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广东省广州市花都区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题
1．俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（　　）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．适度的光照
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】解：种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。松土可以增加土壤中的空气，有利于种子萌发。因此春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气。
故答案为：A
【分析】种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
2．同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（　　）
A．种子需要从外界吸水膨胀
B．萌发时胚芽先突破种皮
C．胚根发育成根
D．萌发时消耗的营养物质来自种子
【答案】B
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】A．种子需要从外界吸水膨胀 ，这是种子萌发的第一步，水分能让种皮变软，同时激活种子内的酶，为后续的代谢活动做准备，A正确。
BC．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误，C正确。
D．豌豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，在种子萌发、长出绿叶之前，所需的营养全部来自子叶（即种子本身）叶，D正确。
故选B。
【分析】 种子的萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
3．一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（　　）
A．子房 B．胚珠 C．花药 D．花粉
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。因此一个蜜瓜中有很多粒种子，这说明一个雌蕊子房中有多个胚珠，B符合题意。
【分析】果实与种子的形成：
4．某兴趣小组同学对同一棵桃树上的四朵花分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。将来有可能结出果实的是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】甲（摘掉花萼）：花萼主要起保护作用，摘掉后不影响雌蕊的结构和功能，只要能正常传粉受精，子房就能发育成果实。乙（摘掉花瓣）：花瓣主要作用是吸引传粉者，摘掉后如果仍有其他方式（如风力、昆虫）完成传粉，雌蕊不受影响，仍能结果。
丙（摘掉雌蕊）：雌蕊被摘除，子房不存在，无法发育成果实。
丁（摘掉雄蕊）：虽然自身雄蕊被摘除，但同一棵桃树上其他花的花粉可以通过昆虫等方式传到这朵花的雌蕊上，完成异花传粉，子房仍能发育成果实。
因此，甲、乙、丁三朵花有可能结出果实，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】花的结构中，雌蕊（子房）是果实发育的关键，雄蕊、花瓣、花萼等结构在传粉受精后会逐渐凋落。
桃花是虫媒花，即使自身雄蕊被摘除，也可以通过异花传粉完成受精，所以摘掉雄蕊的花仍有可能结果。
5．野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】A．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A不符合题意。
B．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B不符合题意。
C．植物从外界吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，因此用塑料袋罩住植物的枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的蒸腾作用，C符合题意。
D．植物的吸收作用是指植物通过其根系或叶片等器官，从外界环境中获取水分、无机盐和其他必需营养元素的过程，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。
6．如皋长青沙西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在采用温室育苗、嫁接等手段可以使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释中错误的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C．合理施肥——提供植物生长所需有机物
D．育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能来提高产量。所以合理密植是利用通过光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。
B.植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确。
C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误。
D.温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是通过土壤的温度，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
（2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土；
（3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质
7．关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　）
A．植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A、蒸腾作用促进 水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官， 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 ，A正确；
B、气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；
C、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D、蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分，促进 水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，这对植物来说这不是一种浪费， D错误。
故答案为：D。
【分析】水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。
8．某生物兴趣小组的同学设计了如图四个密封实验装置来养鱼。请结合所学的光合作用和呼吸作用的知识，判断瓶中小鱼生活时间最长的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；生态瓶的设计与制作
【解析】【解答】AC、只有小鱼，无植物。小鱼呼吸持续消耗水中氧气，无补充来源，氧气耗尽后小鱼死亡，生存时间短，不符合题意。
B、有小鱼和金鱼藻，且置于光照下。金鱼藻光合作用产生的氧气可供给小鱼呼吸，小鱼呼吸产生的二氧化碳又供给金鱼藻光合作用，形成物质循环闭环，氧气消耗最慢，小鱼生存时间最长，符合题意。
D、有小鱼和金鱼藻，但置于黑暗环境。金鱼藻无法进行光合作用产氧，反而和小鱼同时竞争消耗水中有限的氧气，氧气消耗最快，小鱼存活时间最短，不符合题意。
故选B。
【分析】小鱼的呼吸作用：消耗氧气，释放二氧化碳。
金鱼藻的光合作用：利用二氧化碳，在光照下产生氧气；呼吸作用：消耗氧气，释放二氧化碳（光照下光合作用强度远大于呼吸作用强度）。
9．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
【答案】D
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、空气中本身含有二氧化碳，如果不除去，会干扰实验结果。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此 A 瓶的作用就是排除空气中原有的二氧化碳，确保实验中使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳只能来自种子的呼吸作用，正确；
B、澄清石灰水的特性就是遇二氧化碳变浑浊。C 瓶变浑浊，说明从 B 瓶出来的气体中含有二氧化碳，而 A 瓶已经除去了空气中的二氧化碳，因此可以确定二氧化碳来自种子的呼吸作用，正确；
C、煮熟的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，因此 C 瓶中的澄清石灰水不会变浑浊。这也进一步证明了是活细胞的呼吸作用产生了二氧化碳，正确；
D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消耗二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。
【分析】实验设计原则：排除无关变量干扰（如空气中的二氧化碳）。
呼吸作用与光合作用的关系：
验证呼吸作用产生二氧化碳时，需要排除光合作用的干扰，因此实验材料（如豆苗）应放在黑暗环境中。
种子无叶绿体，不进行光合作用，因此用种子做实验时无需遮光。
10．下列实验能验证植物呼吸作用需要氧气参与的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A．瓶内装有萌发的种子，种子会进行呼吸作用消耗氧气，因此，放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，可以证明植物呼吸作用消耗氧气，A符合题意。
B．这个装置是往装有种子的瓶中加水，将瓶内气体压入澄清石灰水，石灰水变浑浊。它验证的是呼吸作用产生二氧化碳，而不是需要氧气，B不符合题意。
C．该装置中，金鱼藻通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，C不符合题意。
D．枝条露出盆外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选A。
【分析】验证 “呼吸作用需要氧气” 的实验，通常用燃烧的蜡烛熄灭来证明氧气被消耗。
验证 “呼吸作用产生二氧化碳” 的实验，通常用澄清石灰水变浑浊来证明。
11．白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（　　）
A．气孔是植物进行气体交换的“窗口”
B．植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气
C．氧气是植物光合作用的原料
D．一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气
【答案】A
【知识点】光合作用的意义；气孔
【解析】【解答】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。
B．植物进行光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧，B错误。
C．氧气是植物光合作用的产物，二氧化碳是光合作用的原料，C错误。
D．光合作用的条件是光，不是一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气，如晚上无光，植物不能进行光合作用，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
12．冬天，教室若长时间不开门窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（　　）
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B．温度太高
C．氧的浓度太高 D．病毒和细菌太多
【答案】A
【知识点】空气质量对人体健康的影响
【解析】【解答】解：呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，教室若长时间不开门窗，学生们进行呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使教室内缺氧，就会使人感觉精力不集中，甚至头晕等．可见A符合题意．
故选：A
【分析】本题考查的是空气的质量影响人体的健康，可结合呼吸作用来分析、解答．
13．下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（　　）
A．日温20℃，夜温15℃ B．日温26℃，夜温5℃
C．昼夜恒温近26℃ D．昼夜恒温近15℃
【答案】B
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。B选项日温26℃，夜温5℃温差最大，对农作物增产最有利。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
14．在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子久了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长。与“节瘤”的产生有直接关系的是（　　）
A．阻断韧皮部中有机物的向下运输
B．形成层细胞不断分裂的结果
C．阻断木质部水和无机盐向上运输
D．阻断韧皮部水和无机盐的向上运输
【答案】A
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，铁丝会随着树干的生长逐渐勒紧树皮，阻断韧皮部筛管的运输通道。叶片制造的有机物无法向下运输，会在铁丝上方的位置不断积累，刺激局部细胞异常增生，最终形成凸起的 “节瘤”。故BCD错误，A正确。
故选A。
【分析】韧皮部（树皮内侧）：含有筛管，负责将叶片光合作用制造的有机物向下运输到根部等器官。
木质部：含有导管，负责将根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片等器官。
形成层：位于韧皮部和木质部之间，细胞不断分裂使茎逐年加粗，本身不负责物质运输。
15．“碳中和”是指自然界的二氧化碳的排放量与吸收相互抵消，即二氧化碳排放量和吸收量相当。目前减少二氧化碳的排放已是全球共识。下列不利于实现碳中和的措施是（　　）
A．退耕还林 B．绿化荒漠 C．退牧还草 D．焚烧秸秆
【答案】D
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，A退耕还林、B绿化荒漠、C退牧还草这些措施都可以增加绿色植被面积，绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，有利于实现碳中和，D焚烧秸秆过程中会释放发来的二氧化碳等气体，不利于实现碳中和，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态环境的保护，为了保护生态环境，提倡低碳生活，大面积植树造林，从身边小事做起。
16．生命是宝贵的，人类新生命的起点是（　　）
A．受精卵 B．精子 C．卵细胞 D．婴儿出生
【答案】A
【知识点】受精过程
【解析】【解答】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人的生命之旅开始于受精卵。
故答案为：A
【分析】卵细胞和精子在输卵管结合成受精卵，标志着新生命的开始.
