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四川省广元市旺苍县2025年中考三模历史试题
一、单项选择题：(每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案。)
1．战国时期某思想学派认为，治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教。该思想学派是（　　）
A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家
2．有国外学者认为：商鞅推广县制，是秦国国力日强，并最终打败群雄，建立中华一统国家的根本原因。该学者如此评价，主要原因在于县制（　　）
A．强化了诸侯义务 B．规范了选官标准
C．增强了军事实力 D．加强了中央集权
3．“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（　　）
A．独尊儒术 B．休养生息政策
C．“推恩令” D．盐铁专卖
4．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
5．如下图为某同学的学习笔记摘录，由此判断该同学学习的主题为（　　）
A．明清君主专制不断强化 B．明清时期社会经济发展
C．统一多民族国家的巩固 D．清朝实行闭关锁国政策
6．据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（　　）
A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪
C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展
7．20 世纪30年代中后期，金陵兵工厂、广东第一兵工厂、杭州飞机厂纷纷搬迁至四川、云贵等地，这一现象出现的原因是（　　）
A．西安事变的和平解决 B．抗日民族统一战线的形成
C．抗日战争的全面爆发 D．敌后抗日根据地的开辟
8． “当新中国第一辆汽车试车成功，当新中国第一架喷气式战斗机飞过天安门广场上空 当新中国工业无数个‘第一’层出不穷的时候，中国人一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造的时代一去不复返了！”这主要得益于（　　）
A．土地改革运动的开展 B．抗美援朝战争的胜利
C．第一个五年计划实施 D．三大改造的基本完成
9．分清历史史实与历史解释是学习历史的基本能力之一。下列表述属于历史解释的是（　　）
A．1984年，开放大连、天津等14个沿海城市
B．1990年，上海浦东开发区建立
C．2001年，我国加入世界贸易组织
D．深圳是经济特区的代表和对外开放的窗口
10．照片是重要的史料。下面两幅拍摄于1972年的照片折射的历史信息是（　　）
毛泽东会见尼克松 毛泽东会见田中角荣
A．中国外交事业取得重大突破 B．中美、中日两国正式建交
C．中国加入世界贸易组织 D．中国实行全方位外交
11．他首创“元首制”这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。 “他”是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大
12．下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．俄国农奴制改革
13． 有人评述华盛顿会议（1921—1922年）：“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”能够说明这一观点的是（　　）
A．《联合国家宣言》的发表 B．《凡尔赛条约》的签订
C．《中美联合公报》的发表 D．《九国公约》的签订
14．列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行（　　）
A．新经济政策 B．战时共产主义政策
C．农业集体化 D．第一个五年计划
15．20世纪50年代到60年代，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。这些国家发生“经济奇迹”的缘由是（　　）
A．欧盟的建立 B．成立“经互会”
C．欧洲的联合 D．实行非军事化
二、材料解析题：
16．阅读材料， 回答问题。
【开辟新纪元】
中华人民共和国的成立，开创了中国历史新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗，中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人。新中国成立时，面临着严峻的内外形势……中国共产党领导中国人民，克服重重困难，巩固了新生的人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路。
——摘编自《八年级下册历史》教材
【探索新道路】
20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。
——摘编自《复兴之路》解说词
【踏上新征程】
我国经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代后期以城市改革为重点，城乡联动和全面改革以来，以中国共产党第十四次代表大会为标志，改革进入了新时期。
——宁可主编《中国经济发展史》
【焕发新气象】
历史和人民选择了马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。
——摘编自2018年5月4日纪念马克思诞辰200周年大会习总书记的讲话
（1）结合所学知识，列举一位我国社会主义道路探索阶段涌现出的时代楷模
（2）材料中，20世纪80年代农村改革的主要政策是什么 中共十四大提出什么改革目标使“改革进入了新时期”
（3）根据材料并结合所学回答，中国共产党是如何运用马克思主义指导中国革命和建设的 马克思主义和中国实际相结合形成了哪些理论成果 (任举2例)
17．古今中外的航海家扬帆远航，逐渐改变了世界。阅读材料，完成下列要求。
材料一 郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平。郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突，震慑和打击倭寇，消灭海盗；郑和下西洋传播了先进的中华文明，将中华礼仪、儒家思想、农业技术、制造技术等带到了落后地区，促进那里的开发。
——《浅谈郑和下西洋之目的与影响》
材料二 (文艺复兴)对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。
——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》
材料三 据统计，在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。
——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》
（1）根据材料一和所学，指出郑和下西洋向世界展示了怎样的中国形象？
（2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些 这些探险活动有何影响
（3）材料三反映的航程被称为什么 简述这段历史对非洲造成的影响。
18．世界大战给人类带来深重灾难，从20世纪开始，各国为维护世界和平，不断进行全球治理的探索。阅读材料，回答问题。
材料一
1914年英法德美殖民地比较
国家 英国 法国 德国 美国
殖民地面积(万平方公里) 3350 1060 290 30
殖民地人口(万人) 39350 5550 1230 970
材料二 从时间纵向观察20世纪国际秩序(格局)的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。
——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》
材料三 全球治理方案演变
（1）依据材料一并结合所学，分析一战前美、德两国工业生产占世界比重较大的原因，并归纳一战爆发的主要原因。
（2）材料二中“建构”和“重构”分别指什么
（3）分析材料三全球治理方案演变，完善①②空白处。
（4）请就如何应对当今“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】答题关键信息“治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教”，战国末期法家集大成者韩非子，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，以法令、权术和威势，慑服臣民，建立中央集权专制统治，故选B项。
道家治国强调无为而治，与材料信息不符，排除A项。
墨家主张“兼爱”“非攻”，与材料信息不符，排除C项。
儒家强调“仁政”“为政以德”，与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干材料"商鞅推广县制，是秦国国力日强，并最终打败群雄，建立中华一统国家的根本原因"和所学知识可知，县制的核心特征是由国君直接任命县令，地方官员不再世袭，从而削弱了贵族世袭特权，加强了中央对地方的垂直管理，强化了中央集权，D项正确；
县制与强化诸侯义务无关，诸侯义务主要体现在分封制下，排除A项；
县制主要涉及地方行政管理制度，与选官标准无直接关联，排除B项；
