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广东省2026年初中学业水平考试模拟试卷（一)
1．据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（　　）
A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进
C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干“大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时”并结合所学知识，可知说明出现了明显的财富不均的现象，反映了贫富分化现象已经出现，A项正确；
材料涉及的是墓葬陪葬物的多寡与农业生产技术无关，排除B项；
材料涉及的是山西的考古发现而非长江流域的考古，且中国早期国家的建立是从夏开始的，排除C项；材料中未明确表明陪葬品涉及青铜器，不能得出青铜器制作工艺高超，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
2．下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　)
A．甲骨文的内容全都是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】“春”“夏”“秋”“冬”四字分别寓意着春种、夏长、秋收、冬藏，这充分体现了农业生产在商朝的重要地位，说明农业生产是商朝重要的经济活动，C正确；
虽然“春”“夏”“秋”“冬”四字的寓意与农业生产相关，但不能就此得出甲骨文的内容全都是农业生产的结论。甲骨文记载的内容十分广泛，包括祭祀、战争、田猎、气象等诸多方面，A错误；
原始农业在原始社会时期就已经开始兴起，并非商朝时期。商朝时农业已经有了一定的发展，B错误；
题干主要强调的是甲骨文中关于农业的寓意，并没有涉及到有文字可考的历史从商开始这一内容，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
3．下表列举了春秋战国时期儒家代表人物的思想主张。他们提出这些主张的共同目的是（　　)
代表人物 思想主张
孔子 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
孟子 施仁政于民，省刑罚，薄税敛
荀子 先王恶其乱也，故制礼义以分之
A．打破教育垄断 B．规范社会秩序
C．倡导以民为本 D．解决诸侯纷争
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】对于孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调用“礼”来规范人们的行为，使人们的行为符合社会规范，从而达到社会秩序的稳定。孟子的“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，通过实施仁政，减轻百姓的负担，让百姓安居乐业，这有助于规范社会秩序，使社会处于一种和谐稳定的状态。荀子的“先王恶其乱也，故制礼义以分之”，意思是先王厌恶混乱，所以制定礼义来区分等级，通过礼义来规范社会成员之间的关系和行为，进而规范社会秩序，B正确；
打破教育垄断是孔子“有教无类”的作用，与题干中这些思想主张的共同目的无关，排除A；
孟子的思想有以民为本的内容，但孔子的“非礼”和荀子的“制礼义”主要目的不是倡导以民为本，这不是共同目的，排除C；
这些思想主张主要是从社会内部的规范和治理角度出发，而不是直接解决诸侯纷争，诸侯纷争的解决更多涉及政治、军事等方面的策略，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭)必等。”还规定由官府有关机构校正权、量、斗、升，至少每年应当校正一次。这个规定（　　)
A．为秦统一全国奠定基础 B．体现出商业的重要地位
C．有利于各地区经济交流 D．表明统一市场正式形成
【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】规定器物大小、长短、宽窄等要一致，且定期校正度量衡，这样使得不同地区的度量标准统一，在经济交流中能够减少因度量差异带来的障碍，有利于各地区之间的经济交流，C项正确；
商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，而材料中的规定是在秦统一之后关于度量衡的规定，并非为统一全国奠定基础，A项错误；
材料主要强调的是对器物规格和度量衡的规范，重点在于经济活动的标准化，而非突出商业的重要地位，B项错误；
仅从这一关于度量衡的规定不能表明统一市场正式形成，统一市场的形成是一个复杂的过程，涉及多方面的因素，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
5．西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数岁， “国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。这一现象反映了（　　)
A．统治者尊崇儒术积极作用 B．汉初休养生息成效显著
C．政府采取了郡国并行体制 D．政府盐铁官营垄断生产
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋、注重农业生产等。经过几代人的努力，到汉武帝即位时出现了材料中描述的“民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”的繁荣景象，这充分体现了汉初休养生息政策的显著成效，B正确；
汉武帝时期才开始尊崇儒术，而材料描述的是汉武帝即位前的情况，且材料体现的是经济方面的成果，并非尊崇儒术的积极作用，排除A；
郡国并行体制是汉初的政治制度，它在一定程度上影响了中央集权，与材料中描述的经济繁荣现象没有直接关系，排除C；
盐铁官营垄断生产是汉武帝时期的经济政策，材料描述的是汉武帝即位前的情况，时间不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉初休养生息政策，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
6．下面是三国两晋南北朝时期，北方地区墓室壁画图像统计表（部分)。这说明三国两晋南北朝时期（　　)
壁画题材 画面中出现的少数民族 图像数量
农耕图 羌、氐、月氏、鲜卑 18
放牧图 氐、羌、鲜卑、其他少数民族 9
采桑图 龟兹、氐 3
A．汉族人民接受草原民族的服饰 B．内迁各族向汉族学习农耕技艺
C．汉语成为北方的主要通用语言 D．内迁各族统治者任用汉族士人
【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】从表格中可以看到，在农耕图里出现了羌、氐、月氏、鲜卑等少数民族，且农耕图的图像数量相对较多。在古代，农耕是汉族较为典型的生产方式，内迁的少数民族出现在农耕图场景中，这很有可能意味着他们在向汉族学习农耕技艺，B正确；
表格中并没有任何关于汉族人民接受草原民族服饰的相关信息，排除A；
表格内容主要围绕的是不同民族在壁画中的题材表现，与汉语是否成为北方主要通用语言毫无关联，排除C；
表格里没有涉及到内迁各族统治者任用汉族士人的内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三国两晋南北朝时期的民族交融，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．如图所示为唐洛阳含嘉仓出土刻铭砖，详细记录了粮仓位置、粮食来源、存入时间及仓库管理人员信息。据此可知，唐代 （　　)
A．粮食种植面积提升 B．经济重心已经完成南移
C．粮仓分布广泛 D．粮食储存形成了一定制度
【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据材料可知，刻铭砖详细记录了粮仓位置、粮食来源、存入时间及仓库管理人员信息，表明在粮食储存方面有规范的记录和管理，说明粮食储存形成了一定制度，D项正确；
题干仅提及含嘉仓出土刻铭砖记录的粮仓相关信息，未涉及粮食种植面积的内容，所以无法得出粮食种植面积提升的结论，A项错误；
经济重心完成南移是在南宋时期，而不是唐代，B错误；
题干只是围绕含嘉仓这一粮仓展开，没有关于其他粮仓分布情况的描述，不能得出粮仓分布广泛的结论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代的仓储制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
8．元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军等，也有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。同时，朝廷还根据政治、军事形势的需要，把镇戍部队在各行省之间进行调配。这些举措（　　）
A．增强了地方的军事力量 B．表明专制皇权得到了加强
C．降低了地方割据的风险 D．加强了对边疆地区的控制
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，行省有汉军但还有中央的蒙古军、探马赤军，且镇戍部队在各行省间调配，这样地方难以形成独立的强大军事力量，从而降低了地方割据的风险，C项正确；
行省内有中央军队且镇戍部队在各行省间调配，这并不是单纯增强地方军事力量，中央对军队有较强的掌控，A项错误；
题干主要说的是元朝行省的军队设置和调配，是关于中央与地方的军事管理，而专制皇权主要涉及皇帝对中央政权的掌控，如相权与皇权的关系等，此处未体现专制皇权加强，B项错误；
题干中并没有明确提及是对边疆地区的控制，只是说行省内的军队情况和镇戍部队的调配，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是行省制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
9．“西洋”一词约出现在元朝，指今天的南亚或东南亚。郑和下西洋中的“西洋”实指后来的“南洋”，即包括东非在内的印度洋等区域。明中叶以后，“西洋”则变为更远方的“泰西”。“西洋”概念的变化反映出 （　　)
A．航海技术进步 B．国人海权意识加强
C．时人眼界扩大 D．闭关锁国政策松动
【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】从元朝时“西洋”指南亚或东南亚，到郑和下西洋时的“西洋”包括东非在内的印度洋等区域，再到明中叶以后变为更远方的“泰西”，说明随着时间推移，人们对世界的认知范围在不断扩大，时人的眼界在不断拓宽，C正确；
“西洋”概念的变化主要是对地理范围认知的改变，题干中并没有体现出航海技术的进步与“西洋”概念变化之间的关联，排除A；
“西洋”概念的变化更多的是关于地理区域的认知拓展，和国人海权意识是否加强没有直接联系，海权意识强调的是对海洋权益、海洋控制等方面的意识，题干未涉及相关内容，排除B；
明朝实行闭关锁国政策，而且“西洋”概念的变化并不能反映出闭关锁国政策的松动，闭关锁国政策主要是限制对外交往和贸易，与地理概念的变化无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是中国古代对外交流，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10．如图。中国古代某部著作的插图描绘记载了我国劳动人民用甘蔗制糖的工艺设备“糖车”和“瓦溜”。这些插图出自（　　)
轧蔗取浆工具“糖车”
A．《齐民要术》 B．《农政全书》
C．《本草纲目》 D．《天工开物》
【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】《天工开物》是明代宋应星所著的一部综合性科技著作，详细记载了中国古代农业和手工业的生产技术和工艺，书中有很多关于各种生产工具和工艺过程的插图，包括甘蔗制糖的“糖车”和“瓦溜”等工艺设备，D选项正确；
《齐民要术》是北朝贾思勰所著的一部综合性农学著作，主要记载了黄河流域的农业生产经验和技术，侧重于农作物种植、家畜饲养等方面，未涉及甘蔗制糖工艺设备的详细插图记载，A选项错误；
《农政全书》是明代徐光启创作的农书，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，重点在农业政策和农业技术，关于甘蔗制糖工艺设备的插图并非其主要内容，B选项错误；
《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，主要记载药物的名称、产地、形态、主治病症等，与甘蔗制糖的工艺设备无关，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代科技著作，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
11．道光十年（1830年)，清政府在西藏核定《铁虎清册》时强调：西藏土地的最高所有者是大皇帝，达赖喇嘛是受封管理者，贵族、寺院都是受恩使用者，西藏与清朝中央是辖属关系。这表明，清政府采取的这一措施（　　)
A．宣示了土地所有权 B．促进西藏农业发展
C．加强对西藏的管辖 D．提升达赖喇嘛地位
【答案】C
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】清政府通过核定《铁虎清册》，明确西藏土地所有者、管理者以及西藏与中央的辖属关系，这一系列举措都是为了加强对西藏地区的管辖，巩固中央对西藏的统治，C项正确；
虽然清政府强调了西藏土地最高所有者是大皇帝，但这不是该措施的主要目的和核心意义，主要目的是加强对西藏的管理，而不是单纯宣示土地所有权，A项错误；
题干中并没有提及该措施与西藏农业发展的关系，B项错误；
题干强调达赖喇嘛是受封管理者，这并没有提升达赖喇嘛的地位，反而明确了其管理的从属性质，是为了加强中央对西藏的管理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清政府对西藏地区的管辖，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．下表反映了1850—1856年英国对华贸易的状况。为改变这一状况，英国（　　)
