废藩置县，加强中央集权；实行地税改革；提倡“文明开化”；立新政措施如殖产兴业；实行强制性义务教育；实行”征兵制，建立现代化的常备军；颁布《大日本帝国宪法》。通过明治维新日本走上了资本主义道路。
（3）据材料“19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省，重新评价和重新组织。……1898年夏颁发了系列彻底的改革法令”并结合所学知识可知，中国1898年改革的名称是戊戌变法；戊戌变法在社会上起到思想启蒙作用，推动中国近代化的进程。
故答案为： （1）君主立宪制资产阶级政体；《权利法案》。
（2）明治维新；废旧制：废藩置县，加强中央集权，实行地税改革，提倡“文明开化”；立新政：殖产兴业，实行强制性义务教育，实行”征兵制，建立现代化的常备军，颁布《大日本帝国宪法》。
（3）戊戌变法；在社会上起到思想启蒙作用，推动中国近代化的进程。
【点评】本题难度适中，以在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式为切入点，以三则材料为依托，综合考查英国君主立宪制确立、戊戌变法和明治维新，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
二、课时提升练习
7．19世纪初，这个貌似强大的国家，实际上虚弱不堪，最高统治者决定用自己的手改造自己的国家，由此避免了一场革命的发生，创造了一段不寻常的历史。这段话描述的（　　）
A．农奴制改革 B．明治维新 C．光荣革命 D．罗斯福新政
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据材料可知，19世纪初的俄国，虽然表面上看起来强大，但实际上农奴制严重阻碍了俄国的发展，使俄国在经济、军事等方面虚弱不堪。为了挽救统治危机，避免革命的发生，沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革，这次改革使俄国走上了资本主义发展道路，A正确；
明治维新发生在19世纪中后期的日本，是日本明治天皇进行的改革，时间和背景与题干中“19世纪初”“貌似强大的国家（俄国特征更符合）”不符，排除B；
光荣革命发生在17世纪的英国，是英国资产阶级和新贵族发动的一场非暴力宫廷政变，与题干时间“19世纪初”不符，排除C；
罗斯福新政发生在20世纪30年代的美国，是为了应对经济大危机而进行的改革，时间和背景都与题干不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查俄国农奴制改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
8．“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已﹣一地做到了。”指的是（　　）
A．美国内战 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．第一次世界大战
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，改革的目的是为了维护地主阶级的利益，同时缓解社会矛盾，巩固统治。改革中虽然废除了农奴制，但保留了大量的封建残余，很大程度上维护了地主的利益，与题干中“凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了”相符，B正确；
美国内战即南北战争，其主要目的是维护国家统一和废除奴隶制，与维护地主利益无关，排除A；
日本明治维新是日本为了摆脱民族危机，走上资本主义道路而进行的改革，主要是学习西方先进技术和制度，改革的目的是发展资本主义，不是维护地主利益，排除C；
第一次世界大战是一场帝国主义之间的掠夺战争，与维护地主利益没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查俄国农奴制改革，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（　　）
A．制度腐朽 B．军备落后 C．经济凋弊 D．吏治腐败
【答案】A
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】克里米亚战争是俄国与英法等国为争夺巴尔干半岛的控制权而进行的一场战争。俄国在这场战争中失败，其根本原因是俄国的农奴制（封建制度）腐朽落后。农奴制下，俄国的经济发展水平远远落后于英法等资本主义国家，在军事装备、军队战斗力等方面也受到极大限制，A正确；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，军备落后是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除B；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，经济凋弊是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除C；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，吏治腐败是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查克里米亚战争的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
10．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了。”这说明改革的目的是（　　）
A．为了发展资本主义 B．保护农奴的权益
C．加强中央集权 D．维护地主阶级的利益
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】从亚历山大二世的话“凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了”可以明确看出，这次改革的目的是维护地主阶级的利益，D正确；
虽然俄国1861年改革在客观上促进了资本主义的发展，但从题干中“凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了”可以看出，改革的主要目的不是为了发展资本主义，排除A；
俄国1861年改革实际上是对农奴的一次剥削，农奴在获得解放时需要付出高额的赎金，并没有真正保护农奴的权益，而且题干强调的是维护地主利益，排除B；
题干中并没有涉及到加强中央集权的相关内容，主要围绕的是维护地主利益，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是俄国农奴制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
11．19世纪中期，美国无法调和的南北矛盾主要是围绕下列哪一问题（　　）