军事实力的增强是县制带来的结果之一，但并非县制本身的直接作用，且题干强调的是"建立中华一统国家"的政治前提，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查商鞅变法中县制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
3．【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫"和所学知识可知，材料核心信息是允许诸侯王将封地分封给嫡长子以外的其他子弟，使诸侯国越分越小，这正是汉武帝"推恩令"的核心内容，C项正确；
独尊儒术是思想文化政策，与分封诸侯子弟无关，排除A项；
休养生息政策是汉初恢复经济的措施，与削弱诸侯势力无直接关联，排除B项；
盐铁专卖是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，与材料所述的政治分封内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查汉武帝巩固大一统措施中"推恩令"的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
4．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】郑和下西洋；戚继光抗倭；清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据所学知识可知，戚继光抗倭是明朝时期抵御外敌倭寇的侵略，保卫了国家沿海地区的安全；郑成功收复台湾是从荷兰殖民者手中收复台湾，使台湾回归中国，巩固了国家的领土；康熙帝抗击沙俄是清朝时期通过雅克萨之战等军事行动，抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定了中俄东段边界，维护了国家主权；土尔扈特部回归祖国是清朝时期蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的率领下，从沙俄回归祖国怀抱，加强了民族联系和国家统一。这些事件都体现了明清时期在军事、领土等方面对统一多民族国家巩固做出的努力，C符合题意；
明清君主专制不断强化表现在明朝废除丞相制度，清朝实行军机处使君主专制进一步强化，排除A；
题干学习笔记摘录反映是明清时期反抗外来侵略的信息，与明清时期社会经济发展无关，比如要涉及农业、手工业以及商业等经济信息，排除B；
清朝实行闭关锁国政策是清朝实行的外交政策，与题干明清时期反抗外来侵略无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清统一多民族国家巩固的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明清统一多民族国家巩固和发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】据题干“文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想”并结合所学可知，清朝统治者进学注重从思想领域严密控制知识分子，制造大批文字冤狱，造成了社会恐怖，摧残了大量人才，禁锢了思想言论，故选A顶。
文字狱经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，其不一定属于犯罪，排除B项。
清朝时期，儒学本属于正统地位，与文字狱推行无关联，排除C项。
文字狱禁锢了思想言论，阻碍了思想学术的发展进步，不利于社会发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是清朝文字狱，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于清朝文字狱的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪30年代中后期，金陵兵工厂、广东第一兵工厂、杭州飞机厂纷纷搬迁至四川、云贵等地"和所学知识可知，这些工厂均为重要的军工企业，从沿海、东部地区迁往西南内陆，是为了躲避战火、保存国防工业实力，这与1937年抗日战争全面爆发后，国民政府组织沿海工业内迁的史实相符，C项正确；
西安事变的和平解决发生于1936年12月，主要意义在于促成国共合作、停止内战，与工业内迁无直接因果关系，排除A项；
抗日民族统一战线正式形成于1937年9月，它为全民族抗战奠定政治基础，但并非工厂西迁的直接原因，排除B项；
敌后抗日根据地的开辟是中国共产党领导的抗日武装在华北等地开展的游击战争，与国民政府组织的军工企业西迁属于不同范畴，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗日战争时期沿海工业内迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、综合型。
8．【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，第一个五年计划期间，我国鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
A项土地改革是关于土地制度的改革，与工业生产无关，不符合题意；
B项抗美援朝是一场立国之战，属于战争范畴，不是工业生产，不符合题意；
C项第一个五年计划实施是题干现象出现的原因，符合题意；
D项三大改造是制度建设，不属于生产领域，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查一五计划的相关知识。掌握一五计划的成就和意义。
9．【答案】D
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据题干材料"分清历史史实与历史解释是学习历史的基本能力之一"和所学知识可知，历史史实是对历史事件客观、具体的陈述，历史解释则是对历史事件或现象进行分析、评价和阐释。D项"深圳是经济特区的代表和对外开放的窗口"是对深圳地位作用的评价与定性，属于历史解释，D项正确；
"1984年，开放大连、天津等14个沿海城市"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除A项；
"1990年，上海浦东开发区建立"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除B项；
"2001年，我国加入世界贸易组织"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史解释区分方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型、探究性。
10．【答案】A
【知识点】中美建交；中日建交
【解析】【分析】A：根据题干“毛泽东会见尼克松、毛泽东会见田中角荣”和结合所学可知，题干中的两幅图片反映的是20世纪70年代我国与美日等世界大国实现关系正常化，外交关系取得巨大突破，改善了建国以来与西方资本主义国家之间的关系，A项符合题意；
B：中美正式建交是1979年，而尼克松访华是1972年，B项不符合题意；
C：2001年中国加入世界贸易组织，C项不符合题意；
D：中国实行全方位外交是中国自改革开放以来，特别是新世纪以来，形成的一系列外交新思路，其主要内容包括：提倡新安全观，推进国际关系民主化，高举“和平、发展、合作”大旗等，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查70年代中国外交事业的重大突破，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"首创'元首制'这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物"和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创"元首制"，集军政大权于一身，被元老院授予"奥古斯都"称号，标志着罗马从共和国时代进入帝国时代，C项正确；
伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，推行民主政治改革，与罗马无关，排除A项；
凯撒是罗马共和国末期的军事统帅和政治家，虽为帝制奠定基础，但并未建立元首制，且死于共和国末期，排除B项；
亚历山大是马其顿国王，建立了地跨欧亚非的大帝国，与罗马政治体制演变无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马共和国向罗马帝国转变及屋大维建立元首制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型、情境型。
12．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料"某同学整理的历史笔记"和所学知识可知，该笔记内容涉及法国大革命的相关史实。法国大革命以1789年攻占巴士底狱为开端，颁布了《人权宣言》，经历了君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派的统治阶段，最终建立了法兰西第一共和国，B项正确；
英国资产阶级革命以1640年议会召开为开端，最终确立君主立宪制，与笔记内容不符，排除A项；
美国独立战争以反抗英国殖民统治、争取民族独立为目标，最终建立联邦制共和国，与笔记内容不符，排除C项；
