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广西壮族自治区玉林市2025年中考三模历史试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选，多选或未选均不得分。）
1．考古发现表明，红山文化、良渚文化、仰韶文化等各具特色，但它们又通过交流互鉴，在发展中形成紧密联系，共同构成中华文明的整体。这体现中华文明的起源（　　）
A．均态分布 B．复杂多样 C．多元一体 D．零星分散
2．西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯须向周王进献贡物，并服从周王调兵。但随着时间推移，诸侯势力逐渐膨胀，周王直接管辖的地区仅限于王畿。这一变化体现了（　　）
A．周王势力衰微 B．兼并战争不断
C．中央集权强化 D．各国政局动荡
3．秦始皇将战国时期各国形制各异的布币、刀币、蚁鼻钱等全部废除，统一铸造外圆内方、重十二铢的“半两”铜钱在全国流通。这一做法旨在（　　）
A．解决王国问题 B．形成多元文化
C．管理国家经济 D．扩大疆域面积
4．科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是（　　）
A．自由报考 B．分科取士 C．稳定延续 D．注重公平
5．下图反映了北宋汴京城东水门内商业布局的变化。这反映了北宋汴京城（　　）
A．坊市界限持续严格管制 B．商业网点极度稀缺匮乏
C．商业活动突破时间限制 D．商业活动突破空间限制
6．元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，掌管该地区的军民各项事务。清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。这些措施的共同作用是（　　）
A．强化对西南地区管辖 B．抵御北方蒙古的侵扰
C．促进中外的经济交流 D．巩固西北边疆的统治
7．19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等海军初步建成，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥，同年在台湾建立行省。这可以用于说明（　　）
A．晚清军事近代化已全面实现 B．传统朝贡体系彻底走向瓦解
C．清政府对海防与疆防的重视 D．东南沿海是列强侵略的重心
8．“白话的传播遍于全国，与1919年的学生运动大有关系”，因为此后“各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊”。材料中提到的“1919年的学生运动”是指（　　）
A．新文化运动 B．护法运动
C．五四运动 D．一二 九运动
9．毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中指出：“不但小块红色区域的长期存在没有疑义，而且这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。”这一论断表明毛泽东（　　）
A．认识到城市暴动难以成功 B．坚信革命道路的正确性
C．开始关注农民的土地问题 D．主张实行工农武装割据
10．红军长征在贵州期间，沿途留下了很多红色歌谣。下面节选红色歌谣的歌词体现了（　　）
太阳爬上了坡坡，冰霜融到深山谷；我的心哟交把你，我的心哟永远活。哪天红军回来哟，我要飞向红军去，杀光妖精蒋魔王，大小鬼怪齐扫光。跟着红军回家乡，搞太平地方…… ——贵州苗族红色民歌《我要飞随红军去》（节选）
A．红军纪律好，群众拥护它 B．苗民盼红军，痛击反动派
C．长征在贵州，行程很漫长 D．红军到贵州，生活大改善
11．“我只要有一口气都不让敌人一寸土，坚决守着阵地”。查阅泛黄的20世纪50年代志愿军战士决心书，字句铿锵。战士们那献身祖国的满腔忠诚，跨越时空、久久回响。这体现了志愿军（　　）
A．国际主义的奉献情怀 B．热爱和平的美好愿望
C．自力更生的奋斗精神 D．英勇顽强的战斗意志
12．数据分析作为经济史研究的重要工具，有着关键作用。如图（1952年和1956年中国经济成分比重统计图）所示数据变化的主要原因是（　　）
A．土地改革的顺利完成 B．“一五”计划的提前完成
C．三大改造的基本完成 D．人民公社化运动的兴起
13．1987年，邓小平豪迈地告诉外宾：“现在我可以放胆地说，我们建立经济特区的决定不仅是正确的，而且是成功的。”邓小平如此说的依据，是因为深圳（　　）
A．特区经济高速增长 B．外资引进成绩斐然
C．制度创新成效显著 D．开放格局已经成型
14．从提出和平共处五项原则到恢复在联合国合法席位，从尼克松访华到加入世界贸易组织，新中国外交不断突破。这些成就共同彰显了中国（　　）
A．独立自主的和平外交 B．全方位外交布局形成
C．区域合作的深入推进 D．人类命运共同体理念
15．《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但法典又规定如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这表明该法典（　　）
A．调和了阶级的矛盾 B．保障了奴隶的权益
C．维护奴隶主的利益 D．彰显了公平与正义
16．英国国家博物馆成立于1753年，藏品主要是在18—19世纪得来的，其中大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物。这一现象反映了（　　）
A．文化交流的和平方式 B．殖民扩张的掠夺本质
C．世界市场的形成过程 D．工业革命的技术成就
17．它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立。材料中的“它”是（　　）
A．《独立宣言》 B．《拿破仑法典》
C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》
18．2023年12月，第二十八届联合国气候变化大会（COP28）达成了“转型脱离化石燃料”的历史性协议，要求发达国家继续承担减排主要责任，并设立“损失与损害”基金帮助脆弱国家。这表明应对气候变化（　　）
A．仅是发达国家的义务 B．需要全球的协作治理
C．完全依靠市场的调节 D．只需技术的突破即可
二、非选择题（本大题共3小题，共39分）
19．水资源的保护与合理利用是实现可持续发展的关键环节。阅读材料，回答问题。
材料一：
（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。 ——《华阳国志·蜀志》
材料二：汉朝时非常重视水利建设。在黄河流域，人们开凿了许多渠道，引黄河水灌溉农田。比如在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加。而且，这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业。 ——摘编自《中国古代水利史话》 材料三：唐朝的长安，是一座繁华的大都市。城内有完善的供水系统，通过水渠将城外的河水引入城中。清澈的河水不仅满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求，还为城内的园林景观提供水源，让长安城内的众多园林生机勃勃。此外，供水系统也保障了城市中商业活动的用水，比如酒肆、澡堂等行业都离不开充足的水源。 ——摘自《古代城市生活》
材料四：广西平陆运河建设部分数据
项目 详情
运河长度 134.2公里
航道标准 内河I级
通航能力 5000吨级船舶
缩短航程（与原经广州出海相比） 560公里以上
连通航道 广西5873公里内河航道网、云贵部分地区航道与海洋运输
——摘编自广西壮族自治区交通运输厅官网
（1）都江堰位于材料一地图中的字母________处。“水旱从人”体现了都江堰对当地自然环境具有哪方面的作用？
（2）根据材料二，指出汉朝时关中地区修建水利工程后带来的直接效果。
（3）根据材料三，说明唐朝长安的供水系统是如何将水引入城中的？长安的供水系统满足了居民哪些生活需求？
（4）根据材料四表格数据，归纳平陆运河在通航方面具有哪些突出的特点？
（5）综合上述材料，谈谈中国历代水资源的利用对社会发展的重要意义。
20．货币是经济发展的缩影，货币的演变反映了时代的变化。阅读材料，回答问题。
材料一：公元六世纪时，摩尔的商人曾用盐作交易的凭证，1克盐1克黄金。以后，随着工业的发展，盐的开采量增加，“盐币”逐步退出历史舞台。古代的阿比西亚，也曾用盐作货币，流通100多年。中非的部分地区仍保留使用“盐币”的习惯。 ——摘自百度百科 材料二：16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角……葡萄牙人的大帆船把中国的丝绸运往印度的果阿，再运到里斯本。秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国。来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，也像汹涌的洋流一样汇入中国，以至于贡德·弗兰克把这种结构性贸易逆差戏称为商业上的“纳贡”。 ——摘编自罗雪挥、黄陈辰《丝绸白银：柔与刚的贸易》
材料三：
中华苏维埃共和国发行的纸币 1932年2月1日，中华苏维埃共和国国家银行在江西瑞金正式成立。成立之初，全行仅行长等5人，正是这样一个“袖珍”银行，发行了五种面值的苏维埃纸币，铸造了铜币和银元，以及在白区流通的银元。选取了镰刀、锤子、五角星等图案，创立了独立的苏维埃金融体系。 ——摘自张孝忠《中央苏区的红色金融》
材料四：2024年，银行共处理电子支付业务3016.68亿笔，金额3426.99万亿元，同比分别增长1.86%和0.93%。其中，移动支付业务表现突出，业务量为2109.80亿笔，金额563.7万亿元，同比分别增长13.95%和1.51%。
——央行发布《2024年支付体系运行情况》
（1）材料一中“1克盐1克黄金”的交换比例说明了什么？根据材料指出“盐币”逐步退出历史舞台的原因。
（2）材料二中“16—19世纪全球贸易的主角”是什么？根据材料指出当时世界白银的主要流向。
（3）观察材料三中的图示，指出纸币上的镰刀和锤子所呈形状象征着什么？中华苏维埃共和国国家银行成立之初人员配置极为精简，却能成功发行多种货币并建立金融体系，这说明了什么？
（4）材料四中电子支付业务快速发展的技术因素是什么？请你列举日常生活中常见的一种电子支付方式。
21．某校九年级六班的同学们决定围绕“交流·合作·创新·发展"”这一主题展开历史探究，请你参与其中，共同完成探究任务。
材料一：“丝绸之路”简图
材料二：
第一次工业革命 大工业创造了交通工具和现代化的世界市场，使以往各个民族、国家越来越依赖于整个世界。 ——摘自《共产党宣言》（1848年）
材料三：
人工智能的快速发展带来了全球性的机遇与挑战。人工智能治理的国际合作不仅关系到全球科技创新的方向，也关乎数字经济的健康发展和人类共同福祉。只有通过国际协调与合作，才能携手打造公平、安全、可持续的人工智能未来，让科技进步真正造福全人类。 ——摘自蔡翠红《加强人工智能国际治理和合作》（人民日报2025年3月）
（1）写出材料一地图中A处的城市名称。依据地图，分析中国古代织物在丝绸之路沿线众多区域被发现说明了什么？
（2）根据材料二，指出“大工业创造的交通工具”有哪些？
（3）综合上述材料，请你从“交流·合作·创新·发展”中任选一个角度，提炼观点，运用上述史实进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"红山文化、良渚文化、仰韶文化等各具特色""通过交流互鉴，在发展中形成紧密联系，共同构成中华文明的整体"和所学知识可知，各区域文化既有自身特色又相互交融，最终汇聚为统一的中华文明，体现了中华文明起源的多元一体特征，C项正确；