A．奴隶制的存废问题 B．工业品的进出口问题
C．是否放国内市场问题 D．是否提高关税
【答案】A
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，19世纪中期，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐。北方需要大量自由劳动力、广阔的市场和丰富的原料，而南方种植园经济却占用了大量劳动力，并且把大量的工业原料输往英国等欧洲国家，还从英国进口大量工业品，这严重阻碍了北方资本主义经济的发展。而南北矛盾的核心就是奴隶制的存废问题，因为奴隶制的存在与否直接关系到南方的种植园经济和北方的资本主义经济的发展方向和利益分配，A正确；
工业品的进出口问题是南北矛盾的表现之一，但不是核心的无法调和的矛盾，排除B；
“是否放国内市场问题”表述不准确，南北矛盾主要不是围绕这个表述的问题，排除C；
是否提高关税也是南北矛盾的一个方面，但不是最主要的无法调和的矛盾，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
12．美国电影《与魔鬼共骑》描写了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的参加南方军队的青年游击队员与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。这部片名中的“魔鬼”指的是（　　）
A．欧洲的奴隶贩子 B．南部的种植园奴隶主
C．非洲的黑人奴隶 D．北方的工业资本家
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国内战的根本原因是南北两种经济制度的矛盾，南方是种植园奴隶制经济，北方是资本主义工商业经济。南部的种植园奴隶主为了维护自己的利益，坚持奴隶制，他们发动战争的行为给国家和人民带来了灾难，所以对于那些最终认清形势的南方游击队员来说，南部的种植园奴隶主就像“魔鬼”一样，他们的行为是错误的、有害的，B正确；
欧洲的奴隶贩子和美国内战中南方军队的作战对象及内战形势无关，排除A；
非洲的黑人奴隶是美国内战中需要解放的对象，不是“魔鬼”，排除C；
北方的工业资本家是美国内战中代表进步力量的一方，他们希望废除奴隶制，发展资本主义，不是“魔鬼”，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国南北战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
13．林肯是美国最伟大的总统之一，美国人之所以怀念他，是因为他是（　　）
①国家的缔造者
②美国的第一任总统
③黑奴制度的终结者
④国家统一的捍卫者。
A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】林肯在南北战争期间颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑奴制度，是黑奴制度的终结者，所以③正确；林肯领导的南北战争维护了美国的国家统一，是国家统一的捍卫者，所以④正确，A正确；
国家的缔造者一般指华盛顿等参与美国独立战争、推动美国建国的人物，林肯主要活跃于美国南北战争时期，并非国家的缔造者，所以①错误，排除B；
美国的第一任总统是华盛顿，不是林肯，所以②错误，排除C；
国家的缔造者一般指华盛顿等参与美国独立战争、推动美国建国的人物，林肯主要活跃于美国南北战争时期，并非国家的缔造者，所以①错误，美国的第一任总统是华盛顿，不是林肯，所以②错误，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
14．观察美国内战（1861﹣1865年）南北方力量对比表（见下表）。下列选项中，正确的是（　　）
北方 南方
人口（1860年） 2200万 900万（含350万黑人）
移民（1861﹣1865年） 80万 ﹣
军队服役总人数（至1865年） 150万 100万
黑人部队（至1865年） 18万 ﹣
A．人口构成上南方有大量黑人，北方没有黑人
B．数量优势使北方军队在战场上始终占据主动地
C．被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源
D．南方人在内战中的参战积极性远远低于北方
【答案】C
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料可知，北方有18万黑人部队，这说明被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源，C正确；
从表格中可知南方人口（1860年）900万含350万黑人，但不能就此得出北方没有黑人的结论，实际上北方也有黑人，排除A；
虽然北方在人口、移民、军队服役总人数等方面有数量优势，但在战争初期北方军队并没有始终占据主动，南方军队凭借其军事准备等因素在战争初期有一定优势，排除B；
仅从表格中的数据无法得出南方人在内战中的参战积极性远远低于北方的结论，参战积极性还受到多种因素影响，如战争的正义性认知、对家乡的热爱等，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国南北战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
15．世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是（　　）
A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥
B．日本明治政府规定允许土地买卖
C．美国林肯政府通过《宅地法》让黑人奴隶获得土地，利于农业生产
D．英国通过圈地运动获得劳动力
【答案】C
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国林肯政府通过的《宅地法》规定，凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的所有者。并不是让黑人奴隶获得土地，C符合题意；
俄国1861年改革解放农奴，农奴获得人身自由，但需要高价赎买份地，这实际上是对农民的一次大规模盘剥，A不符合题意；
日本明治维新在经济方面允许土地买卖，促进了资本主义的发展，B不符合题意；
英国的圈地运动使大量农民失去土地，被迫进入城市成为雇佣工人，为工业革命提供了劳动力，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国南北战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（　　）
A．废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍
B．最终维护了美国的统一
C．以法律形式满足了广大人民对土地的要求