俄国农奴制改革是1861年沙皇亚历山大二世推行的自上而下的改革，保留了大量封建残余，与笔记内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查法国大革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13．【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据题干“华盛顿会议”“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”及所学可知，1922年2月6日，美、英、法、意、日、荷、比、葡、中9国在华盛顿会议上签订了《九国公约》，核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它以国际协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折，打破了日本独霸中国的局面，使中国重新回到了几个帝国主义共同支配的局面，D项正确；
《联合国家宣言》是1942年1月美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成，《凡尔赛条约》是1919年在凡尔赛会议上签订的，《中美联合公报》的发表于1972年，标志着中美关系正常化，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“华盛顿会议”“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”，然后联系华盛顿会议的主要内容，对比备选项即可判断出准确答案。
14．【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干材料"我们在1921年春天遭到了严重的经济危机"和所学知识可知，1921年春，苏俄战时共产主义政策引发严重的经济和政治危机，列宁决定调整政策，实行新经济政策，以粮食税代替余粮征集制，允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系，从而缓解了危机，巩固了工农联盟，A项正确；
战时共产主义政策实施于1918年至1921年，是苏俄在国内战争时期实行的特殊政策，正是引发1921年危机的原因而非应对措施，排除B项；
农业集体化是斯大林在20世纪20年代末开始推行的政策，与1921年的时间不符，排除C项；
第一个五年计划是苏联从1928年开始实施的重工业化建设计划，与1921年的时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
15．【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代到60年代，法国、联邦德国和意大利等经历了'经济奇迹'"和所学知识可知，二战后西欧国家为恢复经济、提高国际地位，逐步走向联合，1951年建立欧洲煤钢共同体，1958年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，促进了成员国经济的快速恢复与发展，C项正确；
欧盟正式建立于1993年，与题干"20世纪50年代到60年代"的时间不符，排除A项；
"经互会"是1949年苏联与东欧社会主义国家成立的经济互助组织，法国、联邦德国、意大利等西欧资本主义国家并未参加，排除B项；
实行非军事化是二战后美国对日本改造的措施，与西欧国家无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后西欧国家联合与经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
16．【答案】（1）王进喜、焦裕禄、雷锋等。
（2）政策：家庭联产承包责任制。目标：建立社会主义市场经济体制。
（3）坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
【知识点】家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制；中共十五大；中共七大；社会主义建设成就
【解析】【分析】(1)根据材料"20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路"和所学知识可知，社会主义道路探索阶段是指1956年社会主义制度建立后至"文化大革命"前的全面建设社会主义时期。这一时期，面对国家建设的艰巨任务，涌现出大批艰苦奋斗、无私奉献的时代楷模。"铁人"王进喜是大庆油田的杰出代表，体现了工人阶级的拼搏精神；焦裕禄担任河南兰考县委书记，带领群众治理风沙、内涝、盐碱三害，被誉为"党的好干部"；雷锋是解放军战士，全心全意为人民服务，成为全国人民学习的榜样。这些人物共同体现了社会主义建设时期的精神风貌。
(2)根据材料"80年代初以农村改革为重点的第一阶段"和所学知识可知，20世纪80年代农村改革的主要政策是家庭联产承包责任制。1978年安徽凤阳小岗村率先实行"大包干"，随后在全国推广。该政策在坚持土地集体所有制的前提下，将土地承包给农户经营，实行包产到户、自负盈亏，极大调动了农民生产积极性，解放了农村生产力。根据材料"以中国共产党第十四次代表大会为标志，改革进入了新时期"和所学知识可知，1992年召开的中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，突破了长期以来计划经济等于社会主义、市场经济等于资本主义的传统观念，标志着改革开放和现代化建设进入新阶段。
(3)根据材料"坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的"和所学知识可知，中国共产党运用马克思主义指导中国革命和建设的基本方法是坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，反对教条主义和经验主义，实事求是，走自己的路。马克思主义中国化形成了一系列重大理论成果：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，指导中国取得新民主主义革命胜利和社会主义制度建立；邓小平理论回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的根本问题，开创了中国特色社会主义道路；"三个代表"重要思想进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题；习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大课题。
【点评】本题主要考查社会主义建设时期的时代楷模、改革开放中的农村改革与社会主义市场经济体制目标、马克思主义中国化的理论成果等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、探究性、基础型。
（1）楷模：根据材料和所学知识可知，全面建设社会主义时期，涌现了不少模范人物，艰苦奋斗，无私奉献。为甩掉中国 “贫油” 帽子，王进喜带领大庆石油工人以 “宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 的豪情，克服重重困难，建成大庆油田，铸就了铁人精神。雷锋以甘当 “螺丝钉” 的精神，干一行、爱一行、钻一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，在平凡岗位上做出不平凡的事迹。焦裕禄在兰考县担任县委书记时，不顾身患重病，带领全县干部群众与风沙、盐碱、内涝等自然灾害顽强斗争，努力改变兰考面貌。
（2）政策：根据材料“80年代初以农村改革为重点的第一阶段”和所学知识可知，家庭联产承包责任制是在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，农户自主经营、自负盈亏，打破了人民公社体制下的平均主义，极大调动了农民生产积极性，推动了农村经济的发展。
目标：结合所学知识可知，1992 年党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，即要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，标志着我国经济体制改革进入新的阶段。
（3）做法：根据材料“坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的”可知坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
成果：结合所学知识可知，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表” 重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是党必须长期坚持的指导思想。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
17．【答案】（1）中国形象：对外友好、睦邻的大国形象。
（2）探险之旅：迪亚士到达好望角；达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。影响：促进欧洲资本主义的发展，使世界开始连为一个整体。
（3）航程：中程；
影响：三角贸易非洲人口损失严重、造成了非洲的长期贫穷。
【知识点】郑和下西洋；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】(1)根据材料一"郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平""郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突""传播了先进的中华文明"和所学知识可知，郑和下西洋以和平交往为宗旨，船队规模庞大却从不侵略他国，主动调解各国矛盾、打击海盗以维护地区和平，同时将中华文明传播至亚非各地，促进当地开发。这充分展示了明朝作为东方大国对外友好、睦邻安邻、和平交往的大国形象，与后来西方殖民者的扩张掠夺形成鲜明对比。