"均态分布"强调均匀分布，材料未涉及文化分布的空间均衡性，排除A项；
"复杂多样"仅强调了文化的差异性，未体现"共同构成中华文明的整体"这一融合特征，排除B项；
"零星分散"与材料中"形成紧密联系"的表述相悖，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华文明起源的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
2．【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料"西周时期""诸侯须向周王进献贡物，并服从周王调兵""随着时间推移，诸侯势力逐渐膨胀，周王直接管辖的地区仅限于王畿"和所学知识可知，分封制下诸侯本应对周王履行义务，但后来诸侯势力膨胀、周王控制范围缩小，体现了周王势力衰微，A项正确；
材料反映的是周王与诸侯的权力变化，未涉及诸侯之间的兼并战争，排除B项；
中央集权强化与史实相反，西周分封制下地方诸侯拥有较大自主权，周王室衰微意味着中央控制力减弱，排除C项；
材料仅描述了周王势力范围缩小，未体现各国政局动荡，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西周分封制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
3．【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"秦始皇将战国时期各国形制各异的布币、刀币、蚁鼻钱等全部废除，统一铸造……'半两'铜钱在全国流通"和所学知识可知，统一货币是秦始皇巩固统一的重要经济措施，有利于消除各地经济交流的障碍，加强对国家经济的管理，C项正确；
解决王国问题是汉武帝时期推行"推恩令"等措施的目的，与秦始皇统一货币无关，排除A项；
统一货币是文化统一的表现，而非形成多元文化，排除B项；
统一货币是内政措施，与扩大疆域面积无直接关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦始皇巩固统一措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
4．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争"和所学知识可知，材料强调的是科举制通过统一标准、规范流程、杜绝干预来保障选拔的公平性，体现出注重公平的特点，D项正确；
材料未涉及报考是否自由的相关内容，排除A项；
分科取士强调按不同科目选拔人才，材料未体现分科信息，排除B项；
稳定延续强调科举制长期存在的历史延续性，材料侧重的是选拔机制的特点而非时间跨度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查科举制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
5．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"北宋汴京城东水门内商业布局的变化"图片和所学知识可知，图片显示商业店铺分布在城市各处，打破了以往商业区与住宅区严格分离的格局，反映出北宋汴京城商业活动突破空间限制，D项正确；
图片显示店铺遍布各处，说明坊市界限已被打破，而非持续严格管制，排除A项；
图片中店铺密集分布，说明商业网点丰富而非稀缺匮乏，排除B项；
材料反映的是商业布局的空间变化，未涉及营业时间的信息，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋商业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
6．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府""清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务"和所学知识可知，元清两朝均通过设置专门机构加强对西藏地区的行政管理，其共同作用是强化对西南地区（西藏位于西南）的管辖，A项正确；
西藏位于西南，与抵御北方蒙古侵扰无关，排除B项；
材料反映的是对西藏的内部管理，未涉及中外经济交流，排除C项；
西藏属于西南地区，而非西北地区，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元清时期对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
7．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料"19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等海军初步建成""成立海军衙门统一协调指挥""同年在台湾建立行省"和所学知识可知，清政府建设近代海军、设立海军衙门和台湾行省，体现了对海防建设的重视，同时台湾建省也反映了对边疆地区行政管辖的加强，说明清政府对海防与疆防的重视，C项正确；
"全面实现"表述过于绝对，晚清军事近代化仅在部分领域有所进展，整体并未完成，排除A项；
材料反映的是清政府的海防和边疆治理措施，与朝贡体系的瓦解无直接关系，排除B项；
材料未涉及列强侵略的具体方向和重心，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查洋务运动时期海防建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
8．【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料"1919年的学生运动""各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊"和所学知识可知，1919年5月4日爆发的五四运动是一场以青年学生为先锋的爱国运动，运动后新文化运动进一步深入，白话文得到更广泛传播，C项正确；
新文化运动始于1915年，以《青年杂志》创刊为标志，并非1919年的学生运动，排除A项；
护法运动是1917年孙中山领导的反对北洋军阀、维护《中华民国临时约法》的政治运动，与学生运动和白话文传播无关，排除B项；
一二 九运动发生于1935年，是抗日救亡运动，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
9．【答案】D
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料"小块红色区域的长期存在没有疑义""这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得"和所学知识可知，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中论证了在农村建立革命根据地、实行工农武装割据的可行性和必要性，主张以农村包围城市、武装夺取政权，D项正确；
材料强调的是红色政权（农村根据地）的存在和发展，未涉及对城市暴动的评价，排除A项；
坚信革命道路的正确性是对这一论断意义的概括，但材料更直接体现的是对工农武装割据道路的理论阐述，排除B项；
关注农民土地问题主要体现在《湖南农民运动考察报告》等著作中，与题干材料主旨不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查工农武装割据思想的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
10．【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料"我的心哟交把你""哪天红军回来哟，我要飞向红军去""杀光妖精蒋魔王，大小鬼怪齐扫光""跟着红军回家乡"和所学知识可知，歌词表达了苗族群众对红军的深切期盼和拥护，以及跟随红军打击国民党反动派的强烈愿望，体现了苗民盼红军、痛击反动派的主题，B项正确；
材料未涉及红军纪律的具体表现，排除A项；
材料未提及长征在贵州的具体行程和时长，排除C项；
材料强调的是群众对红军的政治认同和革命愿望，未涉及红军到来后生活改善的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查红军长征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、地域文化。
11．【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代志愿军战士决心书""只要一息尚存就不让敌人一寸土，坚决守着阵地""献身祖国的满腔忠诚"和所学知识可知，材料反映了志愿军战士誓死保卫阵地、不怕牺牲的精神，体现了英勇顽强的战斗意志，D项正确；
国际主义强调支援他国革命或建设，材料侧重的是保卫祖国领土的决心，排除A项；
热爱和平与材料中"坚决守着阵地""不让敌人一寸土"的战斗决心不符，排除B项；
自力更生强调依靠自身力量发展，材料未涉及生产建设内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查抗美援朝的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
12．【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干材料"1952年和1956年中国经济成分比重统计图"和所学知识可知，1956年与1952年相比，国营经济和合作社经济比重大幅上升，个体经济和资本主义经济比重大幅下降，这一变化的主要原因是1953年至1956年国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，生产资料私有制转变为社会主义公有制，三大改造的基本完成导致经济成分结构发生根本性变化，C项正确；
土地改革于1952年底基本完成，废除封建土地所有制，实行农民土地私有，与1956年公有制经济占主导的变化无直接关系，排除A项；
"一五"计划主要涉及工业建设，重点是发展重工业，虽与三大改造同时进行，但经济成分变化的直接原因是所有制改造而非工业建设，排除B项；
人民公社化运动兴起于1958年，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、唯物史观。命题特征：综合型。
13．【答案】A
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据题干材料"1987年""建立经济特区的决定不仅是正确的，而且是成功的"和所学知识可知，1980年深圳被设立为经济特区后，利用政策优势和地理位置，引进外资、技术和管理经验，经济实现高速增长，成为经济特区的成功典范，这是邓小平作出上述判断的主要依据，A项正确；
外资引进是特区发展的手段之一，最终目的是推动经济增长，B项不如A项全面准确，排除B项；
制度创新是特区发展的重要保障，但材料强调的是"成功"的结果，经济高速增长是最直接的体现，排除C项；
1987年我国对外开放格局尚处于初步形成阶段，"已经成型"与史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济特区的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
14．【答案】A