D．消灭了南方的种植园经济
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国独立战争推翻了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展的外部障碍，是第一次资产阶级革命。而南北战争废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义的发展提供了大量自由劳动力，扫清了资本主义发展的又一内部障碍，所以从推动资本主义发展的角度来看，南北战争是第二次资产阶级革命，A正确；
维护国家统一是南北战争的重要成果，但这不是判断它是第二次资产阶级革命的主要原因，资产阶级革命的核心是推动资本主义发展，排除B；
以法律形式满足广大人民对土地的要求（如《宅地法》），这是南北战争的一个措施，但不是它作为第二次资产阶级革命的本质原因，本质原因是对资本主义发展的推动，排除C；
南北战争并没有消灭南方的种植园经济，只是改变了种植园经济的生产方式（从使用黑奴劳动变为使用雇佣劳动力），排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查美国南北战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
17．“该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺，……其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。”1874年李鸿章这份奏折反映的是（　　）
A．洋务运动的背景和内容
B．明治维新使日本产生侵略中国的野心
C．日本发动甲午战争
D．明治维新的原因
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据题干材料"1874年李鸿章""该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺""故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举"和所学知识可知，1868年日本开始明治维新，全面学习西方军事、工业、交通和教育，迅速走上资本主义发展道路；随着国力增强，日本对外扩张野心膨胀，1874年借口琉球渔民事件派兵侵犯台湾，李鸿章奏折正是对此的观察和预警，反映了明治维新使日本产生侵略中国的野心，B项正确；
洋务运动是清朝自身的改革，李鸿章是洋务派代表，但奏折内容描述的是日本而非中国，排除A项；
日本发动甲午战争是在1894年，时间与1874年不符，排除C项；
明治维新的原因主要是幕府统治危机和民族危机，奏折描述的是明治维新的措施和后果而非原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查日本明治维新与对外扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性。
18．日本明治政府引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业的改革措施是（　　）
A．殖产兴业 B．废藩置县 C．富国强兵 D．文明开化
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业”是明治维新在经济方面的重要举措，其核心就是引进西方先进技术和设备，大力发展近代资本主义工商业，通过政府扶持等手段建立近代企业，推动日本经济的近代化转型，A正确；
“废藩置县”是明治维新在政治方面的措施，主要是废除封建藩国，设置县制，加强中央集权，和兴办近代资本主义工商业无关，排除B；
“富国强兵”是明治维新的目标之一，其中“强兵”主要侧重于军事方面的改革，如建立近代军队等，并非专门针对兴办近代资本主义工商业的措施，排除C；
“文明开化”是明治维新在社会文化方面的措施，主要是学习西方的文化、教育、生活方式等，以改造日本的传统文化和社会风气，和经济领域的兴办工商业无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查日本明治维新，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
19． 阅读材料，完成下列要求。
（1）下图所示的“美国解放者”指的是谁？
（2）小历认为，图中两人领导的“解放”都促进了本国资本主义的发展。他的观点正确吗？请简要说明理由。
【答案】（1）林肯。
（2）判断：正确。理由：美国总统林肯废除了黑人奴隶制度；俄国亚历山大二世废除了农奴制度；两者都为本国资本主义的发展提供了自由劳动力；促进了本国资本主义的发展。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】(1) 结合所学可知，在美国历史上，林肯领导了美国南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，所以被称为“美国解放者”。
(2) 从美国方面来看，林肯废除黑人奴隶制度，使大量黑人奴隶获得自由，为美国资本主义发展提供了充足的自由劳动力，推动了美国资本主义经济的进一步发展。从俄国方面来说，亚历山大二世废除农奴制度，农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，同时也扩大了国内市场，促进了俄国资本主义的发展。所以小历的观点是正确的。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争、俄国农奴制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
20． 阅读下列材料，回答问题。
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下的解放农民。
﹣﹣亚历山大二世1856年的一次演说
材料二：农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后：赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产…因为赎买了土地。他们就摆脱了对地主的义务。而成为拥有私产的完全自由的农民。
﹣﹣亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三：农民抱怨负担的义务过重。特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方，他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法…
﹣﹣1863年沙皇政府报告书
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的？
