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浙江省“山海联盟”2024年中考一模历史试题
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．距今5300—4300年的良渚文化遗址中普遍出土了三角形石犁、破土器、耘田器、石镰等劳动生产工具……良渚先民还发明了砭针，它是刺激人体穴位，用于治病的一种原始工具。据此推测，良渚先民（　　）
A．已学会使用火 B．生活在旧石器时代
C．主要以采集、渔猎为生 D．能够使用磨制石器
2．“长安十二时辰”主题街区成功入选2023中国旅游创业创新示范案例，该街区以唐朝市井文化为源点，打造唐风沉浸式主题乐园，让游客“一秒入唐”。在街区，可以体验到的唐朝元素是（　　）
A．五铢钱 B．骑驼乐舞俑
C．持罗盘陶俑 D．泥活字版
3．香港的“水坑口街”，原名叫“波些臣街”（Possession Street），又名“占领街”……那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。材料所反映的事件带来的影响有（　　）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．外国侵略势力进一步深入中国腹地
C．帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮
D．清政府沦为列强统治中国的工具
4．一首红歌讲述一段历史，一首红歌见证一段传奇。《国民革命歌》曾响彻中国大江南北，激发了民众革命的热情。歌词中的“工农学兵，大联合”指的是（　　）
A．建立革命统一战线
B．抗日民族统一战线初步形成
C．国共双方签署“双十协定”
D．多党合作和政治协商制度正式确立
5．下列对如图年代尺的解读，正确的是（　　）
①“罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称
②《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分
④《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“从18世纪中叶开始，消费需求刺激了英国棉纺织工业的变革……生产者求助于新发明，很快，棉纺织工业机械化了。”材料旨在说明（　　）
A．科学理论指导了工业革命 B．市场需求刺激了技术革新
C．工业革命创造巨大生产力 D．工业革命带动城市化进程
7．用简单的图形可以加强对历史知识的理解。下列关于如图的说法，正确的是（　　）
①废除了各种贵族特权和封建地主 ②三权分立有利于实现分权与制衡
③宣告北美殖民地脱离英国而独立 ④美国1787年宪法体现了这一原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．所示表格为1942年26国代表签署的《联合国家宣言》部分内容，据此判断，该宣言的影响有（　　）
◆保护运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国及其仆从国家作战
◆相互合作，不与敌国单独缔结停战协定和和约
①标志着世界反法西斯同盟正式形成 ②加速世界反法西斯战争的胜利进程
③标志着二战发展成为真正的世界大战 ④对战后成立联合国产生了深远影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（本大题有6小题，共60分）
9．经济活动是人类历史发展的一条主线。某博物馆拟举办“中国古代经济发展”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备。
【展览一：改进中的生产工具】
材料一：
图1 图2 图3
（1）展览一中的三幅图片为具有代表性的农具，请分别说出这三件农具出现的朝代及名称。
【展览二：发展中的区域经济】
材料二：人口分布表（单位：千人）
朝代 黄河中下游 江淮地区 西南地区 两广及福建
西汉 38256 7871 4364 698
唐朝 28898 12137 8081 2484
材料三：国家根本，仰给东南。
——《宋史》
（2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识，分析材料二与材料三的联系。
【展览三：__________】
材料四：《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
（3）根据上述材料，请为展览三拟定一个恰当的标题。
（4）本主题展览结束语：影响古代经济发展的主要因素有________。
10．在一节以“敢问路在何方”为主题的复习课中，老师给出了以下材料，请你参与复习活动。
材料一：毛泽东在20世纪二三十年代的著作或观点：
时间 著作或观点
1927年3月 撰写《湖南农民运动考察报告》，认为农民是农村革命运动的中坚力量
1927年8月 在八七会议上提出“___________________”著名论断
1928年10月 撰写《中国的红色政权为什么能够存在？》，论述红色政权存在、发展的原因和条件
1930年1月 撰写《星星之火，可以燎原》，指出要通过建立和发展红军、游击队和根据地来促进全国革命的高潮
（1）将表格横线处补充完整，并结合上述著作或观点，概括中国共产党找到了一条怎样的革命道路。
材料二：一名国民党军官说：“现朱、毛、彭、黄集中永丰县，他们的行军力和纪律实在很好。同时他们的组织很完善——如乡有乡政府，村有村政府，区有区政府，故我们很不容易得到他们的行踪。而他们呢？我们一举一动都知道了。他们能得到百姓的帮助的缘故，因为区的民众都是分了田地。”
——摘编自《国民党的“联共”与“反共”》
材料三：
图1 图2
（2）根据材料二和材料三，思考农村革命根据地能发展壮大的原因。
材料四：1949年3月，中共中央召开的七届二中全会围绕城市工作的开展进行了详细分析，被毛泽东称为进城前的一次“城市工作会议”。会议确立了城市工作在党内的重心地位，提出大家进城后必须以生产建设为中心，学会管理和建设城市，这些建政思想为新中国的建立和建设作出了卓越的历史贡献。
——摘编自史进平《七届二中全会是党的一次“城市工作会议”解析》
（3）根据材料四并结合所学知识，从军事角度概括中共七届二中全会召开的背景，并谈谈本次会议中党的工作重心是如何转移的。