英国对华贸易额及流入中国的白银统计表（单位：万英镑)
年份 英国对华贸易额 英国流入中国的白银（折合为英镑)
出口 进口
1850年 157.4 584.9 6.1
1853年 175.0 825.6 57.9
1855年 127.8 1066.4 139.1
1856年 221.6 1065.2 321.9
A．利用太平军侵略中国 B．扩大侵略中国权益
C．积极扶持在华代理人 D．掀起瓜分中国狂潮
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】从表格数据可以看出，在1850 - 1856年期间，英国对华进口额大幅增加，而出口额虽有增长但相对进口来说增长幅度较小，并且英国流入中国的白银不断增加，这说明英国在与中国的贸易中处于不利地位，为了改变这种贸易逆差的状况，英国需要进一步扩大在中国的市场，即扩大侵略中国权益，B正确；
利用太平军侵略中国并不是英国改变对华贸易状况的主要方式，而且太平军主要是反抗清朝统治和外国侵略的力量，英国不会主要通过利用太平军来改变贸易状况，A错误；
积极扶持在华代理人不是这一时期英国改变对华贸易状况的主要举措，这一时期英国主要是想通过扩大侵略权益来打开中国市场，C错误；
掀起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争之后，与题干时间1850-1856年不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是第二次鸦片战争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．有学者认为，太平天国运动后地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这表明太平天国运动（　　)
A．激发了中国社会的变革 B．影响了晚清政治权力结构
C．导致了清政府的垮台 D．结束了封建专制统治
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】从题干中“地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移”可以明确看出，太平天国运动使得晚清的政治权力结构发生了变化，B正确；
题干主要强调的是太平天国运动对政治权力结构方面的影响，而非整个中国社会的变革，社会变革包含经济、文化等多方面内容，A错误；
导致清政府垮台的是辛亥革命，并非太平天国运动，C错误；
结束封建专制统治的也是辛亥革命，太平天国运动并没有结束封建专制统治，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查太平天国运动的影响，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
14．1869年，左宗棠设立西安机器局，生产枪支、开花子弹等军火。1872年，左宗棠将该局搬迁至兰州，并改名为兰州制造局，为成功收复新疆（除伊犁外）提供了部分军火。据此可知，洋务运动（ ）
A．对于应对边疆危机有一定的成效
B．促进了清朝军事体制的变革
C．创新了中国民族工业的经营方式
D．开启了中国机器生产的先河
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“1869年左宗棠设立西安机器局……1872年迁兰州制造局，为成功收复新疆（除伊犁外）提供了部分军火”和所学知识可知，洋务派在“自强”口号下创办近代军工企业，直接为清军西征提供枪弹，保证了左宗棠收复新疆的军需，体现了洋务运动对缓解西北边疆危机的积极作用，A项正确；
材料仅体现军火生产，并未涉及绿营、八旗等旧军制改革，无法得出“促进军事体制变革”的结论，排除B项；
兰州制造局属官办军用企业，与民族资本经营方式无关，排除C项；
中国机器生产先河早在1861年曾国藩创办安庆内军械所时即已开启，时间晚于题干，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动与近代边疆危机应对的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．信件是记录和印证历史的重要史料，下面是中华民国十五年鲁迅给友人的信件（节选)。据此推知，当时（　　)
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚)逃保定（一云郑州)。但总而言之，即使要打折扣，情形很好总是真的。 迅 十月十五
A．军阀统治被推翻 B．工农武装割据局面形成
C．北伐胜利进军 D．爆发了辛亥革命
【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】首先明确中华民国十五年换算成公元纪年，中华民国元年是1912年，所以中华民国十五年是1912+ 15-1=1926年。北伐战争开始于1926年，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀，信件中提到武昌已攻下、九江已取得、樊钟秀取得开封、吴佩孚逃走等内容，符合北伐胜利进军的形势，C正确；
北伐战争虽然打击了军阀势力，但并没有完全推翻军阀统治，当时还有奉系等军阀存在，排除A；
工农武装割据局面形成是在1927年大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，建立井冈山革命根据地之后逐渐形成的，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，时间与1926年不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是北伐战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16．武昌起义爆发后，《申报》报道称：革命军政府征兵时，很多人来应募，以至于军用品都用完了，日夜赶制都供应不上。这一现象反映了（　　)
A．民主共和观念深入人心 B．革命党有强大军事后盾
C．清政府的统治彻底瓦解 D．民主革命形势发展迅速
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据材料可知，武昌起义爆发后，很多人踊跃应募参军，说明民主革命得到了广大民众的响应和支持，民主革命的形势发展迅速，D正确；
民主共和观念深入人心是辛亥革命的重要影响之一，但题干中主要描述的是武昌起义后很多人应募参军的情况，并没有直接体现出民主共和观念在民众中的传播和深入人心，排除A；
题干只是说很多人来应募，军用品供应不上，并没有提及革命党有强大的军事后盾，实际上当时革命党的军事力量相对薄弱，主要是依靠民众的支持和响应，排除B；
武昌起义后，清政府的统治受到严重冲击，但并没有彻底瓦解，直到1912年清帝退位，清政府的统治才宣告结束，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查辛亥革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
17．如图为抗战期间陕甘宁边区在社会教育中的技能训练（部分)。这反映出陕甘宁边区政府（　　)
A．践行人民战争路线 B．提高妇女政治地位
C．巩固了苏维埃政权 D．推动了统一战线建立
【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】从题目中可知，陕甘宁边区的社会教育技能训练涵盖了男子参加自卫军训练、军事管理，妇女学习医药看护、军事常识和防卫技术等内容。这体现了动员广大民众参与到抗战相关的活动中来，让民众在军事、医疗、防卫等方面发挥作用，是践行人民战争路线的表现，人民战争路线强调依靠人民群众进行战争，A正确；
虽然有妇女学习相关技能的内容，但题干主要强调的是整个边区民众参与的技能训练与抗战的关系，而不是单纯提高妇女政治地位，这些技能训练更多是为了支持抗战，而非专门针对妇女政治地位的提升，排除B；
陕甘宁边区是抗日战争时期的根据地，苏维埃政权是土地革命战争时期的政权形式，时间和背景不相符，排除C；
统一战线在抗战全面爆发前就已经逐步建立，而且题干中的技能训练主要是边区内部民众的抗战准备活动，与推动统一战线建立的直接联系不大，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查抗日战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18． 1927年元旦，《申报》刊登南洋华侨陈嘉庚公司贺年广告 （下图)。正文中提及“斯是胶轮，唯难乃成……廉美足竞争。可以兴实业、益民生，无利权之外溢……诸君重国货，当然表同情。南洋本厂倡，中国百厂兴”。该内容体现了 （　　)
A．近代华侨的民族意识 B．民族工业独立发展
C．实业救国思潮的兴起 D．政府主导国内市场
【答案】A
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】广告中提到“无利权之外溢”“诸君重国货”“中国百厂兴”，体现了华侨希望通过发展实业来维护国家利权、倡导国货，反映了近代华侨的民族意识，A正确；
在半殖民地半封建社会的中国，民族工业受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，不可能独立发展，B错误；
实业救国思潮兴起于19世纪末，而不是1927年，时间不符，C错误；
材料中强调的是华侨公司和倡导国货，并未体现政府主导国内市场，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查中国近代民族资本主义发展的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
19．“一五”计划期间，内地工业产值在工业总产值中的比重由29.2%上升到32.1%； 沿海地区由70.8%下降到67.9%。这表明， “一五”计划（　　)
A．建立了完整的工业体系 B．优化调整了工业布局
C．促进了国民经济的恢复 D．提高了人民生活水平
【答案】B
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】“一五”计划前内地工业产值比重低，沿海地区比重高，“一五”计划期间内地工业产值比重上升，沿海地区比重下降，说明工业布局得到了优化调整，更多的工业向内地发展，改变了之前工业集中在沿海的状况，B正确；
材料中仅体现了内地和沿海工业产值比重的变化，并没有涉及工业体系是否完整的内容，建立完整工业体系不能从这一比重变化得出，排除A；
国民经济恢复时期是1949-1952年，“一五”计划是1953-1957年，“一五”计划是在国民经济恢复之后进行的，其主要任务不是恢复国民经济，排除C；
材料主要说的是工业产值的地区分布比重变化，和人民生活水平的提高没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“一五”计划，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
20． 1981年9月17日，深圳市蛇口工业区在《广州日报》登载了一份人才招聘启事，有大专院校理工和财经专业背景，道德品质好，并具有初等英语基础者可报名。应聘成功者可获得企业管理、外贸业务等知识培训。据此判断，这一现象 （　　)
A．推动了农村改革的开展
B．适应了经济特区发展的需要
C．逐渐建立现代企业制度
D．是社会主义市场经济体制的结果
【答案】B
【知识点】经济特区
【解析】【分析】1980年深圳成为经济特区，经济特区的发展需要大量懂技术、懂管理、懂外贸等方面知识的人才。深圳市蛇口工业区发布这样的招聘启事，正是为了满足经济特区发展对人才的需求，适应了经济特区发展的需要，B选项正确；
农村改革主要是指家庭联产承包责任制等，其开展与深圳蛇口工业区的人才招聘启事并无直接关联，A选项错误；
建立现代企业制度是在20世纪90年代提出并逐步推进的，与1981年的这一人才招聘现象时间不符，C选项错误；
社会主义市场经济体制的目标是在1992年党的十四大上提出的，1981年还没有建立社会主义市场经济体制，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是改革开放，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
21．近年来，中国推动金砖国家组织、丝路基金、上海合作组织等组织的成立和建设，并维护了地区和平与发展，提出的构建人类命运共同体的倡议更是被写进联合国大会决议里。这表明中国积极 （　　)
A．参与全球治理体系的改革 B．推动多极化的发展
C．为世界发展贡献自身智慧 D．发展睦邻友好关系
【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】中国推动相关组织建设、维护地区和平与发展，还提出构建人类命运共同体倡议并被写进联合国大会决议，这些都体现了中国为世界发展贡献自身的智慧和方案，C正确；
题干主要强调的是中国提出构建人类命运共同体倡议以及推动相关组织建设来促进世界发展，并没有着重体现参与全球治理体系的改革，排除A；
题干中没有涉及到推动世界多极化发展的相关内容，重点在于中国为世界发展提供倡议和组织建设等贡献，排除B；
题干中提到的金砖国家组织等并不都是中国的邻国相关组织，所以不能体现发展睦邻友好关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新时代中国外交，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
22．希腊雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过严格的资格检查；在官员的一年任期内，需要接受十次任职审查。上述规定主要体现了 （　　)
A．民众直接参与管理 B．对城邦官员的监督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任职
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】官员任职前有严格资格检查，任期内有多次任职审查，这些规定的目的就是为了监督城邦官员，确保他们能够胜任职务、依法履职等，B正确；