（2）根据材料二改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3）结合材料及所学知识说出这次改革的性质？
（4）结合所学知识说说这次改革的主要内容？
（5）根据上述材料分析俄国1861年改革的影响？
【答案】（1）为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命的发生。
（2）有了自己土地和私有财产，成为了自由人。
（3）沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
（4）①农奴在法律上是“自由人”；②地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（5）①农奴制的废除有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；②改革保留了大量的封建残余。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】(1) 从材料一“与其等农民自下而上地来解放自己，不如自上而下的解放农民”可以看出，亚历山大二世意识到农民问题可能会引发革命，威胁到统治，所以改革目的是巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命发生。
(2) 根据材料二“他们就摆脱了对地主的义务。而成为拥有私产的完全自由的农民”，能明确改革后农民有了自己土地和私有财产，成为自由人。
(3) 这次改革是沙皇主导进行的，从改革措施来看，使俄国走上了资本主义发展道路，所以是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
(4) 结合所学知识，俄国1861年改革规定农奴在法律上成为“自由人”，地主不能买卖和干涉农奴生活，农奴获得解放时可赎买份地，这就是改革的主要内容。
(5) 从积极方面看，农奴制废除为资本主义发展提供了劳动力、市场等，有利于资本主义发展，是俄国近代化的重要转折；从消极方面看，改革是由沙皇进行的，保留了大量封建残余，如地主仍有一定势力等。
【点评】本题主要考查俄国农奴制改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
1 / 1中考历史一轮复习 专题二十八 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 知识梳理
一、模拟演练
1．19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世（　　）
A．颁布《人权宣言》 B．制定《1787年宪法》
C．实行农奴制改革 D．实施文明开化
2． 他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同时又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他是（　　）
A．亚历山大二世 B．伊凡四世
C．尼古拉二世 D．彼得一世
3． 以下是《大国崛起》丛书中某册的部分目录。这册书介绍的是（　　）
A．法国 B．美国 C．俄国 D．日本
4．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（　　）
A．劳动力与生产资料严重匮乏
B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后缺乏国际竞争力
D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
5． 下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些变化的直接原因是（　　）
　 资本主义经济 地主经济 个体经济
1878 约20% 约18% 约60%
1893 约35%—40% 约17% 约45%
A．废藩置县，加强中央集权 B．殖产兴业，大力发展近代经济
C．实行征兵制，建立新式军队 D．提倡文明开化，向西方学习
6．在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。........英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。
------唐晋主编《大国崛起》
材料二：断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。
-------日福泽谕吉《脱亚论》(1885年)
材料三：19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了病苦的自我反省，重新评价和重新组织。………1898年颁发了一系列底的改革法令。
----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一英国创设的“政治制度”是指什么 它是通过哪一文献确立的
（2）材料二反映了日本什么历史事件 请举出“废旧制，立新政”的任意两项指施。
（3）根据材料三，指出中国1898年改革的名称。这次改革在中国历史上起到了什么积极作用
二、课时提升练习
7．19世纪初，这个貌似强大的国家，实际上虚弱不堪，最高统治者决定用自己的手改造自己的国家，由此避免了一场革命的发生，创造了一段不寻常的历史。这段话描述的（　　）
A．农奴制改革 B．明治维新 C．光荣革命 D．罗斯福新政
8．“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已﹣一地做到了。”指的是（　　）
A．美国内战 B．俄国农奴制改革
C．日本明治维新 D．第一次世界大战
9．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国（　　）
A．制度腐朽 B．军备落后 C．经济凋弊 D．吏治腐败
10．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了。”这说明改革的目的是（　　）
A．为了发展资本主义 B．保护农奴的权益
C．加强中央集权 D．维护地主阶级的利益
11．19世纪中期，美国无法调和的南北矛盾主要是围绕下列哪一问题（　　）
A．奴隶制的存废问题 B．工业品的进出口问题
C．是否放国内市场问题 D．是否提高关税
12．美国电影《与魔鬼共骑》描写了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的参加南方军队的青年游击队员与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。这部片名中的“魔鬼”指的是（　　）
A．欧洲的奴隶贩子 B．南部的种植园奴隶主
C．非洲的黑人奴隶 D．北方的工业资本家
13．林肯是美国最伟大的总统之一，美国人之所以怀念他，是因为他是（　　）
①国家的缔造者