（4）综合上述材料，完成本课复习小结：
敢问路在何方？路在脚下…… 我们能从中国共产党的发展历史中汲取哪些经验？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚文化遗址出土三角形石犁、破土器、耘田器、石镰等劳动生产工具” 及所学可知，良渚文化属于新石器时代，出土的这类农具均为磨制石器，说明良渚先民已经能够使用磨制石器，D 项正确；
材料只提及各类农耕与医用石器，没有使用火的相关考古信息，排除 A 项；
良渚文化距今 5300—4300 年，属于新石器时代，并非旧石器时代，排除 B 项；
遗址中有成套农耕生产工具，说明已有原始农业，并非以采集、渔猎为主要生活方式，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题依托良渚文化考古遗存，考查学生通过远古遗址出土文物判断史前生产力发展水平的分析推理能力，需要区分旧石器与新石器的特征、生产工具对应的生产生活方式，然后对比备选项即可得出正确答案
2．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学可知，唐朝的手工业发展到了很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。骑驼乐舞俑是典型的唐三彩瓷器，故选项B符合题意；
A.五铢钱，五铢钱是汉朝的货币，不符合题意；
C.持罗盘陶俑，罗盘（指南针）出现在宋朝，不符合题意；
D.泥活字版，泥活字版均出现在宋朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“唐朝”，拿它来分析备选项，细心分析识记回答。
3．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “英国占领香港、命名海湾纪念占领” 及所学可知，材料反映鸦片战争后英国割占香港岛，鸦片战争清政府战败签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，A 项正确；
外国侵略势力进一步深入中国腹地是第二次鸦片战争的影响，与英国初占香港史实不符，排除 B 项；
帝国主义掀起瓜分中国狂潮是甲午中日战争后的影响，排除 C 项；
清政府沦为列强统治中国的工具是《辛丑条约》签订后的影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以香港街道地名由来为史料切入，考查学生通过历史遗存追溯近代侵华战争及其社会影响的分析识记能力，需要准确匹配四次侵华战争对应的社会影响与阶段特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据材料“《国民革命歌》响彻大江南北”并结合所学可知，“工农学兵，大联合”是指第一次国共合作， 建立革命统一战线，进行国民革命，开展北伐战争，故选项A符合题意；
B. 抗日民族统一战线初步形成 ，抗日民族统一战线是1937年抗日战争中建立，不符合题意；
C.国共双方签署“双十协定”，1945年，重庆谈判国共双方签署“双十协定”，不符合题意；
D. 多党合作和政治协商制度正式确立 ，多党合作和政治协商制度正式确立是在1949年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
5．【答案】C
【知识点】罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据材料中的“习惯法”“十二铜表法”“万民法、经济法”“《罗马民法大全》”可知，材料中年代尺属于“罗马法的发展历程”。《查士丁尼法典》是二世纪以来历任罗马皇帝的法令汇集，是《罗马民法大全》中的一部分。东罗马帝国的法典《罗马民法大全》，它奠定了欧洲民法的基础。①③④正确；在古巴比伦文明代表之一是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，而不是《十二铜表法》，②不正确，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即年代尺，紧贴年代尺进行分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
6．【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料“从18世纪中叶开始，消费需求刺激了英国棉纺织工业的变革……生产者求助于新发明”可知，材料明确指出了“消费需求”（即市场需求）是推动棉纺织工业变革和催生新发明（即技术革新）的直接动力，B项正确；
第一次工业革命时期的许多技术发明主要源于工匠的实践经验，科学理论尚未与工业生产紧密结合（这是第二次工业革命的特点），且材料未体现科学理论的指导作用，排除A项；
“工业革命创造巨大生产力”和“工业革命带动城市化进程”虽然是工业革命的客观影响，但题干材料强调的是工业革命爆发的“原因”（即需求刺激了发明），而非工业革命带来的“结果”，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题依托英国工业革命棉纺织业发展的材料，考查学生解读史料因果关系、提炼材料主旨的能力，抓住 “消费需求刺激变革、催生新发明” 这一逻辑即可判断，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干信息结合所学可知，图形体现了行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，这一分权与制衡的原则是在美国1787年宪法体现，②④正确；美国没有封建地主，①项错误，排除AB项；美国《独立宣言》的发表宣告北美殖民地脱离英国而独立，③项与题意无关，排除C项，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，紧贴示意图进行分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
8．【答案】A
