资源简介

(共49张PPT)
第二课时
作息时间表中的秘密
（人教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过具体的生活情境，了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻；理解12时计时法和24时计时法的关系，并能熟练进行转换。
01
02
经历“观察情境→拨钟探究→归纳规律→应用实践”的过程，提升观察、归纳与解决问题的能力。
03
感受24时计时法在生活中的广泛应用，激发学习时间知识的兴趣。
温故孕新
1.认一认。
12时半
11时
10时半
温故孕新
2.小猴睡觉的时间是（ ）。
小猪比小猴早睡2小时。
9时
情境导入
你读懂下面小红和妈妈的作息时间表了吗？
情境导入
你读懂下面小红和妈妈的作息时间表了吗？
情境导入
妈妈吃饭的时间和小红不一样吗？
女儿和妈妈吃饭时间应该相同……
情境导入
妈妈的时间表中14：30是怎么回事？
14:30其实指的就是下午2:30，是同一个时间。
情境导入
人们把地球自转一圈所需要的时间定为一（日）。
合作探究
探究1
拨一拨：感受一天的时间
合作探究
拿出钟表拨一拨，找一找一天中时针旋转的秘密。
操作活动
从0时到正午12时，经过了多少小时？
小
提
示
从深夜12时开始，这是一天的起点，我们叫它“0时”。
合作探究
（1）从0时到正午12时，经过了多少小时？
深夜0时
凌晨1时
凌晨2时
凌晨3时
凌晨4时
凌晨5时
早上6时
早上7时
早上8时
上午9时
上午10时
上午11时
正午12时
从0时到正午12时，钟面上的时针转动了1圈，经过了12时。
合作探究
拿出钟表拨一拨，找一找一天中时针旋转的秘密。
操作活动
从正午12时再到午夜 12 时（第二天0时），又经过了多少小时？
合作探究
（2）从正午12时再到午夜 12 时（第二天0时），又经过了多少小时？
下午1时
下午2时
下午3时
下午4时
下午5时
傍晚6时
晚上7时
晚上8时
晚上9时
晚上10时
晚上11时
深夜12时
正午12时
从正午12时再到午夜 12 时（第二天0时），又经过了12小时。
合作探究
9
12
1
2
3
4
5
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24
18
（3）一天（1 日）一共是多少小时？时针转了几圈？
12+12=24 小时，时针转了 2 圈！
小
提
示
地球自转一圈是1天，24小时用0时到24时来记录，就是24时计时法。
合作探究
探究2
看一看：对比两种计时法
合作探究
如果把时针走过的一天的时间展开，就是下面这样。
13
14
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21
22
23
24
24时钟表盘
合作探究
12时计时法
用“凌晨”“早晨”“上午”等来描述一天从0时到中午12时这段时间里的时刻；用“下午”“晚上”“夜里”等来描述一天从中午12时到晚上12时这段时间里的时刻。
合作探究
24时计时法
人们在生活中，为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
合作探究
下午1时也就是24时记时法的13时
你能解释14：30为什么是下午2:30吗？
下午2:30是一天内时针走到第二圈的时间。
合作探究
上下两行蓝色的数有什么关系？
上下两个时刻相同，但数字相差12。
5+12=17
10+12=22
下午的时间加12就是24时计时法！
合作探究
上午8时和晚上8时分别用24时计时法怎样表示？
上午8时
一天过去了8小时
第一圈的时刻
08:00
晚上8时
一天过去了12+8小时
第二圈的时刻
20:00
合作探究
上午的时间，两种计时法数字一样。
下午和晚上的时间，用12时计时法的数字加12，就变成24时计时法。
变式深化
探究3
用一用
变式深化
1.用24时计时法表示下面的时间
6时
上午6时
上午9时
下午6时
下午8时30分
9时
18时
20时30分
变式深化
那反过来，如果给你24时计时法，怎么变回12时计时法呢？
11：23
第一圈的时刻
上午11时23分
17：30
17－12=5
第二圈的时刻
下午5时30分
变式深化
12时计时法与24时计时法的转化。
12时计时法
24时计时法
去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。
24时计时法
12时计时法
加上时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。
变式深化
请你完成“时间配对”游戏，拖动钟表，放到对应的生活场景中吧！
点击链接开始游戏
变式深化
2.规划自己一天的生活并用24时计时法记录吧！
变式深化
小组合作，用24时计时法规划自己一天的生活，完成表格，一会儿和小组同学分享你一天的生活规划，并完善自己的规划。
小组活动
变式深化
3.用24时计时法表示下面的时间
（1）饭店晚餐的营业时间是从下午_________到晚上________。
16:30是下午4:30，21:00是晚上9:00。
4 ：30
9：00
变式深化
3.用24时计时法表示下面的时间
（2）一天共营业多长时间？
14时30分－11时=3时30分
21时－16时30分=4时30分
3时30分+ 4时30分= 8时
答：一天共营业8小时。
变式深化
3.用24时计时法表示下面的时间
（3）请提出其他数学问题并解答。
晚餐营业时间比中午多多久？
4时30分－3小时30分=1时
答：晚餐营业时间比中午多1小时。
还能提出什么数学问题？怎么解答？
巩固练习
1.用不同的记时法表示下面的时刻。
8:15
晚上11:30
21时
下午3:40
巩固练习
2.用24时计时法表示下面的时间。
10：00
巩固练习
2.用24时计时法表示下面的时间。
16：00
巩固练习
2.用24时计时法表示下面的时间。
13：40
巩固练习
3.从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行？
答：从上午8：00到晚上9：30禁止通行。
巩固练习
4.小明下午1：50从家出发，下午2：05走到校，他从家到学校要走多长时间？
2时5分－1时50分=15分
答：从家到学校要走15分。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道一天有24小时，时针转2圈。
我还知道下午和晚上的时间，用12时计时法加12就是24时计时法。
板书设计
作息时间表中的秘密
分层作业
基础达标：
1.用普通计时法表示下面的时刻。
10：00
24:00
22:30
上午10：00
夜里12：00
凌晨0：00
晚上10：30
分层作业
基础达标：
2.用24时计时法表示下面的时刻。
上午8:00
晚上7:30
晚上11:30
8：00
19：30
23：30
分层作业
能力提升：
1.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？
答：6:30-8:30，16:30-19:00在这两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。下午4时不在这两个时间段内，没有违反交通规则。
分层作业
能力提升：
2.奶奶今天早上6:30去广场锻炼身体，比昨天提前了15分钟。她昨天什么时间去锻炼身体？
6时30分+15分=6时45分
答：她昨天6时45分去锻炼身体。
分层作业
拓展迁移：
家长一起找一找生活中哪里用到了 24 时计时法（比如火车时刻表、电视节目单）。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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