②美国的第一任总统
③黑奴制度的终结者
④国家统一的捍卫者。
A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
14．观察美国内战（1861﹣1865年）南北方力量对比表（见下表）。下列选项中，正确的是（　　）
北方 南方
人口（1860年） 2200万 900万（含350万黑人）
移民（1861﹣1865年） 80万 ﹣
军队服役总人数（至1865年） 150万 100万
黑人部队（至1865年） 18万 ﹣
A．人口构成上南方有大量黑人，北方没有黑人
B．数量优势使北方军队在战场上始终占据主动地
C．被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源
D．南方人在内战中的参战积极性远远低于北方
15．世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是（　　）
A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥
B．日本明治政府规定允许土地买卖
C．美国林肯政府通过《宅地法》让黑人奴隶获得土地，利于农业生产
D．英国通过圈地运动获得劳动力
16．之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为这场战争（　　）
A．废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍
B．最终维护了美国的统一
C．以法律形式满足了广大人民对土地的要求
D．消灭了南方的种植园经济
17．“该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺，……其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。”1874年李鸿章这份奏折反映的是（　　）
A．洋务运动的背景和内容
B．明治维新使日本产生侵略中国的野心
C．日本发动甲午战争
D．明治维新的原因
18．日本明治政府引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业的改革措施是（　　）
A．殖产兴业 B．废藩置县 C．富国强兵 D．文明开化
19． 阅读材料，完成下列要求。
（1）下图所示的“美国解放者”指的是谁？
（2）小历认为，图中两人领导的“解放”都促进了本国资本主义的发展。他的观点正确吗？请简要说明理由。
20． 阅读下列材料，回答问题。
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下的解放农民。
﹣﹣亚历山大二世1856年的一次演说
材料二：农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后：赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产…因为赎买了土地。他们就摆脱了对地主的义务。而成为拥有私产的完全自由的农民。
﹣﹣亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三：农民抱怨负担的义务过重。特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方，他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法…
﹣﹣1863年沙皇政府报告书
（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的？
（2）根据材料二改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？
（3）结合材料及所学知识说出这次改革的性质？
（4）结合所学知识说说这次改革的主要内容？
（5）根据上述材料分析俄国1861年改革的影响？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学知识可知，俄国沙皇亚历山大二世领导俄国进行了农奴制改革，是俄国资本主义发展的重要转折点，C选项符合题意。
法国发表《人权宣言》，A选项排除。
美国制定《1787年宪法》，B选项排除。
日本实行文明开化，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对农奴制改革的准确把握，农奴制改革属于俄国的近代化运动。
2．【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】彼得一世即位后，积极向西方学习，进行了一系列改革，如建立新式军队、发展工商业、推行文化教育改革等，通过改革使俄国逐渐强大，并且他通过战争等方式获得了波罗的海出海口，为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”；同时他的改革在一定程度上改变了俄国原有的传统和历史发展轨迹，在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系，D正确；
亚历山大二世主要贡献是进行了废除农奴制改革，使俄国走上了资本主义发展道路，与“打开面向欧洲的窗户”“隔断民族和自己历史联系”的描述不符，排除A；
伊凡四世是俄国历史上第一位沙皇，他主要是加强了中央集权，扩大了俄国的领土，但没有像题干描述的那样打开面向欧洲的窗户并进行相关改革来隔断民族历史联系，排除B；
尼古拉二世是俄罗斯帝国末代皇帝，他的统治时期俄国面临诸多危机，最终导致帝国灭亡，和题干描述的内容无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查彼得一世改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
3．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】从目录中的“殖民时代”来看，美国曾经是英国的殖民地，有漫长的殖民时期历史。“独立风云”对应美国的独立战争，美国通过独立战争摆脱英国殖民统治获得独立。“宪法立国”指美国制定了1787年宪法，确立了美国的联邦制共和政体，以宪法来奠定国家的治理基础。“兄弟阋墙”可以理解美国的内战（南北战争），南北双方如同兄弟相争，这场战争维护了美国的统一，促进了美国资本主义的发展。而法国、俄国、日本的历史发展轨迹与这些目录内容不相符，所以这册书介绍的是美国，B正确；
法国没有被殖民的历史，排除A；
俄国也没有备殖民的历史，排除C；
日本没有被完全殖民过，不符合材料“独立风云”的描述，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是美国的崛起，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】材料“ 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内 ”体现的是当时美国存在北部资本主义工商业和南部种植园经济之间的矛盾，D选项符合题意；