17．二孩政策放开后，洋洋妈妈计划再孕未果，经检查确诊为输卵管堵塞，输卵管堵塞导致不能怀孕的原因是（　　）
A．不能产生卵细胞 B．胚胎的发育得不到营养
C．不能产生雌性激素 D．精子与卵细胞不能结合
【答案】D
【知识点】受精过程
【解析】【解答】A、卵细胞由卵巢产生，输卵管堵塞不会影响卵巢的功能，A 错误。B、胚胎发育的营养由子宫（胎盘）提供，输卵管堵塞并不影响子宫的功能；且输卵管堵塞时，受精过程根本无法完成，也就不存在后续的胚胎发育，B 错误。
C、雌性激素由卵巢分泌，与输卵管无关， C 错误。
D、输卵管堵塞后，精子无法通过输卵管到达卵细胞所在的位置，导致精子与卵细胞无法相遇、无法完成受精，因此不能怀孕，D正确。
故选D。
【分析】 受精过程：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是新生命发育的起点。受精过程的场所：输卵管。
18．我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”关于这段话的分析，正确的是（　　）
A．“我”指的是精子
B．“我的搭档”是指受精卵
C．“狭窄的管道”指的是母体的阴道
D．“宽敞的房子”指的是母体的输卵管
【答案】A
【知识点】女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、精子的形态确实像小蝌蚪，有长尾，能游动，且每次射出的精子数量可达上亿个，会在女性生殖道中竞争，因此 “我” 就是精子，A正确。B、精子的搭档是卵细胞（卵子），两者结合后才会形成受精卵，所以 “搭档” 不是受精卵，B错误。
C、精子与卵细胞结合的场所是输卵管，不是阴道。阴道是精子进入的通道，受精过程发生在输卵管内，C错误。
D、胚胎最终着床并发育的场所是子宫，输卵管只是受精的场所，胚胎不会在输卵管中长期发育，D错误。
故选A。
【分析】受精过程：精子在输卵管中与卵细胞结合形成受精卵。
胚胎发育：受精卵形成后会移动到子宫中着床并发育。
19．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列有关青春期的叙述错误的是（　　）
A．进入青春期后女孩会来月经
B．男孩出现胡须与睾丸的迅速发育无关
C．身高突增是青春期的一个显著特点
D．女孩进入青春期的年龄一般比男孩早
【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】A、进入青春期后，卵巢迅速发育并成熟，能产生卵细胞、分泌雌性激素，女孩会来月经。A不符合题意；
B、进入青春期后，睾丸迅速发育并成熟，能产生精子、分泌雄性激素。在雄性激素作用下，男孩出第二性征：长出胡须、喉结突、声音变粗。B符合题意；
C、身高突增是青春期的一个显著特点。C不符合题意；
D、女孩身高增长的年龄一般比男孩早两年，表明女孩进入青春期的年龄一般比男孩早。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】1、青春期发育的显著特征是身高体重迅速增长。女孩身高增长的年龄一般比男孩早两年。
2、青春期发育的突出特征是生殖器官的发育与成熟。睾丸能产生精子、分泌雄性激素，男孩子出现遗精；卵巢能产生卵细胞、分泌雌性激素，女孩出现月经。
3、在性激素作用下男孩女孩出现了除生殖器官外的性别特征，即第二性征：如男孩长出胡须、喉结突出；女孩乳房发育、骨盆变宽。
20．对于青春期的认识正确的是（　　）
A．女孩月经期间不能参加任何体育运动
B．女孩出现月经、男孩出现遗精都是正常生理现象
C．男孩应当穿紧身的内裤，可以防止精液流出
D．性意识开始萌动，对异性产生依恋是不健康的心理
【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A、女生在月经期间可以适当参与一些较为柔和的体育运动，这对身体有益，但要避免进行激烈运动，像跑步、跳高这类，A错误；
B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官快速发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能够产生生殖细胞并分泌性激素，性激素促使第二性征出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，B正确；
C、遗精是男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，穿紧身内裤不利于生殖器官的发育，并且也无法防止精液流出，C错误；
D、随着性器官的迅速发育和性激素的分泌，性意识开始萌动，表现为逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的现象，要把精力放在学习上，同时注重与老师和同学交流，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增是青春期的一个显著特点，体重也会增加，神经系统和心、肺等器官的功能显著增强，是身体发育和智力发展的黄金时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
（2）女生月经期间应避免剧烈运动，但可进行适当的柔和运动。
（3）男孩出现遗精，女孩出现月经是青春期正常的生理现象。
（4）青春期性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋是正常现象。
21．下列营养物质中，都能为人体生命活动提供能量的一组是：（　　）
①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂肪 ⑤维生素 ⑥蛋白质
A．①③④ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥
【答案】C
【知识点】食物中的营养物质
【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，水、无机盐、维生素不提供能量。
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量。
22．中国航天营养与食品工程研究室为神舟十三号3名航天员准备了127种食物，以保证航天员在轨飞行期间的营养需求。下列营养物质中，能被航天员直接吸收的一组是（　　）
A．水、淀粉、脂肪酸 B．无机盐、葡萄糖、氨基酸
C．水、脂肪、无机盐 D．水、维生素、蛋白质
【答案】B
【知识点】营养物质的吸收
【解析】【解答】A、淀粉是大分子的有机物，不能被直接吸收，分解成葡萄糖后才能被细胞吸收，A不符合题意；
B、无机盐是无机物，葡萄糖和氨基酸都是小分子有机物，三者都可以被细胞直接吸收，B符合题意；
C、脂肪是大分子有机物，分解为甘油和脂肪酸后才能被吸收，C不符合题意；
D、蛋白质是大分子有机物，分解为氨基酸后才能被细胞吸收，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人体所需的营养物质包括葡萄糖、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等。其中水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。
23．小莉的妈妈一直注意给她加喂钙粉，可医生还是诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充（　　）
A．维生素A B．维生素D C．维生素C D．维生素B1
【答案】B
【知识点】维生素的作用
【解析】【解答】小红的妈妈一直给她补钙片，可医生还是诊断小红缺钙，原因在于服钙片时没有补充维生素D，影响了钙的吸收和利用，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
维生素种类 主要功能 缺乏症 食物来源
维生素A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 皮肤粗糙、夜盲症 动物肝脏、胡萝卜、玉米等
维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病 谷物的种皮、标准米、标准粉、肾脏等
维生素C 维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理功能，增强抵抗力 坏血病、抵抗力下降 新鲜的水果和蔬菜
维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松 蛋黄、动物肝脏
24． 《国务院关于实施健康中国行动的意见》指出：人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，预防是最经济最有效的健康策略。下列饮食建议与可预防的疾病对应不合理的是（　　）
A．适当多吃猪肉、鸡肉——脚气病
B．适当多吃胡萝卜、猪肝——夜盲症
C．适当多吃新鲜蔬菜、水果——坏血病
D．适当多吃海带、紫菜——地方性甲状腺肿
【答案】A
【知识点】食物中的营养物质；食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A、猪肉和鸡肉富含蛋白质，不能预防脚气病。A不合理。
B、胡萝卜富含胡萝卜素，被人体吸收后可转化成维生素A，动物肝脏含丰富的维生素A，都可以预防夜盲症，B合理。
C、坏血病是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，因此适当多吃新鲜蔬菜、水果能预防坏血病。C合理。
D、碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。海带、紫菜、带鱼等食物中含丰富的碘，因此多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防地方性甲状腺肿，D合理。
故选：A。
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
25．下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质（　　）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
【答案】C
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】A、淀粉：淀粉在口腔就会被唾液淀粉酶初步分解，曲线会从口腔开始下降，与图不符，不符合题意。
B、脂肪：脂肪只在小肠中被消化，曲线应从小肠处才开始下降，与图不符，不符合题意。
C、蛋白质：蛋白质从胃开始被消化，在小肠中彻底分解，与曲线完全吻合，符合题意。
D、维生素：维生素是小分子物质，不需要消化就能被直接吸收，曲线应全程为 100%，与图不符，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
26．在2022年的北京冬奥会期间，冬奥餐厅的中国特色美食受到了中外运动员的欢迎，其中北京烤鸭的消耗量高达80只／天。北京烤鸭中的“面饼”和“鸭肉”中的主要营养物质被初始消化的部位分别是（　　）
A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．胃和小肠 D．口腔和大肠
【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】面饼：主要成分是淀粉（糖类），在口腔中被唾液淀粉酶初步消化。鸭肉：主要成分是蛋白质，在胃中被胃蛋白酶初步消化。
因此，两者主要营养物质的初始消化部位分别是口腔和胃，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】 淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
27．下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（　　）
A．肠液和胰液 B．胆汁和胰液 C．唾液和胃液 D．胃液和肠液