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干中 “1942 年 26 国签署《联合国家宣言》”“动用全部资源对轴心国作战”“相互合作、不单独媾和” 及所学可知，1942 年《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成，各国统一行动、协同作战，壮大了反法西斯力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，①②表述符合题旨，A 项正确；
二战发展成为真正的世界大战的标志是太平洋战争爆发，并非《联合国家宣言》签署，③表述错误，排除 BD 项；
材料内容侧重各国联合对法西斯作战，未体现对战后联合国成立的深远影响，④与题干材料无关，排除 C 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《联合国家宣言》条文为材料，考查学生解读文献信息、识记世界反法西斯同盟形成及其历史作用的能力，需要区分二战重大事件的标志性意义，结合材料信息逐一辨析正误选项 ，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】(1) 图1：汉朝耧车。图2：唐朝曲辕犁。图3：宋朝秧马。
(2) 现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：①从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。②当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
(3) 示例：南方城镇的繁荣（或：兴起）
(4) ①先进生产技术的出现。②劳动力的增加。③稳定和平的环境。④城镇经济的繁荣。（任答两点即可）
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）朝代及名称：根据展览一中的图1和所学知识可知，这是汉代耧车（模型）。耧车，汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成；根据展览一中的图2和所学知识可知，这是唐朝发明并推广的重要生产工具曲辕犁。曲辕犁有11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了工作的效率和质量；根据展览一中的图3和所学知识可知，这是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具秧马。拔秧时，人们跨坐秧马，前后滑行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率；
（2）现象：根据展览二中人口分布表（单位：千人）信息可知从西汉至唐朝，人口大量南迁；
联系：根据材料三“国家根本，仰给东南”和结合所学知识可知，材料二与材料三的联系是从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移；
（3）标题：根据材料四“南宋首都临安‘万物所聚，诸行百市’，‘自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋’”可知，为展览三拟定一个恰当的标题是南方城镇的繁荣（或：兴起）
（4）因素：综上材料，结合所学可知，影响古代经济发展的主要因素有先进生产技术的出现，劳动力的增加，稳定和平的环境，城镇经济的繁荣等；
故答案为： (1) 图1：汉朝耧车。图2：唐朝曲辕犁。图3：宋朝秧马。
(2) 现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：①从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。②当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
(3) 示例：南方城镇的繁荣（或：兴起）
(4) ①先进生产技术的出现。②劳动力的增加。③稳定和平的环境。④城镇经济的繁荣。（任答两点即可）
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，紧贴表格数据进行分析回答，注意一定要紧贴材料信息回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，看出材料信息的含义，理解两者之间的联系回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义，在进行分析拟定标题回答，这就是要对材料信息进行概括；
（4）本题考查运用能力。解答时，综合上述材料，看看这些材料都从哪些方面显示影响经济发展的因素回答。
10．【答案】(1) “政权是由枪杆子中取得”。
革命道路：在农村建立革命根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(2) 打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权。（任答两点即可）
(3) 背景：1948年9月至1949年1月，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
如何转移：党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，恢复与发展生产是城市工作的中心。
(4) 要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神。（任答两点即可，其他答案合理亦可）
【知识点】秋收起义与井冈山会师；工农武装割据；三大战役；渡江战役
【解析】【分析】（1）补充：结合所学可知，1927年8月7日，中共中央在汉口召开八七会议。会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。会上毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断；
道路：根据材料一“撰写《星星之火，可以燎原》，指出要通过建立和发展红军、游击队和根据地来促进全国革命的高潮”结合所学可知，1927年10月，毛泽东在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；
（2）
