资源简介

(共37张PPT)
第三课时
年历设计师
（人教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
掌握制作年历的基本步骤，能独立或合作完成一份完整的年历；能准确排列每月日期与星期的对应关系。
01
02
经历“规划→制作→展示→反思”的完整实践过程，提升动手实践、问题解决与合作交流能力。
03
感受时间知识在生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣。
温故孕新
1.回顾一下前面学习的年月日的知识：
一年有12个月
31天：1、3、5、7、8、10、12月
7个月是31天，叫大月
30天：4、6、9、11月
4个月是30天，叫小月
2月
28天
29天
2月既不是大月，也不是小月。
温故孕新
2.选一选。
闰年
平年
2020
2001
1990
2013
1996
2008
2001
2024
1992
情境导入
有个宝贝真稀奇，
身穿三百多件衣。
每天都要脱一件，
等到年底剩张皮。
（打一生活用品）
猜
一
猜
我知道！是日历！
情境导入
说一说：日历在生活里能帮我们做什么呢？
可以看今天是几号、星期几。
还能标记放假的日子、爸爸妈妈的生日。
日历就像我们的时间小管家，帮我们安排学习和生活。
情境导入
上面是生活中常用的年历。你能设计并制作明年的年历吗？
合作探究
探究1
探究方法，明确步骤
合作探究
一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九冬三十整，
平年二月二十八，
闰年二月把一加。
合作探究
2027年是平年还是闰年？2月有多少天呢？
2027除以4除不尽，所以是平年，2月有28天！
这些知识就是我们制作年历的“地基”。
合作探究
拿出课前收集的年历，小组讨论：年历上有哪些关键信息？这些信息是怎么排列的？
小组活动
合作探究
年历上有哪些关键信息？这些信息是怎么排列的？
有月份、日期、星期、农历，还有节假日！
每个月的日期是按星期排的。
合作探究
思考：制作年历需要分几步走？
看看图里两位同学的对话，能发现什么关键信息？
合作探究
年历制作步骤：
1.定起点：查资料确定2027年1月1日是星期五
2.排天数：根据各月天数，在表格里依次填写日期，注意星期的延续性。
3.标重点：标记节假日、生日、开学日等重要日子。
4.美化装饰：用彩笔、图案装饰月历，让它更美观。
合作探究
以1月为例，试着排一排。
日 一 二 三 四 五 六
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
1月有31 天，1月1日是星期五。
1月2日就是星期六。
1月31日是星期日。
合作探究
2月1日应该是星期几？
星期一，因为1月最后一天是星期日，下一天就是星期一。
后一月1日 = 前一月最后一天 + 1天
合作探究
探究2
小组合作，动手制作
合作探究
4人一组，分工合作完成2027年年历制作。
小组活动
合作探究
建议：
1.分工明确：1人负责查星期延续，2人填写日期，1人负责装饰。
2.仔细核对：每排完一个月，都要检查日期和星期是否对应正确。
3.创意装饰：可以画上喜欢的图案，标记小组里同学的生日、重要节日。
合作探究
探究3
展示交流，分享收获
合作探究
向大家展示自己制作的年历。你最喜欢谁的年历？在制作年历时，你遇到了什么问题？怎样解决？
小组活动
合作探究
你最喜欢谁的年历？在制作年历时，你遇到了什么问题？怎样解决？
我们的年历标记了开学日和中秋节，还画了小兔子图案。一开始我们忘记写年份了，后来及时补上了。
我们遇到的问题是排2月的时候，一开始算错了天数，后来重新数了一遍，才改对。
合作探究
你最喜欢谁的年历？在制作年历时，你遇到了什么问题？怎样解决？
XX小组的年历用不同颜色区分了周末，看起来很清楚！要是日期字体再大一点就更好啦！
老师最喜欢标记了同学生日的年历，特别温暖！
巩固练习
1.判断（对的打“√”，错的打“×”）。
一年有10个月。
2月是小月，有30天。
7月和8月都是大月。
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
巩固练习
2.下面是一份不完整的日历表，请推算出 处表示的日期是（ ）日。
日 一 二 三 四 五 六
5 8
16
24
巩固练习
3.11月9日是星期日，在月历表中用“ ”标记如下，11月21日是星期（ ），请在下面的月历表中用“ ”作出标记。
日 一 二 三 四 五 六
2 3 4 5 6 7 8
五
巩固练习
4.已知今年九月份有5个星期一和5个星期二。请你在下面编出九月份的月历（把日期填在相应的格子里）。
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了怎么制作年历，知道了要先确定1月1日是星期几。
我发现数学知识在生活里特别有用，制作年历离不开年、月、日的知识。
板书设计
年历设计师
步骤：定起点 → 排天数 → 标重点 → 巧装饰
关键技巧：后一月1日=前一月最后一天+1天
分层作业
基础达标：
1.下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？ 先交流，再在年历上圈出来。
10月1日
7月1日
9月10日
3月12日
分层作业
基础达标：
2.在2026年1月的年历中找一找，1月的最后一天是星期_______。想一想，2月的第一天是星期_______。
五
六
分层作业
能力提升：
1.请根据2028年3月的月历，制作出2028年2月的月历。
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29
分层作业
能力提升：
2.看日历，然后回答问题。
日 一 二 三 四 五 六
10
（1）这个月的第一天是星期____。
（2）如果这个月是二月，那么这个月一共有____个星期二。
（3）如果这个月是四月，那么“五一”劳动节是星期____。
（4）如果这个月是五月，那么“六一”儿童节是星期____。
一
4
三
四
分层作业
拓展迁移：
设计一份“家庭专属年历”，标记家人的生日、纪念日，用绘画、贴纸等方式装饰，下周带来班级分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!
37

展开更多......

收起↑