题干中主要强调的是对官员的资格审查和任职审查，并没有提及民众直接参与管理的相关内容，排除A；
题干描述的是对官员的正常监督管理措施，并没有体现出民主政治存在局限的相关信息，排除C；
题干中没有涉及外邦人任职的相关内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
23．15世纪，随着欧洲城市经济的进一步发展，一部分富有的商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，绝大部分生产者则加入了雇佣工人的行列，行会最终退出历史舞台。这表明当时欧洲（　　)
A．社会矛盾尖锐 B．生产效率显著提高
C．城市争取自治 D．生产方式发生变化
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料可知，一部分商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，生产者成为雇佣工人，行会退出，这说明生产方式从原来的行会手工业生产等方式转变为资本主义的雇佣生产方式，生产方式发生了变化，D正确；
题干中并没有提及社会矛盾方面的内容，没有体现出社会矛盾尖锐，排除A；
题干里没有关于生产效率的描述，没有提到生产效率是否显著提高，排除B；
题干主要说的是经济方面商人与生产者身份的转变以及行会的退出，和城市争取自治无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查西欧经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
24． 1698年，彼得一世全面推行欧化改革，鼓励发展工场手工业，振兴国内外贸易，凿运河，开商埠，扩大出口；允许企业主买进整村的农奴到手工工场做工。这些做法（　　)
A．改变俄国文化教育的落后面貌
B．创建了纪律严明的新式常备军
C．加强了以沙皇为首的中央集权
D．促进了俄国资本主义经济因素的增长
【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】鼓励发展工场手工业、振兴贸易、允许企业主购买农奴到手工工场做工等做法，有利于资本主义性质的手工工场发展，从而促进了俄国资本主义经济因素的增长，D选项正确；
题干中所描述的改革措施主要围绕工场手工业、贸易等经济方面，并未涉及文化教育领域，所以不能得出改变俄国文化教育落后面貌的结论，A选项错误；
题干内容没有提及创建新式常备军相关信息，创建纪律严明的新式常备军与题干中的经济改革措施无关，B选项错误；
题干里的改革举措重点在经济层面，如发展工场手工业、贸易等，没有体现加强以沙皇为首的中央集权的内容，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是彼得一世改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
25． 1793年之后，法国历代国王的塑像被推倒，人们一律以公民相称。三千多个市镇在镇名前加上了“人民”两个字，墙面上贴满了标语：只有高尚的心灵，没有高贵的阶级。可见，法国大革命（　　)
A．具有世界性影响 B．传播了自由民主思想
C．使欧洲君主震动 D．制定了新制度的框架
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从题干中“法国历代国王的望像被推倒，人们一律以公民相称”“只有高尚的心灵，没有高贵的阶级”这些信息可以看出，法国大革命期间强调公民的平等，打破了阶级的界限，这体现了自由民主的思想，B正确；
题干中并没有提及法国大革命对世界其他地区的影响，所以不能得出具有世界性影响的结论，排除A；
题干中没有关于欧洲君主对法国大革命反应的相关内容，无法得出使欧洲君主震动的结论，排除C；
题干主要描述的是社会观念和称呼的变化，没有涉及新制度框架的制定，所以该选项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
26． 1662年，英国皇家学会成立，目的是“促进艺术与科学的繁荣”。学会的杰出代表牛顿创立力学理论，为机械的发展奠定了理论基础。瓦特的成功也有知识界的支持。这表明（　　)
A．工人的生产技术日益成熟 B．科技进步助力工业革命
C．国内外市场需求不断增长 D．英国减少对科技的投入
【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】牛顿创立的力学理论为机械发展奠定理论基础，瓦特的成功有知识界支持，而工业革命中机械的发展和瓦特改良蒸汽机等都是重要的内容，这体现了科技进步（牛顿的理论、知识界的支持）对工业革命（机械发展、瓦特的成功等）的助力作用，B正确；
题干中主要强调的是牛顿的力学理论和知识界对瓦特的支持，并未提及工人生产技术的情况，排除A；
题干中没有任何关于国内外市场需求的内容，排除C；
英国皇家学会的成立以及知识界对瓦特的支持都表明英国是重视科技投入的，而不是减少，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
27．吴于廑、齐世荣主编的《世界史》写道：举世瞩目历时200天的大会战，是苏德战争中历时最长、最为激烈的一次战役。它不仅是苏德战场根本转折的开始，而且对第二次世界大战的进程也产生具有决定意义的影响，是第二次世界大战中的关键性战役。材料中的“大会战”是（　　)
A．莫斯科保卫战 B．诺曼底登陆战
C．珍珠港海战 D．斯大林格勒保卫战
【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】斯大林格勒保卫战历时200天左右，是苏德战争中历时最长、最为激烈的战役，它不仅是苏德战场根本转折的开始，而且对第二次世界大战的进程产生了决定性影响，是第二次世界大战的关键性战役，D正确；
莫斯科保卫战打破了德军不可战胜的神话，但它不是苏德战场根本转折的开始，排除A；
诺曼底登陆战开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中，它是盟军的作战行动，并非苏德战场上的战役，排除B；
珍珠港海战是日本对美国太平洋舰队的突然袭击，使美国卷入第二次世界大战，这是太平洋战场上的战役，和苏德战场无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是斯大林格勒保卫战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
28．据下表可知，这些国家二战后经济建设的突出特点是（　　)
国家 经济发展规划
印度 在 1951—1990年间先后制定了7个五年计划
塞内加尔 从独立后1960—1990年间共制定了7个四年计划
阿尔及利亚 自独立先后制定了一个三年计划、两个四年计划和两个五年计划
二战后民族国家制定、采用的经济建设形式
A．加强国家干预 B．尊重经济规律
C．互相学习借鉴 D．突出政党领导
【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】国家制定经济发展规划，如印度的五年计划、塞内加尔的四年计划、阿尔及利亚的多种期限计划，这是国家运用行政手段对经济进行规划和调控，体现了加强国家对经济的干预，A正确；
题干中仅仅展示了国家制定经济规划这一行为，并没有体现出是否尊重经济规律的相关内容，所以无法得出该结论，B错误；
表格中只是分别列出了不同国家的经济规划情况，并没有体现出这些国家之间互相学习借鉴经济建设形式的信息，C错误；
题干中的表格内容主要围绕经济发展规划，没有任何关于政党领导的描述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查二战后发展中国家成就，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
29．1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的”自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。1962年3月18日，签订了法、阿《埃维昂协议》，持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束。这主要体现了（　　）
A．殖民侵略的非正义性 B．国际共产主义运动的曲折性
C．资本主义发展的掠夺性 D．殖民地人民反抗斗争的艰巨性
【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干信息“1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立……持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束”，由材料可知， D：殖民地人民争取民族解放斗争的艰巨性、曲折性、长期性，故选D项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，没有突出强调“殖民侵略的非正义性”，排除A项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，与国际共产主义运动没有关系，排除B项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，看不出资本主义发展的掠夺性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是殖民地人民的民族解放斗争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记亚非拉国家的新发展的相关历史知识。
30．近年来，智能机器自身的道德和法律地位问题以及人工智能在实际应用中存在的侵犯隐私、冲击就业、使人类“衰弱”或“去技能化”等问题，日益成为大众热点话题。这表明（　　)
A．科技革命改变了人类的生存方式
B．人工智能技术推动人类社会进步
C．科技进步加剧社会治理的复杂性
D．互联网改变了人类社会发展趋势
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料可知，人工智能出现了侵犯隐私、冲击就业等诸多问题，这些问题使得社会治理面临更多复杂的情况，说明科技进步（以人工智能为代表）加剧了社会治理的复杂性，C正确；
题干主要强调的是人工智能带来的诸如道德法律地位、侵犯隐私等问题，并非科技革命对人类生存方式的改变，排除A；
题干中重点描述的是人工智能存在的各种问题，而不是推动人类社会进步的方面，排除B；
题干中并没有提及互联网对人类社会发展趋势的改变，且“改变人类社会发展趋势”这种表述不准确，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科技进步的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
31．服饰制度的演变与统一多民族国家的发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。阅读下列材料，回答问题。
材料一
秦朝“衣服旄旌节旗皆上黑”，秦始皇规定，只有皇帝才能穿黑色的龙袍，三公九卿按等级穿着不同颜色的官服。汉代沿袭秦制，但逐渐尚黄、崇红。汉武帝时期，随着儒家思想成为正统，服饰制度更加完备，强调“正衣冠”以明礼仪，不同场合、不同身份的人穿着不同的服饰，以此彰显尊卑有序的社会秩序。
——摘编自《中国服饰史》
材料二 唐代服饰形制节选（部分)
图片展示
文字说明 初唐服饰形制沿袭隋朝，变化不大。后来先后受西域、高昌、龟兹、波斯等地影响。同时在制度体系上，规定“三品以上服紫，四品、五品服绯，六品、七品以绿，八 品、九品以青。妇人从夫之色”。唐代贵族女子的衣着将飞禽、走兽等图案结合于 一身，色彩鲜明对比，呈现出不拘一格的独特风采。 ————摘编自朱青峰《略论唐代服装的演变和美学内涵》
材料三 下表为宋、金时期部分阶层服饰及说明
　 服饰图片 说明
案例 杂剧一般在“勾栏”中演出。杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座，可以上演十三种不同形式与内容的节目 （图片服饰说明：左侧人物帽子为黑色，衣服主体是土黄色，袖口等部分为大红，裤子白底蓝格。右侧人物衣服帽子浅黄，上衣红色、有赭色装饰，裤子白色，裤腿处白底蓝花。)
案例二 宋金政权并立时期，金代武将戎装，与宋.军戎装几乎没有区别。
（1）根据材料一，概括秦汉时期服饰制度的主要特点。
（2）根据材料二结合所学知识，简述其反映的时代风貌。
（3）从材料三中任选1个案例并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。
【答案】（1）特点：等级森严（或能彰显尊别等级或“有着严格的等级规定”）；规范统一（或“制度化”、“颜色形制有明确规定”、“皇权至上”）。（任意一点）
(注：若只抄原文“尚黑”、“尚黄”未概括者，酌情扣分）
（2）时代风貌：民族交融；中外文化交流繁荣；中央集权加强；社会风气开明开放。(任答两点即可，其他答案言之有理即可)
（3）选取案例一：宋代杂剧演出图。
历史信息：城市娱乐文化繁荣；宋代服饰文化的特色；商品经济的发
展等
选取案例二：金代武将浮雕图。
历史信息：汉族与少数民族文化的交流；宋金的政治局势；
【知识点】科举制的创立与完善；秦巩固统一的措施；盛唐开放的社会风气；宋元时期繁华的都市生活；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“只有皇帝才能穿黑色的龙袍，三公九卿按等级穿着不同颜色的官服”“不同场合......的社会秩序”可概括出以服饰定等级，有严格的等级规定；依据材料“衣服旄旌节旗皆上黑”“沿袭秦制，但逐渐尚黄、崇红”“服饰制度更加完备”可概括出秦汉中央集权下服饰制度的规范性、制度化。
（2）时代风貌：根据材料“后来先后受西域、高昌、龟兹、波斯等地影响”并结合所学知识可知，西域、高昌等是边疆少数民族政权/地区，波斯是西亚国家，因此可概括出丝绸之路繁荣下的民族融合和中外文化交流；根据材料“同时在制度体系上，规定......妇人从夫之色”可概括出以国家法令明确官员服饰的颜色等级，将服饰制度作为维护官僚体系、强化中央集权的工具。根据材料“唐代贵族女子的衣着将飞禽……呈现出不拘一格的独特风采”可概括出贵族女子服饰风格大胆、多元，突破传统束缚，体现唐代社会的开放包容。