ABC选项与材料无关，未涉及，排除；
故答案为D。
【点评】本题关键信息是“ 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内 ”，结合美国南北战争的背景进行分析即可。
5．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业，大力发展近代经济”是明治维新在经济方面的重要举措。通过政府大力扶持和发展近代工业、商业等资本主义经济形式，使得资本主义经济在国民经济中的比重不断上升；同时，对传统地主经济和个体经济的调整也使得它们的比重发生变化，该选项符合经济类型比重变化的直接原因，B正确；
废藩置县，加强中央集权是日本明治维新在政治方面的措施，主要是为了消除封建割据，加强中央对地方的控制，与经济类型比重的变化没有直接关系，排除A；
实行征兵制，建立新式军队是明治维新在军事方面的措施，目的是建立一支现代化的军队，增强日本的军事力量，与经济类型的变化无关，排除C；
提倡文明开化，向西方学习是明治维新在社会文化方面的措施，主要涉及教育、文化、生活方式等方面的变革，对经济类型比重的变化没有直接的推动作用，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查日本明治维新在经济方面的表现，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．【答案】（1）君主立宪制资产阶级政体；《权利法案》。
（2）明治维新；废旧制：废藩置县，加强中央集权；实行地税改革；提倡“文明开化”；立新政：殖产兴业；实行强制性义务教育；实行”征兵制，建立现代化的常备军；颁布《大日本帝国宪法》。
（3）戊戌变法；在社会上起到思想启蒙作用；推动中国近代化的进程。
【知识点】戊戌变法；戊戌变法的影响和启示；君主立宪制与《权利法案》；日本明治维新
【解析】【分析】（1）据材料“英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。……英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样”并结合所学知识可知，材料一英国创设的“政治制度”是指君主立宪制资产阶级政体；英国资产阶级革命后，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。君主立宪制是保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制。
（2）据材料“断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”并结合所学知识可知，材料二反映了日本明治维新；废旧制措施如废藩置县，加强中央集权；实行地税改革；提倡“文明开化”；立新政措施如殖产兴业；实行强制性义务教育；实行”征兵制，建立现代化的常备军；颁布《大日本帝国宪法》。通过明治维新日本走上了资本主义道路。
（3）据材料“19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省，重新评价和重新组织。……1898年夏颁发了系列彻底的改革法令”并结合所学知识可知，中国1898年改革的名称是戊戌变法；戊戌变法在社会上起到思想启蒙作用，推动中国近代化的进程。
故答案为： （1）君主立宪制资产阶级政体；《权利法案》。
（2）明治维新；废旧制：废藩置县，加强中央集权，实行地税改革，提倡“文明开化”；立新政：殖产兴业，实行强制性义务教育，实行”征兵制，建立现代化的常备军，颁布《大日本帝国宪法》。
（3）戊戌变法；在社会上起到思想启蒙作用，推动中国近代化的进程。
【点评】本题难度适中，以在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式为切入点，以三则材料为依托，综合考查英国君主立宪制确立、戊戌变法和明治维新，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
7．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据材料可知，19世纪初的俄国，虽然表面上看起来强大，但实际上农奴制严重阻碍了俄国的发展，使俄国在经济、军事等方面虚弱不堪。为了挽救统治危机，避免革命的发生，沙皇亚历山大二世进行了农奴制改革，这次改革使俄国走上了资本主义发展道路，A正确；
明治维新发生在19世纪中后期的日本，是日本明治天皇进行的改革，时间和背景与题干中“19世纪初”“貌似强大的国家（俄国特征更符合）”不符，排除B；
光荣革命发生在17世纪的英国，是英国资产阶级和新贵族发动的一场非暴力宫廷政变，与题干时间“19世纪初”不符，排除C；
罗斯福新政发生在20世纪30年代的美国，是为了应对经济大危机而进行的改革，时间和背景都与题干不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查俄国农奴制改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
8．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，改革的目的是为了维护地主阶级的利益，同时缓解社会矛盾，巩固统治。改革中虽然废除了农奴制，但保留了大量的封建残余，很大程度上维护了地主的利益，与题干中“凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了”相符，B正确；
美国内战即南北战争，其主要目的是维护国家统一和废除奴隶制，与维护地主利益无关，排除A；
日本明治维新是日本为了摆脱民族危机，走上资本主义道路而进行的改革，主要是学习西方先进技术和制度，改革的目的是发展资本主义，不是维护地主利益，排除C；
第一次世界大战是一场帝国主义之间的掠夺战争，与维护地主利益没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查俄国农奴制改革，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】A
【知识点】俄国彼得一世的改革；俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】克里米亚战争是俄国与英法等国为争夺巴尔干半岛的控制权而进行的一场战争。俄国在这场战争中失败，其根本原因是俄国的农奴制（封建制度）腐朽落后。农奴制下，俄国的经济发展水平远远落后于英法等资本主义国家，在军事装备、军队战斗力等方面也受到极大限制，A正确；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，军备落后是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除B；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，经济凋弊是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除C；