(2)根据材料二"在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发……随之而来的是更多的欧洲探险之旅"和所学知识可知，哥伦布远航之后，葡萄牙和西班牙等国的航海家继续探索新航路：1487年迪亚士沿非洲西海岸南下到达好望角，为通往东方开辟了新路径；1497年至1498年达·伽马绕过好望角横渡印度洋到达印度，实现了欧洲人梦寐以求的直达东方之梦；1519年至1522年麦哲伦船队完成环球航行，证实了地圆学说。这些探险活动的影响深远：经济上，欧洲殖民者通过殖民掠夺和海外贸易获取大量财富，加速了欧洲资本原始积累，促进了资本主义发展；世界格局上，打破了以往世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，开启了全球化进程的早期阶段；同时，也开启了欧洲对外殖民扩张的历史，给亚非拉地区带来了深重灾难。
(3)根据材料三"被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万"和所学知识可知，这段航程被称为"中程"，是"三角贸易"中最核心、最黑暗的环节。欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带枪支、杂物等到非洲换取黑奴（出程），然后横渡大西洋将黑奴运往美洲贩卖（中程），最后从美洲带回蔗糖、烟草、金银等返回欧洲（归程）。这段历史对非洲造成了毁灭性影响：人口方面，近千万黑奴被贩卖，加上抓捕和运输途中的死亡，非洲损失人口达数千万，严重破坏了非洲的社会结构和劳动力资源；经济方面，大量精壮劳动力的丧失使非洲农业生产停滞、手工业衰落，经济发展长期受阻；社会方面，部落战争频发、社会动荡不安，为后来非洲的贫穷落后埋下深重隐患，造成了非洲的长期贫穷与边缘化。
【点评】本题主要考查郑和下西洋与新航路开辟、三角贸易的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、情境型、探究性。
（1）中国形象：根据材料一“郑和舰队从未侵略他国”“传播中华文明”可知，是和平友好、传播文明的特点；结合所学知识可知，明朝国力强盛但以和平交往为主，故展示了大国形象。
（2）探险之旅：根据材料二“在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅”和结合所学知识可知，达·伽马开辟印度航线、麦哲伦环球航行是典型例子。
影响：根据材料二“这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代”和结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（3）航程：根据材料三“被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万”可知，描述把非洲黑奴贩卖到美洲，所以应为中程；
影响：根据材料三“被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万”和结合所学知识可知，三角贸易使非洲丧失了劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
18．【答案】（1）美国和德国在第二次工业革命中取得发明创新较多，经济发展超过英法等老牌资本主义国家。一战爆发的主要原因：帝国主义政治经济发展不平衡，后起之秀(德国)要求重新瓜分世界。
（2）建构：凡尔赛—华盛顿体系；重构：两极格局(或雅尔塔体系)
（3）①联合国；②人类命运共同体。
（4）建议：反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。(言之有理即可)
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；联合国与“安理会”
【解析】【分析】(1)根据材料一表格数据和图片信息，结合所学知识可知，一战前美、德两国工业生产占世界比重较大，主要原因在于两国在第二次工业革命中积极采用新技术、新设备，取得大量发明创新成果，如美国的爱迪生发明电灯、贝尔发明电话，德国的西门子发明发电机等，推动经济迅速崛起，工业生产超过英法等老牌资本主义国家。一战爆发的主要原因在于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡：后起的德国等资本主义国家经济实力迅速增强，但殖民地面积和势力范围远少于英法等国，要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐，最终形成两大军事集团并引发战争。
(2)根据材料二"上半叶，由于一战而'建构'，由于二战而'解构'，由于停战而'重构'"和所学知识可知，"建构"指一战后通过巴黎和会和华盛顿会议建立的凡尔赛—华盛顿体系，该体系重新划分了帝国主义国家的势力范围，确立了战后国际秩序；"重构"指二战后期及战后，通过雅尔塔会议等一系列国际会议确立的两极格局（又称雅尔塔体系），以美苏划分势力范围为基础，战后逐渐形成以美苏为首的两大阵营对峙局面。
(3)根据材料三"全球治理方案演变"和所学知识可知，①处应填"联合国"。1945年成立的联合国是二战后最重要的全球性国际组织，取代了国际联盟，在维护国际和平与安全、促进国际合作方面发挥了核心作用，是全球治理的重要平台。②处应填"人类命运共同体"。2012年党的十八大以来，习近平总书记提出构建人类命运共同体理念，倡导各国超越国界和意识形态差异，共同应对全球性挑战，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为新时代中国参与全球治理的重要理念。
(4)根据材料三全球治理方案演变趋势和所学知识可知，当今世界正处于"百年未有之大变局"，和平与发展仍是时代主题，但面临诸多全球性挑战。应对这一变局，应坚持反对战争、珍惜和平，以对话协商解决国际争端；积极推动构建人类命运共同体，促进各国互利共赢；坚持走和平发展道路，摒弃冷战思维和零和博弈；积极参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，为解决气候变化、公共卫生、贫困等人类共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的背景与原因、凡尔赛—华盛顿体系与两极格局、联合国与人类命运共同体、全球治理与中国方案等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、探究性、开放性。
（1）原因：根据材料一和所学知识可知，美国和德国在第二次工业革命中凭借技术创新与制度优势迅速崛起，美国依托丰富资源、广阔市场及对电力、内燃机技术的应用成为工业强国，德国则通过重视教育科研、发展新兴化工和电气产业，实现经济跨越式发展，两国共同引领第二次工业革命浪潮并超越英法传统强国。
原因：根据材料一“1914年英法德美殖民地比较”和所学知识可知，一战爆发的根本原因是 19 世纪末 20 世纪初帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界和殖民地，与老牌帝国主义国家（如英国、法国）矛盾日益尖锐。
（2）“建构”：根据材料二“上半叶，由于一战而‘建构’”和所学知识可知，一战后通过巴黎和会与华盛顿会议形成的凡尔赛 — 华盛顿体系，是战胜国以《凡尔赛条约》《九国公约》等一系列条约为基础，确立的帝国主义在欧洲、西亚、非洲及远东和太平洋地区的国际统治新秩序，暂时协调了列强矛盾但埋下诸多冲突隐患。
重构：根据材料二“由于停战而‘重构’”和所学知识可知，两极格局（雅尔塔体系）是二战后以美苏两国为核心，在政治、军事、经济等领域对峙竞争，通过雅尔塔会议等国际协定确立的世界秩序，以北约与华约两大军事集团对立为标志，主导了战后近半个世纪的国际格局。
（3）填空：①：根据材料三“第二次世界大战后”和所学知识可知，联合国是 1945 年二战结束后，由中、美、苏、英、法等战胜国发起成立的政府间国际组织，旨在维护世界和平与安全、促进国际合作与发展，其成立标志着全球治理体系进入新阶段。
②：根据材料三“中国智慧和中国方案”和所学知识可知，“人类命运共同体” 是习近平主席提出的重要理念，倡导世界各国超越国界、制度和文化差异，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，共同应对全球挑战、共享发展机遇的新型全球治理观。
（4）建议：根据题干和所学知识，可从珍惜和平、加强合作、和平发展、治理变革等角度作答如：反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。
1 / 1四川省广元市旺苍县2025年中考三模历史试题
一、单项选择题：(每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案。)
1．战国时期某思想学派认为，治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教。该思想学派是（　　）
A．道家 B．法家 C．墨家 D．儒家
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】答题关键信息“治国首先要加强中央集权，其次必须用“术”，再次以法为教”，战国末期法家集大成者韩非子，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，以法令、权术和威势，慑服臣民，建立中央集权专制统治，故选B项。