原因：根据材料二“同时他们的组织很完善——如乡有乡政府，村有村政府，区有区政府，故我们很不容易得到他们的行踪。”“民众都是分了田地”及材料三图片信息可知，中国共产党建立革命根据敌后，打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权等，这些措施都使农村革命根据地不断发展壮大；
（3）
背景：根据材料四“1949年3月，中共中央召开的七届二中全会围绕城市工作的开展进行了详细分析”结合所学可知，可以从三大战役的意义等角度进行分析，1949年3月之前，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利；
如何转移：根据材料四“会议确立了城市工作在党内的重心地位，提出大家进城后必须以生产建设为中心，学会管理和建设城市，这些建政思想为新中国的建立和建设作出了卓越的历史贡献。”可知，七届二中全会把党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，明确恢复与发展生产是城市工作的中心；
（4）
经验：本题属于开放性试题，可从坚持党的领导、正确认识国情、维护人民群众的利益、培养创新意识等方面简要说明，言之有理即可。如：要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神；
故答案为：(1) “政权是由枪杆子中取得”。革命道路：在农村建立革命根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(2) 打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权。（任答两点即可）
(3) 背景：1948年9月至1949年1月，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。如何转移：党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，恢复与发展生产是城市工作的中心。
(4) 要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神。（任答两点即可，其他答案合理亦可）
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，再结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，在理解的基础上进行概括回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂材料含义，特别是图片信息进行分析回答；
（3）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解，理解之后再进行概括回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
1 / 1浙江省“山海联盟”2024年中考一模历史试题
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．距今5300—4300年的良渚文化遗址中普遍出土了三角形石犁、破土器、耘田器、石镰等劳动生产工具……良渚先民还发明了砭针，它是刺激人体穴位，用于治病的一种原始工具。据此推测，良渚先民（　　）
A．已学会使用火 B．生活在旧石器时代
C．主要以采集、渔猎为生 D．能够使用磨制石器
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中 “良渚文化遗址出土三角形石犁、破土器、耘田器、石镰等劳动生产工具” 及所学可知，良渚文化属于新石器时代，出土的这类农具均为磨制石器，说明良渚先民已经能够使用磨制石器，D 项正确；
材料只提及各类农耕与医用石器，没有使用火的相关考古信息，排除 A 项；
良渚文化距今 5300—4300 年，属于新石器时代，并非旧石器时代，排除 B 项；
遗址中有成套农耕生产工具，说明已有原始农业，并非以采集、渔猎为主要生活方式，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题依托良渚文化考古遗存，考查学生通过远古遗址出土文物判断史前生产力发展水平的分析推理能力，需要区分旧石器与新石器的特征、生产工具对应的生产生活方式，然后对比备选项即可得出正确答案
2．“长安十二时辰”主题街区成功入选2023中国旅游创业创新示范案例，该街区以唐朝市井文化为源点，打造唐风沉浸式主题乐园，让游客“一秒入唐”。在街区，可以体验到的唐朝元素是（　　）
A．五铢钱 B．骑驼乐舞俑
C．持罗盘陶俑 D．泥活字版
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学可知，唐朝的手工业发展到了很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。骑驼乐舞俑是典型的唐三彩瓷器，故选项B符合题意；
A.五铢钱，五铢钱是汉朝的货币，不符合题意；
C.持罗盘陶俑，罗盘（指南针）出现在宋朝，不符合题意；
D.泥活字版，泥活字版均出现在宋朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“唐朝”，拿它来分析备选项，细心分析识记回答。
3．香港的“水坑口街”，原名叫“波些臣街”（Possession Street），又名“占领街”……那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。材料所反映的事件带来的影响有（　　）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．外国侵略势力进一步深入中国腹地
C．帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮
D．清政府沦为列强统治中国的工具
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “英国占领香港、命名海湾纪念占领” 及所学可知，材料反映鸦片战争后英国割占香港岛，鸦片战争清政府战败签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，A 项正确；