【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】解：A、肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪都能进行化学性消化，A符合题意．
B、肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，没有消化分解功能，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，胰液液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪能进行化学性消化，故不符合题意．
C、唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，故不符合题意．
D、胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，肠液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪能进行化学性消化，故不符合题意．
故选：A
【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液消化食物．
28．母亲节到了，为了给妈妈一个惊喜，小泽为妈妈准备了一份午餐：米饭、红烧鱼、红焖肉．你认为还应该加上哪种食物，使之营养更均衡（　　）
A．素炒芹菜 B．牛奶 C．小米粥 D．排骨汤
【答案】A
【知识点】合理营养
【解析】【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭主要成分为糖类，红烧鱼、红焖肉含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．
A、素炒芹菜富含维生素，A正确；
B、牛奶富含蛋白质，B错误；
C、小米粥富含淀粉，淀粉属于糖类，C错误；
D、排骨汤清炖牛肉富含蛋白质和油脂，D错误．
故选：A．
【分析】根据人体所需的六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．
29．如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，有关叙述错误的是（　　）
A．糖尿病人应该少吃①层食物
B．②层食物摄入不足可能会患坏血病等
C．青少年应多吃一些③、④层的食物
D．⑤层食物是人体主要的供能物质
【答案】D
【知识点】食物中的营养物质；合理营养
【解析】【解答】A．①层谷类富含淀粉（碳水化合物），会转化为葡萄糖升高血糖，糖尿病人需要控制摄入量，A正确。
B．②层果蔬富含维生素 C，缺乏维生素 C 会导致坏血病，B正确。
C．③、④层的食物富含蛋白质，处在生长发育阶段的青少年应多吃一些，C正确。
D．人体最主要的供能物质是糖类（来自①层谷类），而⑤层食用油的主要成分是脂肪，是重要的储能物质，不是主要供能物质，D错误。
故选D。
【分析】 合理营养是指全面而平衡的营养。
“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；
“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
“平衡膳食宝塔”，从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。
30．2024年，央视的“315”晚会曝光了许多食品安全问题，引起了公众的广泛关注和热议。以下符合食品安全的做法是（　　）
A．水果店：水果出现腐烂，把腐烂部分去除，未腐烂部分榨成果汁食用
B．超市：购买包装食品时，要查看是否有食品生产许可证编号
C．面包店：过期面包没有变质的话，可以放心食用
D．菜市场：有“虫眼”的蔬菜是没有喷过农药的，可以放心食用
【答案】B
【知识点】食品安全
【解析】【解答】A．水果未腐烂部分同样含有微生物的代谢物，而且有些真菌素具有致癌作用，所以，水果尽管已去除腐烂部分，剩下的仍然不可以吃，A不符合题意。
B．在购买包装食品时，除了要注意是否有食品生产许可证编号外，一定要查看生产日期和保质期，B符合题意。
C．过了保质期的食品，可能已经变质，产生一些毒素，对身体有害，因此不能食用过期的食品，C不符合题意。
D．蔬菜和水果在生长过程中，有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，也没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多。因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品，应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
31．被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花果实的结构示意图。据图回答下列问题。
（1）当一粒种子萌发时，图甲中的　 　（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的　 　（填名称）和叶。
（2）图乙中③是由图甲中的　 　（填序号）发育来的。
（3）从开花到结果必须经历　 　和　 　两个重要生理过程。
（4）图丁中②是由图丙中的　 　（填结构名称）发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的　 　（填结构名称）发育而来的。
【答案】（1）②；茎
（2）③
（3）传粉；受精
（4）胚珠；子房壁
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）图甲是菜豆种子结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。种子萌发时，②胚芽会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶；①胚轴发育成连接根和茎的部分，③胚根发育成根。
（2）图乙中③是植物的根，由图甲中的③胚根发育而来，胚根是种子萌发时最先突破种皮的结构，最终发育成植物的主根。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵最终发育成种子中的胚。
（4）花完成传粉和受精后：子房发育成果实，子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。图丁中①果皮是由图丙中的⑤子房壁发育而来的。
【分析】图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙①叶，②茎，③根；图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；图丁①果皮，②种子。
（1）种子结构与萌发：胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。萌发时胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
（2）开花结果的生理过程：传粉和受精是形成果实和种子的必要前提。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的③胚根，并发育成植物的根，②胚芽发育成乙图中的①叶和②茎。④是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。
（2） 图乙中③根是由图甲中的③胚根发育来的。
（3） 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵最终发育成种子中的胚。
（4）花完成传粉和受精后：子房发育成果实，子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。图丁中①果皮是由图丙中的⑤子房壁发育而来的。
32．图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。
（1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的　 　（填字母）过程。
（2）图乙中的④表示　 　（填结构名称），它的开闭受保卫细胞的控制。
（3）图甲中　 　（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动发生的主要场所是　 　。
（4）该植株在黑暗环境中吸收的气体是　 　；它在白天和晚上都能进行的生理活动有　 　和　 　（填字母）。
【答案】（1）A
（2）气孔
（3）C；叶绿体
（4）氧气；A；B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图甲中A 表示蒸腾作用（水分以水蒸气形式从叶片散失）。移栽植物时根系受损，吸水能力弱。阴天和傍晚环境湿度大、光照弱，蒸腾作用（A）强度低，水分散失少，能提高植物成活率。
（2）图乙中④是气孔，由一对半月形的保卫细胞围成。气孔是植物蒸腾作用散失水分、光合作用和呼吸作用气体交换的 “门户”，其开闭由保卫细胞控制（随保卫细胞吸水 / 失水改变形态）。
（3）光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片上的气孔既是植物蒸腾失水的门户，又是植物与外界进行气体交换的窗口，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等，蒸腾作用不能吸收气体。图甲中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。A蒸腾作用、B呼吸作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行。在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此该植株在黑暗环境中吸收的气体是氧气；在白天和晚上都能够进行的生理活动有A蒸腾作用和B呼吸作用。
【分析】图甲中，A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用；图乙中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（1）水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。图甲中的A能够散发水蒸气，A代表的生理过程为蒸腾作用。蒸腾作用受光照强度、环境中的温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。阴天或傍晚移栽植物，光照强度弱，温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。因此，移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的A蒸腾作用的过程。
（2）在叶的表皮细胞之间成对分布着半月形的保卫细胞，每一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔。气孔能够张开和闭合，是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。图乙中的④表示气孔，它的开闭受保卫细胞的控制。
（3）光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片上的气孔既是植物蒸腾失水的门户，又是植物与外界进行气体交换的窗口，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等，蒸腾作用不能吸收气体。图甲中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。A蒸腾作用、B呼吸作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行。在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此该植株在黑暗环境中吸收的气体是氧气；在白天和晚上都能够进行的生理活动有A蒸腾作用和B呼吸作用。