道家治国强调无为而治，与材料信息不符，排除A项。
墨家主张“兼爱”“非攻”，与材料信息不符，排除C项。
儒家强调“仁政”“为政以德”，与材料信息不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
2．有国外学者认为：商鞅推广县制，是秦国国力日强，并最终打败群雄，建立中华一统国家的根本原因。该学者如此评价，主要原因在于县制（　　）
A．强化了诸侯义务 B．规范了选官标准
C．增强了军事实力 D．加强了中央集权
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】根据题干材料"商鞅推广县制，是秦国国力日强，并最终打败群雄，建立中华一统国家的根本原因"和所学知识可知，县制的核心特征是由国君直接任命县令，地方官员不再世袭，从而削弱了贵族世袭特权，加强了中央对地方的垂直管理，强化了中央集权，D项正确；
县制与强化诸侯义务无关，诸侯义务主要体现在分封制下，排除A项；
县制主要涉及地方行政管理制度，与选官标准无直接关联，排除B项；
军事实力的增强是县制带来的结果之一，但并非县制本身的直接作用，且题干强调的是"建立中华一统国家"的政治前提，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查商鞅变法中县制改革的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、基础型。
3．“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材料反映汉武帝实行（　　）
A．独尊儒术 B．休养生息政策
C．“推恩令” D．盐铁专卖
【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干材料"诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫"和所学知识可知，材料核心信息是允许诸侯王将封地分封给嫡长子以外的其他子弟，使诸侯国越分越小，这正是汉武帝"推恩令"的核心内容，C项正确；
独尊儒术是思想文化政策，与分封诸侯子弟无关，排除A项；
休养生息政策是汉初恢复经济的措施，与削弱诸侯势力无直接关联，排除B项；
盐铁专卖是汉武帝在经济领域加强中央集权的措施，与材料所述的政治分封内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查汉武帝巩固大一统措施中"推恩令"的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
4．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（　　）
A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称
C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】D：根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和结合所学可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项符合题意；
A：唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，题干没有涉及，A项不符合题意；
B：题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，B项不符合题意；
C：题干未体现唐朝民族关系和睦，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．如下图为某同学的学习笔记摘录，由此判断该同学学习的主题为（　　）
A．明清君主专制不断强化 B．明清时期社会经济发展
C．统一多民族国家的巩固 D．清朝实行闭关锁国政策
【答案】C
【知识点】郑和下西洋；戚继光抗倭；清朝对全国的统治及清朝的疆域
【解析】【分析】根据所学知识可知，戚继光抗倭是明朝时期抵御外敌倭寇的侵略，保卫了国家沿海地区的安全；郑成功收复台湾是从荷兰殖民者手中收复台湾，使台湾回归中国，巩固了国家的领土；康熙帝抗击沙俄是清朝时期通过雅克萨之战等军事行动，抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定了中俄东段边界，维护了国家主权；土尔扈特部回归祖国是清朝时期蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的率领下，从沙俄回归祖国怀抱，加强了民族联系和国家统一。这些事件都体现了明清时期在军事、领土等方面对统一多民族国家巩固做出的努力，C符合题意；
明清君主专制不断强化表现在明朝废除丞相制度，清朝实行军机处使君主专制进一步强化，排除A；
题干学习笔记摘录反映是明清时期反抗外来侵略的信息，与明清时期社会经济发展无关，比如要涉及农业、手工业以及商业等经济信息，排除B；
清朝实行闭关锁国政策是清朝实行的外交政策，与题干明清时期反抗外来侵略无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清统一多民族国家巩固的知识。难度适中，理解题干信息，掌握明清统一多民族国家巩固和发展的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年至五十三年，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。由此说明文字狱（　　）
A．禁锢了思想言论 B．打击了违法犯罪
C．提高了儒学地位 D．保障了社会发展
【答案】A
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】据题干“文字狱达53起，几乎遍及全国各地，造成以文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想”并结合所学可知，清朝统治者进学注重从思想领域严密控制知识分子，制造大批文字冤狱，造成了社会恐怖，摧残了大量人才，禁锢了思想言论，故选A顶。
文字狱经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，其不一定属于犯罪，排除B项。
清朝时期，儒学本属于正统地位，与文字狱推行无关联，排除C项。
文字狱禁锢了思想言论，阻碍了思想学术的发展进步，不利于社会发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是清朝文字狱，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于清朝文字狱的相关史实。
7．20 世纪30年代中后期，金陵兵工厂、广东第一兵工厂、杭州飞机厂纷纷搬迁至四川、云贵等地，这一现象出现的原因是（　　）
A．西安事变的和平解决 B．抗日民族统一战线的形成
C．抗日战争的全面爆发 D．敌后抗日根据地的开辟
【答案】C
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪30年代中后期，金陵兵工厂、广东第一兵工厂、杭州飞机厂纷纷搬迁至四川、云贵等地"和所学知识可知，这些工厂均为重要的军工企业，从沿海、东部地区迁往西南内陆，是为了躲避战火、保存国防工业实力，这与1937年抗日战争全面爆发后，国民政府组织沿海工业内迁的史实相符，C项正确；
西安事变的和平解决发生于1936年12月，主要意义在于促成国共合作、停止内战，与工业内迁无直接因果关系，排除A项；
抗日民族统一战线正式形成于1937年9月，它为全民族抗战奠定政治基础，但并非工厂西迁的直接原因，排除B项；
敌后抗日根据地的开辟是中国共产党领导的抗日武装在华北等地开展的游击战争，与国民政府组织的军工企业西迁属于不同范畴，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查抗日战争时期沿海工业内迁的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、家国情怀。命题特征：情境型、综合型。
8． “当新中国第一辆汽车试车成功，当新中国第一架喷气式战斗机飞过天安门广场上空 当新中国工业无数个‘第一’层出不穷的时候，中国人一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造的时代一去不复返了！”这主要得益于（　　）
A．土地改革运动的开展 B．抗美援朝战争的胜利
C．第一个五年计划实施 D．三大改造的基本完成
【答案】C
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，第一个五年计划期间，我国鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等建成投产，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
A项土地改革是关于土地制度的改革，与工业生产无关，不符合题意；
B项抗美援朝是一场立国之战，属于战争范畴，不是工业生产，不符合题意；
C项第一个五年计划实施是题干现象出现的原因，符合题意；
D项三大改造是制度建设，不属于生产领域，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查一五计划的相关知识。掌握一五计划的成就和意义。
9．分清历史史实与历史解释是学习历史的基本能力之一。下列表述属于历史解释的是（　　）
