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九年级学业水平适应性测试
语文试卷
（测诚时间：150分钟分值：150分)
亲爱的同学，
章一滴汗水，都在浇灌梦想：每一次坚守，都在定义奋年。宿迁这片热
不缺少奇斗者的身影。今天，请你静心作答，用笔尖致微奇斗者，也为自已三，
奋斗写下注脚。
-(24分)
1.请阅读文字，按要求完成任务。(6分》
谷两至，万粉土，这调物无萨的节气。怡中合十者的品格一发有雷查万的的霜气，
收有装股粉轻的坚物《。)，心无净鸯：方得始外。您看。泽裤无根中省斯两情
满春水，热纳无常，自友江湖：布谷喻鸣，声声质补，那是自然的版言，提醒友们制勉准
时：藏胜乌不草高枝，只落于桑，找准位置，便是最大的智慧，
谷雨的雨，无凄清，无0人动，只有淡然与释然，人生最OA受梦
B.关抄)的风景，不是惊安时的@人(A引人注日B,万众偶日)，两是谷而后的特
水深流。春天将尽，鲜花难留，但奇斗者不叹花谢，只为果实生长。
谷雨落.百谷生一愿你不光不温终得盛金。让我们致数在时光中扎根前行的你！
(1)根据拼音写出相应的汉字或者给加点字注音。(2分)
坚韧（▲）20（▲）动
(2)语段横线①@处依次填入词语是（▲）(。▲)（填序号）2分)】
(3)文中用“谷雨落，百谷生”寄托对奋斗者的祝福。请仿照画线句，从惊益、芒种、
白露、小满几个节气中任进一个，写一句祝福语，勉励自己。(2分)
2.古诗文默写。(8分)
奋4者，必有坚不可摧之志：如《论语》所言“三军可夺帅也，①▲一
理想永存，是为根本：诸葛光在《诚子书》中亦告诚“②
远”，心无旁鸯，方能致远：骨操幕年仍高唱“③
,非宁静无以致
一志在千里”，老当益
壮，壮心未已。奋斗之路，必历坎坷：杜甫登泰山而慨叹“④▲
小”，王安石登飞来峰亦言“不受浮云遮望眼，⑤入
一览众山
云？织遥挫折，亦当如李白坚信“长风破浪会有时，
”,境界高远，何惧浮
有大金与无棒：来自珍辞官伤愿“落红不是无情物，⑦
”。奋斗至终，更
流芳百世：苏敏虽道眨滴，却高唱“竹杖芒鞋轻胜马，潍怕？自
,坚守初心，
”,奇斗
者永远年轻，从不言弃。
3.自4月20日起，型国迎来首个“全民阅读活动周”，共促全民阅法，共建书香社会。
学校积极响应，开展系列活动、博你参与。(0分》
【自我推荐】学拉面向全体学生招那“阅读推厂人”。请你以参选者小文的身份
耳段自段春语，自事题由不少于两点，语音得作，有说眼力。4分》
九年级语文第1页（共8页）中考模拟语文学科参考答案
一(24分)
1.(1)ren
躁(2)AB(顺序不能颠倒)
(3)示例：惊蛰雷，万物醒一一愿你破土而出，向阳而生。
芒种忙，五谷丰一一愿你忙而不乱，种有所得。
白露降，秋意凉一一愿你天寒心暖，岁月沉香。
小满至，麦渐满一一愿你小得盈满，常怀期待。
2.①匹夫不可夺志也②非淡泊无以明志③老骥伏枥
④会当凌绝顶
⑤自缘身在最高层⑥直挂云帆济沧海⑦化作春泥更护花
⑧一蓑烟雨任平生
3.(1)示例：老师好，我是参选人小文。我有两大优势：一是阅读面广，从《史记》到《三
体》，能根据同学需求精准推荐：(2分)二是擅长用思维导图、读书分享会等形式带动
大家阅读。请选我做“阅读推广人”，我会让书香飘满校园！(2分)
(2)将原上联“岁月灯”与下联“晨昏志”调换位置，(1分)调整后书香浸润志向，奋
斗点亮明灯，语意贯通，(2分)且符合对联“仄起平收”的规则。(“仄起平收”不算
分)
正确重组对联1分，阐述理由2分。
(3)示例1：主题：阅读致奋斗，书香润初心(1分，抄上一题对联不得分)。画面构成：
一本翻开的书，书中飘出文字化作星辰和道路，一位少年沿着星光前行，背景是朝霞和图
书馆剪影。(2分)
示例2：主题：阅读点亮人生。画面：台灯下一摞书籍，书页间生长出绿芽和花朵，一位
学生正在专注阅读，窗外是晨光。以蓝绿为主，清新宁静。
二(66分)
4“翻三峡”形容江水奔涌、波浪翻滚的壮阔景象(1分)；“出两都”写出青山连绵延
伸至两座都城的宏大气势(1分)（如“江水奔涌、波浪翻滚，青山连绵延伸至两座都城”
连起来描述亦可)。表达了诗人开阔的胸襟、豪迈的气概，以及对壮丽山河的热爱(1分)。
5.劝学方式不同：王冕以诗劝学，简练直接；宋濂以亲身经历写序劝学，现身说法。(2
分)
劝学目的不同：王冕期望晚辈勤奋认真，日后能有所依靠：宋濂勉励马生珍惜优越条件，
专心治学，以求仕进。(2分)
6.(4分)(1)屡次(2)③(3)位居第一(4)隶属，归属
7.(3分)CEF
8.(1)其他将领容易得到啊，至于像韩信这样的人，天下人士没有第二个。(2分)
(2)等到楚军进攻秦军时，诸将都在壁垒上观望。(2分)
9.写法共同点：都运用对比（或侧面描写)的手法。对比：甲文将普通将领与韩信对比、
刘邦对韩信前后态度对比；乙文将楚军勇猛与诸侯军怯懦对比、诸侯军战前战后态度对比。
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