【知识点】独立自主的和平外交；和平共处五项原则；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"提出和平共处五项原则""恢复在联合国合法席位""尼克松访华""加入世界贸易组织"和所学知识可知，这些外交成就跨越不同历史时期，始终坚持独立自主的和平外交政策，根据国际形势变化灵活调整策略，A项正确；
全方位外交布局形成于改革开放后特别是新时期，和平共处五项原则和恢复联合国席位属于20世纪50—70年代的外交成就，不能体现全方位外交布局，排除B项；
区域合作强调与周边国家或特定区域的经济政治合作，材料中的事件涉及全球范围和多边外交，并非局限于区域合作，排除C项；
人类命运共同体理念提出于2013年，与题干中20世纪50—70年代及2001年的时间跨度不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国外交成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
15．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权""如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚"和所学知识可知，法典首先确立了奴隶主对奴隶的绝对支配权，这是其核心立场；对主人非法杀害或过分虐待奴隶的处罚规定，旨在防止奴隶主过度损害自身财产（奴隶被视为财产），维护奴隶制度的稳定运行，本质上仍是维护奴隶主阶级的整体利益，C项正确；
法典承认奴隶主对奴隶的生杀予夺之权，说明阶级矛盾并未被调和，排除A项；
法典虽有限制虐待奴隶的规定，但奴隶仍处于被支配地位，其权益并未得到真正保障，排除B项；
承认奴隶制度本身与公平正义相悖，限制虐待的规定是为维护奴隶制秩序而非彰显公平正义，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《查士丁尼法典》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
16．【答案】B
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料"英国国家博物馆成立于1753年""藏品主要是在18—19世纪得来的""大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物"和所学知识可知，18—19世纪正是英国殖民扩张的高峰期，博物馆中大量来自殖民地的文物主要是通过殖民掠夺而非和平交流获得，反映了殖民扩张的掠夺本质，B项正确；
这些文物多为殖民掠夺所得，并非文化交流的和平方式，排除A项；
世界市场的形成主要体现在商品贸易和全球经济联系上，与博物馆藏品的来源无直接关系，排除C项；
工业革命的技术成就主要体现在机器生产和工厂制度上，与文物收藏无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查英国殖民扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、唯物史观。命题特征：情境型。
17．【答案】A
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】根据题干材料"第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献""宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立"和所学知识可知，1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，是美国诞生的标志，A项正确；
《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的民法典，确立了资本主义社会的立法规范，与北美独立无关，排除B项；
《人权宣言》是1789年法国大革命期间颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治等原则，属于法国而非北美，排除C项；
《共产党宣言》发表于1848年，标志着马克思主义的诞生，与资产阶级政治要求和北美独立无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《独立宣言》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
18．【答案】B
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干材料"联合国气候变化大会达成了'转型脱离化石燃料'的历史性协议""要求发达国家继续承担减排主要责任""设立'损失与损害'基金帮助脆弱国家"和所学知识可知，该协议体现了发达国家与发展中国家共同承担责任、相互协作的治理模式，表明应对气候变化需要全球协作治理，B项正确；
材料虽强调发达国家承担主要责任，但同时涉及帮助脆弱国家，说明并非仅是发达国家的义务，排除A项；
材料强调的是国际协议和政府间合作，未体现市场调节的作用，排除C项；
"只需技术的突破即可"表述过于绝对，应对气候变化需要政策、资金、技术等多方面协同，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查全球气候治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
19．【答案】（1）都江堰：A
作用：具有调节水患的作用。
（2）效果：大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；方便了人们的生活用水。
（3）引水：通过水渠将城外的河水引入城中。
举例：日常饮用、洗漱、洗涤衣物。
（4）特点：达到了内河I级的航道标准；可通行较大吨位的船舶；大幅度缩短了出海航程。
（5）重要意义：促进农业发展，保障粮食供应，稳定社会；改善人们生活条件，提高生活质量；推动城市繁荣，促进商业发展；加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
【知识点】汉武帝的大一统；盛唐经济的繁荣；光武中兴；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）根据材料一地图和所学知识可知，都江堰位于四川成都平原岷江中游，图中A处为岷江流域，故都江堰位于A处。"水旱从人"意为水灾和旱灾都能由人控制，体现了都江堰具有防洪和灌溉的双重功能，能够调节水患，使成都平原成为"天府之国"。
（2）根据材料二"在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加。而且，这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业"可知，汉朝关中地区修建水利工程的直接效果包括两方面：一是农业方面，大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；二是民生方面，方便了人们的生活用水。
（3）根据材料三"通过水渠将城外的河水引入城中"可知，唐朝长安供水系统的引水方式是通过水渠将城外河水引入城中。根据"满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求"可知，供水系统满足的生活需求包括日常饮用、洗漱、洗涤衣物等。
（4）根据材料四表格数据"航道标准：内河I级"可知平陆运河达到了较高的航道标准；"通航能力：5000吨级船舶"说明可通行较大吨位的船舶；"缩短航程560公里以上"体现了大幅度缩短出海航程的特点。综合以上数据可归纳出平陆运河在通航方面的突出特点。
（5）综合上述四则材料，从都江堰促进农业发展、汉朝水利工程增加粮食产量、唐朝长安供水系统改善城市生活、平陆运河加强区域联系等方面可知，中国历代水资源的利用对社会发展具有重要意义：促进农业发展，保障粮食供应，维护社会稳定；改善人们生活条件，提高生活质量；推动城市繁荣，促进商业发展；加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
【点评】本题主要考查都江堰、汉朝水利建设、唐朝城市发展、平陆运河的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：跨学科、综合型、探究性。
（1）都江堰：根据材料“都江堰”和结合所学知识可知，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，是A处。
作用：根据材料“水旱从人”和结合所学知识可知，都江堰对当地自然环境具有调节水患的作用。
（2）效果：根据材料“在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加”可知，大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；根据材料“这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业”可知，汉朝时关中地区修建水利工程后带来的直接效果是方便了人们的生活用水。
（3）引水：根据材料“城内有完善的供水系统，通过水渠将城外的河水引入城中。”可知，通过水渠将城外的河水引入城中。
举例：根据材料“清澈的河水不仅满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求，”可知，长安的供水系统满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物的生活需求。
（4）特点：根据材料“航道标准：内河I级；通航能力：5000吨级船舶；缩短航程：560公里以上”可知，平陆运河在通航方面达到了内河I级的航道标准；可通行较大吨位的船舶；大幅度缩短了出海航程。
（5）重要意义：根据材料“在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加”可知，促进农业发展，保障粮食供应，稳定社会；根据材料“这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业”可知，改善人们生活条件，提高生活质量，推动城市繁荣，促进商业发展；根据材料“缩短航程：560公里以上”可知，加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
20．【答案】（1）说明：盐具有极高的经济价值与稀缺性。
原因：随着工业的发展，盐的开采量增加。
（2）主角：丝绸与白银。
特点：秘鲁、墨西哥等新大陆出产的白银，以及近邻日本的白银，大量流入中国。
（3）象征：工农联盟。
说明：当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；苏维埃政权在艰苦条件下仍然积极探索、勇于创新；苏维埃政权能够集中力量办大事，克服困难建立起重要的金融体系。
（4）因素：电子网络技术（或信息技术）的发展。
支付方式：支付宝；微信；POS机支付；自动柜员机交易(ATM)等。
【知识点】计算机网络技术；工农武装割据；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）根据材料一"1克盐1克黄金"可知，盐与黄金等值交换，说明盐在当时具有极高的经济价值和稀缺性，是重要的交换媒介。根据"随着工业的发展，盐的开采量增加，'盐币'逐步退出历史舞台"可知，工业革命推动生产力发展，盐的开采量大幅增加，其稀缺性降低，导致"盐币"逐渐失去货币功能而退出历史舞台。