外国侵略势力进一步深入中国腹地是第二次鸦片战争的影响，与英国初占香港史实不符，排除 B 项；
帝国主义掀起瓜分中国狂潮是甲午中日战争后的影响，排除 C 项；
清政府沦为列强统治中国的工具是《辛丑条约》签订后的影响，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以香港街道地名由来为史料切入，考查学生通过历史遗存追溯近代侵华战争及其社会影响的分析识记能力，需要准确匹配四次侵华战争对应的社会影响与阶段特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．一首红歌讲述一段历史，一首红歌见证一段传奇。《国民革命歌》曾响彻中国大江南北，激发了民众革命的热情。歌词中的“工农学兵，大联合”指的是（　　）
A．建立革命统一战线
B．抗日民族统一战线初步形成
C．国共双方签署“双十协定”
D．多党合作和政治协商制度正式确立
【答案】A
【知识点】国民大革命
【解析】【分析】根据材料“《国民革命歌》响彻大江南北”并结合所学可知，“工农学兵，大联合”是指第一次国共合作， 建立革命统一战线，进行国民革命，开展北伐战争，故选项A符合题意；
B. 抗日民族统一战线初步形成 ，抗日民族统一战线是1937年抗日战争中建立，不符合题意；
C.国共双方签署“双十协定”，1945年，重庆谈判国共双方签署“双十协定”，不符合题意；
D. 多党合作和政治协商制度正式确立 ，多党合作和政治协商制度正式确立是在1949年，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答。
5．下列对如图年代尺的解读，正确的是（　　）
①“罗马法的发展历程”可作为该年代尺的名称
②《十二铜表法》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
③《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分
④《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据材料中的“习惯法”“十二铜表法”“万民法、经济法”“《罗马民法大全》”可知，材料中年代尺属于“罗马法的发展历程”。《查士丁尼法典》是二世纪以来历任罗马皇帝的法令汇集，是《罗马民法大全》中的一部分。东罗马帝国的法典《罗马民法大全》，它奠定了欧洲民法的基础。①③④正确；在古巴比伦文明代表之一是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，而不是《十二铜表法》，②不正确，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即年代尺，紧贴年代尺进行分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
6．“从18世纪中叶开始，消费需求刺激了英国棉纺织工业的变革……生产者求助于新发明，很快，棉纺织工业机械化了。”材料旨在说明（　　）
A．科学理论指导了工业革命 B．市场需求刺激了技术革新
C．工业革命创造巨大生产力 D．工业革命带动城市化进程
【答案】B
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据题干材料“从18世纪中叶开始，消费需求刺激了英国棉纺织工业的变革……生产者求助于新发明”可知，材料明确指出了“消费需求”（即市场需求）是推动棉纺织工业变革和催生新发明（即技术革新）的直接动力，B项正确；
第一次工业革命时期的许多技术发明主要源于工匠的实践经验，科学理论尚未与工业生产紧密结合（这是第二次工业革命的特点），且材料未体现科学理论的指导作用，排除A项；
“工业革命创造巨大生产力”和“工业革命带动城市化进程”虽然是工业革命的客观影响，但题干材料强调的是工业革命爆发的“原因”（即需求刺激了发明），而非工业革命带来的“结果”，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题依托英国工业革命棉纺织业发展的材料，考查学生解读史料因果关系、提炼材料主旨的能力，抓住 “消费需求刺激变革、催生新发明” 这一逻辑即可判断，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．用简单的图形可以加强对历史知识的理解。下列关于如图的说法，正确的是（　　）
①废除了各种贵族特权和封建地主 ②三权分立有利于实现分权与制衡
③宣告北美殖民地脱离英国而独立 ④美国1787年宪法体现了这一原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干信息结合所学可知，图形体现了行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，这一分权与制衡的原则是在美国1787年宪法体现，②④正确；美国没有封建地主，①项错误，排除AB项；美国《独立宣言》的发表宣告北美殖民地脱离英国而独立，③项与题意无关，排除C项，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，紧贴示意图进行分析题肢，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
8．所示表格为1942年26国代表签署的《联合国家宣言》部分内容，据此判断，该宣言的影响有（　　）
◆保护运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国及其仆从国家作战
◆相互合作，不与敌国单独缔结停战协定和和约
①标志着世界反法西斯同盟正式形成 ②加速世界反法西斯战争的胜利进程
③标志着二战发展成为真正的世界大战 ④对战后成立联合国产生了深远影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干中 “1942 年 26 国签署《联合国家宣言》”“动用全部资源对轴心国作战”“相互合作、不单独媾和” 及所学可知，1942 年《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式形成，各国统一行动、协同作战，壮大了反法西斯力量，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，①②表述符合题旨，A 项正确；