33．西瓜因果实大，皮薄肉厚，汁多味甜而深受人们喜爱。为了提高西瓜产量，某科研团队在同一农场内的不同温室中（温室大小均为一亩）连续3年种植了相同的西瓜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示，请分析并回答下列问题：
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
西瓜亩产量 3000斤 4000斤 5000斤
（1）西瓜中含有丰富的营养物质，这些营养物质主要贮存在西瓜细胞的　 　里。
（2）为了探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响，研究人员可以选择温室　 　和温室　 　进行试验，这两个温室可形成　 　。
（3）试验过程中，各组环境中光照强度、水分等条件应保持　 　；该试验连续重复做了3年，目的是　 　。
（4）分析上表数据可知，温室B中的西瓜产量比温室A中的西瓜产量　 　，其原因是温室B中内　 　。
（5）温室B和温室C可以用于探究　 　对西瓜产量的影响，经过实验探究，科研人员发现温室C的西瓜产量高于温室B的西瓜产量，由此可见，在生产实践中，可以通过适当　 　以增产。
【答案】（1）液泡
（2）A；B；对照实验
（3）相同；避免偶然性，减小实验误差
（4）高；二氧化碳浓度高于温室A
（5）温度；提高温度
【知识点】植物细胞的基本结构；光合作用原理的应用；探究环境因素对光合作用的影响
【解析】【解答】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，溶解着糖类、维生素等多种营养物质，西瓜的甜味、汁水等营养物质主要就储存在液泡的细胞液中。
（2）探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响时，需遵循单一变量原则，即除二氧化碳浓度不同外，其他条件（温度、光照、水分等）完全一致。温室 A 和 B 的温度均为 20℃，仅二氧化碳浓度不同（A 为 0.03%，B 为 0.1%），可形成一组对照实验，变量为二氧化碳浓度。
（3）一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一变量（或控制变量唯一）。科学探究实验要遵循可重复原则，因此该试验连续重复做了3年，目的是避免偶然性，减小误差，使得结果更加准确。
（4）温室A和温室B的变量是二氧化碳浓度，根据表格数据额可知温室B的亩产量为4000斤，温室A的亩产量为3000斤，因此温室B的产量高于温室A的产量，原因是二氧化碳是光合作用的原料，而温室B的二氧化碳浓度高于温室A的二氧化碳浓度，促进了西瓜秧苗的光合作用，有利于有机物的积累。
（5）根据题干表格信息可知，B和C组除温度不同以外其他条件都相同，温室C的温度高于温室B，白天适当增加温度，能够促进植物的光合作用，有利于有机物的积累，温室B和温室C可以用于探究温度对西瓜产量的影响，在生产实践中，可以通过适当增加温度以增产。
【分析】植物细胞结构：液泡是植物细胞储存营养物质、色素等的主要结构。
对照实验原则：单一变量原则（仅一个研究变量不同，其余条件完全一致）、重复实验原则（减少偶然性，提高实验准确性）。
光合作用影响因素：二氧化碳是光合作用的原料，温度影响酶的活性，二者均会影响光合作用强度，进而影响作物产量。
增产原理：通过提高二氧化碳浓度、适当提高温度等方式，增强光合作用，增加有机物积累，从而提高作物产量。
（1）植物细胞的液泡里含有大量的营养物质如糖类、无机盐等，所以西瓜中的营养物质储存在西瓜细胞的液泡里。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。根据题干表格信息可知，A和B组除二氧化碳浓度不同以外其他条件都相同，若要探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响，应选择A和B两组进行对照实验。
（3）一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一变量（或控制变量唯一）。科学探究实验要遵循可重复原则，因此该试验连续重复做了3年，目的是避免偶然性，减小误差，使得结果更加准确。
（4）温室A和温室B的变量是二氧化碳浓度，根据表格数据额可知温室B的亩产量为4000斤，温室A的亩产量为3000斤高于温室A的产量，课件温室B的产量高于温室A的产量，原因是二氧化碳是光合作用的原料，而温室B的二氧化碳浓度高于温室A的二氧化碳浓度，促进了西瓜秧苗的光合作用，有利于有机物的积累。
（5）根据题干表格信息可知，B和C组除温度不同以外其他条件都相同，温室C的温度高于温室B，白天适当增加温度，能够促进植物的光合作用，有利于有机物的积累，温室B和温室C可以用于探究温度对西瓜产量的影响，在生产实践中，可以通过适当增加温度以增产。
34．图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[ ]　 　，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[ ]　 　内。
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是　 　（填字母代号），X曲线所代表的物质是　 　，该物质最终被分解为　 　。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]　 　．该器官内腺体所分泌的消化液中含有　 　酶．在该器官内开始被消化的物质是　 　。
（4）位于消化道壁内的小腺体有　 　和　 　。
【答案】1肝脏；4小肠；D；淀粉；葡萄糖；5胃；消化蛋白质的或胃蛋白；蛋白质；胃腺；肠腺
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在2胆囊中，再经导管流入[4]小肠内。
（2）小肠（图二 D 段）是营养物质消化和吸收的主要场所，三种营养物质（淀粉、蛋白质、脂肪）都在 D 段被彻底消化，因此体现营养物质被消化的主要部位是D。
图二中 X 曲线从口腔（A 段）就开始被消化，代表淀粉。淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖，才能被人体吸收。
（3）在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化。因此，图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃。该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在该器官内开始被消化的物质是蛋白质。
（4）消化腺分为两类：一类是位于消化道外的大消化腺（如肝脏、胰腺、唾液腺），另一类是位于消化道壁内的小腺体，包括胃腺（位于胃壁内）和肠腺（位于小肠壁内），它们分别分泌胃液和肠液，直接进入消化道参与消化。
【分析】图一中：1是肝脏，2是胆囊，3是十二指肠，4是小肠，5是胃，6是胰腺，7是大肠，图二中：A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
消化系统的组成：
消化系统
组成 器官 功能
消化道 口腔 初步将少量淀粉消化成麦芽糖
咽 食物与气体的共用通道
食道 能蠕动，将食物推进胃中
胃 初步消化蛋白质
小肠 消化和吸收的主要场所，有小肠绒毛和皱襞
大肠 通过蠕动，把食物残渣推向肛门
肛门 粪便由此排出
消化腺 唾液腺 分泌唾液，含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉
肝脏 人体最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，将脂肪乳化为脂肪微粒
胃腺 分泌胃液，含有盐酸和胃蛋白酶，初步消化蛋白质
胰腺 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肠腺 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
35．小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
序号 处理方法
1 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
2 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水
3 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为　 　。
（2）第2号改正设计后，本试验共有　 　组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是　 　号。
（4）1、3号对照，两组间的变量是　 　。
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明　 　对淀粉有消化作用。
【答案】2毫升清水；2；1；温度；唾液
【知识点】探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】（1）实验要遵循单一变量原则，1 号和 2 号的变量应是 “唾液”，其他条件必须完全一致。1 号用的是 2 毫升唾液，2 号用的却是 4 毫升清水，液体体积不一致。因此应改为：2 毫升清水。（2）（4）第2号改正设计后，1、2是以唾液为变量的对照实验，1、3是以温度为变量的对照实验，2、3有两个变量温度和唾液，不能形成对照，因此本试验共有2组对照实验。
（3）1 号试管：馒头碎屑 + 唾液 + 37℃温水，淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，遇碘不变蓝。2 号试管：馒头碎屑 + 清水 + 37℃温水，清水不能分解淀粉，遇碘变蓝。3 号试管：馒头碎屑 + 唾液 + 5℃温水，温度过低，唾液淀粉酶活性被抑制，淀粉未被分解，遇碘变蓝。因此，不变蓝的是1 号。
（5）1、2是以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
【分析】1. 单一变量原则：除实验变量外，其他条件必须完全相同。
2. 淀粉遇碘变蓝：是检验淀粉是否存在的常用方法。
3. 唾液淀粉酶的特性：只能分解淀粉，且活性受温度影响，37℃是其最适温度。
1 / 1广东省广州市花都区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题
1．俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（　　）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．适度的光照
2．同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（　　）
A．种子需要从外界吸水膨胀
B．萌发时胚芽先突破种皮
C．胚根发育成根
D．萌发时消耗的营养物质来自种子
3．一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（　　）
A．子房 B．胚珠 C．花药 D．花粉
4．某兴趣小组同学对同一棵桃树上的四朵花分别进行如下处理：甲摘掉花萼，乙摘掉花瓣，丙摘掉雌蕊，丁摘掉雄蕊。将来有可能结出果实的是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁
5．野外生存可以用以下办法取水：选择枝叶繁茂的小树，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
