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莆田市2026届初中毕业班质量调研测试试卷
语文
(满分：150分；考试时间：120分钟)
注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意
事项”要求认真作答，答案写在答题卡上的相应位置。
一、积累与运用（21分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
(1)青山连绵，巍峨苍翠。远望泰山，你会如同杜甫在《望岳》中那般，发出
”的惊叹。
(2)苏轼《江城子·密州出猎》中“
”两句，借用典故表明
作者渴望得到朝廷重用。
(3)某市大力推进“见缝插绿”工作，建设口袋公园，居民推窗即见盎然绿意。这不
禁让人联想到刘禹锡《陋室铭》中的“
”。
(4)孟子《生于忧患，死于安乐》中“
”两句，告诉我们逆
境可以锤炼身心，增长才干。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分)
习近平总书记指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。2026年
2月施行的《全民阅读促进条例》，丰富了阅读载体，优化了阅读服务，推动了全社会
形成爱读书、读好书、善读书的浓厚①(fēn)围。
阅读不再是浅尝辄止的快速浏览，而是开启深度思考的钥匙。当我们在文字中穿
越历史长河，在书海里与先贤对话，心中的困惑随之而解，视野变得开阔，思想在不断
追问中变得愈发深刻。这种()的喜悦，是阅读赠予读者最珍贵的礼物。它让我们
在纷繁喧②(xiāo)的世界中，守住内心的宁静，找到一份清醒与③(dǔ)定。
阅读充实我们的内心世界，让我们拥有明辨是非、通达事理。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分)
《成语大锌典》对该成语释义：形容由狭窄幽暗突然变得开阔散亮。也
比喻原来不明白，一下子领悟了。
(3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完
整，不得改变原意。(3分)
语文试卷第1页，共8页
(4)文段认为阅读是开启深度思考的钥匙，这对我们开展整本书阅读有借鉴意义。
班级开展“少年正是读书时”阅读交流活动，请你以阅读某部名著为例，分享
你的阅读经验，体现你的思考和认识。(5分)
要求：①结合初中某一部名著的情节；②呈现由表及里的思考过程：③字数
80字左右。
二、阅读(69分)
(一)阅读下面的宋诗，完成3~4题。（7分)
田家四时（其二)梅尧臣
草木绕篱盛，田园向郭斜。
去锄南山豆，归灌东园瓜。
白水照茅屋，清风生稻花。
前陂日已晚，聒聒竞鸣蛙。
班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
活动一：理解
3.这首诗描写的是什么季节？请结合诗歌内容简要说明理由。(3分)
活动二：比较
4.本诗颔联与晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”都写到“去”
“归”二字，请简要概括这两处“去”“归”在情感上的不同。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成5~8题。（16分)
白景亮，字明甫，南阳人。明法律，善书算。以译史任内有劳，特授衢州路总管。先
是，为郡者于民间徭役，不尽校田亩以为则，富民或优有余力，而贫弱不能胜者，多至
破产失业。景亮深知其弊，乃始核验田亩以均之，役之轻重，一视田之多寡，大小家各得
其宜，咸便安之，由是民不劳而事易集，他郡邑皆取以为法郡学之政久弛，从祀诸贤无
塑像，诸生无廪膳，祭服乐器有缺，景亮皆备之，儒风大振，士大夫称颂焉。景亮性廉介
勤苦，自奉甚薄，妻尤俭约，椎疏食而已。部②使者尝上其事特诏褒美赐以宫锦改授怠州
路总管。卒于官。
(节选自《元史》，有删改)
(注)①译史：古代承担翻译的官职②部：按察区域单位。
班级开展“品读古代传记，体认传统文化”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写
对一处给1分，超过三处不给分。(3分)
部使者A尝上其事B特诏C褒美可赐以宫锦国改授台州路总管。
语文试卷第2页，共8页

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