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高二语文学科练习
注意事项：
1.本题共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2答题前，在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卡上，写在试题上无效。
4结束后，只需上交答题卡。
一、阅读（72分)
(一)阅读|（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
从封建王朝的终结、与传统文化的决裂到大众传媒的兴盛、白话文学的登场，从底层的觉醒与
反抗精神“阶级”概念的引入到无产阶级大众进入历史舞台，文化天平持续地向“俗”倾斜。在毛泽东文
艺思想中，大众占有重要地位。毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》力图集中解决的问题是”一
个为群众的问题和一个如何为群众的问题”。这必然涉及雅俗之辩的衡量。历史证明，一个阶级崛起
之后，或迟或早必然将本阶级的意志投射于文化领域，继而转换为种种审美趣味。这个历史阶段的
雅俗之辩显现出工农兵对于文化领导权的逐渐掌控。当然，“阶级”是一个社会学概念，其划分及兴
衰、交替通常根据生产资料的占有程度；雅俗之辩显现于文学或者艺术的各个门类内部，诸如文类、
文体、语言风格、表演场所、流传范围，等等。
毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》曾经对托洛茨基的观点表示异议。托洛茨基认为，无
产阶级不可能造就自己的文化。在托洛茨基看来，无产阶级的主要精力是与资产阶级进行政治搏斗；
革命成功地取得政权之后，“无产阶级将自己的专政设想为一个短暂的过渡时代”，一个完美的无阶
级社会即将随之到来。短短的几十年时间，无产阶级甚至来不及创造出自己独一无二的文化。
托洛茨基对于“过渡时代”的历史长度存在重大误判；同时，他尚未对新兴阶级“文化学徒期”内部
继承与超越的复杂机制进一步分析一一雅俗之辩显示，新兴阶级的“俗”并未完全拒绝依附于传统名义
的“雅”，而是包含了吸收、借鉴与扬弃。马克思曾经赞叹古希腊的艺术和史诗“就某方面说还是一种
规范和高不可及的范本”。“雅”所代表的那一部分传统文化既不可能完整地复制、沿袭，也不可能因
为暴风骤雨式的阶级革命而销声匿迹。哪些内容遭到历史栅栏的阻拦，哪些内容渗透到新兴阶级的
文化，以压缩的形式或者开放的姿态存在，多方面因素的博弈将会形成各种变数。
(摘编自南帆《论雅俗之辨》)
材料二：
陶渊明有“奇文共欣赏，疑义相与析"的诗句，那是一些“素心人"的乐事，“素心人”当然是雅人，
也就是士大夫。这两句诗后来凝结成“赏奇析疑”一个成语，“赏奇析疑“是一种雅事，俗人的小市民和
农家子弟是没有份儿的。然而又出现了“雅俗共赏"”这一个成语，“共赏”显然是“共欣赏”的简化，可是
这是雅人和俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是“奇文”罢。这句成语不知道起于
什么时代，从语气看来，似乎雅人多少得理会到甚至迁就着俗人的祥子，这大概是在宋朝或者更后
罢。
ZDB高二语文学科第1页（共8页）高二语文练习参考答案
1.C“它可能反映了当时俗人在鉴赏作品时的一种趋向”错误，曲解文意。根据材料二作者在第一
段对“雅俗共赏”这一成语出现背景的解读“雅俗共赏”侧重“赏”，“从语气看来，似乎雅人多少得理
会到甚至迁就着俗人的样子”，因此应该是体现了雅人的审美趋向。故选C
2.C本题考查学生分析文本观点态度的能力。C“古文运动中好难”“好易派文学改革目的不同”
错误，曲解文意。两派文学改革的目的是相同的，都是“似乎原来也都是在试验如何口语化”。
故选C
3.D材料二第四段的观点是：“雅俗共赏”是以雅为主的。A强调在学习上要善于熔铸各家之长
成就自己。B。强调”俗"的重要，没有突出“雅”占主导地位。C白居易主张文学通俗易懂，“为
时”“为事”而作，突出的是文学创作的实用性，偏向于通俗。D欧阳修认为词是“薄伎”，也就是
说他认为词不是正统文学，难登大雅之堂，表明在他的心目中词是俚俗的，不“雅正”，可见出
他的雅俗观念是“以雅为主的”，符合材料二第四段的观点。故选D
4.①侧重点：材料一侧重阶级视角下的雅俗之辨，探讨文化领导权问题；材料二侧重文学史
视角下的雅俗演变，梳理雅俗共赏的历史脉络。②论述方式：材料一以理论辨析为主，引用经
典论述进行论证；材料二以史料梳理为主，通过文学现象归纳规律。（每点2分)
5.（1)吸收与借鉴方面：
宋朝古文继承奠定了古文的基础。宋诗提出新的创作理念，在借鉴中求新变。(2分)
（2)扬弃方面：
过分追求奇崛强调自己的内容被淘汰，传统有变，但还是在保持“雅”的根基上适度“向下"调整
(2分)
（3)创新方面：
新时代出现新文化，提倡文化通俗化、大众化，没有雅俗之分，只有雅俗共赏，实现质变。(2
分)
6.C错在“源自我对女人的喜欢”。应是哭声像歌声像诗朗诵让我喜欢女人。
7D“只有距离感”错，第三段末尾“潮湿的像眼泪一样的激情”，说明母女间有温情。
8.(1)淘米是生活的细节，用这个细节将春天与人的生活联系起来，让人思考人与自然的关
系(2)女人淘米是春天这个季节给我的特别印象，由此也让我们感受到女人的独特的生命力。
(3)通过淘米，展现女人和母亲不同性格和生活态度（每点2分，答出其中2点满分，其他
答案言之成理也可酌情给分)】
9.（1)日常劳作融入自然节律
文中写女人和母亲淘米，自然风物主动参与人的劳作，使平凡的家务活成为春天的一部分。
自然风物（米、水）与人都是自然的组成部分。
(2)春天本身给予与人精神滋养
文中描写春天的绿“让人牙疼"为它而发疯”以及野菜的独特带给“我"的美好体验等体现了春不仅
是美的享受更如“花泥”滋养人的精神。
(3)春天与死亡、生存的坚韧并存
文中提到女人“丈夫死于春天最初的日子”，而她在“春天腰部的天气中”依然洗衣劳作。春天既
是新生，也承载死亡，也衬托出女性在苦难中持续劳作的坚韧。
(答出三点，每点2分，结合具体语句分析即可得6分。)
10.ADF
句意：粮食供给不足，甚至靠稀粥维持生计，别人不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得辛苦。
11.A“矜“，看重/夸耀。句意1不看更静套攫皇我德：薄“，迫近/微，少C“顾“，反而/

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