6．如皋长青沙西瓜品质优良，原来只在盛夏才能上市，现在采用温室育苗、嫁接等手段可以使西瓜提前上市、增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释中错误的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C．合理施肥——提供植物生长所需有机物
D．育苗时覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
7．关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（　　）
A．植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
8．某生物兴趣小组的同学设计了如图四个密封实验装置来养鱼。请结合所学的光合作用和呼吸作用的知识，判断瓶中小鱼生活时间最长的是（　　）
A． B．
C． D．
9．如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　）
A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
10．下列实验能验证植物呼吸作用需要氧气参与的是（　　）
A． B．
C． D．
11．白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（　　）
A．气孔是植物进行气体交换的“窗口”
B．植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气
C．氧气是植物光合作用的原料
D．一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气
12．冬天，教室若长时间不开门窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里（　　）
A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B．温度太高
C．氧的浓度太高 D．病毒和细菌太多
13．下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（　　）
A．日温20℃，夜温15℃ B．日温26℃，夜温5℃
C．昼夜恒温近26℃ D．昼夜恒温近15℃
14．在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子久了，树皮上会长出“节瘤”，影响植物的生长。与“节瘤”的产生有直接关系的是（　　）
A．阻断韧皮部中有机物的向下运输
B．形成层细胞不断分裂的结果
C．阻断木质部水和无机盐向上运输
D．阻断韧皮部水和无机盐的向上运输
15．“碳中和”是指自然界的二氧化碳的排放量与吸收相互抵消，即二氧化碳排放量和吸收量相当。目前减少二氧化碳的排放已是全球共识。下列不利于实现碳中和的措施是（　　）
A．退耕还林 B．绿化荒漠 C．退牧还草 D．焚烧秸秆
16．生命是宝贵的，人类新生命的起点是（　　）
A．受精卵 B．精子 C．卵细胞 D．婴儿出生
17．二孩政策放开后，洋洋妈妈计划再孕未果，经检查确诊为输卵管堵塞，输卵管堵塞导致不能怀孕的原因是（　　）
A．不能产生卵细胞 B．胚胎的发育得不到营养
C．不能产生雌性激素 D．精子与卵细胞不能结合
18．我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”关于这段话的分析，正确的是（　　）
A．“我”指的是精子
B．“我的搭档”是指受精卵
C．“狭窄的管道”指的是母体的阴道
D．“宽敞的房子”指的是母体的输卵管
19．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列有关青春期的叙述错误的是（　　）
A．进入青春期后女孩会来月经
B．男孩出现胡须与睾丸的迅速发育无关
C．身高突增是青春期的一个显著特点
D．女孩进入青春期的年龄一般比男孩早
20．对于青春期的认识正确的是（　　）
A．女孩月经期间不能参加任何体育运动
B．女孩出现月经、男孩出现遗精都是正常生理现象
C．男孩应当穿紧身的内裤，可以防止精液流出
D．性意识开始萌动，对异性产生依恋是不健康的心理
21．下列营养物质中，都能为人体生命活动提供能量的一组是：（　　）
①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂肪 ⑤维生素 ⑥蛋白质
A．①③④ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥
22．中国航天营养与食品工程研究室为神舟十三号3名航天员准备了127种食物，以保证航天员在轨飞行期间的营养需求。下列营养物质中，能被航天员直接吸收的一组是（　　）
A．水、淀粉、脂肪酸 B．无机盐、葡萄糖、氨基酸
C．水、脂肪、无机盐 D．水、维生素、蛋白质
23．小莉的妈妈一直注意给她加喂钙粉，可医生还是诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充（　　）
A．维生素A B．维生素D C．维生素C D．维生素B1
24． 《国务院关于实施健康中国行动的意见》指出：人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，预防是最经济最有效的健康策略。下列饮食建议与可预防的疾病对应不合理的是（　　）
A．适当多吃猪肉、鸡肉——脚气病
B．适当多吃胡萝卜、猪肝——夜盲症
C．适当多吃新鲜蔬菜、水果——坏血病
D．适当多吃海带、紫菜——地方性甲状腺肿
25．下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质（　　）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
26．在2022年的北京冬奥会期间，冬奥餐厅的中国特色美食受到了中外运动员的欢迎，其中北京烤鸭的消耗量高达80只／天。北京烤鸭中的“面饼”和“鸭肉”中的主要营养物质被初始消化的部位分别是（　　）
A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．胃和小肠 D．口腔和大肠
27．下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（　　）
A．肠液和胰液 B．胆汁和胰液 C．唾液和胃液 D．胃液和肠液
28．母亲节到了，为了给妈妈一个惊喜，小泽为妈妈准备了一份午餐：米饭、红烧鱼、红焖肉．你认为还应该加上哪种食物，使之营养更均衡（　　）
A．素炒芹菜 B．牛奶 C．小米粥 D．排骨汤
29．如图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，有关叙述错误的是（　　）
A．糖尿病人应该少吃①层食物
B．②层食物摄入不足可能会患坏血病等
C．青少年应多吃一些③、④层的食物
D．⑤层食物是人体主要的供能物质
30．2024年，央视的“315”晚会曝光了许多食品安全问题，引起了公众的广泛关注和热议。以下符合食品安全的做法是（　　）
A．水果店：水果出现腐烂，把腐烂部分去除，未腐烂部分榨成果汁食用
B．超市：购买包装食品时，要查看是否有食品生产许可证编号
C．面包店：过期面包没有变质的话，可以放心食用
D．菜市场：有“虫眼”的蔬菜是没有喷过农药的，可以放心食用
31．被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花果实的结构示意图。据图回答下列问题。
（1）当一粒种子萌发时，图甲中的　 　（填序号）会发育成芽，芽进一步发育成植物的　 　（填名称）和叶。
（2）图乙中③是由图甲中的　 　（填序号）发育来的。
（3）从开花到结果必须经历　 　和　 　两个重要生理过程。
（4）图丁中②是由图丙中的　 　（填结构名称）发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的　 　（填结构名称）发育而来的。
32．图甲A、B、C表示某植株所进行的不同生理活动，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题。
（1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的　 　（填字母）过程。
（2）图乙中的④表示　 　（填结构名称），它的开闭受保卫细胞的控制。
（3）图甲中　 　（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动发生的主要场所是　 　。
（4）该植株在黑暗环境中吸收的气体是　 　；它在白天和晚上都能进行的生理活动有　 　和　 　（填字母）。
33．西瓜因果实大，皮薄肉厚，汁多味甜而深受人们喜爱。为了提高西瓜产量，某科研团队在同一农场内的不同温室中（温室大小均为一亩）连续3年种植了相同的西瓜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示，请分析并回答下列问题：
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
西瓜亩产量 3000斤 4000斤 5000斤
（1）西瓜中含有丰富的营养物质，这些营养物质主要贮存在西瓜细胞的　 　里。
（2）为了探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响，研究人员可以选择温室　 　和温室　 　进行试验，这两个温室可形成　 　。
（3）试验过程中，各组环境中光照强度、水分等条件应保持　 　；该试验连续重复做了3年，目的是　 　。
（4）分析上表数据可知，温室B中的西瓜产量比温室A中的西瓜产量　 　，其原因是温室B中内　 　。
（5）温室B和温室C可以用于探究　 　对西瓜产量的影响，经过实验探究，科研人员发现温室C的西瓜产量高于温室B的西瓜产量，由此可见，在生产实践中，可以通过适当　 　以增产。
34．图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[ ]　 　，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[ ]　 　内。
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是　 　（填字母代号），X曲线所代表的物质是　 　，该物质最终被分解为　 　。
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ]　 　．该器官内腺体所分泌的消化液中含有　 　酶．在该器官内开始被消化的物质是　 　。
（4）位于消化道壁内的小腺体有　 　和　 　。
35．小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
序号 处理方法
1 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水
2 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水
3 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为　 　。
（2）第2号改正设计后，本试验共有　 　组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是　 　号。
（4）1、3号对照，两组间的变量是　 　。
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明　 　对淀粉有消化作用。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】解：种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。松土可以增加土壤中的空气，有利于种子萌发。因此春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气。
