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湖南省岳阳市第九中学2023-2024学年七年级下学期入学考试生物卷
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A．春天杨柳发芽 B．智能导航播报行使路线
C．蝴蝶翩翩起舞 D．游人观赏盛开的牡丹花
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、春天杨柳发芽，体现了生物能够生长的特征，杨柳属于生物，所以这是生命现象，A不符合题意；
B、智能导航是一种电子设备，不具有生物的特征，它播报行驶路线不属于生命现象，B符合题意；
C、蝴蝶翩翩起舞，蝴蝶是生物，其飞舞属于生命现象，C不符合题意；
D、游人观赏盛开的牡丹花，游人是生物，观赏牡丹花这一行为体现了生物具有的活动，牡丹花也是生物，盛开体现了生物的生长和繁殖等特征，属于生命现象，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．下列属于一个生态系统的是（　　）
A．一棵大柳树 B．一棵草 C．一个湖泊 D．一条鱼
【答案】C
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】 AB、一棵大柳树、一棵草只是部分植物没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不是生态系统，AB不符合题；
C、一个湖泊即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个生态系统， C符合题意；
D、一条鱼只是部分动物没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不是生态系统，D不符合题；
故答案为：C。
【分析】 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。
3．下列实例中，能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（　　）
①阳光普照于所有的生态系统 ②长江滋润着沿途的农田
③狮子鱼生活在太平洋的深处 ④北方白琵鹭迁徙到南方过冬
A．仅①② B．仅③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。
①阳光普照于所有的生态系统，说明森林、海洋、农田、草原等生态系统都受到光等非生物因素的影响，生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体；②长江滋润着沿途的农田 ，说明生物圈中的各个生态系统是相互联系的，生物圈是一个整体；③狮子鱼生活在太平洋的深处只是表示狮子鱼的生活环境，不能证明与其他生态系统的联系④北方白琵鹭迁徙到南方过冬，说明生态系统是相互联系的统一整体。所以说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是①②④，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括生产者、消费者、分解者。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
4．从“虎吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，虎体内的有机物最终来源于（ ）
A．草 B．羊 C．光 D．虎
【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。题目中草是植物，能够进行光合作用制造有机物，羊吃草，虎吃羊，所以虎体内的有机物最终来源于草，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（各种动物）和分解者（细菌、真菌等）。
（2）生产者能够通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统中有机物的主要来源。
（3）消费者不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，获取有机物。
5．李萌同学在学习了“生物与环境”的知识后，绘制了如图概念图，下列甲、乙、丙、丁对应正确的是（ ）
A．甲——环境 B．乙——生态 C．丙——适应 D．丁——影响
【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素；生物与环境的关系
【解析】【解答】A、环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。图中甲是生物因素，A错误；
B、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。可见，乙是生态因素，B正确；
CD、生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。可见，图中丙是影响，丁是是适应，CD错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物与环境之间存在着密切的关系，包括生物适应环境、生物影响环境以及环境影响生物等。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
6．现在，即使在滴水成冰的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜蔬菜水果，这说明生态因素中哪种非生物因素影响了生物的生活 （　　）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】在冬天外界温度低，影响植物的正常生长，利用温室可以种植蔬菜，是因为温室中温度高于外界，可见，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查环境中影响生物的因素，为基础题，难度不大，熟记：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
7．碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名。以下现象反映的生物基本特征中，与碰碰香受到外力触碰时会释放香味相同的是（　　）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B．一只母猫生了三只颜色不同的小猫
C．一粒种子可以萌发形成幼苗
D．向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 碰碰香受到外力触碰时会释放香味，这种现象说明生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。
A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现了生物的生活需要营养的特性，A不符合题意；
B、一只母猫生了三只颜色不同的，体现了生物具有变异的特性，B不符合题意；
C、一粒种子可以萌发形成幼苗，体现了生物能生长的特性，C不符合题意；
D、向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长，植物对阳光做出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