二战发展成为真正的世界大战的标志是太平洋战争爆发，并非《联合国家宣言》签署，③表述错误，排除 BD 项；
材料内容侧重各国联合对法西斯作战，未体现对战后联合国成立的深远影响，④与题干材料无关，排除 C 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《联合国家宣言》条文为材料，考查学生解读文献信息、识记世界反法西斯同盟形成及其历史作用的能力，需要区分二战重大事件的标志性意义，结合材料信息逐一辨析正误选项 ，然后对比备选项即可得出正确答案。
二、非选择题（本大题有6小题，共60分）
9．经济活动是人类历史发展的一条主线。某博物馆拟举办“中国古代经济发展”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备。
【展览一：改进中的生产工具】
材料一：
图1 图2 图3
（1）展览一中的三幅图片为具有代表性的农具，请分别说出这三件农具出现的朝代及名称。
【展览二：发展中的区域经济】
材料二：人口分布表（单位：千人）
朝代 黄河中下游 江淮地区 西南地区 两广及福建
西汉 38256 7871 4364 698
唐朝 28898 12137 8081 2484
材料三：国家根本，仰给东南。
——《宋史》
（2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识，分析材料二与材料三的联系。
【展览三：__________】
材料四：《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》
（3）根据上述材料，请为展览三拟定一个恰当的标题。
（4）本主题展览结束语：影响古代经济发展的主要因素有________。
【答案】(1) 图1：汉朝耧车。图2：唐朝曲辕犁。图3：宋朝秧马。
(2) 现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：①从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。②当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
(3) 示例：南方城镇的繁荣（或：兴起）
(4) ①先进生产技术的出现。②劳动力的增加。③稳定和平的环境。④城镇经济的繁荣。（任答两点即可）
【知识点】盛唐经济的繁荣；宋代的经济发展
【解析】【分析】（1）朝代及名称：根据展览一中的图1和所学知识可知，这是汉代耧车（模型）。耧车，汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成；根据展览一中的图2和所学知识可知，这是唐朝发明并推广的重要生产工具曲辕犁。曲辕犁有11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了工作的效率和质量；根据展览一中的图3和所学知识可知，这是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具秧马。拔秧时，人们跨坐秧马，前后滑行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率；
（2）现象：根据展览二中人口分布表（单位：千人）信息可知从西汉至唐朝，人口大量南迁；
联系：根据材料三“国家根本，仰给东南”和结合所学知识可知，材料二与材料三的联系是从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移；
（3）标题：根据材料四“南宋首都临安‘万物所聚，诸行百市’，‘自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋’”可知，为展览三拟定一个恰当的标题是南方城镇的繁荣（或：兴起）
（4）因素：综上材料，结合所学可知，影响古代经济发展的主要因素有先进生产技术的出现，劳动力的增加，稳定和平的环境，城镇经济的繁荣等；
故答案为： (1) 图1：汉朝耧车。图2：唐朝曲辕犁。图3：宋朝秧马。
(2) 现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：①从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济的发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术。②当地民众与移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
(3) 示例：南方城镇的繁荣（或：兴起）
(4) ①先进生产技术的出现。②劳动力的增加。③稳定和平的环境。④城镇经济的繁荣。（任答两点即可）
【点评】（1）本题考查识记能力。解答时，依据材料信息即图片，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（2）本题的第一问，考察学生的运用能力，解答时，依据材料信息，紧贴表格数据进行分析回答，注意一定要紧贴材料信息回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，看出材料信息的含义，理解两者之间的联系回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，读懂材料含义，在进行分析拟定标题回答，这就是要对材料信息进行概括；
（4）本题考查运用能力。解答时，综合上述材料，看看这些材料都从哪些方面显示影响经济发展的因素回答。
10．在一节以“敢问路在何方”为主题的复习课中，老师给出了以下材料，请你参与复习活动。
材料一：毛泽东在20世纪二三十年代的著作或观点：
时间 著作或观点
1927年3月 撰写《湖南农民运动考察报告》，认为农民是农村革命运动的中坚力量
1927年8月 在八七会议上提出“___________________”著名论断
1928年10月 撰写《中国的红色政权为什么能够存在？》，论述红色政权存在、发展的原因和条件