（3）选取案例一：宋代杂剧演出图。历史信息：根据材料“杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座，可以上演十三种不同形式与内容的节目”可概括出城市娱乐文化繁荣；根据材料“左侧人物帽子为黑色......裤腿处白底蓝花”可概括出宋代服饰文化的特色；根据材料“杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座”可概括出瓦子、勾栏等娱乐场所的出现，本质是商品经济繁荣、市民阶层崛起的产物。选取案例二：金代骑兵浮雕图。历史信息：根据材料“宋金政权并立时期”可概括出宋金的政治局势；根据材料“金代武将戎装，与宋军戎装几乎没有区别”可概括出汉族与少数民族文化的交流交往交融。
【点评】本题主要考查中国古代服饰和统一多民族国家的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
32．妇女形象的变化与中国现代化进程密切关联。阅读材料，完成下列要求。
材料一
报刊 报刊一： 《妇女杂志》 报刊二： 《晋察冀日报》 报刊三： 晋冀鲁豫《人民日报》 报刊四： 《人民目报》
时间 1915——1925年 1937年12月创刊 1946——1948年 20世纪 50——60年代
中国妇女形象 新知贤妻良母： 遵循传统礼教，兼具科学新知；善于持家教子家庭角色的现代化改良者独立解放女性： 追求个体解放与人格独立；争取政治权利，具有主体意识的“新女性”。 劳动能手：勤劳勇敢，独立自主 学习标兵：勤奋刻苦，自信自强 拥军助人模范：舍己为人，不怕牺牲 踊跃生产者、进步解放者、参战拥军者 涌现出众 多的“女劳动模范”“女生产能手”
材料二
20世纪80年代以前，政治运动此起彼伏。因此为政治服务的宣传画也是大行其道。例如，20世纪70年代宣传画中的人物形象普遍戏剧化、刻板化。随着新中国历史的车轮驶进20世纪80年代，社会各行各业均已投身到火热的社会主义经济建设中。此时宣传画中的女性形象大都是为了满足经济发展而出现在宣传画中的女性形象，可概述为商业形象。艺术创作也不再一味地宣传英雄主义，而是更关注身边柴米油盐的现实生活。她们变得更加真实，真实地反映着现实生活中的女性形象。
——摘编自范苏阳《20世纪80年代宣传画中的女性形象研究》
（1）任选材料一中的一个报刊，指出该妇女形象定义的社会背景时期，并结合史实简要说明该时期妇女形象定义变化的原因。
（2）根据材料二，指出20世纪80年代宣传画中女性形象的变化，并结合所学知识分析变化原因。
（3）综合上述材料，分析近现代中国妇女形象的变化折射出的历史发展趋势。
【答案】（1）选择：报刊一（《妇女杂志》）
社会背景：新文化运动时期（或五四运动前后）。
说明：新文化运动高举“民主、科学”旗帜，猛烈冲击封建礼教，推动思想解放，五四运动后女性意识更进一步觉醒，女性开始追求人格独立与婚姻自由，形象从“传统贤妻良母”向“独立新女性”转变。
【示例二】
选择：报刊二
社会背景：全民族抗战时期（或抗日战争时期）。
说明：为争取抗战胜利，抗日根据地开展大生产运动；因抗战等时代因素的影响，男性青壮年锐减，所以这一时期报刊注重引导和动员妇女自立自强、参加劳动生产、支援前线抗战。
【示例三】
选择：报刊三
社会背景：人民解放战争时期。
说明：解放区开展土地改革；农民获得土地，革命积极性高涨，这一时期报刊注重引导妇女积极参与生产、参与战斗或动员 家中男性参战，为人民解放战争提供人力、物力支持。
【示例四】
选择：报刊四
社会背景：社会主义建设探索时期（或 20 世纪 50-60 年代）。
说明：新中国确立社会主义制度，国家开展工业化建设（或一五计划）。
政府倡导“男女平等”“妇女能顶半边天”，动员妇女投身工农业生产。
这反映了妇女成为国家建设的重要力量及集体主义价值观。
（2）变化：①从为政治服务到为经济发展服务；②从戏剧化、刻板化到更加真实，关注现实生活。(任答一点即可)
原因：①中共十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。②中国进入社会主义现代化建设新时期，社会经济迅速发展，人们的生活观念和审美观念发生变化。(任答一点即可)
（3）妇女地位不断提高；政治地位显著提高；逐步实现了男女平等(其他答案言之有理也可，任答一点)
【知识点】新文化运动；社会主义建设在探索中前进；衣食住行的变迁；敌后战场的抗战；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）报刊一《妇女杂志》：根据材料“1915—1925年”“兼具科学新知”“追求个体解放与人格独立”可概括出新文化运动时期（五四运动前后）。根据材料一“兼具科学新知……追求个体解放与人格独立；争取政治权利，具有主体意识的‘新女性’”并结合所学可概括出新文化运动高举“民主、科学”旗帜，猛烈冲击封建礼教，推动思想解放；五四运动后女性意识进一步觉醒，女性开始追求人格独立与婚姻自由，推动妇女形象从“传统贤妻良母”向“独立新女性”转变。报刊二《晋察冀日报》：据“1937年12月创刊”可概括出全民族抗战时期（抗日战争时期）。根据材料一“劳动能手：勤劳勇敢，独立自主......拥军助人模范：舍己为人，不怕牺牲”可概括出为争取抗战胜利，抗日根据地开展大生产运动；受抗战时代影响，男性青壮年奔赴前线，报刊引导妇女自立自强、参加劳动生产、支援前线抗战，塑造了劳动、学习、拥军的模范形象。报刊三晋冀鲁豫《人民日报》：据“1946-1948年”可概括出人民解放战争时期。根据材料一“踊跃生产者、进步解放者、参战拥军者”可概括出解放区开展土地改革，农民获得土地，革命积极性高涨；家中男性参战，报刊引导妇女积极参与生产、参战或动员家中男性，为解放战争提供人力、物力支持，塑造了支援革命的妇女形象。报刊四《人民日报》：据“20世纪50—60年代”“女劳动模范”可概括出社会主义建设探索时期。根据材料一“涌现出众多的‘女劳动模范‘女生产能手’”可概括出新中国确立社会主义制度，国家开展工业化建设（一五计划）；政府倡导“男女平等"“妇女能顶半边天”，动员妇女投身工农业生产，反映了妇女成为国家建设的重要力量及集体主义价值观。
（2）变化：根据材料二“20世纪80年代以前......为政治服务的宣传画也是大行其道”“此时宣传画中的女性形象大都是为了满足经济发展而出现”可概括出从为政治服务，转变为为经济发展服务；根据材料二“20世纪70年代宣传画中的人物形象普遍戏剧化、刻板化”“她们变得更加真实，真实地反映着现实生活中的女性形象”可概括出从戏剧化、刻板化，转变为更加真实，关注柴米油盐的现实生活。原因：结合所学，原因可以从国家政策的变化和社会观念的变化的角度分析。政治经济转折：中共十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，国家工作重心从阶级斗争转向经济建设；社会观念变化：中国进入社会主义现代化建设新时期，社会经济迅速发展，人们的生活观念和审美观念发生变化，艺术创作回归现实，关注普通女性的真实生活。
（3）趋势：从新文化运动追求人格独立，到抗战、解放战争支援革命，再到新中国建设成为生产模范，最后到改革开放回归真实生活可概括出趋势：妇女社会地位、政治地位持续提升；逐步实现男女平等。
【点评】本题主要考查中国近代化进程，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．影视佳作是重现历史风云与时代精神的重要载体。阅读材料，完成下列要求。
材料：
影片 内容简介
《波提切利， 佛罗伦萨和美第奇家族》 讲述了画家桑德罗·波提切利在佛罗伦萨实际统治者———美第奇家族的庇护与支持下，创作出《春》《维纳斯的诞生》等传世杰作的过程。影片通过波提切利的艺术生涯，重现了15世纪佛罗伦萨在美第奇家族统治下的黄金时代，展现了新思想如何冲破中世纪神学束缚，在美第奇家族推动的文化繁荣中绽放光芒，同时也揭示了艺术家在政治动荡与宗教保守势力反扑下的挣扎与坚守。
《1492： 征服 天堂》 讲述了讲述了哥伦布在西班牙王室支持下，克服重重困难横渡大西洋发现美洲新大陆过程的故事
《我的1919》 讲述了1919年初，中国驻美公使顾维钧赴法国参加巴黎和会，就中国胶东半岛问题在巴黎和会上行外交斡旋的故事
《富兰克 林·德拉诺 ·罗斯福》 主要讲述了美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在美国经济大萧条时期以及第二次世界大战期间的领导与决策过程
《至暗时刻》 讲述了在纳粹德国的铁蹄横扫欧洲大陆，丘吉尔临危受命接任英国首相，带领英国人民奋起反抗，赢得敦刻尔克战役胜利，度过黎明前黑暗时刻的故事
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出与电影《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》》和《1492：征服天堂》相关的历史事件。
（2）从以上影片中任选一部，仿照示例，为其撰写一篇观后感。（要求：不得照抄示例)
【示例】电影： 《我的1919》。
观后感：影片再现了1919年巴黎和会上，顾维钧面对列强将德国在山东特权转交日本的无理决议，据理力争并代表中国拒绝在《凡尔赛条约》上签字。这一壮举打破了“弱国无外交”的屈辱，直接推动了国内五四运动爆发，开启了新民主主义革命。顾维钧展现了不畏强暴、捍卫主权的爱国主义精神与民族气节，激励后人振兴中华。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈历史影片的主要功能。
【答案】（1）文艺复兴；新航路开辟
（2）【示例一】电影：《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》。
观后感：影片中，画家波提切利在“美第奇家族的鼎力支持下，置身于 15 世纪佛罗伦萨文艺复兴的浪潮中心。他作品不仅重现了古希腊罗马的神话之美，更打破了中世纪神学的束缚，彰显了人文主义对人性和自然的赞美，强调以人为中心而不是以神为中心影片展现了艺术赞扬了制度对文化繁荣的推动作用，以及艺术家在时代变革中对美的执着追求与人文精神的觉醒。（言之有理即可）
【示例二】电影：《1492：征服天堂》。
观后感：影片中，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队驶向大西洋，面对船员们的恐惧、叛变的危机以及风暴危险，他从未放弃探索的脚步，成功抵达美洲新大陆。这一壮举不仅打破了世界各地相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，世界观念也从此逐步形成，他的壮举也体现了人类敢于挑战未知、勇于开拓创新的探险精神。
【示例三】电影：《富兰克林·德拉诺·罗斯福》。
观后感：影片中罗斯福在美国经济危机时期，实施罗斯福新政，整顿金融体系、推行以工代赈、建立社会保障制度等，使美国经济得到复苏，恢复了美国人民的信心，开创了国家干预经济的新模式。二战期间，他推动美国参战，促成世界反法西斯联盟建立，加速了战争胜利。罗斯福展现了改革创新、勇于担当的领袖风范及国际主义精神，为后世树立了光辉榜样。
【示例四】电影：《至暗时刻》。
观后感：影片再现了二战初期，丘吉尔临危受命，力排绥靖政策干扰，领导英国取得不列颠之战胜利的历史。他坚决抵抗不仅挽救了英国，更鼓舞了世界反法西斯同盟的斗志，为最终胜利奠定基础。丘吉尔展现出的坚定信念、非凡勇气与卓越领导力，诠释了捍卫正义的领袖风范，是激励后人战胜困难的光辉榜样。
（注：答案言之有理即可，给分点原则是：踩点给分，兼顾史实叙述准确性、历史影响分析和精神价值升华）
（3）主要功能：传承与普及历史知识；激发观众的爱国情怀、民族自豪感以及对和平与正义的向往；传递积极向上的价值观，培养社会责任感。(一点即可满分，言之有理即可)
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】（1）历史事件：《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》以15世纪佛罗伦萨为背景，波提切利是文艺复兴时期的著名画家，影片内容涉及人文主义思想冲破中世纪神学束缚，因此相关历史事件是文艺复兴。《1492：征服天堂》讲述了哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋发现美洲新大陆，因此相关历史事件是新航路开辟。
（2）本题要求从影片中任选一部，仿照示例撰写观后感。撰写时可从影片背景、主要情节、历史意义、精神内涵等角度组织内容。如选择《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》：影片背景是15世纪意大利佛罗伦萨，美第奇家族是实际统治者，波提切利是其庇护的画家。主要情节是波提切利创作《春》《维纳斯的诞生》等杰作。历史意义是这些作品打破了中世纪神学的束缚，体现了文艺复兴的人文主义精神，强调以人为中心而不是以神为中心。精神内涵是艺术家对美的执着追求与人文精神的觉醒。如选择《1492：征服天堂》：影片背景是15世纪末西班牙王室支持航海探险。主要情节是哥伦布率领船队横渡大西洋，克服重重困难，成功抵达美洲新大陆。历史意义是这一壮举打破了世界各地相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步形成。精神内涵是人类敢于挑战未知、勇于开拓创新的探险精神。如选择《富兰克林·德拉诺·罗斯福》：影片背景是美国经济大萧条时期和第二次世界大战。主要情节是罗斯福实施新政（整顿金融、以工代赈、建立社会保障制度)，推动美国参战，促成世界反法西斯联盟建立。历史意义是新政开创了国家干预经济的新模式，反法西斯联盟加速了战争胜利。精神内涵是改革创新、勇于担当的领袖风范及国际主义精神。如选择《至暗时刻》：影片背景是二战初期纳粹德国横扫欧洲大陆。主要情节是丘吉尔临危受命，力排绥靖政策干扰，领导英国人民反抗纳粹，赢得不列颠之战。历史意义是丘吉尔的坚决抵抗挽救了英国，鼓舞了世界反法西斯同盟的斗志。精神内涵是坚定信念、非凡勇气与卓越领导力。
（3）主要功能：本问较开放，言之有理即可，可从知识传承、情感激发、价值观传递等角度作答，如传承与普及历史知识；激发观众的爱国情怀、民族自豪感以及对和平与正义的向往；传递积极向上的价值观，培养社会责任感。
【点评】本题主要考查文艺复兴、新航路开辟、罗斯福新政、第二次世界大战，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
