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山东济宁市金乡县2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．单选题
1．青春是什么样子 是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ）
①始终如一的报国情怀②脚踏实地的砥砺前行
③心怀美好的向上向善④张扬个性的标新立异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”的主题讲座，下列可以作为在讲座中分享的自我保护小贴士的有（ ）
①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
③遇到性侵害，敢于用法律维护自身合法权益
④提高自我保护意识，避免与异性成年人接触
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”下图中向日葵的生长姿态启示青少年（ ）
①筑牢发展根基，厚实人生长卷底色
②增强适应能力，积极迎接人生挑战
③树立远大理想，不懈追求生命之光
④克服各种困难，排除不利成长环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ）
①可以无限制地满足欲望
②让人慰藉情感治愈心灵
③促进年轻人的精神发展
④利于激发正面情绪感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ）
序号 微行动 微点评
① 小美通过写日记的形式化解烦恼 正确处理青春期的心理变化
② 老师给我讲题时，聚精会神认真听 体现尊卑分明，理性竞争
③ 小闽数学考试得了满分，激动地哭了 哭泣是“喜悦”的情绪表达
④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．道德与法治课上，李老师向同学们展示了如下事例。
中学生小雅发现以前不太愿意和男生打交道的自己，从本学期开始，不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的篮球赛中表现得格外活跃，主动担当啦啦队队长。
李老师展示上述事例是为了告诉同学们（ ）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的
②青春期心理发展比身体发育的速度相对缓慢
③要坦然面对青春期的心理困惑，学会与异性交往
④在异性面前有表现欲望是正常的青春期心理现象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．我们会因为受到老师表扬而高兴，并在一次次被表扬的喜悦中获得成就感。这种成就感又激励我们更认真、努力学习。由此可见（ ）
①情感比情绪更加深刻，是人基本的精神需求
②情绪形成比较稳定的倾向时，就会产生情感
③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
④积极情感体验源于他人的认可和学习成绩的提高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．红色家书，字里行间都蕴含着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容：
我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身解放造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。 ——夏明翰 但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 ——左权 我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。 ——史砚芬
下列诗句与红色家书内容所体现的情感一致的有（ ）
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
④愿得此身长报国，何须生入玉门关
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ）
序号 名言 引导方向
① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强
② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人
③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑
④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。这些“让我来吧”启示我们（ ）
镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧！”
①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任
②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力
③自尊的人能够自觉约束自己的行为
④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
二．材料题
1．某校七年级（2）班的同学围绕青春开展了系列活动，请你参与。
【成长困惑】
老师给大家分享了班级心灵树洞里的两条匿名留言：
留言一：过了一个假期班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我许多，这让我深感沮丧与难过。
留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。
(1)请为这两位同学分别开出“心理处方”。
【男生女生】
女生小雯总是与班上一位男生小俊在一起讨论学习上的问题，可时间久了，同学们就对她指指点点，说她对小俊“有意思”。从此，小雯便躲着小俊，即使偶尔碰面也会脸红害羞，小俊也就疏远小雯了。为此小雯非常苦恼，不知道该怎么办才好。
(2)请你告诉小雯应该如何与异性交往。
【青春宣言】
(3)青春时光是人生中最美好的时光，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。
2．阅读下列情境，完成任务。
(1)请你完成以上探究任务。
情境三数学考试时，小林因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。
(2)有人说：“小林在考场上的情绪表达是个人私事，与他人无关。”说说你对上述言行的看法。
3．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【凝练青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》
★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
——林则徐《出塞》
(1)上述诗句共同体现了哪一品格 说明青少年为什么需要具备这样的品格。
【表达青春观点】
当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗 快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销……
(2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。
4．七年级（1）班计划召开自强的主题班会，小明作为班长为班会召开搜集了以下事迹材料：
自弃者扶不起，自强者打不倒
“90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明自幼因车祸失去右腿，但他不畏命运，努力奋斗，从一名手机维修工成长为手机维修店店主，他还创办爱心机构，帮助5000多名残友重拾生活信心；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得精彩人生……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。
(1)“自强者打不倒”结合教材知识，请谈谈你对这句话的理解。
做自强不息的中国人
小红在这次活动中，有感而发：“当国家面临危难的时刻最容易激发报国之志和自强之心。今天，国家繁荣富强、社会和谐文明、人民安居乐业，还需要激发自强的斗志吗？”小智说：“虽然时代变了，但做自强不息的中国人这一点从未变过……”
(2)请你结合所学内容，围绕“如何做自强不息的中国人”这个主题续写小智的话。
试卷第 1 页，共 1 页
山东济宁市金乡县2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治
参考答案：
一．单选题
1．A
2．B
3．A
4．D
5．B
6．D
7．A
8．D
9．C
10．C
二．材料题
1．(1)留言一：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。有人发育早，有人发育晚。我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。
留言二：循着青春期身心变化的轨迹，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(2)①认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。
②把握与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往。
③慎重对待，理智处理对异性的朦胧情感。
(3)①奋斗是青春最亮丽的底色；
②我们肩负复兴的使命，践行青春誓言；
③书写青春誓言，成就美丽人生。
2．(1)任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
任务二：认知调节法；注意转移；合理宣泄等。
(2)上述言行是错误的。
①我们要学会合理表达情绪。
②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。
③只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。
3．(1)品格：共同体现了自信的品格。
原因：青少年需要具备自信品格的原因：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2)这些闯红灯还耍赖、无畏、理直气壮的言行是不自尊的表现；自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，而面对处罚还出现这些不当言行，没有认识到自己行为的错误，是不知耻的表现；自尊的人能正确对待他人的评价，而这些人面对处罚不仅不反思自己，还无理取闹，不利于自身的成长。我们应该遵守规则，做一个自尊的人。
4．(1)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
(2)①要树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
④无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
⑤每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们要不怕吃苦、努力耕耘。
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