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高三语文
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
今年的全国两会，“人工智能”成为高频词。政府工作报告也明确提出，深化拓展“人工
智能+”。如今，人工智能加速选代，深入影响社会各行各业，也日益走进人们的日常，甚至在
某种程度上重塑着知识、智力和专业技能的定义与边界，又在促使人们思考“何以为人”？未
来已来，我们该如何自处，又将何去何从？
此前爆火的一条关于语文课的视频，或许能为我们提供一些启示。视频围绕一道作文题
展开，“用一个字证明你不是人工智能，你会选什么”。有学生选择“妈”，有学生选择“慢”或
“钝”，“悔”“痛”“憾”等“不完美”的答案也高频出现…这些回答写满了鲜活的情感体验、
真实的生命感受，更具象化地印证了“人之为人”最重要的特性不在于完美、标准的逻辑演算，
而在于对世界、对彼此的感受与共鸣，对真善美的感知力、辨别力，那是人性的真实流淌与
回响。
全国政协委员、中央民族大学教授蒙曼在接受采访时提出，人除了有自身的情感，还有道
德、纪律、良知，这些是我们和机器人最大的区别。人工智能在本质上仍是工具，方向和效用
如何，归根结底还在于使用者。用AI赶作业、写论文；“深度伪造”，虚假宣传；再到人工智能
生成假新闻，散播谣言；造假“买家秀”，不当雏权…当人工智能从科技助力变成依赖陷阱，
学习、写作可以通过答案照搬、复制粘贴等“走捷径”，看似提高效率，实则跳过了真正理解、吸
收知识的学习过程，造成逻辑思考、决策判断、表情达意能力的钝化。而当生成式人工智能开
始消解“眼见为实”的基本认知，每一次造假留下的裂痕，都会侵蚀社会信任的基石，最终也将
反噬人类社会。可以说，AI技术越是普及，技术向善、价值对齐等话题就越会被讨论和审视，
也越会成为决定技术走向的博弈点。
此刻，我们已身处AI跃迁式发展浪潮中，不少人焦虑恐慌，担忧未来会被取代。要让技
术始终“服务于人”“为人所用”，关键或许就在于牢牢守住“人之为人”的主体性，强化人文素
养。全国政协委员、北京通用人工智能研究院院长朱松纯在谈到人才培养时提出，AI时代更
重要的不再是筛选谁更聪明，而是培养更有判断力、更有格局的人才。要“立心”一通过学
习不断了解自己，理解社会，找到人生价值。
保持和强化人文内核，也会影响AI的系统架构。人工智能的学习始终基于人类已有的
语文第1页（共8页）
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