1 / 1广东省2026年初中学业水平考试模拟试卷（一)
1．据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（　　）
A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进
C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超
2．下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（　　)
A．甲骨文的内容全都是农业生产 B．商朝时期原始农业开始兴起
C．农业生产是商朝重要经济活动 D．有文字可考的历史从商开始
3．下表列举了春秋战国时期儒家代表人物的思想主张。他们提出这些主张的共同目的是（　　)
代表人物 思想主张
孔子 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
孟子 施仁政于民，省刑罚，薄税敛
荀子 先王恶其乱也，故制礼义以分之
A．打破教育垄断 B．规范社会秩序
C．倡导以民为本 D．解决诸侯纷争
4．《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭)必等。”还规定由官府有关机构校正权、量、斗、升，至少每年应当校正一次。这个规定（　　)
A．为秦统一全国奠定基础 B．体现出商业的重要地位
C．有利于各地区经济交流 D．表明统一市场正式形成
5．西汉王朝在经历了70余年的治理后，至汉武帝即位数岁， “国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”。这一现象反映了（　　)
A．统治者尊崇儒术积极作用 B．汉初休养生息成效显著
C．政府采取了郡国并行体制 D．政府盐铁官营垄断生产
6．下面是三国两晋南北朝时期，北方地区墓室壁画图像统计表（部分)。这说明三国两晋南北朝时期（　　)
壁画题材 画面中出现的少数民族 图像数量
农耕图 羌、氐、月氏、鲜卑 18
放牧图 氐、羌、鲜卑、其他少数民族 9
采桑图 龟兹、氐 3
A．汉族人民接受草原民族的服饰 B．内迁各族向汉族学习农耕技艺
C．汉语成为北方的主要通用语言 D．内迁各族统治者任用汉族士人
7．如图所示为唐洛阳含嘉仓出土刻铭砖，详细记录了粮仓位置、粮食来源、存入时间及仓库管理人员信息。据此可知，唐代 （　　)
A．粮食种植面积提升 B．经济重心已经完成南移
C．粮仓分布广泛 D．粮食储存形成了一定制度
8．元朝行省内的军队有直接受行省节制的汉军等，也有隶属于枢密院的蒙古军、探马赤军等中央军队。同时，朝廷还根据政治、军事形势的需要，把镇戍部队在各行省之间进行调配。这些举措（　　）
A．增强了地方的军事力量 B．表明专制皇权得到了加强
C．降低了地方割据的风险 D．加强了对边疆地区的控制
9．“西洋”一词约出现在元朝，指今天的南亚或东南亚。郑和下西洋中的“西洋”实指后来的“南洋”，即包括东非在内的印度洋等区域。明中叶以后，“西洋”则变为更远方的“泰西”。“西洋”概念的变化反映出 （　　)
A．航海技术进步 B．国人海权意识加强
C．时人眼界扩大 D．闭关锁国政策松动
10．如图。中国古代某部著作的插图描绘记载了我国劳动人民用甘蔗制糖的工艺设备“糖车”和“瓦溜”。这些插图出自（　　)
轧蔗取浆工具“糖车”
A．《齐民要术》 B．《农政全书》
C．《本草纲目》 D．《天工开物》
11．道光十年（1830年)，清政府在西藏核定《铁虎清册》时强调：西藏土地的最高所有者是大皇帝，达赖喇嘛是受封管理者，贵族、寺院都是受恩使用者，西藏与清朝中央是辖属关系。这表明，清政府采取的这一措施（　　)
A．宣示了土地所有权 B．促进西藏农业发展
C．加强对西藏的管辖 D．提升达赖喇嘛地位
12．下表反映了1850—1856年英国对华贸易的状况。为改变这一状况，英国（　　)
英国对华贸易额及流入中国的白银统计表（单位：万英镑)
年份 英国对华贸易额 英国流入中国的白银（折合为英镑)
出口 进口
1850年 157.4 584.9 6.1
1853年 175.0 825.6 57.9
1855年 127.8 1066.4 139.1
1856年 221.6 1065.2 321.9
A．利用太平军侵略中国 B．扩大侵略中国权益
C．积极扶持在华代理人 D．掀起瓜分中国狂潮
13．有学者认为，太平天国运动后地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这表明太平天国运动（　　)
A．激发了中国社会的变革 B．影响了晚清政治权力结构
C．导致了清政府的垮台 D．结束了封建专制统治
14．1869年，左宗棠设立西安机器局，生产枪支、开花子弹等军火。1872年，左宗棠将该局搬迁至兰州，并改名为兰州制造局，为成功收复新疆（除伊犁外）提供了部分军火。据此可知，洋务运动（ ）
A．对于应对边疆危机有一定的成效
B．促进了清朝军事体制的变革
C．创新了中国民族工业的经营方式
D．开启了中国机器生产的先河
15．信件是记录和印证历史的重要史料，下面是中华民国十五年鲁迅给友人的信件（节选)。据此推知，当时（　　)
今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已攻下；二、九江已取得；三、陈仪等通电主张和平；四、樊钟秀已取得开封，吴（佩孚)逃保定（一云郑州)。但总而言之，即使要打折扣，情形很好总是真的。 迅 十月十五
A．军阀统治被推翻 B．工农武装割据局面形成
C．北伐胜利进军 D．爆发了辛亥革命
16．武昌起义爆发后，《申报》报道称：革命军政府征兵时，很多人来应募，以至于军用品都用完了，日夜赶制都供应不上。这一现象反映了（　　)
A．民主共和观念深入人心 B．革命党有强大军事后盾
C．清政府的统治彻底瓦解 D．民主革命形势发展迅速
17．如图为抗战期间陕甘宁边区在社会教育中的技能训练（部分)。这反映出陕甘宁边区政府（　　)
A．践行人民战争路线 B．提高妇女政治地位
C．巩固了苏维埃政权 D．推动了统一战线建立
18． 1927年元旦，《申报》刊登南洋华侨陈嘉庚公司贺年广告 （下图)。正文中提及“斯是胶轮，唯难乃成……廉美足竞争。可以兴实业、益民生，无利权之外溢……诸君重国货，当然表同情。南洋本厂倡，中国百厂兴”。该内容体现了 （　　)
A．近代华侨的民族意识 B．民族工业独立发展
C．实业救国思潮的兴起 D．政府主导国内市场
19．“一五”计划期间，内地工业产值在工业总产值中的比重由29.2%上升到32.1%； 沿海地区由70.8%下降到67.9%。这表明， “一五”计划（　　)
A．建立了完整的工业体系 B．优化调整了工业布局
C．促进了国民经济的恢复 D．提高了人民生活水平
20． 1981年9月17日，深圳市蛇口工业区在《广州日报》登载了一份人才招聘启事，有大专院校理工和财经专业背景，道德品质好，并具有初等英语基础者可报名。应聘成功者可获得企业管理、外贸业务等知识培训。据此判断，这一现象 （　　)
A．推动了农村改革的开展
B．适应了经济特区发展的需要
C．逐渐建立现代企业制度
D．是社会主义市场经济体制的结果
21．近年来，中国推动金砖国家组织、丝路基金、上海合作组织等组织的成立和建设，并维护了地区和平与发展，提出的构建人类命运共同体的倡议更是被写进联合国大会决议里。这表明中国积极 （　　)
A．参与全球治理体系的改革 B．推动多极化的发展
C．为世界发展贡献自身智慧 D．发展睦邻友好关系
22．希腊雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过严格的资格检查；在官员的一年任期内，需要接受十次任职审查。上述规定主要体现了 （　　)
A．民众直接参与管理 B．对城邦官员的监督
C．民主政治存在局限 D．外邦人有任职
23．15世纪，随着欧洲城市经济的进一步发展，一部分富有的商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，绝大部分生产者则加入了雇佣工人的行列，行会最终退出历史舞台。这表明当时欧洲（　　)
A．社会矛盾尖锐 B．生产效率显著提高
C．城市争取自治 D．生产方式发生变化
24． 1698年，彼得一世全面推行欧化改革，鼓励发展工场手工业，振兴国内外贸易，凿运河，开商埠，扩大出口；允许企业主买进整村的农奴到手工工场做工。这些做法（　　)
A．改变俄国文化教育的落后面貌
B．创建了纪律严明的新式常备军
C．加强了以沙皇为首的中央集权
D．促进了俄国资本主义经济因素的增长
25． 1793年之后，法国历代国王的塑像被推倒，人们一律以公民相称。三千多个市镇在镇名前加上了“人民”两个字，墙面上贴满了标语：只有高尚的心灵，没有高贵的阶级。可见，法国大革命（　　)
A．具有世界性影响 B．传播了自由民主思想
C．使欧洲君主震动 D．制定了新制度的框架
26． 1662年，英国皇家学会成立，目的是“促进艺术与科学的繁荣”。学会的杰出代表牛顿创立力学理论，为机械的发展奠定了理论基础。瓦特的成功也有知识界的支持。这表明（　　)
A．工人的生产技术日益成熟 B．科技进步助力工业革命
C．国内外市场需求不断增长 D．英国减少对科技的投入
27．吴于廑、齐世荣主编的《世界史》写道：举世瞩目历时200天的大会战，是苏德战争中历时最长、最为激烈的一次战役。它不仅是苏德战场根本转折的开始，而且对第二次世界大战的进程也产生具有决定意义的影响，是第二次世界大战中的关键性战役。材料中的“大会战”是（　　)
A．莫斯科保卫战 B．诺曼底登陆战
C．珍珠港海战 D．斯大林格勒保卫战
28．据下表可知，这些国家二战后经济建设的突出特点是（　　)
国家 经济发展规划
印度 在 1951—1990年间先后制定了7个五年计划
塞内加尔 从独立后1960—1990年间共制定了7个四年计划
阿尔及利亚 自独立先后制定了一个三年计划、两个四年计划和两个五年计划
二战后民族国家制定、采用的经济建设形式
A．加强国家干预 B．尊重经济规律
C．互相学习借鉴 D．突出政党领导
29．1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的”自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。1962年3月18日，签订了法、阿《埃维昂协议》，持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束。这主要体现了（　　）
A．殖民侵略的非正义性 B．国际共产主义运动的曲折性
C．资本主义发展的掠夺性 D．殖民地人民反抗斗争的艰巨性
30．近年来，智能机器自身的道德和法律地位问题以及人工智能在实际应用中存在的侵犯隐私、冲击就业、使人类“衰弱”或“去技能化”等问题，日益成为大众热点话题。这表明（　　)
A．科技革命改变了人类的生存方式
B．人工智能技术推动人类社会进步
C．科技进步加剧社会治理的复杂性
D．互联网改变了人类社会发展趋势
31．服饰制度的演变与统一多民族国家的发展密切相关。阅读材料，完成下列要求。阅读下列材料，回答问题。
材料一
秦朝“衣服旄旌节旗皆上黑”，秦始皇规定，只有皇帝才能穿黑色的龙袍，三公九卿按等级穿着不同颜色的官服。汉代沿袭秦制，但逐渐尚黄、崇红。汉武帝时期，随着儒家思想成为正统，服饰制度更加完备，强调“正衣冠”以明礼仪，不同场合、不同身份的人穿着不同的服饰，以此彰显尊卑有序的社会秩序。
——摘编自《中国服饰史》
材料二 唐代服饰形制节选（部分)
图片展示
文字说明 初唐服饰形制沿袭隋朝，变化不大。后来先后受西域、高昌、龟兹、波斯等地影响。同时在制度体系上，规定“三品以上服紫，四品、五品服绯，六品、七品以绿，八 品、九品以青。妇人从夫之色”。唐代贵族女子的衣着将飞禽、走兽等图案结合于 一身，色彩鲜明对比，呈现出不拘一格的独特风采。 ————摘编自朱青峰《略论唐代服装的演变和美学内涵》
材料三 下表为宋、金时期部分阶层服饰及说明
　 服饰图片 说明
案例 杂剧一般在“勾栏”中演出。杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座，可以上演十三种不同形式与内容的节目 （图片服饰说明：左侧人物帽子为黑色，衣服主体是土黄色，袖口等部分为大红，裤子白底蓝格。右侧人物衣服帽子浅黄，上衣红色、有赭色装饰，裤子白色，裤腿处白底蓝花。)
案例二 宋金政权并立时期，金代武将戎装，与宋.军戎装几乎没有区别。
（1）根据材料一，概括秦汉时期服饰制度的主要特点。
（2）根据材料二结合所学知识，简述其反映的时代风貌。
（3）从材料三中任选1个案例并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。
32．妇女形象的变化与中国现代化进程密切关联。阅读材料，完成下列要求。
材料一
报刊 报刊一： 《妇女杂志》 报刊二： 《晋察冀日报》 报刊三： 晋冀鲁豫《人民日报》 报刊四： 《人民目报》
时间 1915——1925年 1937年12月创刊 1946——1948年 20世纪 50——60年代
中国妇女形象 新知贤妻良母： 遵循传统礼教，兼具科学新知；善于持家教子家庭角色的现代化改良者独立解放女性： 追求个体解放与人格独立；争取政治权利，具有主体意识的“新女性”。 劳动能手：勤劳勇敢，独立自主 学习标兵：勤奋刻苦，自信自强 拥军助人模范：舍己为人，不怕牺牲 踊跃生产者、进步解放者、参战拥军者 涌现出众 多的“女劳动模范”“女生产能手”
材料二
20世纪80年代以前，政治运动此起彼伏。因此为政治服务的宣传画也是大行其道。例如，20世纪70年代宣传画中的人物形象普遍戏剧化、刻板化。随着新中国历史的车轮驶进20世纪80年代，社会各行各业均已投身到火热的社会主义经济建设中。此时宣传画中的女性形象大都是为了满足经济发展而出现在宣传画中的女性形象，可概述为商业形象。艺术创作也不再一味地宣传英雄主义，而是更关注身边柴米油盐的现实生活。她们变得更加真实，真实地反映着现实生活中的女性形象。
——摘编自范苏阳《20世纪80年代宣传画中的女性形象研究》
（1）任选材料一中的一个报刊，指出该妇女形象定义的社会背景时期，并结合史实简要说明该时期妇女形象定义变化的原因。
（2）根据材料二，指出20世纪80年代宣传画中女性形象的变化，并结合所学知识分析变化原因。
（3）综合上述材料，分析近现代中国妇女形象的变化折射出的历史发展趋势。
33．影视佳作是重现历史风云与时代精神的重要载体。阅读材料，完成下列要求。
材料：
影片 内容简介