故答案为：A
【分析】种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
2．【答案】B
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】A．种子需要从外界吸水膨胀 ，这是种子萌发的第一步，水分能让种皮变软，同时激活种子内的酶，为后续的代谢活动做准备，A正确。
BC．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误，C正确。
D．豌豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，在种子萌发、长出绿叶之前，所需的营养全部来自子叶（即种子本身）叶，D正确。
故选B。
【分析】 种子的萌发过程：①先吸收水分；②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根先发育，突破种皮，形成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
3．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。因此一个蜜瓜中有很多粒种子，这说明一个雌蕊子房中有多个胚珠，B符合题意。
【分析】果实与种子的形成：
4．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】甲（摘掉花萼）：花萼主要起保护作用，摘掉后不影响雌蕊的结构和功能，只要能正常传粉受精，子房就能发育成果实。乙（摘掉花瓣）：花瓣主要作用是吸引传粉者，摘掉后如果仍有其他方式（如风力、昆虫）完成传粉，雌蕊不受影响，仍能结果。
丙（摘掉雌蕊）：雌蕊被摘除，子房不存在，无法发育成果实。
丁（摘掉雄蕊）：虽然自身雄蕊被摘除，但同一棵桃树上其他花的花粉可以通过昆虫等方式传到这朵花的雌蕊上，完成异花传粉，子房仍能发育成果实。
因此，甲、乙、丁三朵花有可能结出果实，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】花的结构中，雌蕊（子房）是果实发育的关键，雄蕊、花瓣、花萼等结构在传粉受精后会逐渐凋落。
桃花是虫媒花，即使自身雄蕊被摘除，也可以通过异花传粉完成受精，所以摘掉雄蕊的花仍有可能结果。
5．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；水分进入植物体内的途径
【解析】【解答】A．植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A不符合题意。
B．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，B不符合题意。
C．植物从外界吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，因此用塑料袋罩住植物的枝叶并扎紧袋子，一段时间后塑料袋内壁上就会出现很多水珠。此过程主要利用了植物的蒸腾作用，C符合题意。
D．植物的吸收作用是指植物通过其根系或叶片等器官，从外界环境中获取水分、无机盐和其他必需营养元素的过程，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。
6．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能来提高产量。所以合理密植是利用通过光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。
B.植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确。
C.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误。
D.温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是通过土壤的温度，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
（2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土；
（3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质
7．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A、蒸腾作用促进 水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官， 植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输 ，A正确；
B、气孔是由成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；
C、蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D、蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分，促进 水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热，这对植物来说这不是一种浪费， D错误。
故答案为：D。
【分析】水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。
8．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；生态瓶的设计与制作
【解析】【解答】AC、只有小鱼，无植物。小鱼呼吸持续消耗水中氧气，无补充来源，氧气耗尽后小鱼死亡，生存时间短，不符合题意。
B、有小鱼和金鱼藻，且置于光照下。金鱼藻光合作用产生的氧气可供给小鱼呼吸，小鱼呼吸产生的二氧化碳又供给金鱼藻光合作用，形成物质循环闭环，氧气消耗最慢，小鱼生存时间最长，符合题意。
D、有小鱼和金鱼藻，但置于黑暗环境。金鱼藻无法进行光合作用产氧，反而和小鱼同时竞争消耗水中有限的氧气，氧气消耗最快，小鱼存活时间最短，不符合题意。
故选B。
【分析】小鱼的呼吸作用：消耗氧气，释放二氧化碳。
金鱼藻的光合作用：利用二氧化碳，在光照下产生氧气；呼吸作用：消耗氧气，释放二氧化碳（光照下光合作用强度远大于呼吸作用强度）。
9．【答案】D
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、空气中本身含有二氧化碳，如果不除去，会干扰实验结果。浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此 A 瓶的作用就是排除空气中原有的二氧化碳，确保实验中使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳只能来自种子的呼吸作用，正确；
B、澄清石灰水的特性就是遇二氧化碳变浑浊。C 瓶变浑浊，说明从 B 瓶出来的气体中含有二氧化碳，而 A 瓶已经除去了空气中的二氧化碳，因此可以确定二氧化碳来自种子的呼吸作用，正确；
C、煮熟的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，因此 C 瓶中的澄清石灰水不会变浑浊。这也进一步证明了是活细胞的呼吸作用产生了二氧化碳，正确；
D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消耗二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。
【分析】实验设计原则：排除无关变量干扰（如空气中的二氧化碳）。
呼吸作用与光合作用的关系：
验证呼吸作用产生二氧化碳时，需要排除光合作用的干扰，因此实验材料（如豆苗）应放在黑暗环境中。
种子无叶绿体，不进行光合作用，因此用种子做实验时无需遮光。
10．【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A．瓶内装有萌发的种子，种子会进行呼吸作用消耗氧气，因此，放入点燃的蜡烛后，蜡烛会因为缺少氧气而熄灭，可以证明植物呼吸作用消耗氧气，A符合题意。
B．这个装置是往装有种子的瓶中加水，将瓶内气体压入澄清石灰水，石灰水变浑浊。它验证的是呼吸作用产生二氧化碳，而不是需要氧气，B不符合题意。
C．该装置中，金鱼藻通过光合作用产生氧气，无法证明植物呼吸作用消耗氧气，C不符合题意。
D．枝条露出盆外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选A。
【分析】验证 “呼吸作用需要氧气” 的实验，通常用燃烧的蜡烛熄灭来证明氧气被消耗。
验证 “呼吸作用产生二氧化碳” 的实验，通常用澄清石灰水变浑浊来证明。
11．【答案】A
【知识点】光合作用的意义；气孔
【解析】【解答】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。
B．植物进行光合作用的实质是合成储存能量的有机物，并释放氧，B错误。
C．氧气是植物光合作用的产物，二氧化碳是光合作用的原料，C错误。
D．光合作用的条件是光，不是一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气，如晚上无光，植物不能进行光合作用，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
12．【答案】A
【知识点】空气质量对人体健康的影响
【解析】【解答】解：呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，教室若长时间不开门窗，学生们进行呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使教室内缺氧，就会使人感觉精力不集中，甚至头晕等．可见A符合题意．
故选：A
【分析】本题考查的是空气的质量影响人体的健康，可结合呼吸作用来分析、解答．
13．【答案】B
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。B选项日温26℃，夜温5℃温差最大，对农作物增产最有利。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
14．【答案】A
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，铁丝会随着树干的生长逐渐勒紧树皮，阻断韧皮部筛管的运输通道。叶片制造的有机物无法向下运输，会在铁丝上方的位置不断积累，刺激局部细胞异常增生，最终形成凸起的 “节瘤”。故BCD错误，A正确。
故选A。
【分析】韧皮部（树皮内侧）：含有筛管，负责将叶片光合作用制造的有机物向下运输到根部等器官。
木质部：含有导管，负责将根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片等器官。
形成层：位于韧皮部和木质部之间，细胞不断分裂使茎逐年加粗，本身不负责物质运输。
15．【答案】D
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，A退耕还林、B绿化荒漠、C退牧还草这些措施都可以增加绿色植被面积，绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，有利于实现碳中和，D焚烧秸秆过程中会释放发来的二氧化碳等气体，不利于实现碳中和，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态环境的保护，为了保护生态环境，提倡低碳生活，大面积植树造林，从身边小事做起。
16．【答案】A
【知识点】受精过程
【解析】【解答】卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人的生命之旅开始于受精卵。
故答案为：A
【分析】卵细胞和精子在输卵管结合成受精卵，标志着新生命的开始.