8．甲是一组目镜标有5×和10×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大400倍的观察，下列镜头组合及装片的移动方向正确的是（ ）
A．①④、左下方 B．①③、右上方
C．②③、右上方 D．②③、左下方
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】②是目镜10×，③是物镜40×，放大倍数是400倍，满足放大要求；显微镜成的像是倒像，物像的位置与装片实际移动方向相反，图中细胞1在右上方，要将其移到视野中央，装片应向右上方移动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。甲图中：①是目镜5×，②是目镜10×，③是物镜40×，④是物镜10×。
（2）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
9．下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（　　）
A．调节光圈——调节视野的大小
B．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
C．调节反光镜——调节物像的大小
D．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】AC.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，AC不符合题意。
B.显微镜的转换器是安装物镜和转换物镜的作用，所以转动转换器可以更换不同倍数的物镜，B不符合题意。
D.观察物像时，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
10．如图是某同学用显微镜观察人体四种组织时看到的物像，下列描述不正确的是（ ）
A．图1 是具有保护功能的表皮组织
B．图2 组织的结构特点是细胞排列疏松
C．图3 组织具有收缩和舒张功能
D．图4 组织主要由神经细胞构成
【答案】A
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A、图1中细胞排列紧密，是上皮组织，上皮组织具有保护、分泌等功能，而表皮组织是植物组织，人体没有表皮组织，A错误；
B、图2中细胞排列疏松，细胞间质发达，是结缔组织，结缔组织的结构特点就是细胞排列疏松，B正确；
C、图3中细胞呈长梭形，是肌肉组织，肌肉组织具有收缩和舒张功能，C正确；
D、图4中细胞有很多突起，是神经组织，神经组织主要由神经细胞构成，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）题图中：图1是上皮组织，图2是结缔组织，图3是肌肉组织，图4是神经组织。
（2）上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能；结缔组织的细胞排列疏松，细胞间质发达；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动。
11．桃花的花瓣是红色的，菠菜的叶片是绿色的，洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　）
A．细胞膜、线粒体、液泡 B．液泡、线粒体、液泡
C．细胞膜、叶绿体、液泡 D．液泡、叶绿体、液泡
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】桃花花瓣的红色色素、洋葱鳞片叶外表皮的紫色色素，均存在于液泡内的细胞液中；菠菜叶片的绿色来自叶绿体中的叶绿素，该对应关系正确，D 正确，ABC 错误。
故选 D。
【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。
12．“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”，有关诗中青草和马的叙述，不正确的是（ ）
A．青草和马属于同一个结构层次——个体
B．青草和马体内都有不同的组织，它们共有的组织是保护组织
C．青草与马之间存在捕食关系，青草是影响马群生存的生物因素
D．构成马的细胞和青草的根细胞相比，在结构上少了细胞壁和液泡
【答案】B
【知识点】生物间的关系；动、植物细胞结构的比较；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A、青草属于植物体，马属于动物体，个体是它们共同的结构层次，A正确；
B、青草体内有保护组织，而马体内有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，保护组织是植物特有的组织，马没有，B错误；
C、马以青草为食，青草和马之间存在捕食关系，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，所以青草是影响马群生存的生物因素，C正确；
D、植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞没有。马的细胞和青草的根细胞相比，少了细胞壁和液泡，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等；动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
（4）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞没有。
13．下列有关细胞的叙述不正确的是（　　）
A．动植物都是由细胞构成的
B．桔子果肉细胞中含有液泡、叶绿体、线粒体
C．小肠上皮细胞的细胞膜能控制物质进出
D．植物细胞都有细胞壁
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能
【解析】【解答】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物（包括动物、植物）都是由细胞构成的，A正确。
B．桔子果肉细胞是植物细胞，含有液泡和线粒体，但不含叶绿体。叶绿体主要存在于植物的绿色部分（如叶片），果肉细胞不进行光合作用，因此没有叶绿体，B错误。
C．细胞膜具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞卜，有害的物质通过细胞膜排出，C正确。
D．细胞壁是植物细胞最外边一层较薄的壁，具有保护和支持的作用，植物细胞都有细胞壁，D正确。
故选B。
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中（如叶肉细胞、部分幼茎皮层细胞）。
动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
细胞膜的功能是控制物质进出，细胞壁的功能是保护和支持细胞。
14．下列属于组织的是（　　）
A．一个番茄果肉细胞 B．一块番茄
C．一块番茄表皮 D．一个番茄
【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织．
故选：C．
【分析】此题考查的是对植物体的结构层次的认识．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．
15．下列关于器官和系统的叙述，错误的是（　　）
A．肝脏、心脏、根和叶都属于器官
B．绿色开花植物具有系统这一层次
C．系统由不同器官按照一定次序形成
D．人体不同系统分工合作，共同完成各项生理活动
【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；器官和系统的概念