A．1984年，开放大连、天津等14个沿海城市
B．1990年，上海浦东开发区建立
C．2001年，我国加入世界贸易组织
D．深圳是经济特区的代表和对外开放的窗口
【答案】D
【知识点】经济特区
【解析】【分析】根据题干材料"分清历史史实与历史解释是学习历史的基本能力之一"和所学知识可知，历史史实是对历史事件客观、具体的陈述，历史解释则是对历史事件或现象进行分析、评价和阐释。D项"深圳是经济特区的代表和对外开放的窗口"是对深圳地位作用的评价与定性，属于历史解释，D项正确；
"1984年，开放大连、天津等14个沿海城市"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除A项；
"1990年，上海浦东开发区建立"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除B项；
"2001年，我国加入世界贸易组织"是对具体历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查历史史实与历史解释区分方法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：史料实证、历史解释。命题特征：基础型、探究性。
10．照片是重要的史料。下面两幅拍摄于1972年的照片折射的历史信息是（　　）
毛泽东会见尼克松 毛泽东会见田中角荣
A．中国外交事业取得重大突破 B．中美、中日两国正式建交
C．中国加入世界贸易组织 D．中国实行全方位外交
【答案】A
【知识点】中美建交；中日建交
【解析】【分析】A：根据题干“毛泽东会见尼克松、毛泽东会见田中角荣”和结合所学可知，题干中的两幅图片反映的是20世纪70年代我国与美日等世界大国实现关系正常化，外交关系取得巨大突破，改善了建国以来与西方资本主义国家之间的关系，A项符合题意；
B：中美正式建交是1979年，而尼克松访华是1972年，B项不符合题意；
C：2001年中国加入世界贸易组织，C项不符合题意；
D：中国实行全方位外交是中国自改革开放以来，特别是新世纪以来，形成的一系列外交新思路，其主要内容包括：提倡新安全观，推进国际关系民主化，高举“和平、发展、合作”大旗等，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查70年代中国外交事业的重大突破，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．他首创“元首制”这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。 “他”是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．亚历山大
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料"首创'元首制'这一政治形式，掌握了国家的最高统治实权，成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物"和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创"元首制"，集军政大权于一身，被元老院授予"奥古斯都"称号，标志着罗马从共和国时代进入帝国时代，C项正确；
伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，推行民主政治改革，与罗马无关，排除A项；
凯撒是罗马共和国末期的军事统帅和政治家，虽为帝制奠定基础，但并未建立元首制，且死于共和国末期，排除B项；
亚历山大是马其顿国王，建立了地跨欧亚非的大帝国，与罗马政治体制演变无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查罗马共和国向罗马帝国转变及屋大维建立元首制的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：基础型、情境型。
12．下面是某同学整理的历史笔记，他学习的内容是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．俄国农奴制改革
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干材料"某同学整理的历史笔记"和所学知识可知，该笔记内容涉及法国大革命的相关史实。法国大革命以1789年攻占巴士底狱为开端，颁布了《人权宣言》，经历了君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派的统治阶段，最终建立了法兰西第一共和国，B项正确；
英国资产阶级革命以1640年议会召开为开端，最终确立君主立宪制，与笔记内容不符，排除A项；
美国独立战争以反抗英国殖民统治、争取民族独立为目标，最终建立联邦制共和国，与笔记内容不符，排除C项；
俄国农奴制改革是1861年沙皇亚历山大二世推行的自上而下的改革，保留了大量封建残余，与笔记内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查法国大革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
13． 有人评述华盛顿会议（1921—1922年）：“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方。”能够说明这一观点的是（　　）
A．《联合国家宣言》的发表 B．《凡尔赛条约》的签订
C．《中美联合公报》的发表 D．《九国公约》的签订
【答案】D
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据题干“华盛顿会议”“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”及所学可知，1922年2月6日，美、英、法、意、日、荷、比、葡、中9国在华盛顿会议上签订了《九国公约》，核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它以国际协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折，打破了日本独霸中国的局面，使中国重新回到了几个帝国主义共同支配的局面，D项正确；
《联合国家宣言》是1942年1月美、英、苏、中等26国在华盛顿发表的宣言，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成，《凡尔赛条约》是1919年在凡尔赛会议上签订的，《中美联合公报》的发表于1972年，标志着中美关系正常化，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“华盛顿会议”“英美日都在分赃的一方，中国却在被分的一方”，然后联系华盛顿会议的主要内容，对比备选项即可判断出准确答案。
14．列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行（　　）
A．新经济政策 B．战时共产主义政策
C．农业集体化 D．第一个五年计划
【答案】A
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】根据题干材料"我们在1921年春天遭到了严重的经济危机"和所学知识可知，1921年春，苏俄战时共产主义政策引发严重的经济和政治危机，列宁决定调整政策，实行新经济政策，以粮食税代替余粮征集制，允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系，从而缓解了危机，巩固了工农联盟，A项正确；
战时共产主义政策实施于1918年至1921年，是苏俄在国内战争时期实行的特殊政策，正是引发1921年危机的原因而非应对措施，排除B项；
农业集体化是斯大林在20世纪20年代末开始推行的政策，与1921年的时间不符，排除C项；
第一个五年计划是苏联从1928年开始实施的重工业化建设计划，与1921年的时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查苏俄新经济政策的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：容易。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、基础型。
15．20世纪50年代到60年代，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。这些国家发生“经济奇迹”的缘由是（　　）
A．欧盟的建立 B．成立“经互会”
C．欧洲的联合 D．实行非军事化
【答案】C
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干材料"20世纪50年代到60年代，法国、联邦德国和意大利等经历了'经济奇迹'"和所学知识可知，二战后西欧国家为恢复经济、提高国际地位，逐步走向联合，1951年建立欧洲煤钢共同体，1958年成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，促进了成员国经济的快速恢复与发展，C项正确；
欧盟正式建立于1993年，与题干"20世纪50年代到60年代"的时间不符，排除A项；
"经互会"是1949年苏联与东欧社会主义国家成立的经济互助组织，法国、联邦德国、意大利等西欧资本主义国家并未参加，排除B项；