17．【答案】D
【知识点】受精过程
【解析】【解答】A、卵细胞由卵巢产生，输卵管堵塞不会影响卵巢的功能，A 错误。B、胚胎发育的营养由子宫（胎盘）提供，输卵管堵塞并不影响子宫的功能；且输卵管堵塞时，受精过程根本无法完成，也就不存在后续的胚胎发育，B 错误。
C、雌性激素由卵巢分泌，与输卵管无关， C 错误。
D、输卵管堵塞后，精子无法通过输卵管到达卵细胞所在的位置，导致精子与卵细胞无法相遇、无法完成受精，因此不能怀孕，D正确。
故选D。
【分析】 受精过程：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是新生命发育的起点。受精过程的场所：输卵管。
18．【答案】A
【知识点】女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、精子的形态确实像小蝌蚪，有长尾，能游动，且每次射出的精子数量可达上亿个，会在女性生殖道中竞争，因此 “我” 就是精子，A正确。B、精子的搭档是卵细胞（卵子），两者结合后才会形成受精卵，所以 “搭档” 不是受精卵，B错误。
C、精子与卵细胞结合的场所是输卵管，不是阴道。阴道是精子进入的通道，受精过程发生在输卵管内，C错误。
D、胚胎最终着床并发育的场所是子宫，输卵管只是受精的场所，胚胎不会在输卵管中长期发育，D错误。
故选A。
【分析】受精过程：精子在输卵管中与卵细胞结合形成受精卵。
胚胎发育：受精卵形成后会移动到子宫中着床并发育。
19．【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】A、进入青春期后，卵巢迅速发育并成熟，能产生卵细胞、分泌雌性激素，女孩会来月经。A不符合题意；
B、进入青春期后，睾丸迅速发育并成熟，能产生精子、分泌雄性激素。在雄性激素作用下，男孩出第二性征：长出胡须、喉结突、声音变粗。B符合题意；
C、身高突增是青春期的一个显著特点。C不符合题意；
D、女孩身高增长的年龄一般比男孩早两年，表明女孩进入青春期的年龄一般比男孩早。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】1、青春期发育的显著特征是身高体重迅速增长。女孩身高增长的年龄一般比男孩早两年。
2、青春期发育的突出特征是生殖器官的发育与成熟。睾丸能产生精子、分泌雄性激素，男孩子出现遗精；卵巢能产生卵细胞、分泌雌性激素，女孩出现月经。
3、在性激素作用下男孩女孩出现了除生殖器官外的性别特征，即第二性征：如男孩长出胡须、喉结突出；女孩乳房发育、骨盆变宽。
20．【答案】B
【知识点】青春期的生理变化及其卫生；青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A、女生在月经期间可以适当参与一些较为柔和的体育运动，这对身体有益，但要避免进行激烈运动，像跑步、跳高这类，A错误；
B、进入青春期后，男孩和女孩的性器官快速发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能够产生生殖细胞并分泌性激素，性激素促使第二性征出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，B正确；
C、遗精是男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，穿紧身内裤不利于生殖器官的发育，并且也无法防止精液流出，C错误；
D、随着性器官的迅速发育和性激素的分泌，性意识开始萌动，表现为逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的现象，要把精力放在学习上，同时注重与老师和同学交流，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增是青春期的一个显著特点，体重也会增加，神经系统和心、肺等器官的功能显著增强，是身体发育和智力发展的黄金时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
（2）女生月经期间应避免剧烈运动，但可进行适当的柔和运动。
（3）男孩出现遗精，女孩出现月经是青春期正常的生理现象。
（4）青春期性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋是正常现象。
21．【答案】C
【知识点】食物中的营养物质
【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分，脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，水、无机盐、维生素不提供能量。
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量。
22．【答案】B
【知识点】营养物质的吸收
【解析】【解答】A、淀粉是大分子的有机物，不能被直接吸收，分解成葡萄糖后才能被细胞吸收，A不符合题意；
B、无机盐是无机物，葡萄糖和氨基酸都是小分子有机物，三者都可以被细胞直接吸收，B符合题意；
C、脂肪是大分子有机物，分解为甘油和脂肪酸后才能被吸收，C不符合题意；
D、蛋白质是大分子有机物，分解为氨基酸后才能被细胞吸收，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人体所需的营养物质包括葡萄糖、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等。其中水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。
23．【答案】B
【知识点】维生素的作用
【解析】【解答】小红的妈妈一直给她补钙片，可医生还是诊断小红缺钙，原因在于服钙片时没有补充维生素D，影响了钙的吸收和利用，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
维生素种类 主要功能 缺乏症 食物来源
维生素A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 皮肤粗糙、夜盲症 动物肝脏、胡萝卜、玉米等
维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病 谷物的种皮、标准米、标准粉、肾脏等
维生素C 维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理功能，增强抵抗力 坏血病、抵抗力下降 新鲜的水果和蔬菜
维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松 蛋黄、动物肝脏
24．【答案】A
【知识点】食物中的营养物质；食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A、猪肉和鸡肉富含蛋白质，不能预防脚气病。A不合理。
B、胡萝卜富含胡萝卜素，被人体吸收后可转化成维生素A，动物肝脏含丰富的维生素A，都可以预防夜盲症，B合理。
C、坏血病是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，因此适当多吃新鲜蔬菜、水果能预防坏血病。C合理。
D、碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。海带、紫菜、带鱼等食物中含丰富的碘，因此多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防地方性甲状腺肿，D合理。
故选：A。
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
25．【答案】C
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】A、淀粉：淀粉在口腔就会被唾液淀粉酶初步分解，曲线会从口腔开始下降，与图不符，不符合题意。
B、脂肪：脂肪只在小肠中被消化，曲线应从小肠处才开始下降，与图不符，不符合题意。
C、蛋白质：蛋白质从胃开始被消化，在小肠中彻底分解，与曲线完全吻合，符合题意。
D、维生素：维生素是小分子物质，不需要消化就能被直接吸收，曲线应全程为 100%，与图不符，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】 淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
26．【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】面饼：主要成分是淀粉（糖类），在口腔中被唾液淀粉酶初步消化。鸭肉：主要成分是蛋白质，在胃中被胃蛋白酶初步消化。
因此，两者主要营养物质的初始消化部位分别是口腔和胃，BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】 淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，其中唾液的消化是化学消化， 牙齿的咀嚼、舌的搅拌是物理消化.再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
27．【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】解：A、肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪都能进行化学性消化，A符合题意．
B、肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，没有消化分解功能，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，胰液液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪能进行化学性消化，故不符合题意．
C、唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，故不符合题意．
D、胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，肠液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪能进行化学性消化，故不符合题意．
故选：A
【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液消化食物．
28．【答案】A
【知识点】合理营养
【解析】【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭主要成分为糖类，红烧鱼、红焖肉含有油脂、蛋白质和无机盐，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物．
A、素炒芹菜富含维生素，A正确；
B、牛奶富含蛋白质，B错误；
C、小米粥富含淀粉，淀粉属于糖类，C错误；
D、排骨汤清炖牛肉富含蛋白质和油脂，D错误．
故选：A．
【分析】根据人体所需的六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．
29．【答案】D
【知识点】食物中的营养物质；合理营养
【解析】【解答】A．①层谷类富含淀粉（碳水化合物），会转化为葡萄糖升高血糖，糖尿病人需要控制摄入量，A正确。
B．②层果蔬富含维生素 C，缺乏维生素 C 会导致坏血病，B正确。
C．③、④层的食物富含蛋白质，处在生长发育阶段的青少年应多吃一些，C正确。
D．人体最主要的供能物质是糖类（来自①层谷类），而⑤层食用油的主要成分是脂肪，是重要的储能物质，不是主要供能物质，D错误。
故选D。
【分析】 合理营养是指全面而平衡的营养。
“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；
“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
“平衡膳食宝塔”，从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。
30．【答案】B
【知识点】食品安全
【解析】【解答】A．水果未腐烂部分同样含有微生物的代谢物，而且有些真菌素具有致癌作用，所以，水果尽管已去除腐烂部分，剩下的仍然不可以吃，A不符合题意。
B．在购买包装食品时，除了要注意是否有食品生产许可证编号外，一定要查看生产日期和保质期，B符合题意。
C．过了保质期的食品，可能已经变质，产生一些毒素，对身体有害，因此不能食用过期的食品，C不符合题意。
D．蔬菜和水果在生长过程中，有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，也没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多。因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）； 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品，应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
31．【答案】（1）②；茎
（2）③
（3）传粉；受精
（4）胚珠；子房壁
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）图甲是菜豆种子结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。种子萌发时，②胚芽会发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶；①胚轴发育成连接根和茎的部分，③胚根发育成根。