1930年1月 撰写《星星之火，可以燎原》，指出要通过建立和发展红军、游击队和根据地来促进全国革命的高潮
（1）将表格横线处补充完整，并结合上述著作或观点，概括中国共产党找到了一条怎样的革命道路。
材料二：一名国民党军官说：“现朱、毛、彭、黄集中永丰县，他们的行军力和纪律实在很好。同时他们的组织很完善——如乡有乡政府，村有村政府，区有区政府，故我们很不容易得到他们的行踪。而他们呢？我们一举一动都知道了。他们能得到百姓的帮助的缘故，因为区的民众都是分了田地。”
——摘编自《国民党的“联共”与“反共”》
材料三：
图1 图2
（2）根据材料二和材料三，思考农村革命根据地能发展壮大的原因。
材料四：1949年3月，中共中央召开的七届二中全会围绕城市工作的开展进行了详细分析，被毛泽东称为进城前的一次“城市工作会议”。会议确立了城市工作在党内的重心地位，提出大家进城后必须以生产建设为中心，学会管理和建设城市，这些建政思想为新中国的建立和建设作出了卓越的历史贡献。
——摘编自史进平《七届二中全会是党的一次“城市工作会议”解析》
（3）根据材料四并结合所学知识，从军事角度概括中共七届二中全会召开的背景，并谈谈本次会议中党的工作重心是如何转移的。
（4）综合上述材料，完成本课复习小结：
敢问路在何方？路在脚下…… 我们能从中国共产党的发展历史中汲取哪些经验？
【答案】(1) “政权是由枪杆子中取得”。
革命道路：在农村建立革命根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(2) 打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权。（任答两点即可）
(3) 背景：1948年9月至1949年1月，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
如何转移：党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，恢复与发展生产是城市工作的中心。
(4) 要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神。（任答两点即可，其他答案合理亦可）
【知识点】秋收起义与井冈山会师；工农武装割据；三大战役；渡江战役
【解析】【分析】（1）补充：结合所学可知，1927年8月7日，中共中央在汉口召开八七会议。会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，决定在秋收时节发动武装起义。会上毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断；
道路：根据材料一“撰写《星星之火，可以燎原》，指出要通过建立和发展红军、游击队和根据地来促进全国革命的高潮”结合所学可知，1927年10月，毛泽东在井冈山地区创建了第一个农村革命根据地。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展游击战争，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；
（2）
原因：根据材料二“同时他们的组织很完善——如乡有乡政府，村有村政府，区有区政府，故我们很不容易得到他们的行踪。”“民众都是分了田地”及材料三图片信息可知，中国共产党建立革命根据敌后，打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权等，这些措施都使农村革命根据地不断发展壮大；
（3）
背景：根据材料四“1949年3月，中共中央召开的七届二中全会围绕城市工作的开展进行了详细分析”结合所学可知，可以从三大战役的意义等角度进行分析，1949年3月之前，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利；
如何转移：根据材料四“会议确立了城市工作在党内的重心地位，提出大家进城后必须以生产建设为中心，学会管理和建设城市，这些建政思想为新中国的建立和建设作出了卓越的历史贡献。”可知，七届二中全会把党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，明确恢复与发展生产是城市工作的中心；
（4）
经验：本题属于开放性试题，可从坚持党的领导、正确认识国情、维护人民群众的利益、培养创新意识等方面简要说明，言之有理即可。如：要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神；
故答案为：(1) “政权是由枪杆子中取得”。革命道路：在农村建立革命根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的道路。
(2) 打土豪，分田地；开展土地革命和游击战争；建立革命政权。（任答两点即可）
(3) 背景：1948年9月至1949年1月，人民解放军发动辽沈、淮海、平津三大战役并取得胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。如何转移：党的工作重心由乡村转向城市，必须学会管理和建设城市，恢复与发展生产是城市工作的中心。
(4) 要坚持中国共产党的正确领导。要坚持党对人民军队的绝对领导（或：掌握革命武装领导权）。正确认识国情，实事求是，从国情出发制定正确的路线、方针和政策。要维护好人民群众的利益，调动其生产积极性。要有创新意识和开拓精神。（任答两点即可，其他答案合理亦可）
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据材料信息，再结合对课本基础知识的准确记忆回答；第二问是考查学生的概括能力，解答时，在理解的基础上进行概括回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂材料含义，特别是图片信息进行分析回答；
（3）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解，理解之后再进行概括回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（4）开放性题目，言之成理即可。
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