（2）根据材料二"16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角"可知，当时全球贸易的主角是丝绸与白银。根据"秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国""来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银……汇入中国"可知，当时世界白银的主要流向是从秘鲁、墨西哥等新大陆以及日本大量流入中国，中国在全球贸易中处于出超地位。
（3）根据材料三图示中华苏维埃共和国发行的纸币及所学知识可知，镰刀代表农民，锤子代表工人，镰刀和锤子交叉组合象征着工农联盟，这是苏维埃政权的阶级基础。中华苏维埃共和国国家银行成立之初仅5人，却能成功发行多种货币并建立金融体系，说明当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；同时也说明苏维埃政权在艰苦条件下积极探索、勇于创新，能够集中力量办大事，克服重重困难建立起重要的金融体系，为革命战争和苏区建设提供了经济保障。
（4）根据材料四"2024年银行共处理电子支付业务3016.68亿笔"及所学知识可知，电子支付业务快速发展的技术因素是电子网络技术（或信息技术）的飞速发展和普及，互联网、移动通信、大数据等技术为电子支付提供了技术支撑。日常生活中常见的电子支付方式包括支付宝、微信支付、POS机支付、自动柜员机交易（ATM）等，这些支付方式极大便利了人们的日常生活和商业活动。
【点评】本题主要考查古代货币演变、新航路开辟后的全球贸易、中华苏维埃共和国金融建设、现代电子支付的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：跨学科、综合型、探究性。
（1）说明：根据材料一“摩尔的商人曾用盐作交易的凭证，1克盐1克黄金”可知，盐具有极高的经济价值与稀缺性，能够与黄金等值。
原因：根据材料一“以后，随着工业的发展，盐的开采量增加，“盐币”逐步退出历史舞台”可知，随着工业的发展，盐的开采量增加。
（2）主角：根据材料二“16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角”可知，主角是丝绸与白银。
流向：根据材料二“秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国。来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，也像汹涌的洋流一样汇入中国”可知，秘鲁、墨西哥等新大陆出产的白银，以及近邻日本的白银，大量流入中国。
（3）象征：根据材料三“中华苏维埃共和国发行的纸币”和所学知识可知，镰刀代表着农民阶级，农民使用镰刀进行农业生产，是农业生产的主要劳动者；锤子代表着工人阶级，锤子是工人在工业生产中的重要工具，象征着与大工业和先进生产力相联系的工人阶级，二者结合象征着工农联盟。
说明：根据材料和所学知识可知，工作人员以极少的人力实现货币发行与金融体系搭建，彰显出高度的责任意识与专业能力，在资源匮乏中仍能精准执行任务。在无成熟经验可循的情况下，积极突破客观条件限制，通过制度设计与实践探索，构建起服务革命需要的金融体系，展现出政权的生机与活力。 集中力量办大事的制度优势：凭借对革命目标的高度认同与凭借对革命目标的高度认同与组织动员能力，苏维埃政权能够凝聚资源与智慧，以精简配置达成关键目标，凸显了工农政权在特殊环境下的强大执行力与统筹能力。所以说明了当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；苏维埃政权在艰苦条件下仍然积极探索、勇于创新；苏维埃政权能够集中力量办大事，克服困难建立起重要的金融体系。
（4）技术因素：结合所学知识可知，第三次科技革命中电子计算机、信息技术的突破性发展为电子支付技术的诞生与普及奠定了核心技术基础。所以得益于电子网络技术（或信息技术）的发展。
方式：结合所学知识可知，生活中经常用到的电子支付包括支付宝；微信；POS机支付；自动柜员机交易(ATM)等，大大便利了人们的生活。
21．【答案】（1）A 长安
说明：丝绸之路是中国古代织物向外传播的重要通道；丝绸之路沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流；丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带。
（2）交通工具：汽船、蒸汽机车。
（3）[示例一]
观点：交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量。
论述：丝绸之路连通了东西方，让丝绸、瓷器等精美商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响丝绸之路上各国的文明进程，带来了文明新活力。
第一次工业革命中，蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂如雨后春笋般兴起，大大加速了全球工业化的进程。
提升：由此可见，交流促进文明交融，推动人类社会不断向前发展的关键因素。我们应当主动搭建多元交流平台，借助互联网等现代科技手段，拓宽交流渠道，消除信息差，让交流更加便捷高效，从而推动人类社会持续进步 。
[示例二]
观点：合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力。
论述：丝绸之路沿线国家通过贸易合作，互通有无，促进了彼此的经济繁荣与文化交融。
人工智能时代，全球科研机构、企业携手合作研发，共享资源与智慧，加速技术迭代与应用落地，推动各行业创新发展。
提升：综上所述，合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路。我们应该秉持开放包容的态度，主动打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求与他人、其他地区乃至其他国家的合作机会，携手共进。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；第一次工业革命；计算机网络与现代社会生活
【解析】 【分析】（1）根据材料一"丝绸之路"简图和所学知识可知，A处为丝绸之路的起点长安（今西安）。依据地图，中国古代织物在丝绸之路沿线众多区域被发现，说明丝绸之路是中国古代织物向外传播的重要通道，沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流，丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带，体现了古代东西方经济文化交流的繁荣。
（2）根据材料二"第一次工业革命""大工业创造了交通工具"和所学知识可知，第一次工业革命期间，瓦特改良蒸汽机为交通工具提供了动力，斯蒂芬森发明蒸汽机车（火车），富尔顿发明汽船（轮船），这些新型交通工具的出现极大地改变了人类的出行方式和货物运输方式，加强了世界各地的联系。
（3）示例一：根据材料一丝绸之路促进东西方商品与文化交流、材料二第一次工业革命技术扩散加速全球工业化进程，可提炼观点"交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量"。论述时，以丝绸之路为例，说明其连通东西方，使丝绸、瓷器等商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响沿线各国文明进程；再以第一次工业革命为例，说明蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂大量兴起，加速了全球工业化进程。总结提升时应指出交流促进文明交融，是推动人类社会不断向前发展的关键因素，并结合当今互联网时代，强调应主动搭建多元交流平台，借助现代科技手段拓宽交流渠道。
示例二：根据材料一丝绸之路沿线国家贸易合作促进经济繁荣与文化交融、材料三人工智能时代全球合作研发加速技术迭代，可提炼观点"合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力"。论述时，以丝绸之路沿线国家通过贸易合作互通有无为例，说明合作促进了彼此的经济繁荣与文化交融；再以人工智能时代全球科研机构、企业携手合作研发为例，说明共享资源与智慧加速了技术迭代与应用落地。总结提升时应指出合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路，并强调应秉持开放包容态度，打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求合作机会。
【点评】本题主要考查丝绸之路、第一次工业革命交通工具、人工智能国际合作的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史图表解读能力、知识迁移能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：开放性、探究性、综合型。
（1）名称：根据材料一地图信息“丝绸之路”和所学知识可知，丝绸之路以长安（或洛阳）为起点，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚，直至欧洲，是古代东西方经济文化交流的重要通道。所以A是长安。
说明：结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，从中原向外输出丝绸、瓷器、茶叶等，输入汗血宝马、葡萄、苜蓿等物种，是中国古代织物向外传播的重要通道，促进了经济交流与文明互鉴；丝绸之路沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流，加强了文明的相互往来；丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带，是中国与西域各国友好往来的见证。
（2）交通工具：根据材料二“成就： 珍妮机用于棉纺织业 汽船(美国富尔顿) 蒸汽机车（英国斯蒂芬森)”可知汽船、蒸汽机车。
（3）【示例一】观点：根据题干要求，可选择“交流”作为论述的切入角度，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，加强了文明的相互往来；工业革命中的技术和交通工具广泛传播，促进全球经济发展的同时加速了各地的往来。所以可拟观点为：交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量。根据有关丝绸之路和工业革命有关知识进行说明，如：
论述：丝绸之路连通了东西方，让丝绸、瓷器等精美商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响丝绸之路上各国的文明进程，带来了文明新活力。第一次工业革命中，蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂如雨后春笋般兴起，大大加速了全球工业化的进程。提升：由此可见，交流促进文明交融，推动人类社会不断向前发展的关键因素。我们应当主动搭建多元交流平台，借助互联网等现代科技手段，拓宽交流渠道，消除信息差，让交流更加便捷高效，从而推动人类社会持续进步 。
【示例二】观点：根据题干要求，可选择“合作”作为论述的切入角度，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，沿线各国彼此合作往来，共同推动经济发展。在球科技和经济快速发展的今天，各国相互依存度加深，只有加强合作和交流，才能推动人类文明的发展。所以可拟观点为：合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力。根据有关丝绸之路和工业革命等有关知识进行说明，如：