实行非军事化是二战后美国对日本改造的措施，与西欧国家无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查二战后西欧国家联合与经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、历史解释。命题特征：情境型、综合型。
二、材料解析题：
16．阅读材料， 回答问题。
【开辟新纪元】
中华人民共和国的成立，开创了中国历史新纪元。经过近代以来一百多年的奋斗，中国人民终于赢得了民族独立，真正成为国家的主人。新中国成立时，面临着严峻的内外形势……中国共产党领导中国人民，克服重重困难，巩固了新生的人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路。
——摘编自《八年级下册历史》教材
【探索新道路】
20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。
——摘编自《复兴之路》解说词
【踏上新征程】
我国经济体制改革在经历了80年代初以农村改革为重点的第一阶段，和80年代后期以城市改革为重点，城乡联动和全面改革以来，以中国共产党第十四次代表大会为标志，改革进入了新时期。
——宁可主编《中国经济发展史》
【焕发新气象】
历史和人民选择了马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。
——摘编自2018年5月4日纪念马克思诞辰200周年大会习总书记的讲话
（1）结合所学知识，列举一位我国社会主义道路探索阶段涌现出的时代楷模
（2）材料中，20世纪80年代农村改革的主要政策是什么 中共十四大提出什么改革目标使“改革进入了新时期”
（3）根据材料并结合所学回答，中国共产党是如何运用马克思主义指导中国革命和建设的 马克思主义和中国实际相结合形成了哪些理论成果 (任举2例)
【答案】（1）王进喜、焦裕禄、雷锋等。
（2）政策：家庭联产承包责任制。目标：建立社会主义市场经济体制。
（3）坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
【知识点】家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制；中共十五大；中共七大；社会主义建设成就
【解析】【分析】(1)根据材料"20世纪50年代中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路"和所学知识可知，社会主义道路探索阶段是指1956年社会主义制度建立后至"文化大革命"前的全面建设社会主义时期。这一时期，面对国家建设的艰巨任务，涌现出大批艰苦奋斗、无私奉献的时代楷模。"铁人"王进喜是大庆油田的杰出代表，体现了工人阶级的拼搏精神；焦裕禄担任河南兰考县委书记，带领群众治理风沙、内涝、盐碱三害，被誉为"党的好干部"；雷锋是解放军战士，全心全意为人民服务，成为全国人民学习的榜样。这些人物共同体现了社会主义建设时期的精神风貌。
(2)根据材料"80年代初以农村改革为重点的第一阶段"和所学知识可知，20世纪80年代农村改革的主要政策是家庭联产承包责任制。1978年安徽凤阳小岗村率先实行"大包干"，随后在全国推广。该政策在坚持土地集体所有制的前提下，将土地承包给农户经营，实行包产到户、自负盈亏，极大调动了农民生产积极性，解放了农村生产力。根据材料"以中国共产党第十四次代表大会为标志，改革进入了新时期"和所学知识可知，1992年召开的中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，突破了长期以来计划经济等于社会主义、市场经济等于资本主义的传统观念，标志着改革开放和现代化建设进入新阶段。
(3)根据材料"坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的"和所学知识可知，中国共产党运用马克思主义指导中国革命和建设的基本方法是坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，反对教条主义和经验主义，实事求是，走自己的路。马克思主义中国化形成了一系列重大理论成果：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，指导中国取得新民主主义革命胜利和社会主义制度建立；邓小平理论回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的根本问题，开创了中国特色社会主义道路；"三个代表"重要思想进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题；习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大课题。
【点评】本题主要考查社会主义建设时期的时代楷模、改革开放中的农村改革与社会主义市场经济体制目标、马克思主义中国化的理论成果等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、探究性、基础型。
（1）楷模：根据材料和所学知识可知，全面建设社会主义时期，涌现了不少模范人物，艰苦奋斗，无私奉献。为甩掉中国 “贫油” 帽子，王进喜带领大庆石油工人以 “宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田” 的豪情，克服重重困难，建成大庆油田，铸就了铁人精神。雷锋以甘当 “螺丝钉” 的精神，干一行、爱一行、钻一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，在平凡岗位上做出不平凡的事迹。焦裕禄在兰考县担任县委书记时，不顾身患重病，带领全县干部群众与风沙、盐碱、内涝等自然灾害顽强斗争，努力改变兰考面貌。
（2）政策：根据材料“80年代初以农村改革为重点的第一阶段”和所学知识可知，家庭联产承包责任制是在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用，农户自主经营、自负盈亏，打破了人民公社体制下的平均主义，极大调动了农民生产积极性，推动了农村经济的发展。
目标：结合所学知识可知，1992 年党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，即要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，标志着我国经济体制改革进入新的阶段。
（3）做法：根据材料“坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的”可知坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
成果：结合所学知识可知，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表” 重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是党必须长期坚持的指导思想。 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
17．古今中外的航海家扬帆远航，逐渐改变了世界。阅读材料，完成下列要求。
材料一 郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平。郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突，震慑和打击倭寇，消灭海盗；郑和下西洋传播了先进的中华文明，将中华礼仪、儒家思想、农业技术、制造技术等带到了落后地区，促进那里的开发。
——《浅谈郑和下西洋之目的与影响》
材料二 (文艺复兴)对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。
——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》
材料三 据统计，在长达几个世纪的时间里，被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万，而每成功运送一个奴隶，至少有10个黑人死于非命。
——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》
（1）根据材料一和所学，指出郑和下西洋向世界展示了怎样的中国形象？
（2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些 这些探险活动有何影响
（3）材料三反映的航程被称为什么 简述这段历史对非洲造成的影响。
【答案】（1）中国形象：对外友好、睦邻的大国形象。
（2）探险之旅：迪亚士到达好望角；达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。影响：促进欧洲资本主义的发展，使世界开始连为一个整体。
（3）航程：中程；
影响：三角贸易非洲人口损失严重、造成了非洲的长期贫穷。
【知识点】郑和下西洋；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】(1)根据材料一"郑和率领的船队虽然是一支庞大的舰队，但从来没有进行过侵略他国的活动，而是重在进行友谊的传播、维护和平""郑和的船队运用各种手段调节各国间的矛盾，平息冲突""传播了先进的中华文明"和所学知识可知，郑和下西洋以和平交往为宗旨，船队规模庞大却从不侵略他国，主动调解各国矛盾、打击海盗以维护地区和平，同时将中华文明传播至亚非各地，促进当地开发。这充分展示了明朝作为东方大国对外友好、睦邻安邻、和平交往的大国形象，与后来西方殖民者的扩张掠夺形成鲜明对比。