《波提切利， 佛罗伦萨和美第奇家族》 讲述了画家桑德罗·波提切利在佛罗伦萨实际统治者———美第奇家族的庇护与支持下，创作出《春》《维纳斯的诞生》等传世杰作的过程。影片通过波提切利的艺术生涯，重现了15世纪佛罗伦萨在美第奇家族统治下的黄金时代，展现了新思想如何冲破中世纪神学束缚，在美第奇家族推动的文化繁荣中绽放光芒，同时也揭示了艺术家在政治动荡与宗教保守势力反扑下的挣扎与坚守。
《1492： 征服 天堂》 讲述了讲述了哥伦布在西班牙王室支持下，克服重重困难横渡大西洋发现美洲新大陆过程的故事
《我的1919》 讲述了1919年初，中国驻美公使顾维钧赴法国参加巴黎和会，就中国胶东半岛问题在巴黎和会上行外交斡旋的故事
《富兰克 林·德拉诺 ·罗斯福》 主要讲述了美国第32任总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在美国经济大萧条时期以及第二次世界大战期间的领导与决策过程
《至暗时刻》 讲述了在纳粹德国的铁蹄横扫欧洲大陆，丘吉尔临危受命接任英国首相，带领英国人民奋起反抗，赢得敦刻尔克战役胜利，度过黎明前黑暗时刻的故事
（1）根据材料并结合所学知识，分别指出与电影《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》》和《1492：征服天堂》相关的历史事件。
（2）从以上影片中任选一部，仿照示例，为其撰写一篇观后感。（要求：不得照抄示例)
【示例】电影： 《我的1919》。
观后感：影片再现了1919年巴黎和会上，顾维钧面对列强将德国在山东特权转交日本的无理决议，据理力争并代表中国拒绝在《凡尔赛条约》上签字。这一壮举打破了“弱国无外交”的屈辱，直接推动了国内五四运动爆发，开启了新民主主义革命。顾维钧展现了不畏强暴、捍卫主权的爱国主义精神与民族气节，激励后人振兴中华。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈历史影片的主要功能。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干“大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时”并结合所学知识，可知说明出现了明显的财富不均的现象，反映了贫富分化现象已经出现，A项正确；
材料涉及的是墓葬陪葬物的多寡与农业生产技术无关，排除B项；
材料涉及的是山西的考古发现而非长江流域的考古，且中国早期国家的建立是从夏开始的，排除C项；材料中未明确表明陪葬品涉及青铜器，不能得出青铜器制作工艺高超，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
2．【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】“春”“夏”“秋”“冬”四字分别寓意着春种、夏长、秋收、冬藏，这充分体现了农业生产在商朝的重要地位，说明农业生产是商朝重要的经济活动，C正确；
虽然“春”“夏”“秋”“冬”四字的寓意与农业生产相关，但不能就此得出甲骨文的内容全都是农业生产的结论。甲骨文记载的内容十分广泛，包括祭祀、战争、田猎、气象等诸多方面，A错误；
原始农业在原始社会时期就已经开始兴起，并非商朝时期。商朝时农业已经有了一定的发展，B错误；
题干主要强调的是甲骨文中关于农业的寓意，并没有涉及到有文字可考的历史从商开始这一内容，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查甲骨文，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
3．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】对于孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调用“礼”来规范人们的行为，使人们的行为符合社会规范，从而达到社会秩序的稳定。孟子的“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，通过实施仁政，减轻百姓的负担，让百姓安居乐业，这有助于规范社会秩序，使社会处于一种和谐稳定的状态。荀子的“先王恶其乱也，故制礼义以分之”，意思是先王厌恶混乱，所以制定礼义来区分等级，通过礼义来规范社会成员之间的关系和行为，进而规范社会秩序，B正确；
打破教育垄断是孔子“有教无类”的作用，与题干中这些思想主张的共同目的无关，排除A；
孟子的思想有以民为本的内容，但孔子的“非礼”和荀子的“制礼义”主要目的不是倡导以民为本，这不是共同目的，排除C；
这些思想主张主要是从社会内部的规范和治理角度出发，而不是直接解决诸侯纷争，诸侯纷争的解决更多涉及政治、军事等方面的策略，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
4．【答案】C
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】规定器物大小、长短、宽窄等要一致，且定期校正度量衡，这样使得不同地区的度量标准统一，在经济交流中能够减少因度量差异带来的障碍，有利于各地区之间的经济交流，C项正确；
商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，而材料中的规定是在秦统一之后关于度量衡的规定，并非为统一全国奠定基础，A项错误；
材料主要强调的是对器物规格和度量衡的规范，重点在于经济活动的标准化，而非突出商业的重要地位，B项错误；
仅从这一关于度量衡的规定不能表明统一市场正式形成，统一市场的形成是一个复杂的过程，涉及多方面的因素，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
5．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉初统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋、注重农业生产等。经过几代人的努力，到汉武帝即位时出现了材料中描述的“民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”的繁荣景象，这充分体现了汉初休养生息政策的显著成效，B正确；
汉武帝时期才开始尊崇儒术，而材料描述的是汉武帝即位前的情况，且材料体现的是经济方面的成果，并非尊崇儒术的积极作用，排除A；
郡国并行体制是汉初的政治制度，它在一定程度上影响了中央集权，与材料中描述的经济繁荣现象没有直接关系，排除C；
盐铁官营垄断生产是汉武帝时期的经济政策，材料描述的是汉武帝即位前的情况，时间不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是汉初休养生息政策，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
6．【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】从表格中可以看到，在农耕图里出现了羌、氐、月氏、鲜卑等少数民族，且农耕图的图像数量相对较多。在古代，农耕是汉族较为典型的生产方式，内迁的少数民族出现在农耕图场景中，这很有可能意味着他们在向汉族学习农耕技艺，B正确；
表格中并没有任何关于汉族人民接受草原民族服饰的相关信息，排除A；
表格内容主要围绕的是不同民族在壁画中的题材表现，与汉语是否成为北方主要通用语言毫无关联，排除C；
表格里没有涉及到内迁各族统治者任用汉族士人的内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查三国两晋南北朝时期的民族交融，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】根据材料可知，刻铭砖详细记录了粮仓位置、粮食来源、存入时间及仓库管理人员信息，表明在粮食储存方面有规范的记录和管理，说明粮食储存形成了一定制度，D项正确；
题干仅提及含嘉仓出土刻铭砖记录的粮仓相关信息，未涉及粮食种植面积的内容，所以无法得出粮食种植面积提升的结论，A项错误；
经济重心完成南移是在南宋时期，而不是唐代，B错误；
题干只是围绕含嘉仓这一粮仓展开，没有关于其他粮仓分布情况的描述，不能得出粮仓分布广泛的结论，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代的仓储制度，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
8．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，行省有汉军但还有中央的蒙古军、探马赤军，且镇戍部队在各行省间调配，这样地方难以形成独立的强大军事力量，从而降低了地方割据的风险，C项正确；
行省内有中央军队且镇戍部队在各行省间调配，这并不是单纯增强地方军事力量，中央对军队有较强的掌控，A项错误；
题干主要说的是元朝行省的军队设置和调配，是关于中央与地方的军事管理，而专制皇权主要涉及皇帝对中央政权的掌控，如相权与皇权的关系等，此处未体现专制皇权加强，B项错误；
题干中并没有明确提及是对边疆地区的控制，只是说行省内的军队情况和镇戍部队的调配，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是行省制度，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】从元朝时“西洋”指南亚或东南亚，到郑和下西洋时的“西洋”包括东非在内的印度洋等区域，再到明中叶以后变为更远方的“泰西”，说明随着时间推移，人们对世界的认知范围在不断扩大，时人的眼界在不断拓宽，C正确；
“西洋”概念的变化主要是对地理范围认知的改变，题干中并没有体现出航海技术的进步与“西洋”概念变化之间的关联，排除A；
“西洋”概念的变化更多的是关于地理区域的认知拓展，和国人海权意识是否加强没有直接联系，海权意识强调的是对海洋权益、海洋控制等方面的意识，题干未涉及相关内容，排除B；
明朝实行闭关锁国政策，而且“西洋”概念的变化并不能反映出闭关锁国政策的松动，闭关锁国政策主要是限制对外交往和贸易，与地理概念的变化无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是中国古代对外交流，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】D
【知识点】明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】《天工开物》是明代宋应星所著的一部综合性科技著作，详细记载了中国古代农业和手工业的生产技术和工艺，书中有很多关于各种生产工具和工艺过程的插图，包括甘蔗制糖的“糖车”和“瓦溜”等工艺设备，D选项正确；
《齐民要术》是北朝贾思勰所著的一部综合性农学著作，主要记载了黄河流域的农业生产经验和技术，侧重于农作物种植、家畜饲养等方面，未涉及甘蔗制糖工艺设备的详细插图记载，A选项错误；
《农政全书》是明代徐光启创作的农书，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，重点在农业政策和农业技术，关于甘蔗制糖工艺设备的插图并非其主要内容，B选项错误；
《本草纲目》是明代李时珍所著的药物学巨著，主要记载药物的名称、产地、形态、主治病症等，与甘蔗制糖的工艺设备无关，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国古代科技著作，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
11．【答案】C
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】清政府通过核定《铁虎清册》，明确西藏土地所有者、管理者以及西藏与中央的辖属关系，这一系列举措都是为了加强对西藏地区的管辖，巩固中央对西藏的统治，C项正确；
虽然清政府强调了西藏土地最高所有者是大皇帝，但这不是该措施的主要目的和核心意义，主要目的是加强对西藏的管理，而不是单纯宣示土地所有权，A项错误；
题干中并没有提及该措施与西藏农业发展的关系，B项错误；
题干强调达赖喇嘛是受封管理者，这并没有提升达赖喇嘛的地位，反而明确了其管理的从属性质，是为了加强中央对西藏的管理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查清政府对西藏地区的管辖，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
12．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】从表格数据可以看出，在1850 - 1856年期间，英国对华进口额大幅增加，而出口额虽有增长但相对进口来说增长幅度较小，并且英国流入中国的白银不断增加，这说明英国在与中国的贸易中处于不利地位，为了改变这种贸易逆差的状况，英国需要进一步扩大在中国的市场，即扩大侵略中国权益，B正确；
利用太平军侵略中国并不是英国改变对华贸易状况的主要方式，而且太平军主要是反抗清朝统治和外国侵略的力量，英国不会主要通过利用太平军来改变贸易状况，A错误；
积极扶持在华代理人不是这一时期英国改变对华贸易状况的主要举措，这一时期英国主要是想通过扩大侵略权益来打开中国市场，C错误；
掀起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争之后，与题干时间1850-1856年不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是第二次鸦片战争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
13．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】从题干中“地方士绅权力扩大，督抚专权出现，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移”可以明确看出，太平天国运动使得晚清的政治权力结构发生了变化，B正确；
题干主要强调的是太平天国运动对政治权力结构方面的影响，而非整个中国社会的变革，社会变革包含经济、文化等多方面内容，A错误；
导致清政府垮台的是辛亥革命，并非太平天国运动，C错误；