论述：丝绸之路沿线国家通过贸易合作，互通有无，促进了彼此的经济繁荣与文化交融。人工智能时代，全球科研机构、企业携手合作研发，共享资源与智慧，加速技术迭代与应用落地，推动各行业创新发展。提升：综上所述，合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路。我们应该秉持开放包容的态度，主动打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求与他人、其他地区乃至其他国家的合作机会，携手共进。
1 / 1广西壮族自治区玉林市2025年中考三模历史试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选，多选或未选均不得分。）
1．考古发现表明，红山文化、良渚文化、仰韶文化等各具特色，但它们又通过交流互鉴，在发展中形成紧密联系，共同构成中华文明的整体。这体现中华文明的起源（　　）
A．均态分布 B．复杂多样 C．多元一体 D．零星分散
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"红山文化、良渚文化、仰韶文化等各具特色""通过交流互鉴，在发展中形成紧密联系，共同构成中华文明的整体"和所学知识可知，各区域文化既有自身特色又相互交融，最终汇聚为统一的中华文明，体现了中华文明起源的多元一体特征，C项正确；
"均态分布"强调均匀分布，材料未涉及文化分布的空间均衡性，排除A项；
"复杂多样"仅强调了文化的差异性，未体现"共同构成中华文明的整体"这一融合特征，排除B项；
"零星分散"与材料中"形成紧密联系"的表述相悖，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华文明起源的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
2．西周时期，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯须向周王进献贡物，并服从周王调兵。但随着时间推移，诸侯势力逐渐膨胀，周王直接管辖的地区仅限于王畿。这一变化体现了（　　）
A．周王势力衰微 B．兼并战争不断
C．中央集权强化 D．各国政局动荡
【答案】A
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料"西周时期""诸侯须向周王进献贡物，并服从周王调兵""随着时间推移，诸侯势力逐渐膨胀，周王直接管辖的地区仅限于王畿"和所学知识可知，分封制下诸侯本应对周王履行义务，但后来诸侯势力膨胀、周王控制范围缩小，体现了周王势力衰微，A项正确；
材料反映的是周王与诸侯的权力变化，未涉及诸侯之间的兼并战争，排除B项；
中央集权强化与史实相反，西周分封制下地方诸侯拥有较大自主权，周王室衰微意味着中央控制力减弱，排除C项；
材料仅描述了周王势力范围缩小，未体现各国政局动荡，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查西周分封制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
3．秦始皇将战国时期各国形制各异的布币、刀币、蚁鼻钱等全部废除，统一铸造外圆内方、重十二铢的“半两”铜钱在全国流通。这一做法旨在（　　）
A．解决王国问题 B．形成多元文化
C．管理国家经济 D．扩大疆域面积
【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"秦始皇将战国时期各国形制各异的布币、刀币、蚁鼻钱等全部废除，统一铸造……'半两'铜钱在全国流通"和所学知识可知，统一货币是秦始皇巩固统一的重要经济措施，有利于消除各地经济交流的障碍，加强对国家经济的管理，C项正确；
解决王国问题是汉武帝时期推行"推恩令"等措施的目的，与秦始皇统一货币无关，排除A项；
统一货币是文化统一的表现，而非形成多元文化，排除B项；
统一货币是内政措施，与扩大疆域面积无直接关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦始皇巩固统一措施的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
4．科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是（　　）
A．自由报考 B．分科取士 C．稳定延续 D．注重公平
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争"和所学知识可知，材料强调的是科举制通过统一标准、规范流程、杜绝干预来保障选拔的公平性，体现出注重公平的特点，D项正确；
材料未涉及报考是否自由的相关内容，排除A项；
分科取士强调按不同科目选拔人才，材料未体现分科信息，排除B项；
稳定延续强调科举制长期存在的历史延续性，材料侧重的是选拔机制的特点而非时间跨度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查科举制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
5．下图反映了北宋汴京城东水门内商业布局的变化。这反映了北宋汴京城（　　）
A．坊市界限持续严格管制 B．商业网点极度稀缺匮乏
C．商业活动突破时间限制 D．商业活动突破空间限制
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据题干材料"北宋汴京城东水门内商业布局的变化"图片和所学知识可知，图片显示商业店铺分布在城市各处，打破了以往商业区与住宅区严格分离的格局，反映出北宋汴京城商业活动突破空间限制，D项正确；
图片显示店铺遍布各处，说明坊市界限已被打破，而非持续严格管制，排除A项；
图片中店铺密集分布，说明商业网点丰富而非稀缺匮乏，排除B项；
材料反映的是商业布局的空间变化，未涉及营业时间的信息，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查北宋商业发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：情境型。
6．元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府，掌管该地区的军民各项事务。清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。这些措施的共同作用是（　　）
A．强化对西南地区管辖 B．抵御北方蒙古的侵扰
C．促进中外的经济交流 D．巩固西北边疆的统治
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】根据题干材料"元朝在西藏设立宣慰使司都元帅府""清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务"和所学知识可知，元清两朝均通过设置专门机构加强对西藏地区的行政管理，其共同作用是强化对西南地区（西藏位于西南）的管辖，A项正确；
西藏位于西南，与抵御北方蒙古侵扰无关，排除B项；
材料反映的是对西藏的内部管理，未涉及中外经济交流，排除C项；
西藏属于西南地区，而非西北地区，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查元清时期对西藏管辖的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
7．19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等海军初步建成，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥，同年在台湾建立行省。这可以用于说明（　　）
A．晚清军事近代化已全面实现 B．传统朝贡体系彻底走向瓦解
C．清政府对海防与疆防的重视 D．东南沿海是列强侵略的重心
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料"19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等海军初步建成""成立海军衙门统一协调指挥""同年在台湾建立行省"和所学知识可知，清政府建设近代海军、设立海军衙门和台湾行省，体现了对海防建设的重视，同时台湾建省也反映了对边疆地区行政管辖的加强，说明清政府对海防与疆防的重视，C项正确；
"全面实现"表述过于绝对，晚清军事近代化仅在部分领域有所进展，整体并未完成，排除A项；
材料反映的是清政府的海防和边疆治理措施，与朝贡体系的瓦解无直接关系，排除B项；
材料未涉及列强侵略的具体方向和重心，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查洋务运动时期海防建设的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
8．“白话的传播遍于全国，与1919年的学生运动大有关系”，因为此后“各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊”。材料中提到的“1919年的学生运动”是指（　　）
A．新文化运动 B．护法运动
C．五四运动 D．一二 九运动
【答案】C
【知识点】五四运动
【解析】【分析】根据题干材料"1919年的学生运动""各地的学生团体很快办起了约四百种白话报刊"和所学知识可知，1919年5月4日爆发的五四运动是一场以青年学生为先锋的爱国运动，运动后新文化运动进一步深入，白话文得到更广泛传播，C项正确；
新文化运动始于1915年，以《青年杂志》创刊为标志，并非1919年的学生运动，排除A项；
护法运动是1917年孙中山领导的反对北洋军阀、维护《中华民国临时约法》的政治运动，与学生运动和白话文传播无关，排除B项；
一二 九运动发生于1935年，是抗日救亡运动，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查五四运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
9．毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中指出：“不但小块红色区域的长期存在没有疑义，而且这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得。”这一论断表明毛泽东（　　）
A．认识到城市暴动难以成功 B．坚信革命道路的正确性
C．开始关注农民的土地问题 D．主张实行工农武装割据
【答案】D
【知识点】工农武装割据
【解析】【分析】根据题干材料"小块红色区域的长期存在没有疑义""这些红色区域将继续发展，日渐接近于全国政权的取得"和所学知识可知，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》中论证了在农村建立革命根据地、实行工农武装割据的可行性和必要性，主张以农村包围城市、武装夺取政权，D项正确；
材料强调的是红色政权（农村根据地）的存在和发展，未涉及对城市暴动的评价，排除A项；
坚信革命道路的正确性是对这一论断意义的概括，但材料更直接体现的是对工农武装割据道路的理论阐述，排除B项；
关注农民土地问题主要体现在《湖南农民运动考察报告》等著作中，与题干材料主旨不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查工农武装割据思想的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