(2)根据材料二"在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发……随之而来的是更多的欧洲探险之旅"和所学知识可知，哥伦布远航之后，葡萄牙和西班牙等国的航海家继续探索新航路：1487年迪亚士沿非洲西海岸南下到达好望角，为通往东方开辟了新路径；1497年至1498年达·伽马绕过好望角横渡印度洋到达印度，实现了欧洲人梦寐以求的直达东方之梦；1519年至1522年麦哲伦船队完成环球航行，证实了地圆学说。这些探险活动的影响深远：经济上，欧洲殖民者通过殖民掠夺和海外贸易获取大量财富，加速了欧洲资本原始积累，促进了资本主义发展；世界格局上，打破了以往世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，开启了全球化进程的早期阶段；同时，也开启了欧洲对外殖民扩张的历史，给亚非拉地区带来了深重灾难。
(3)根据材料三"被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万"和所学知识可知，这段航程被称为"中程"，是"三角贸易"中最核心、最黑暗的环节。欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带枪支、杂物等到非洲换取黑奴（出程），然后横渡大西洋将黑奴运往美洲贩卖（中程），最后从美洲带回蔗糖、烟草、金银等返回欧洲（归程）。这段历史对非洲造成了毁灭性影响：人口方面，近千万黑奴被贩卖，加上抓捕和运输途中的死亡，非洲损失人口达数千万，严重破坏了非洲的社会结构和劳动力资源；经济方面，大量精壮劳动力的丧失使非洲农业生产停滞、手工业衰落，经济发展长期受阻；社会方面，部落战争频发、社会动荡不安，为后来非洲的贫穷落后埋下深重隐患，造成了非洲的长期贫穷与边缘化。
【点评】本题主要考查郑和下西洋与新航路开辟、三角贸易的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、情境型、探究性。
（1）中国形象：根据材料一“郑和舰队从未侵略他国”“传播中华文明”可知，是和平友好、传播文明的特点；结合所学知识可知，明朝国力强盛但以和平交往为主，故展示了大国形象。
（2）探险之旅：根据材料二“在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅”和结合所学知识可知，达·伽马开辟印度航线、麦哲伦环球航行是典型例子。
影响：根据材料二“这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代”和结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（3）航程：根据材料三“被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万”可知，描述把非洲黑奴贩卖到美洲，所以应为中程；
影响：根据材料三“被贩卖到美洲的西非黑奴有近千万”和结合所学知识可知，三角贸易使非洲丧失了劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。
18．世界大战给人类带来深重灾难，从20世纪开始，各国为维护世界和平，不断进行全球治理的探索。阅读材料，回答问题。
材料一
1914年英法德美殖民地比较
国家 英国 法国 德国 美国
殖民地面积(万平方公里) 3350 1060 290 30
殖民地人口(万人) 39350 5550 1230 970
材料二 从时间纵向观察20世纪国际秩序(格局)的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。
——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》
材料三 全球治理方案演变
（1）依据材料一并结合所学，分析一战前美、德两国工业生产占世界比重较大的原因，并归纳一战爆发的主要原因。
（2）材料二中“建构”和“重构”分别指什么
（3）分析材料三全球治理方案演变，完善①②空白处。
（4）请就如何应对当今“世界百年未有之大变局”提出你的建议。
【答案】（1）美国和德国在第二次工业革命中取得发明创新较多，经济发展超过英法等老牌资本主义国家。一战爆发的主要原因：帝国主义政治经济发展不平衡，后起之秀(德国)要求重新瓜分世界。
（2）建构：凡尔赛—华盛顿体系；重构：两极格局(或雅尔塔体系)
（3）①联合国；②人类命运共同体。
（4）建议：反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。(言之有理即可)
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成；联合国与“安理会”
【解析】【分析】(1)根据材料一表格数据和图片信息，结合所学知识可知，一战前美、德两国工业生产占世界比重较大，主要原因在于两国在第二次工业革命中积极采用新技术、新设备，取得大量发明创新成果，如美国的爱迪生发明电灯、贝尔发明电话，德国的西门子发明发电机等，推动经济迅速崛起，工业生产超过英法等老牌资本主义国家。一战爆发的主要原因在于帝国主义国家之间政治经济发展不平衡：后起的德国等资本主义国家经济实力迅速增强，但殖民地面积和势力范围远少于英法等国，要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐，最终形成两大军事集团并引发战争。
(2)根据材料二"上半叶，由于一战而'建构'，由于二战而'解构'，由于停战而'重构'"和所学知识可知，"建构"指一战后通过巴黎和会和华盛顿会议建立的凡尔赛—华盛顿体系，该体系重新划分了帝国主义国家的势力范围，确立了战后国际秩序；"重构"指二战后期及战后，通过雅尔塔会议等一系列国际会议确立的两极格局（又称雅尔塔体系），以美苏划分势力范围为基础，战后逐渐形成以美苏为首的两大阵营对峙局面。
(3)根据材料三"全球治理方案演变"和所学知识可知，①处应填"联合国"。1945年成立的联合国是二战后最重要的全球性国际组织，取代了国际联盟，在维护国际和平与安全、促进国际合作方面发挥了核心作用，是全球治理的重要平台。②处应填"人类命运共同体"。2012年党的十八大以来，习近平总书记提出构建人类命运共同体理念，倡导各国超越国界和意识形态差异，共同应对全球性挑战，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为新时代中国参与全球治理的重要理念。
(4)根据材料三全球治理方案演变趋势和所学知识可知，当今世界正处于"百年未有之大变局"，和平与发展仍是时代主题，但面临诸多全球性挑战。应对这一变局，应坚持反对战争、珍惜和平，以对话协商解决国际争端；积极推动构建人类命运共同体，促进各国互利共赢；坚持走和平发展道路，摒弃冷战思维和零和博弈；积极参与全球治理体系改革和建设，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，为解决气候变化、公共卫生、贫困等人类共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的背景与原因、凡尔赛—华盛顿体系与两极格局、联合国与人类命运共同体、全球治理与中国方案等相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：困难。学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀。命题特征：综合型、探究性、开放性。
（1）原因：根据材料一和所学知识可知，美国和德国在第二次工业革命中凭借技术创新与制度优势迅速崛起，美国依托丰富资源、广阔市场及对电力、内燃机技术的应用成为工业强国，德国则通过重视教育科研、发展新兴化工和电气产业，实现经济跨越式发展，两国共同引领第二次工业革命浪潮并超越英法传统强国。
原因：根据材料一“1914年英法德美殖民地比较”和所学知识可知，一战爆发的根本原因是 19 世纪末 20 世纪初帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界和殖民地，与老牌帝国主义国家（如英国、法国）矛盾日益尖锐。
（2）“建构”：根据材料二“上半叶，由于一战而‘建构’”和所学知识可知，一战后通过巴黎和会与华盛顿会议形成的凡尔赛 — 华盛顿体系，是战胜国以《凡尔赛条约》《九国公约》等一系列条约为基础，确立的帝国主义在欧洲、西亚、非洲及远东和太平洋地区的国际统治新秩序，暂时协调了列强矛盾但埋下诸多冲突隐患。
重构：根据材料二“由于停战而‘重构’”和所学知识可知，两极格局（雅尔塔体系）是二战后以美苏两国为核心，在政治、军事、经济等领域对峙竞争，通过雅尔塔会议等国际协定确立的世界秩序，以北约与华约两大军事集团对立为标志，主导了战后近半个世纪的国际格局。
（3）填空：①：根据材料三“第二次世界大战后”和所学知识可知，联合国是 1945 年二战结束后，由中、美、苏、英、法等战胜国发起成立的政府间国际组织，旨在维护世界和平与安全、促进国际合作与发展，其成立标志着全球治理体系进入新阶段。
②：根据材料三“中国智慧和中国方案”和所学知识可知，“人类命运共同体” 是习近平主席提出的重要理念，倡导世界各国超越国界、制度和文化差异，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，共同应对全球挑战、共享发展机遇的新型全球治理观。
（4）建议：根据题干和所学知识，可从珍惜和平、加强合作、和平发展、治理变革等角度作答如：反对战争，珍惜和平；构建人类命运共同体；走和平发展道路；积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。
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