【解析】【解答】A、肝脏、心脏、根和叶都是由不同的组织按照一定的次序形成的，都属于器官，A正确；
B、植物体的结构层次是细胞一组织→器官一植物体，无系统这一结构层次，B错误；
C、由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，C正确；
D、人体不同系统分工合作，共同完成各项生理活动，D正确。
故选B。
【分析】(1)组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成细胞群，人体的组织由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织几种。
(2)器官是由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。
(3)多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构是系统，人体是由消化、神经、运动、循环、呼吸、内分泌、生殖、泌尿八大系统构成的。
(4)人体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统一人体。
16．自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（ ）
A．出淤泥而不“染”——叶片上的上皮组织起保护作用
B．中通外“直”——叶柄长直，内有机械组织起支持作用
C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织具有运输作用
D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、植物的组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，叶片上起保护作用的是保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误；
B、机械组织对植物起支撑和保护作用，叶柄长直，内有机械组织起支持作用，B正确；
C、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，藕断“丝”连中的“丝”是茎中的输导组织，具有运输作用，C正确；
D、植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，花瓣细胞的液泡中有色素，使得荷花呈现出别样的“红”，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（2）动物体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类等。
17．卷柏，号称“九死还魂草”，它不是柏树，长期干枯的卷柏，遇到水的浸泡，能够重新焕发生命力。下列叙述错误的是（ ）
A．卷柏有了根茎叶的分化
B．卷柏的生殖过程完全摆脱了水的限制
C．卷柏与柏树都含有输导组织
D．柏树依靠种子繁殖，卷柏依靠孢子繁殖
【答案】B
【知识点】蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中都有输导组织，A正确；
B、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物靠孢子繁殖，孢子只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，所以卷柏的生殖过程离不开水，并没有完全摆脱水的限制，B错误；
C、卷柏属于蕨类植物，柏树属于裸子植物，蕨类植物和裸子植物体内都含有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物等，C正确；
D、柏树属于裸子植物，依靠种子繁殖后代；卷柏属于蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中。
（2）裸子植物有根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，靠种子繁殖后代。
18．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　）
A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，没有根茎叶的分化
B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．被子植物又叫绿色开花植物，是陆地上分布最为广泛的植物类群
D．裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，种子外有果皮
【答案】D
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】 A、藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，不符合题意；
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，不符合题意；
C、被子植物又叫绿色开花植物，是陆地上分布最为广泛的植物类群，不符合题意；
D、裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，符合题意。
故答案为：D。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
19．胚是新植物体的幼体，其结构不包括（　　）
A．胚芽 B．子叶 C．胚乳 D．胚根
【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，单子叶植物的子叶一片，转运营养物质，双子叶植物的子叶两片，储存营养物质，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。单子叶植物的种子还有胚乳，而双子叶植物种子没有胚乳。
故答案为：C。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
20．“清明前后，种瓜点豆”，在种瓜点豆前，农民伯伯还会耕耙使土壤变松软。“选择清明前后播种”和“耕耙”分别是为种子萌发提供（　　）
A．适宜的温度、一定的水分 B．一定的水分、充足的空气
C．适宜的温度、充足的空气 D．充足的空气、适宜的温度
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要三个外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。“清明前后，种瓜点豆”：清明前后气温回升，提供了适宜的温度，满足种子萌发的温度需求。“耕耙使土壤变松软”：松土可以增加土壤中的空隙，为种子提供充足的空气（氧气），利于种子呼吸作用。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
21．晓艾想观察植物的不同结构，她选取的实验材料达不到观察目的的是（　　）
A．观察子叶——大豆的种子 B．观察孢子——侧柏的叶
C．观察根毛——玉米的幼根 D．观察子房——百合花的雌蕊
【答案】B
【知识点】种子的结构；花的结构；根尖的结构和功能；裸子植物
【解析】【解答】A．大豆是双子叶植物，种子内有两片子叶，掰开种皮就能直接观察到，材料合适，A正确。
B．侧柏属于裸子植物，依靠种子繁殖，不产生孢子；它的生殖结构是球花和球果，孢子是蕨类、苔藓植物的繁殖结构。因此用侧柏的叶观察孢子是无法实现的，材料不合适，B错误。