10．红军长征在贵州期间，沿途留下了很多红色歌谣。下面节选红色歌谣的歌词体现了（　　）
太阳爬上了坡坡，冰霜融到深山谷；我的心哟交把你，我的心哟永远活。哪天红军回来哟，我要飞向红军去，杀光妖精蒋魔王，大小鬼怪齐扫光。跟着红军回家乡，搞太平地方…… ——贵州苗族红色民歌《我要飞随红军去》（节选）
A．红军纪律好，群众拥护它 B．苗民盼红军，痛击反动派
C．长征在贵州，行程很漫长 D．红军到贵州，生活大改善
【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料"我的心哟交把你""哪天红军回来哟，我要飞向红军去""杀光妖精蒋魔王，大小鬼怪齐扫光""跟着红军回家乡"和所学知识可知，歌词表达了苗族群众对红军的深切期盼和拥护，以及跟随红军打击国民党反动派的强烈愿望，体现了苗民盼红军、痛击反动派的主题，B项正确；
材料未涉及红军纪律的具体表现，排除A项；
材料未提及长征在贵州的具体行程和时长，排除C项；
材料强调的是群众对红军的政治认同和革命愿望，未涉及红军到来后生活改善的内容，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查红军长征的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、地域文化。
11．“我只要有一口气都不让敌人一寸土，坚决守着阵地”。查阅泛黄的20世纪50年代志愿军战士决心书，字句铿锵。战士们那献身祖国的满腔忠诚，跨越时空、久久回响。这体现了志愿军（　　）
A．国际主义的奉献情怀 B．热爱和平的美好愿望
C．自力更生的奋斗精神 D．英勇顽强的战斗意志
【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代志愿军战士决心书""只要一息尚存就不让敌人一寸土，坚决守着阵地""献身祖国的满腔忠诚"和所学知识可知，材料反映了志愿军战士誓死保卫阵地、不怕牺牲的精神，体现了英勇顽强的战斗意志，D项正确；
国际主义强调支援他国革命或建设，材料侧重的是保卫祖国领土的决心，排除A项；
热爱和平与材料中"坚决守着阵地""不让敌人一寸土"的战斗决心不符，排除B项；
自力更生强调依靠自身力量发展，材料未涉及生产建设内容，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查抗美援朝的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
12．数据分析作为经济史研究的重要工具，有着关键作用。如图（1952年和1956年中国经济成分比重统计图）所示数据变化的主要原因是（　　）
A．土地改革的顺利完成 B．“一五”计划的提前完成
C．三大改造的基本完成 D．人民公社化运动的兴起
【答案】C
【知识点】三大改造
【解析】【分析】根据题干材料"1952年和1956年中国经济成分比重统计图"和所学知识可知，1956年与1952年相比，国营经济和合作社经济比重大幅上升，个体经济和资本主义经济比重大幅下降，这一变化的主要原因是1953年至1956年国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，生产资料私有制转变为社会主义公有制，三大改造的基本完成导致经济成分结构发生根本性变化，C项正确；
土地改革于1952年底基本完成，废除封建土地所有制，实行农民土地私有，与1956年公有制经济占主导的变化无直接关系，排除A项；
"一五"计划主要涉及工业建设，重点是发展重工业，虽与三大改造同时进行，但经济成分变化的直接原因是所有制改造而非工业建设，排除B项；
人民公社化运动兴起于1958年，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三大改造的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、唯物史观。命题特征：综合型。
13．1987年，邓小平豪迈地告诉外宾：“现在我可以放胆地说，我们建立经济特区的决定不仅是正确的，而且是成功的。”邓小平如此说的依据，是因为深圳（　　）
A．特区经济高速增长 B．外资引进成绩斐然
C．制度创新成效显著 D．开放格局已经成型
【答案】A
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据题干材料"1987年""建立经济特区的决定不仅是正确的，而且是成功的"和所学知识可知，1980年深圳被设立为经济特区后，利用政策优势和地理位置，引进外资、技术和管理经验，经济实现高速增长，成为经济特区的成功典范，这是邓小平作出上述判断的主要依据，A项正确；
外资引进是特区发展的手段之一，最终目的是推动经济增长，B项不如A项全面准确，排除B项；
制度创新是特区发展的重要保障，但材料强调的是"成功"的结果，经济高速增长是最直接的体现，排除C项；
1987年我国对外开放格局尚处于初步形成阶段，"已经成型"与史实不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查经济特区的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：基础型。
14．从提出和平共处五项原则到恢复在联合国合法席位，从尼克松访华到加入世界贸易组织，新中国外交不断突破。这些成就共同彰显了中国（　　）
A．独立自主的和平外交 B．全方位外交布局形成
C．区域合作的深入推进 D．人类命运共同体理念
【答案】A
【知识点】独立自主的和平外交；和平共处五项原则；中国恢复在联合国的合法席位；中美建交
【解析】【分析】根据题干材料"提出和平共处五项原则""恢复在联合国合法席位""尼克松访华""加入世界贸易组织"和所学知识可知，这些外交成就跨越不同历史时期，始终坚持独立自主的和平外交政策，根据国际形势变化灵活调整策略，A项正确；
全方位外交布局形成于改革开放后特别是新时期，和平共处五项原则和恢复联合国席位属于20世纪50—70年代的外交成就，不能体现全方位外交布局，排除B项；
区域合作强调与周边国家或特定区域的经济政治合作，材料中的事件涉及全球范围和多边外交，并非局限于区域合作，排除C项；
人类命运共同体理念提出于2013年，与题干中20世纪50—70年代及2001年的时间跨度不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新中国外交成就的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型。
15．《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但法典又规定如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这表明该法典（　　）
A．调和了阶级的矛盾 B．保障了奴隶的权益
C．维护奴隶主的利益 D．彰显了公平与正义
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权""如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚"和所学知识可知，法典首先确立了奴隶主对奴隶的绝对支配权，这是其核心立场；对主人非法杀害或过分虐待奴隶的处罚规定，旨在防止奴隶主过度损害自身财产（奴隶被视为财产），维护奴隶制度的稳定运行，本质上仍是维护奴隶主阶级的整体利益，C项正确；
法典承认奴隶主对奴隶的生杀予夺之权，说明阶级矛盾并未被调和，排除A项；
法典虽有限制虐待奴隶的规定，但奴隶仍处于被支配地位，其权益并未得到真正保障，排除B项；
承认奴隶制度本身与公平正义相悖，限制虐待的规定是为维护奴隶制秩序而非彰显公平正义，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《查士丁尼法典》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
16．英国国家博物馆成立于1753年，藏品主要是在18—19世纪得来的，其中大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物。这一现象反映了（　　）
A．文化交流的和平方式 B．殖民扩张的掠夺本质
C．世界市场的形成过程 D．工业革命的技术成就
【答案】B
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料"英国国家博物馆成立于1753年""藏品主要是在18—19世纪得来的""大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物"和所学知识可知，18—19世纪正是英国殖民扩张的高峰期，博物馆中大量来自殖民地的文物主要是通过殖民掠夺而非和平交流获得，反映了殖民扩张的掠夺本质，B项正确；
这些文物多为殖民掠夺所得，并非文化交流的和平方式，排除A项；
世界市场的形成主要体现在商品贸易和全球经济联系上，与博物馆藏品的来源无直接关系，排除C项；
工业革命的技术成就主要体现在机器生产和工厂制度上，与文物收藏无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查英国殖民扩张的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、唯物史观。命题特征：情境型。
17．它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立。材料中的“它”是（　　）
A．《独立宣言》 B．《拿破仑法典》
C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》
【答案】A
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】根据题干材料"第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献""宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立"和所学知识可知，1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，是美国诞生的标志，A项正确；
《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的民法典，确立了资本主义社会的立法规范，与北美独立无关，排除B项；
《人权宣言》是1789年法国大革命期间颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治等原则，属于法国而非北美，排除C项；
《共产党宣言》发表于1848年，标志着马克思主义的诞生，与资产阶级政治要求和北美独立无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《独立宣言》的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：基础型。
18．2023年12月，第二十八届联合国气候变化大会（COP28）达成了“转型脱离化石燃料”的历史性协议，要求发达国家继续承担减排主要责任，并设立“损失与损害”基金帮助脆弱国家。这表明应对气候变化（　　）
A．仅是发达国家的义务 B．需要全球的协作治理
C．完全依靠市场的调节 D．只需技术的突破即可
【答案】B
【知识点】现代社会的生态与人口问题
【解析】【分析】根据题干材料"联合国气候变化大会达成了'转型脱离化石燃料'的历史性协议""要求发达国家继续承担减排主要责任""设立'损失与损害'基金帮助脆弱国家"和所学知识可知，该协议体现了发达国家与发展中国家共同承担责任、相互协作的治理模式，表明应对气候变化需要全球协作治理，B项正确；