结束封建专制统治的也是辛亥革命，太平天国运动并没有结束封建专制统治，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查太平天国运动的影响，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
14．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干材料“1869年左宗棠设立西安机器局……1872年迁兰州制造局，为成功收复新疆（除伊犁外）提供了部分军火”和所学知识可知，洋务派在“自强”口号下创办近代军工企业，直接为清军西征提供枪弹，保证了左宗棠收复新疆的军需，体现了洋务运动对缓解西北边疆危机的积极作用，A项正确；
材料仅体现军火生产，并未涉及绿营、八旗等旧军制改革，无法得出“促进军事体制变革”的结论，排除B项；
兰州制造局属官办军用企业，与民族资本经营方式无关，排除C项；
中国机器生产先河早在1861年曾国藩创办安庆内军械所时即已开启，时间晚于题干，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动与近代边疆危机应对的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】C
【知识点】北伐战争
【解析】【分析】首先明确中华民国十五年换算成公元纪年，中华民国元年是1912年，所以中华民国十五年是1912+ 15-1=1926年。北伐战争开始于1926年，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖等军阀，信件中提到武昌已攻下、九江已取得、樊钟秀取得开封、吴佩孚逃走等内容，符合北伐胜利进军的形势，C正确；
北伐战争虽然打击了军阀势力，但并没有完全推翻军阀统治，当时还有奉系等军阀存在，排除A；
工农武装割据局面形成是在1927年大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，建立井冈山革命根据地之后逐渐形成的，排除B；
辛亥革命爆发于1911年，时间与1926年不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是北伐战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义；革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据材料可知，武昌起义爆发后，很多人踊跃应募参军，说明民主革命得到了广大民众的响应和支持，民主革命的形势发展迅速，D正确；
民主共和观念深入人心是辛亥革命的重要影响之一，但题干中主要描述的是武昌起义后很多人应募参军的情况，并没有直接体现出民主共和观念在民众中的传播和深入人心，排除A；
题干只是说很多人来应募，军用品供应不上，并没有提及革命党有强大的军事后盾，实际上当时革命党的军事力量相对薄弱，主要是依靠民众的支持和响应，排除B；
武昌起义后，清政府的统治受到严重冲击，但并没有彻底瓦解，直到1912年清帝退位，清政府的统治才宣告结束，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查辛亥革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
17．【答案】A
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】从题目中可知，陕甘宁边区的社会教育技能训练涵盖了男子参加自卫军训练、军事管理，妇女学习医药看护、军事常识和防卫技术等内容。这体现了动员广大民众参与到抗战相关的活动中来，让民众在军事、医疗、防卫等方面发挥作用，是践行人民战争路线的表现，人民战争路线强调依靠人民群众进行战争，A正确；
虽然有妇女学习相关技能的内容，但题干主要强调的是整个边区民众参与的技能训练与抗战的关系，而不是单纯提高妇女政治地位，这些技能训练更多是为了支持抗战，而非专门针对妇女政治地位的提升，排除B；
陕甘宁边区是抗日战争时期的根据地，苏维埃政权是土地革命战争时期的政权形式，时间和背景不相符，排除C；
统一战线在抗战全面爆发前就已经逐步建立，而且题干中的技能训练主要是边区内部民众的抗战准备活动，与推动统一战线建立的直接联系不大，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查抗日战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．【答案】A
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】【分析】广告中提到“无利权之外溢”“诸君重国货”“中国百厂兴”，体现了华侨希望通过发展实业来维护国家利权、倡导国货，反映了近代华侨的民族意识，A正确；
在半殖民地半封建社会的中国，民族工业受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，不可能独立发展，B错误；
实业救国思潮兴起于19世纪末，而不是1927年，时间不符，C错误；
材料中强调的是华侨公司和倡导国货，并未体现政府主导国内市场，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查中国近代民族资本主义发展的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
19．【答案】B
【知识点】第一个五年计划
【解析】【分析】“一五”计划前内地工业产值比重低，沿海地区比重高，“一五”计划期间内地工业产值比重上升，沿海地区比重下降，说明工业布局得到了优化调整，更多的工业向内地发展，改变了之前工业集中在沿海的状况，B正确；
材料中仅体现了内地和沿海工业产值比重的变化，并没有涉及工业体系是否完整的内容，建立完整工业体系不能从这一比重变化得出，排除A；
国民经济恢复时期是1949-1952年，“一五”计划是1953-1957年，“一五”计划是在国民经济恢复之后进行的，其主要任务不是恢复国民经济，排除C；
材料主要说的是工业产值的地区分布比重变化，和人民生活水平的提高没有直接关系，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“一五”计划，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
20．【答案】B
【知识点】经济特区
【解析】【分析】1980年深圳成为经济特区，经济特区的发展需要大量懂技术、懂管理、懂外贸等方面知识的人才。深圳市蛇口工业区发布这样的招聘启事，正是为了满足经济特区发展对人才的需求，适应了经济特区发展的需要，B选项正确；
农村改革主要是指家庭联产承包责任制等，其开展与深圳蛇口工业区的人才招聘启事并无直接关联，A选项错误；
建立现代企业制度是在20世纪90年代提出并逐步推进的，与1981年的这一人才招聘现象时间不符，C选项错误；
社会主义市场经济体制的目标是在1992年党的十四大上提出的，1981年还没有建立社会主义市场经济体制，D选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是改革开放，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
21．【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】【分析】中国推动相关组织建设、维护地区和平与发展，还提出构建人类命运共同体倡议并被写进联合国大会决议，这些都体现了中国为世界发展贡献自身的智慧和方案，C正确；
题干主要强调的是中国提出构建人类命运共同体倡议以及推动相关组织建设来促进世界发展，并没有着重体现参与全球治理体系的改革，排除A；
题干中没有涉及到推动世界多极化发展的相关内容，重点在于中国为世界发展提供倡议和组织建设等贡献，排除B；
题干中提到的金砖国家组织等并不都是中国的邻国相关组织，所以不能体现发展睦邻友好关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新时代中国外交，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
22．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】官员任职前有严格资格检查，任期内有多次任职审查，这些规定的目的就是为了监督城邦官员，确保他们能够胜任职务、依法履职等，B正确；
题干中主要强调的是对官员的资格审查和任职审查，并没有提及民众直接参与管理的相关内容，排除A；
题干描述的是对官员的正常监督管理措施，并没有体现出民主政治存在局限的相关信息，排除C；
题干中没有涉及外邦人任职的相关内容，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
23．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料可知，一部分商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，生产者成为雇佣工人，行会退出，这说明生产方式从原来的行会手工业生产等方式转变为资本主义的雇佣生产方式，生产方式发生了变化，D正确；
题干中并没有提及社会矛盾方面的内容，没有体现出社会矛盾尖锐，排除A；
题干里没有关于生产效率的描述，没有提到生产效率是否显著提高，排除B；
题干主要说的是经济方面商人与生产者身份的转变以及行会的退出，和城市争取自治无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查西欧经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
24．【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】鼓励发展工场手工业、振兴贸易、允许企业主购买农奴到手工工场做工等做法，有利于资本主义性质的手工工场发展，从而促进了俄国资本主义经济因素的增长，D选项正确；
题干中所描述的改革措施主要围绕工场手工业、贸易等经济方面，并未涉及文化教育领域，所以不能得出改变俄国文化教育落后面貌的结论，A选项错误；
题干内容没有提及创建新式常备军相关信息，创建纪律严明的新式常备军与题干中的经济改革措施无关，B选项错误；
题干里的改革举措重点在经济层面，如发展工场手工业、贸易等，没有体现加强以沙皇为首的中央集权的内容，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是彼得一世改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
25．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从题干中“法国历代国王的望像被推倒，人们一律以公民相称”“只有高尚的心灵，没有高贵的阶级”这些信息可以看出，法国大革命期间强调公民的平等，打破了阶级的界限，这体现了自由民主的思想，B正确；
题干中并没有提及法国大革命对世界其他地区的影响，所以不能得出具有世界性影响的结论，排除A；
题干中没有关于欧洲君主对法国大革命反应的相关内容，无法得出使欧洲君主震动的结论，排除C；
题干主要描述的是社会观念和称呼的变化，没有涉及新制度框架的制定，所以该选项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
26．【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】牛顿创立的力学理论为机械发展奠定理论基础，瓦特的成功有知识界支持，而工业革命中机械的发展和瓦特改良蒸汽机等都是重要的内容，这体现了科技进步（牛顿的理论、知识界的支持）对工业革命（机械发展、瓦特的成功等）的助力作用，B正确；
题干中主要强调的是牛顿的力学理论和知识界对瓦特的支持，并未提及工人生产技术的情况，排除A；
题干中没有任何关于国内外市场需求的内容，排除C；
英国皇家学会的成立以及知识界对瓦特的支持都表明英国是重视科技投入的，而不是减少，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
27．【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】斯大林格勒保卫战历时200天左右，是苏德战争中历时最长、最为激烈的战役，它不仅是苏德战场根本转折的开始，而且对第二次世界大战的进程产生了决定性影响，是第二次世界大战的关键性战役，D正确；
莫斯科保卫战打破了德军不可战胜的神话，但它不是苏德战场根本转折的开始，排除A；
诺曼底登陆战开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中，它是盟军的作战行动，并非苏德战场上的战役，排除B；
珍珠港海战是日本对美国太平洋舰队的突然袭击，使美国卷入第二次世界大战，这是太平洋战场上的战役，和苏德战场无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是斯大林格勒保卫战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
28．【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】国家制定经济发展规划，如印度的五年计划、塞内加尔的四年计划、阿尔及利亚的多种期限计划，这是国家运用行政手段对经济进行规划和调控，体现了加强国家对经济的干预，A正确；
题干中仅仅展示了国家制定经济规划这一行为，并没有体现出是否尊重经济规律的相关内容，所以无法得出该结论，B错误；
表格中只是分别列出了不同国家的经济规划情况，并没有体现出这些国家之间互相学习借鉴经济建设形式的信息，C错误；
题干中的表格内容主要围绕经济发展规划，没有任何关于政党领导的描述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查二战后发展中国家成就，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
29．【答案】D