人们通过克里米亚战争的失败，认识到俄国的制度（农奴制）已经严重阻碍了国家的发展，需要进行变革，所以“觉醒”是指认识到俄国的制度腐朽，吏治腐败是俄国制度腐朽带来的具体表现，而不是“觉醒”所认识到的根本问题，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查克里米亚战争的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
10．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】从亚历山大二世的话“凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了”可以明确看出，这次改革的目的是维护地主阶级的利益，D正确；
虽然俄国1861年改革在客观上促进了资本主义的发展，但从题干中“凡能够维护地主利益的措施都一一地做到了”可以看出，改革的主要目的不是为了发展资本主义，排除A；
俄国1861年改革实际上是对农奴的一次剥削，农奴在获得解放时需要付出高额的赎金，并没有真正保护农奴的权益，而且题干强调的是维护地主利益，排除B；
题干中并没有涉及到加强中央集权的相关内容，主要围绕的是维护地主利益，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是俄国农奴制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
11．【答案】A
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，19世纪中期，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐。北方需要大量自由劳动力、广阔的市场和丰富的原料，而南方种植园经济却占用了大量劳动力，并且把大量的工业原料输往英国等欧洲国家，还从英国进口大量工业品，这严重阻碍了北方资本主义经济的发展。而南北矛盾的核心就是奴隶制的存废问题，因为奴隶制的存在与否直接关系到南方的种植园经济和北方的资本主义经济的发展方向和利益分配，A正确；
工业品的进出口问题是南北矛盾的表现之一，但不是核心的无法调和的矛盾，排除B；
“是否放国内市场问题”表述不准确，南北矛盾主要不是围绕这个表述的问题，排除C；
是否提高关税也是南北矛盾的一个方面，但不是最主要的无法调和的矛盾，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国南北战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国内战的根本原因是南北两种经济制度的矛盾，南方是种植园奴隶制经济，北方是资本主义工商业经济。南部的种植园奴隶主为了维护自己的利益，坚持奴隶制，他们发动战争的行为给国家和人民带来了灾难，所以对于那些最终认清形势的南方游击队员来说，南部的种植园奴隶主就像“魔鬼”一样，他们的行为是错误的、有害的，B正确；
欧洲的奴隶贩子和美国内战中南方军队的作战对象及内战形势无关，排除A；
非洲的黑人奴隶是美国内战中需要解放的对象，不是“魔鬼”，排除C；
北方的工业资本家是美国内战中代表进步力量的一方，他们希望废除奴隶制，发展资本主义，不是“魔鬼”，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查美国南北战争，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
13．【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】林肯在南北战争期间颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑奴制度，是黑奴制度的终结者，所以③正确；林肯领导的南北战争维护了美国的国家统一，是国家统一的捍卫者，所以④正确，A正确；
国家的缔造者一般指华盛顿等参与美国独立战争、推动美国建国的人物，林肯主要活跃于美国南北战争时期，并非国家的缔造者，所以①错误，排除B；
美国的第一任总统是华盛顿，不是林肯，所以②错误，排除C；
国家的缔造者一般指华盛顿等参与美国独立战争、推动美国建国的人物，林肯主要活跃于美国南北战争时期，并非国家的缔造者，所以①错误，美国的第一任总统是华盛顿，不是林肯，所以②错误，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
14．【答案】C
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料可知，北方有18万黑人部队，这说明被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源，C正确；
从表格中可知南方人口（1860年）900万含350万黑人，但不能就此得出北方没有黑人的结论，实际上北方也有黑人，排除A；
虽然北方在人口、移民、军队服役总人数等方面有数量优势，但在战争初期北方军队并没有始终占据主动，南方军队凭借其军事准备等因素在战争初期有一定优势，排除B；
仅从表格中的数据无法得出南方人在内战中的参战积极性远远低于北方的结论，参战积极性还受到多种因素影响，如战争的正义性认知、对家乡的热爱等，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国南北战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
15．【答案】C
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国林肯政府通过的《宅地法》规定，凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的所有者。并不是让黑人奴隶获得土地，C符合题意；
俄国1861年改革解放农奴，农奴获得人身自由，但需要高价赎买份地，这实际上是对农民的一次大规模盘剥，A不符合题意；
日本明治维新在经济方面允许土地买卖，促进了资本主义的发展，B不符合题意；
英国的圈地运动使大量农民失去土地，被迫进入城市成为雇佣工人，为工业革命提供了劳动力，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国南北战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