（2）图乙中③是植物的根，由图甲中的③胚根发育而来，胚根是种子萌发时最先突破种皮的结构，最终发育成植物的主根。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵最终发育成种子中的胚。
（4）花完成传粉和受精后：子房发育成果实，子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。图丁中①果皮是由图丙中的⑤子房壁发育而来的。
【分析】图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙①叶，②茎，③根；图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；图丁①果皮，②种子。
（1）种子结构与萌发：胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。萌发时胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
（2）开花结果的生理过程：传粉和受精是形成果实和种子的必要前提。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的③胚根，并发育成植物的根，②胚芽发育成乙图中的①叶和②茎。④是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。
（2） 图乙中③根是由图甲中的③胚根发育来的。
（3） 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。精子和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵最终发育成种子中的胚。
（4）花完成传粉和受精后：子房发育成果实，子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。因此，图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。图丁中①果皮是由图丙中的⑤子房壁发育而来的。
32．【答案】（1）A
（2）气孔
（3）C；叶绿体
（4）氧气；A；B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；气孔；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）图甲中A 表示蒸腾作用（水分以水蒸气形式从叶片散失）。移栽植物时根系受损，吸水能力弱。阴天和傍晚环境湿度大、光照弱，蒸腾作用（A）强度低，水分散失少，能提高植物成活率。
（2）图乙中④是气孔，由一对半月形的保卫细胞围成。气孔是植物蒸腾作用散失水分、光合作用和呼吸作用气体交换的 “门户”，其开闭由保卫细胞控制（随保卫细胞吸水 / 失水改变形态）。
（3）光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片上的气孔既是植物蒸腾失水的门户，又是植物与外界进行气体交换的窗口，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等，蒸腾作用不能吸收气体。图甲中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。A蒸腾作用、B呼吸作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行。在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此该植株在黑暗环境中吸收的气体是氧气；在白天和晚上都能够进行的生理活动有A蒸腾作用和B呼吸作用。
【分析】图甲中，A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用；图乙中，①上表皮、②叶脉、③叶肉、④气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（1）水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。图甲中的A能够散发水蒸气，A代表的生理过程为蒸腾作用。蒸腾作用受光照强度、环境中的温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。阴天或傍晚移栽植物，光照强度弱，温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。因此，移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的A蒸腾作用的过程。
（2）在叶的表皮细胞之间成对分布着半月形的保卫细胞，每一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔。气孔能够张开和闭合，是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。图乙中的④表示气孔，它的开闭受保卫细胞的控制。
（3）光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。由图甲可以看出，通过C过程能够吸收大气中的二氧化碳，并释放氧气，该过程表示光合作用。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片上的气孔既是植物蒸腾失水的门户，又是植物与外界进行气体交换的窗口，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等，蒸腾作用不能吸收气体。图甲中，A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。A蒸腾作用、B呼吸作用有光无光都能进行，C光合作用只有在光下才能进行。在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用，因此该植株在黑暗环境中吸收的气体是氧气；在白天和晚上都能够进行的生理活动有A蒸腾作用和B呼吸作用。
33．【答案】（1）液泡
（2）A；B；对照实验
（3）相同；避免偶然性，减小实验误差
（4）高；二氧化碳浓度高于温室A
（5）温度；提高温度
【知识点】植物细胞的基本结构；光合作用原理的应用；探究环境因素对光合作用的影响
【解析】【解答】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，溶解着糖类、维生素等多种营养物质，西瓜的甜味、汁水等营养物质主要就储存在液泡的细胞液中。
（2）探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响时，需遵循单一变量原则，即除二氧化碳浓度不同外，其他条件（温度、光照、水分等）完全一致。温室 A 和 B 的温度均为 20℃，仅二氧化碳浓度不同（A 为 0.03%，B 为 0.1%），可形成一组对照实验，变量为二氧化碳浓度。
（3）一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一变量（或控制变量唯一）。科学探究实验要遵循可重复原则，因此该试验连续重复做了3年，目的是避免偶然性，减小误差，使得结果更加准确。
（4）温室A和温室B的变量是二氧化碳浓度，根据表格数据额可知温室B的亩产量为4000斤，温室A的亩产量为3000斤，因此温室B的产量高于温室A的产量，原因是二氧化碳是光合作用的原料，而温室B的二氧化碳浓度高于温室A的二氧化碳浓度，促进了西瓜秧苗的光合作用，有利于有机物的积累。
（5）根据题干表格信息可知，B和C组除温度不同以外其他条件都相同，温室C的温度高于温室B，白天适当增加温度，能够促进植物的光合作用，有利于有机物的积累，温室B和温室C可以用于探究温度对西瓜产量的影响，在生产实践中，可以通过适当增加温度以增产。
【分析】植物细胞结构：液泡是植物细胞储存营养物质、色素等的主要结构。
对照实验原则：单一变量原则（仅一个研究变量不同，其余条件完全一致）、重复实验原则（减少偶然性，提高实验准确性）。
光合作用影响因素：二氧化碳是光合作用的原料，温度影响酶的活性，二者均会影响光合作用强度，进而影响作物产量。
增产原理：通过提高二氧化碳浓度、适当提高温度等方式，增强光合作用，增加有机物积累，从而提高作物产量。
（1）植物细胞的液泡里含有大量的营养物质如糖类、无机盐等，所以西瓜中的营养物质储存在西瓜细胞的液泡里。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。根据题干表格信息可知，A和B组除二氧化碳浓度不同以外其他条件都相同，若要探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响，应选择A和B两组进行对照实验。
（3）一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，在温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，其目的是控制单一变量（或控制变量唯一）。科学探究实验要遵循可重复原则，因此该试验连续重复做了3年，目的是避免偶然性，减小误差，使得结果更加准确。
（4）温室A和温室B的变量是二氧化碳浓度，根据表格数据额可知温室B的亩产量为4000斤，温室A的亩产量为3000斤高于温室A的产量，课件温室B的产量高于温室A的产量，原因是二氧化碳是光合作用的原料，而温室B的二氧化碳浓度高于温室A的二氧化碳浓度，促进了西瓜秧苗的光合作用，有利于有机物的积累。
（5）根据题干表格信息可知，B和C组除温度不同以外其他条件都相同，温室C的温度高于温室B，白天适当增加温度，能够促进植物的光合作用，有利于有机物的积累，温室B和温室C可以用于探究温度对西瓜产量的影响，在生产实践中，可以通过适当增加温度以增产。
34．【答案】1肝脏；4小肠；D；淀粉；葡萄糖；5胃；消化蛋白质的或胃蛋白；蛋白质；胃腺；肠腺
【知识点】消化系统的组成；食物的消化
【解析】【解答】（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在2胆囊中，再经导管流入[4]小肠内。
（2）小肠（图二 D 段）是营养物质消化和吸收的主要场所，三种营养物质（淀粉、蛋白质、脂肪）都在 D 段被彻底消化，因此体现营养物质被消化的主要部位是D。
图二中 X 曲线从口腔（A 段）就开始被消化，代表淀粉。淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖，最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖，才能被人体吸收。
（3）在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化。因此，图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃。该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在该器官内开始被消化的物质是蛋白质。
（4）消化腺分为两类：一类是位于消化道外的大消化腺（如肝脏、胰腺、唾液腺），另一类是位于消化道壁内的小腺体，包括胃腺（位于胃壁内）和肠腺（位于小肠壁内），它们分别分泌胃液和肠液，直接进入消化道参与消化。
【分析】图一中：1是肝脏，2是胆囊，3是十二指肠，4是小肠，5是胃，6是胰腺，7是大肠，图二中：A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。
消化系统的组成：
消化系统
组成 器官 功能
消化道 口腔 初步将少量淀粉消化成麦芽糖
咽 食物与气体的共用通道
食道 能蠕动，将食物推进胃中
胃 初步消化蛋白质
小肠 消化和吸收的主要场所，有小肠绒毛和皱襞
大肠 通过蠕动，把食物残渣推向肛门
肛门 粪便由此排出
消化腺 唾液腺 分泌唾液，含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉
肝脏 人体最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，将脂肪乳化为脂肪微粒
胃腺 分泌胃液，含有盐酸和胃蛋白酶，初步消化蛋白质
胰腺 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
肠腺 分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
35．【答案】2毫升清水；2；1；温度；唾液
【知识点】探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】（1）实验要遵循单一变量原则，1 号和 2 号的变量应是 “唾液”，其他条件必须完全一致。1 号用的是 2 毫升唾液，2 号用的却是 4 毫升清水，液体体积不一致。因此应改为：2 毫升清水。（2）（4）第2号改正设计后，1、2是以唾液为变量的对照实验，1、3是以温度为变量的对照实验，2、3有两个变量温度和唾液，不能形成对照，因此本试验共有2组对照实验。
（3）1 号试管：馒头碎屑 + 唾液 + 37℃温水，淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，遇碘不变蓝。2 号试管：馒头碎屑 + 清水 + 37℃温水，清水不能分解淀粉，遇碘变蓝。3 号试管：馒头碎屑 + 唾液 + 5℃温水，温度过低，唾液淀粉酶活性被抑制，淀粉未被分解，遇碘变蓝。因此，不变蓝的是1 号。
（5）1、2是以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
【分析】1. 单一变量原则：除实验变量外，其他条件必须完全相同。
2. 淀粉遇碘变蓝：是检验淀粉是否存在的常用方法。
3. 唾液淀粉酶的特性：只能分解淀粉，且活性受温度影响，37℃是其最适温度。
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