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干信息“1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立……持续了七年半的阿尔及利亚民族解放战争终于结束”，由材料可知， D：殖民地人民争取民族解放斗争的艰巨性、曲折性、长期性，故选D项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，没有突出强调“殖民侵略的非正义性”，排除A项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，与国际共产主义运动没有关系，排除B项。
材料反映了殖民地人反抗斗争的艰巨，看不出资本主义发展的掠夺性，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是殖民地人民的民族解放斗争。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记亚非拉国家的新发展的相关历史知识。
30．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料可知，人工智能出现了侵犯隐私、冲击就业等诸多问题，这些问题使得社会治理面临更多复杂的情况，说明科技进步（以人工智能为代表）加剧了社会治理的复杂性，C正确；
题干主要强调的是人工智能带来的诸如道德法律地位、侵犯隐私等问题，并非科技革命对人类生存方式的改变，排除A；
题干中重点描述的是人工智能存在的各种问题，而不是推动人类社会进步的方面，排除B；
题干中并没有提及互联网对人类社会发展趋势的改变，且“改变人类社会发展趋势”这种表述不准确，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科技进步的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
31．【答案】（1）特点：等级森严（或能彰显尊别等级或“有着严格的等级规定”）；规范统一（或“制度化”、“颜色形制有明确规定”、“皇权至上”）。（任意一点）
(注：若只抄原文“尚黑”、“尚黄”未概括者，酌情扣分）
（2）时代风貌：民族交融；中外文化交流繁荣；中央集权加强；社会风气开明开放。(任答两点即可，其他答案言之有理即可)
（3）选取案例一：宋代杂剧演出图。
历史信息：城市娱乐文化繁荣；宋代服饰文化的特色；商品经济的发
展等
选取案例二：金代武将浮雕图。
历史信息：汉族与少数民族文化的交流；宋金的政治局势；
【知识点】科举制的创立与完善；秦巩固统一的措施；盛唐开放的社会风气；宋元时期繁华的都市生活；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“只有皇帝才能穿黑色的龙袍，三公九卿按等级穿着不同颜色的官服”“不同场合......的社会秩序”可概括出以服饰定等级，有严格的等级规定；依据材料“衣服旄旌节旗皆上黑”“沿袭秦制，但逐渐尚黄、崇红”“服饰制度更加完备”可概括出秦汉中央集权下服饰制度的规范性、制度化。
（2）时代风貌：根据材料“后来先后受西域、高昌、龟兹、波斯等地影响”并结合所学知识可知，西域、高昌等是边疆少数民族政权/地区，波斯是西亚国家，因此可概括出丝绸之路繁荣下的民族融合和中外文化交流；根据材料“同时在制度体系上，规定......妇人从夫之色”可概括出以国家法令明确官员服饰的颜色等级，将服饰制度作为维护官僚体系、强化中央集权的工具。根据材料“唐代贵族女子的衣着将飞禽……呈现出不拘一格的独特风采”可概括出贵族女子服饰风格大胆、多元，突破传统束缚，体现唐代社会的开放包容。
（3）选取案例一：宋代杂剧演出图。历史信息：根据材料“杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座，可以上演十三种不同形式与内容的节目”可概括出城市娱乐文化繁荣；根据材料“左侧人物帽子为黑色......裤腿处白底蓝花”可概括出宋代服饰文化的特色；根据材料“杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座”可概括出瓦子、勾栏等娱乐场所的出现，本质是商品经济繁荣、市民阶层崛起的产物。选取案例二：金代骑兵浮雕图。历史信息：根据材料“宋金政权并立时期”可概括出宋金的政治局势；根据材料“金代武将戎装，与宋军戎装几乎没有区别”可概括出汉族与少数民族文化的交流交往交融。
【点评】本题主要考查中国古代服饰和统一多民族国家的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
32．【答案】（1）选择：报刊一（《妇女杂志》）
社会背景：新文化运动时期（或五四运动前后）。
说明：新文化运动高举“民主、科学”旗帜，猛烈冲击封建礼教，推动思想解放，五四运动后女性意识更进一步觉醒，女性开始追求人格独立与婚姻自由，形象从“传统贤妻良母”向“独立新女性”转变。
【示例二】
选择：报刊二
社会背景：全民族抗战时期（或抗日战争时期）。
说明：为争取抗战胜利，抗日根据地开展大生产运动；因抗战等时代因素的影响，男性青壮年锐减，所以这一时期报刊注重引导和动员妇女自立自强、参加劳动生产、支援前线抗战。
【示例三】
选择：报刊三
社会背景：人民解放战争时期。
说明：解放区开展土地改革；农民获得土地，革命积极性高涨，这一时期报刊注重引导妇女积极参与生产、参与战斗或动员 家中男性参战，为人民解放战争提供人力、物力支持。
【示例四】
选择：报刊四
社会背景：社会主义建设探索时期（或 20 世纪 50-60 年代）。
说明：新中国确立社会主义制度，国家开展工业化建设（或一五计划）。
政府倡导“男女平等”“妇女能顶半边天”，动员妇女投身工农业生产。
这反映了妇女成为国家建设的重要力量及集体主义价值观。
（2）变化：①从为政治服务到为经济发展服务；②从戏剧化、刻板化到更加真实，关注现实生活。(任答一点即可)
原因：①中共十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。②中国进入社会主义现代化建设新时期，社会经济迅速发展，人们的生活观念和审美观念发生变化。(任答一点即可)
（3）妇女地位不断提高；政治地位显著提高；逐步实现了男女平等(其他答案言之有理也可，任答一点)
【知识点】新文化运动；社会主义建设在探索中前进；衣食住行的变迁；敌后战场的抗战；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）报刊一《妇女杂志》：根据材料“1915—1925年”“兼具科学新知”“追求个体解放与人格独立”可概括出新文化运动时期（五四运动前后）。根据材料一“兼具科学新知……追求个体解放与人格独立；争取政治权利，具有主体意识的‘新女性’”并结合所学可概括出新文化运动高举“民主、科学”旗帜，猛烈冲击封建礼教，推动思想解放；五四运动后女性意识进一步觉醒，女性开始追求人格独立与婚姻自由，推动妇女形象从“传统贤妻良母”向“独立新女性”转变。报刊二《晋察冀日报》：据“1937年12月创刊”可概括出全民族抗战时期（抗日战争时期）。根据材料一“劳动能手：勤劳勇敢，独立自主......拥军助人模范：舍己为人，不怕牺牲”可概括出为争取抗战胜利，抗日根据地开展大生产运动；受抗战时代影响，男性青壮年奔赴前线，报刊引导妇女自立自强、参加劳动生产、支援前线抗战，塑造了劳动、学习、拥军的模范形象。报刊三晋冀鲁豫《人民日报》：据“1946-1948年”可概括出人民解放战争时期。根据材料一“踊跃生产者、进步解放者、参战拥军者”可概括出解放区开展土地改革，农民获得土地，革命积极性高涨；家中男性参战，报刊引导妇女积极参与生产、参战或动员家中男性，为解放战争提供人力、物力支持，塑造了支援革命的妇女形象。报刊四《人民日报》：据“20世纪50—60年代”“女劳动模范”可概括出社会主义建设探索时期。根据材料一“涌现出众多的‘女劳动模范‘女生产能手’”可概括出新中国确立社会主义制度，国家开展工业化建设（一五计划）；政府倡导“男女平等"“妇女能顶半边天”，动员妇女投身工农业生产，反映了妇女成为国家建设的重要力量及集体主义价值观。
（2）变化：根据材料二“20世纪80年代以前......为政治服务的宣传画也是大行其道”“此时宣传画中的女性形象大都是为了满足经济发展而出现”可概括出从为政治服务，转变为为经济发展服务；根据材料二“20世纪70年代宣传画中的人物形象普遍戏剧化、刻板化”“她们变得更加真实，真实地反映着现实生活中的女性形象”可概括出从戏剧化、刻板化，转变为更加真实，关注柴米油盐的现实生活。原因：结合所学，原因可以从国家政策的变化和社会观念的变化的角度分析。政治经济转折：中共十一届三中全会召开，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，国家工作重心从阶级斗争转向经济建设；社会观念变化：中国进入社会主义现代化建设新时期，社会经济迅速发展，人们的生活观念和审美观念发生变化，艺术创作回归现实，关注普通女性的真实生活。
（3）趋势：从新文化运动追求人格独立，到抗战、解放战争支援革命，再到新中国建设成为生产模范，最后到改革开放回归真实生活可概括出趋势：妇女社会地位、政治地位持续提升；逐步实现男女平等。
【点评】本题主要考查中国近代化进程，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．【答案】（1）文艺复兴；新航路开辟
（2）【示例一】电影：《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》。
观后感：影片中，画家波提切利在“美第奇家族的鼎力支持下，置身于 15 世纪佛罗伦萨文艺复兴的浪潮中心。他作品不仅重现了古希腊罗马的神话之美，更打破了中世纪神学的束缚，彰显了人文主义对人性和自然的赞美，强调以人为中心而不是以神为中心影片展现了艺术赞扬了制度对文化繁荣的推动作用，以及艺术家在时代变革中对美的执着追求与人文精神的觉醒。（言之有理即可）
【示例二】电影：《1492：征服天堂》。
观后感：影片中，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队驶向大西洋，面对船员们的恐惧、叛变的危机以及风暴危险，他从未放弃探索的脚步，成功抵达美洲新大陆。这一壮举不仅打破了世界各地相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，世界观念也从此逐步形成，他的壮举也体现了人类敢于挑战未知、勇于开拓创新的探险精神。
【示例三】电影：《富兰克林·德拉诺·罗斯福》。
观后感：影片中罗斯福在美国经济危机时期，实施罗斯福新政，整顿金融体系、推行以工代赈、建立社会保障制度等，使美国经济得到复苏，恢复了美国人民的信心，开创了国家干预经济的新模式。二战期间，他推动美国参战，促成世界反法西斯联盟建立，加速了战争胜利。罗斯福展现了改革创新、勇于担当的领袖风范及国际主义精神，为后世树立了光辉榜样。
【示例四】电影：《至暗时刻》。
观后感：影片再现了二战初期，丘吉尔临危受命，力排绥靖政策干扰，领导英国取得不列颠之战胜利的历史。他坚决抵抗不仅挽救了英国，更鼓舞了世界反法西斯同盟的斗志，为最终胜利奠定基础。丘吉尔展现出的坚定信念、非凡勇气与卓越领导力，诠释了捍卫正义的领袖风范，是激励后人战胜困难的光辉榜样。
（注：答案言之有理即可，给分点原则是：踩点给分，兼顾史实叙述准确性、历史影响分析和精神价值升华）
（3）主要功能：传承与普及历史知识；激发观众的爱国情怀、民族自豪感以及对和平与正义的向往；传递积极向上的价值观，培养社会责任感。(一点即可满分，言之有理即可)
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；新航路的开辟；罗斯福新政；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】（1）历史事件：《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》以15世纪佛罗伦萨为背景，波提切利是文艺复兴时期的著名画家，影片内容涉及人文主义思想冲破中世纪神学束缚，因此相关历史事件是文艺复兴。《1492：征服天堂》讲述了哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋发现美洲新大陆，因此相关历史事件是新航路开辟。
（2）本题要求从影片中任选一部，仿照示例撰写观后感。撰写时可从影片背景、主要情节、历史意义、精神内涵等角度组织内容。如选择《波提切利，佛罗伦萨和美第奇家族》：影片背景是15世纪意大利佛罗伦萨，美第奇家族是实际统治者，波提切利是其庇护的画家。主要情节是波提切利创作《春》《维纳斯的诞生》等杰作。历史意义是这些作品打破了中世纪神学的束缚，体现了文艺复兴的人文主义精神，强调以人为中心而不是以神为中心。精神内涵是艺术家对美的执着追求与人文精神的觉醒。如选择《1492：征服天堂》：影片背景是15世纪末西班牙王室支持航海探险。主要情节是哥伦布率领船队横渡大西洋，克服重重困难，成功抵达美洲新大陆。历史意义是这一壮举打破了世界各地相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步形成。精神内涵是人类敢于挑战未知、勇于开拓创新的探险精神。如选择《富兰克林·德拉诺·罗斯福》：影片背景是美国经济大萧条时期和第二次世界大战。主要情节是罗斯福实施新政（整顿金融、以工代赈、建立社会保障制度)，推动美国参战，促成世界反法西斯联盟建立。历史意义是新政开创了国家干预经济的新模式，反法西斯联盟加速了战争胜利。精神内涵是改革创新、勇于担当的领袖风范及国际主义精神。如选择《至暗时刻》：影片背景是二战初期纳粹德国横扫欧洲大陆。主要情节是丘吉尔临危受命，力排绥靖政策干扰，领导英国人民反抗纳粹，赢得不列颠之战。历史意义是丘吉尔的坚决抵抗挽救了英国，鼓舞了世界反法西斯同盟的斗志。精神内涵是坚定信念、非凡勇气与卓越领导力。
（3）主要功能：本问较开放，言之有理即可，可从知识传承、情感激发、价值观传递等角度作答，如传承与普及历史知识；激发观众的爱国情怀、民族自豪感以及对和平与正义的向往；传递积极向上的价值观，培养社会责任感。
【点评】本题主要考查文艺复兴、新航路开辟、罗斯福新政、第二次世界大战，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
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