16．【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】美国独立战争推翻了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展的外部障碍，是第一次资产阶级革命。而南北战争废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义的发展提供了大量自由劳动力，扫清了资本主义发展的又一内部障碍，所以从推动资本主义发展的角度来看，南北战争是第二次资产阶级革命，A正确；
维护国家统一是南北战争的重要成果，但这不是判断它是第二次资产阶级革命的主要原因，资产阶级革命的核心是推动资本主义发展，排除B；
以法律形式满足广大人民对土地的要求（如《宅地法》），这是南北战争的一个措施，但不是它作为第二次资产阶级革命的本质原因，本质原因是对资本主义发展的推动，排除C；
南北战争并没有消灭南方的种植园经济，只是改变了种植园经济的生产方式（从使用黑奴劳动变为使用雇佣劳动力），排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查美国南北战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
17．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据题干材料"1874年李鸿章""该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺""故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举"和所学知识可知，1868年日本开始明治维新，全面学习西方军事、工业、交通和教育，迅速走上资本主义发展道路；随着国力增强，日本对外扩张野心膨胀，1874年借口琉球渔民事件派兵侵犯台湾，李鸿章奏折正是对此的观察和预警，反映了明治维新使日本产生侵略中国的野心，B项正确；
洋务运动是清朝自身的改革，李鸿章是洋务派代表，但奏折内容描述的是日本而非中国，排除A项；
日本发动甲午战争是在1894年，时间与1874年不符，排除C项；
明治维新的原因主要是幕府统治危机和民族危机，奏折描述的是明治维新的措施和后果而非原因，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查日本明治维新与对外扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型、探究性。
18．【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业”是明治维新在经济方面的重要举措，其核心就是引进西方先进技术和设备，大力发展近代资本主义工商业，通过政府扶持等手段建立近代企业，推动日本经济的近代化转型，A正确；
“废藩置县”是明治维新在政治方面的措施，主要是废除封建藩国，设置县制，加强中央集权，和兴办近代资本主义工商业无关，排除B；
“富国强兵”是明治维新的目标之一，其中“强兵”主要侧重于军事方面的改革，如建立近代军队等，并非专门针对兴办近代资本主义工商业的措施，排除C；
“文明开化”是明治维新在社会文化方面的措施，主要是学习西方的文化、教育、生活方式等，以改造日本的传统文化和社会风气，和经济领域的兴办工商业无关，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查日本明治维新，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
19．【答案】（1）林肯。
（2）判断：正确。理由：美国总统林肯废除了黑人奴隶制度；俄国亚历山大二世废除了农奴制度；两者都为本国资本主义的发展提供了自由劳动力；促进了本国资本主义的发展。
【知识点】华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】(1) 结合所学可知，在美国历史上，林肯领导了美国南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，所以被称为“美国解放者”。
(2) 从美国方面来看，林肯废除黑人奴隶制度，使大量黑人奴隶获得自由，为美国资本主义发展提供了充足的自由劳动力，推动了美国资本主义经济的进一步发展。从俄国方面来说，亚历山大二世废除农奴制度，农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，同时也扩大了国内市场，促进了俄国资本主义的发展。所以小历的观点是正确的。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争、俄国农奴制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
20．【答案】（1）为了巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命的发生。
（2）有了自己土地和私有财产，成为了自由人。
（3）沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
（4）①农奴在法律上是“自由人”；②地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
（5）①农奴制的废除有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；②改革保留了大量的封建残余。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】(1) 从材料一“与其等农民自下而上地来解放自己，不如自上而下的解放农民”可以看出，亚历山大二世意识到农民问题可能会引发革命，威胁到统治，所以改革目的是巩固统治，缓和阶级矛盾，避免人民革命发生。
(2) 根据材料二“他们就摆脱了对地主的义务。而成为拥有私产的完全自由的农民”，能明确改革后农民有了自己土地和私有财产，成为自由人。
(3) 这次改革是沙皇主导进行的，从改革措施来看，使俄国走上了资本主义发展道路，所以是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
(4) 结合所学知识，俄国1861年改革规定农奴在法律上成为“自由人”，地主不能买卖和干涉农奴生活，农奴获得解放时可赎买份地，这就是改革的主要内容。
(5) 从积极方面看，农奴制废除为资本主义发展提供了劳动力、市场等，有利于资本主义发展，是俄国近代化的重要转折；从消极方面看，改革是由沙皇进行的，保留了大量封建残余，如地主仍有一定势力等。
【点评】本题主要考查俄国农奴制改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
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