材料虽强调发达国家承担主要责任，但同时涉及帮助脆弱国家，说明并非仅是发达国家的义务，排除A项；
材料强调的是国际协议和政府间合作，未体现市场调节的作用，排除C项；
"只需技术的突破即可"表述过于绝对，应对气候变化需要政策、资金、技术等多方面协同，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查全球气候治理的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：情境型。
二、非选择题（本大题共3小题，共39分）
19．水资源的保护与合理利用是实现可持续发展的关键环节。阅读材料，回答问题。
材料一：
（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。 ——《华阳国志·蜀志》
材料二：汉朝时非常重视水利建设。在黄河流域，人们开凿了许多渠道，引黄河水灌溉农田。比如在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加。而且，这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业。 ——摘编自《中国古代水利史话》 材料三：唐朝的长安，是一座繁华的大都市。城内有完善的供水系统，通过水渠将城外的河水引入城中。清澈的河水不仅满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求，还为城内的园林景观提供水源，让长安城内的众多园林生机勃勃。此外，供水系统也保障了城市中商业活动的用水，比如酒肆、澡堂等行业都离不开充足的水源。 ——摘自《古代城市生活》
材料四：广西平陆运河建设部分数据
项目 详情
运河长度 134.2公里
航道标准 内河I级
通航能力 5000吨级船舶
缩短航程（与原经广州出海相比） 560公里以上
连通航道 广西5873公里内河航道网、云贵部分地区航道与海洋运输
——摘编自广西壮族自治区交通运输厅官网
（1）都江堰位于材料一地图中的字母________处。“水旱从人”体现了都江堰对当地自然环境具有哪方面的作用？
（2）根据材料二，指出汉朝时关中地区修建水利工程后带来的直接效果。
（3）根据材料三，说明唐朝长安的供水系统是如何将水引入城中的？长安的供水系统满足了居民哪些生活需求？
（4）根据材料四表格数据，归纳平陆运河在通航方面具有哪些突出的特点？
（5）综合上述材料，谈谈中国历代水资源的利用对社会发展的重要意义。
【答案】（1）都江堰：A
作用：具有调节水患的作用。
（2）效果：大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；方便了人们的生活用水。
（3）引水：通过水渠将城外的河水引入城中。
举例：日常饮用、洗漱、洗涤衣物。
（4）特点：达到了内河I级的航道标准；可通行较大吨位的船舶；大幅度缩短了出海航程。
（5）重要意义：促进农业发展，保障粮食供应，稳定社会；改善人们生活条件，提高生活质量；推动城市繁荣，促进商业发展；加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
【知识点】汉武帝的大一统；盛唐经济的繁荣；光武中兴；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）根据材料一地图和所学知识可知，都江堰位于四川成都平原岷江中游，图中A处为岷江流域，故都江堰位于A处。"水旱从人"意为水灾和旱灾都能由人控制，体现了都江堰具有防洪和灌溉的双重功能，能够调节水患，使成都平原成为"天府之国"。
（2）根据材料二"在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加。而且，这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业"可知，汉朝关中地区修建水利工程的直接效果包括两方面：一是农业方面，大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；二是民生方面，方便了人们的生活用水。
（3）根据材料三"通过水渠将城外的河水引入城中"可知，唐朝长安供水系统的引水方式是通过水渠将城外河水引入城中。根据"满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求"可知，供水系统满足的生活需求包括日常饮用、洗漱、洗涤衣物等。
（4）根据材料四表格数据"航道标准：内河I级"可知平陆运河达到了较高的航道标准；"通航能力：5000吨级船舶"说明可通行较大吨位的船舶；"缩短航程560公里以上"体现了大幅度缩短出海航程的特点。综合以上数据可归纳出平陆运河在通航方面的突出特点。
（5）综合上述四则材料，从都江堰促进农业发展、汉朝水利工程增加粮食产量、唐朝长安供水系统改善城市生活、平陆运河加强区域联系等方面可知，中国历代水资源的利用对社会发展具有重要意义：促进农业发展，保障粮食供应，维护社会稳定；改善人们生活条件，提高生活质量；推动城市繁荣，促进商业发展；加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
【点评】本题主要考查都江堰、汉朝水利建设、唐朝城市发展、平陆运河的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：跨学科、综合型、探究性。
（1）都江堰：根据材料“都江堰”和结合所学知识可知，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，是A处。
作用：根据材料“水旱从人”和结合所学知识可知，都江堰对当地自然环境具有调节水患的作用。
（2）效果：根据材料“在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加”可知，大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加；根据材料“这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业”可知，汉朝时关中地区修建水利工程后带来的直接效果是方便了人们的生活用水。
（3）引水：根据材料“城内有完善的供水系统，通过水渠将城外的河水引入城中。”可知，通过水渠将城外的河水引入城中。
举例：根据材料“清澈的河水不仅满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物等生活需求，”可知，长安的供水系统满足了居民日常饮用、洗漱、洗涤衣物的生活需求。
（4）特点：根据材料“航道标准：内河I级；通航能力：5000吨级船舶；缩短航程：560公里以上”可知，平陆运河在通航方面达到了内河I级的航道标准；可通行较大吨位的船舶；大幅度缩短了出海航程。
（5）重要意义：根据材料“在关中地区，就修建了不少水利工程，使大片农田得到灌溉，粮食产量大大增加”可知，促进农业发展，保障粮食供应，稳定社会；根据材料“这些水利设施还方便了人们的生活用水，让百姓安居乐业”可知，改善人们生活条件，提高生活质量，推动城市繁荣，促进商业发展；根据材料“缩短航程：560公里以上”可知，加强区域联系，拓展市场，带动产业发展等。
20．货币是经济发展的缩影，货币的演变反映了时代的变化。阅读材料，回答问题。
材料一：公元六世纪时，摩尔的商人曾用盐作交易的凭证，1克盐1克黄金。以后，随着工业的发展，盐的开采量增加，“盐币”逐步退出历史舞台。古代的阿比西亚，也曾用盐作货币，流通100多年。中非的部分地区仍保留使用“盐币”的习惯。 ——摘自百度百科 材料二：16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角……葡萄牙人的大帆船把中国的丝绸运往印度的果阿，再运到里斯本。秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国。来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，也像汹涌的洋流一样汇入中国，以至于贡德·弗兰克把这种结构性贸易逆差戏称为商业上的“纳贡”。 ——摘编自罗雪挥、黄陈辰《丝绸白银：柔与刚的贸易》
材料三：
中华苏维埃共和国发行的纸币 1932年2月1日，中华苏维埃共和国国家银行在江西瑞金正式成立。成立之初，全行仅行长等5人，正是这样一个“袖珍”银行，发行了五种面值的苏维埃纸币，铸造了铜币和银元，以及在白区流通的银元。选取了镰刀、锤子、五角星等图案，创立了独立的苏维埃金融体系。 ——摘自张孝忠《中央苏区的红色金融》
材料四：2024年，银行共处理电子支付业务3016.68亿笔，金额3426.99万亿元，同比分别增长1.86%和0.93%。其中，移动支付业务表现突出，业务量为2109.80亿笔，金额563.7万亿元，同比分别增长13.95%和1.51%。
——央行发布《2024年支付体系运行情况》
（1）材料一中“1克盐1克黄金”的交换比例说明了什么？根据材料指出“盐币”逐步退出历史舞台的原因。
（2）材料二中“16—19世纪全球贸易的主角”是什么？根据材料指出当时世界白银的主要流向。
（3）观察材料三中的图示，指出纸币上的镰刀和锤子所呈形状象征着什么？中华苏维埃共和国国家银行成立之初人员配置极为精简，却能成功发行多种货币并建立金融体系，这说明了什么？
（4）材料四中电子支付业务快速发展的技术因素是什么？请你列举日常生活中常见的一种电子支付方式。
【答案】（1）说明：盐具有极高的经济价值与稀缺性。
原因：随着工业的发展，盐的开采量增加。
（2）主角：丝绸与白银。
特点：秘鲁、墨西哥等新大陆出产的白银，以及近邻日本的白银，大量流入中国。
（3）象征：工农联盟。
说明：当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；苏维埃政权在艰苦条件下仍然积极探索、勇于创新；苏维埃政权能够集中力量办大事，克服困难建立起重要的金融体系。
（4）因素：电子网络技术（或信息技术）的发展。
支付方式：支付宝；微信；POS机支付；自动柜员机交易(ATM)等。
【知识点】计算机网络技术；工农武装割据；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）根据材料一"1克盐1克黄金"可知，盐与黄金等值交换，说明盐在当时具有极高的经济价值和稀缺性，是重要的交换媒介。根据"随着工业的发展，盐的开采量增加，'盐币'逐步退出历史舞台"可知，工业革命推动生产力发展，盐的开采量大幅增加，其稀缺性降低，导致"盐币"逐渐失去货币功能而退出历史舞台。
（2）根据材料二"16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角"可知，当时全球贸易的主角是丝绸与白银。根据"秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国""来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银……汇入中国"可知，当时世界白银的主要流向是从秘鲁、墨西哥等新大陆以及日本大量流入中国，中国在全球贸易中处于出超地位。
（3）根据材料三图示中华苏维埃共和国发行的纸币及所学知识可知，镰刀代表农民，锤子代表工人，镰刀和锤子交叉组合象征着工农联盟，这是苏维埃政权的阶级基础。中华苏维埃共和国国家银行成立之初仅5人，却能成功发行多种货币并建立金融体系，说明当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；同时也说明苏维埃政权在艰苦条件下积极探索、勇于创新，能够集中力量办大事，克服重重困难建立起重要的金融体系，为革命战争和苏区建设提供了经济保障。
（4）根据材料四"2024年银行共处理电子支付业务3016.68亿笔"及所学知识可知，电子支付业务快速发展的技术因素是电子网络技术（或信息技术）的飞速发展和普及，互联网、移动通信、大数据等技术为电子支付提供了技术支撑。日常生活中常见的电子支付方式包括支付宝、微信支付、POS机支付、自动柜员机交易（ATM）等，这些支付方式极大便利了人们的日常生活和商业活动。
【点评】本题主要考查古代货币演变、新航路开辟后的全球贸易、中华苏维埃共和国金融建设、现代电子支付的相关知识点，考查学生的材料分析能力、图表解读能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：跨学科、综合型、探究性。
（1）说明：根据材料一“摩尔的商人曾用盐作交易的凭证，1克盐1克黄金”可知，盐具有极高的经济价值与稀缺性，能够与黄金等值。
原因：根据材料一“以后，随着工业的发展，盐的开采量增加，“盐币”逐步退出历史舞台”可知，随着工业的发展，盐的开采量增加。
（2）主角：根据材料二“16—19世纪，丝绸与白银，这两个至柔与至刚、种类迥异的产品，成为了全球贸易的主角”可知，主角是丝绸与白银。
流向：根据材料二“秘鲁、墨西哥出产的白银后来几乎全部进入了中国。来自遥远新大陆和近邻日本的数量惊人的白银，也像汹涌的洋流一样汇入中国”可知，秘鲁、墨西哥等新大陆出产的白银，以及近邻日本的白银，大量流入中国。
（3）象征：根据材料三“中华苏维埃共和国发行的纸币”和所学知识可知，镰刀代表着农民阶级，农民使用镰刀进行农业生产，是农业生产的主要劳动者；锤子代表着工人阶级，锤子是工人在工业生产中的重要工具，象征着与大工业和先进生产力相联系的工人阶级，二者结合象征着工农联盟。
说明：根据材料和所学知识可知，工作人员以极少的人力实现货币发行与金融体系搭建，彰显出高度的责任意识与专业能力，在资源匮乏中仍能精准执行任务。在无成熟经验可循的情况下，积极突破客观条件限制，通过制度设计与实践探索，构建起服务革命需要的金融体系，展现出政权的生机与活力。 集中力量办大事的制度优势：凭借对革命目标的高度认同与凭借对革命目标的高度认同与组织动员能力，苏维埃政权能够凝聚资源与智慧，以精简配置达成关键目标，凸显了工农政权在特殊环境下的强大执行力与统筹能力。所以说明了当时苏维埃工作人员具备高效的工作能力和奉献精神；苏维埃政权在艰苦条件下仍然积极探索、勇于创新；苏维埃政权能够集中力量办大事，克服困难建立起重要的金融体系。
（4）技术因素：结合所学知识可知，第三次科技革命中电子计算机、信息技术的突破性发展为电子支付技术的诞生与普及奠定了核心技术基础。所以得益于电子网络技术（或信息技术）的发展。
方式：结合所学知识可知，生活中经常用到的电子支付包括支付宝；微信；POS机支付；自动柜员机交易(ATM)等，大大便利了人们的生活。
21．某校九年级六班的同学们决定围绕“交流·合作·创新·发展"”这一主题展开历史探究，请你参与其中，共同完成探究任务。
材料一：“丝绸之路”简图
材料二：
第一次工业革命 大工业创造了交通工具和现代化的世界市场，使以往各个民族、国家越来越依赖于整个世界。 ——摘自《共产党宣言》（1848年）
材料三：
人工智能的快速发展带来了全球性的机遇与挑战。人工智能治理的国际合作不仅关系到全球科技创新的方向，也关乎数字经济的健康发展和人类共同福祉。只有通过国际协调与合作，才能携手打造公平、安全、可持续的人工智能未来，让科技进步真正造福全人类。 ——摘自蔡翠红《加强人工智能国际治理和合作》（人民日报2025年3月）
（1）写出材料一地图中A处的城市名称。依据地图，分析中国古代织物在丝绸之路沿线众多区域被发现说明了什么？
（2）根据材料二，指出“大工业创造的交通工具”有哪些？
（3）综合上述材料，请你从“交流·合作·创新·发展”中任选一个角度，提炼观点，运用上述史实进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）
【答案】（1）A 长安
说明：丝绸之路是中国古代织物向外传播的重要通道；丝绸之路沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流；丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带。
（2）交通工具：汽船、蒸汽机车。
（3）[示例一]
观点：交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量。
论述：丝绸之路连通了东西方，让丝绸、瓷器等精美商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响丝绸之路上各国的文明进程，带来了文明新活力。
第一次工业革命中，蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂如雨后春笋般兴起，大大加速了全球工业化的进程。
提升：由此可见，交流促进文明交融，推动人类社会不断向前发展的关键因素。我们应当主动搭建多元交流平台，借助互联网等现代科技手段，拓宽交流渠道，消除信息差，让交流更加便捷高效，从而推动人类社会持续进步 。
[示例二]
观点：合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力。
论述：丝绸之路沿线国家通过贸易合作，互通有无，促进了彼此的经济繁荣与文化交融。
人工智能时代，全球科研机构、企业携手合作研发，共享资源与智慧，加速技术迭代与应用落地，推动各行业创新发展。
提升：综上所述，合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路。我们应该秉持开放包容的态度，主动打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求与他人、其他地区乃至其他国家的合作机会，携手共进。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；第一次工业革命；计算机网络与现代社会生活
【解析】 【分析】（1）根据材料一"丝绸之路"简图和所学知识可知，A处为丝绸之路的起点长安（今西安）。依据地图，中国古代织物在丝绸之路沿线众多区域被发现，说明丝绸之路是中国古代织物向外传播的重要通道，沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流，丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带，体现了古代东西方经济文化交流的繁荣。
（2）根据材料二"第一次工业革命""大工业创造了交通工具"和所学知识可知，第一次工业革命期间，瓦特改良蒸汽机为交通工具提供了动力，斯蒂芬森发明蒸汽机车（火车），富尔顿发明汽船（轮船），这些新型交通工具的出现极大地改变了人类的出行方式和货物运输方式，加强了世界各地的联系。
（3）示例一：根据材料一丝绸之路促进东西方商品与文化交流、材料二第一次工业革命技术扩散加速全球工业化进程，可提炼观点"交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量"。论述时，以丝绸之路为例，说明其连通东西方，使丝绸、瓷器等商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响沿线各国文明进程；再以第一次工业革命为例，说明蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂大量兴起，加速了全球工业化进程。总结提升时应指出交流促进文明交融，是推动人类社会不断向前发展的关键因素，并结合当今互联网时代，强调应主动搭建多元交流平台，借助现代科技手段拓宽交流渠道。
示例二：根据材料一丝绸之路沿线国家贸易合作促进经济繁荣与文化交融、材料三人工智能时代全球合作研发加速技术迭代，可提炼观点"合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力"。论述时，以丝绸之路沿线国家通过贸易合作互通有无为例，说明合作促进了彼此的经济繁荣与文化交融；再以人工智能时代全球科研机构、企业携手合作研发为例，说明共享资源与智慧加速了技术迭代与应用落地。总结提升时应指出合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路，并强调应秉持开放包容态度，打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求合作机会。
【点评】本题主要考查丝绸之路、第一次工业革命交通工具、人工智能国际合作的相关知识点，考查学生的材料分析能力、历史图表解读能力、知识迁移能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：开放性、探究性、综合型。
（1）名称：根据材料一地图信息“丝绸之路”和所学知识可知，丝绸之路以长安（或洛阳）为起点，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚，直至欧洲，是古代东西方经济文化交流的重要通道。所以A是长安。
说明：结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，从中原向外输出丝绸、瓷器、茶叶等，输入汗血宝马、葡萄、苜蓿等物种，是中国古代织物向外传播的重要通道，促进了经济交流与文明互鉴；丝绸之路沿线地区在古代贸易中有着频繁的交流，加强了文明的相互往来；丝绸之路是中外经济文化交流的活跃地带，是中国与西域各国友好往来的见证。
（2）交通工具：根据材料二“成就： 珍妮机用于棉纺织业 汽船(美国富尔顿) 蒸汽机车（英国斯蒂芬森)”可知汽船、蒸汽机车。
（3）【示例一】观点：根据题干要求，可选择“交流”作为论述的切入角度，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，加强了文明的相互往来；工业革命中的技术和交通工具广泛传播，促进全球经济发展的同时加速了各地的往来。所以可拟观点为：交流是打破界限、推动文明进步与社会发展的重要力量。根据有关丝绸之路和工业革命有关知识进行说明，如：
论述：丝绸之路连通了东西方，让丝绸、瓷器等精美商品与多元文化思想跨域传播，深刻影响丝绸之路上各国的文明进程，带来了文明新活力。第一次工业革命中，蒸汽机、珍妮机等技术在各国间广泛交流扩散，工厂如雨后春笋般兴起，大大加速了全球工业化的进程。提升：由此可见，交流促进文明交融，推动人类社会不断向前发展的关键因素。我们应当主动搭建多元交流平台，借助互联网等现代科技手段，拓宽交流渠道，消除信息差，让交流更加便捷高效，从而推动人类社会持续进步 。
【示例二】观点：根据题干要求，可选择“合作”作为论述的切入角度，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易通道，沿线各国彼此合作往来，共同推动经济发展。在球科技和经济快速发展的今天，各国相互依存度加深，只有加强合作和交流，才能推动人类文明的发展。所以可拟观点为：合作是凝聚力量、推动人类社会发展的核心动力。根据有关丝绸之路和工业革命等有关知识进行说明，如：
论述：丝绸之路沿线国家通过贸易合作，互通有无，促进了彼此的经济繁荣与文化交融。人工智能时代，全球科研机构、企业携手合作研发，共享资源与智慧，加速技术迭代与应用落地，推动各行业创新发展。提升：综上所述，合作是实现共同发展、攻克时代难题的必由之路。我们应该秉持开放包容的态度，主动打破地域、行业与文化壁垒，积极寻求与他人、其他地区乃至其他国家的合作机会，携手共进。
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