C．玉米幼根的成熟区生有大量根毛，用放大镜或显微镜观察幼根的尖端部分，就能清晰看到根毛，材料合适，C正确。
D．百合花的雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，D正确。
故选B。
【分析】种子植物与孢子植物的区别：裸子植物（如侧柏）和被子植物依靠种子繁殖，不产生孢子；孢子植物（如蕨类、苔藓）依靠孢子繁殖。
观察材料的匹配原则：要观察的结构必须存在于所选材料中，例如观察孢子需要用蕨类植物的叶片背面（孢子囊群），而不是裸子植物的叶。
22．如图为水稻花的结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
A．③产生的花粉，落到②的过程为传粉
B．水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，能吸引昆虫
C．若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③
D．我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳
【答案】B
【知识点】种子的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】 A、③花药产生的花粉粒通过一定的方式落到②柱头上的过程称为传粉，Ａ正确；
B、水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，水稻花属于风媒花，Ｂ错误；
C、若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③花药，不能产生花粉，抑制正常的传粉，Ｃ正确；
D、水稻种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中含有丰富的营养物质，我们日常生活中食用的大米主要是水稻种子的胚乳，Ｄ正确；
故答案为：B。
【分析】植物开花后，花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，一朵完整的花在经过传粉和受精后，雌蕊的子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
23．下列措施中不利于粮食储藏的是（ ）
A．适当增加粮仓中氧气浓度 B．适当降低储藏温度
C．适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D．粮食在入仓前晒干
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A、适当增加粮仓中氧气浓度，会促进粮食的呼吸作用，使粮食中的有机物分解加快，不利于粮食的储藏，A符合题意；
B、适当降低储藏温度，能抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食储藏，B不符合题意；
C、适当增加粮仓中二氧化碳浓度，可抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的分解，利于粮食储藏，C不符合题意；
D、粮食在入仓前晒干，减少了粮食中的水分，从而抑制呼吸作用，有利于粮食的长期储存，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（2）影响呼吸作用的因素有温度、氧气浓度、水分等。一般来说，在一定范围内，温度越高、氧气浓度越大、水分越多，呼吸作用越强；反之，呼吸作用越弱。
24．下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（ ）
A．本实验应该在适宜的温度下进行
B．进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉
C．在一定范围内光照越强，②内收集到的气泡越多
D．用带火星的木条伸入试管后，出现如图③所示的现象，说明光合作用产生氧气
【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】A、光合作用需要适宜的温度，在适宜的温度下，光合作用的酶活性较高，能更好地进行光合作用，所以本实验应该在适宜的温度下进行，A正确；
B、“探究光合作用产生氧气”的实验，目的是探究光合作用是否产生氧气，而不是探究光合作用产生淀粉，所以不需要进行暗处理消耗原有淀粉，B错误；
C、在一定范围内，光照越强，光合作用越强，产生的氧气越多，所以②内收集到的气泡越多，C正确；
D、氧气具有助燃性，用带火星的木条伸入试管后，木条复燃，即出现如图③所示的现象，说明光合作用产生氧气，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
（3）影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；二氧化碳浓度越高，光合作用越强。
25．当你踏入南湖公园时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的蒸腾作用和呼吸作用
D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
【答案】B
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】ABC、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以光合作用能使空气清新；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用可以增加大气湿度，使空气湿润，AC错误、B正确；
D、茂盛的林木遮住大部分太阳光，主要影响的是光照强度，与空气清新和湿润无关，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
26．山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）根据图一可看出，生态系统中的能量是　 　（选填“单向”或“双向”）流动的。
（2）写出图一中的一条食物链：　 　。（用图中字母和箭头表示）
（3）动物属于图二中的　 　（选填“甲”或“乙”或“丙”）。
（4）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更　 　一些。
（5）森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能　 　环境。
（6）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①~⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：　 　。
【答案】（1）单向
（2）A→C→D
（3）丙
（4）强
（5）影响
（6）②=①+③+④+⑤
【知识点】生物对环境的影响；生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的物质循环；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）在生态系统中，能量流动是沿着食物链和食物网进行的。能量在传递过程中会逐渐减少，不能循环利用，只能单向流动。所以根据图一可看出，生态系统中的能量是单向流动的。
故填：单向。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图一中B是分解者，A是生产者，C以A为食，D以C为食，所以一条食物链为：A→C→D。
故填：A→C→D。
（3）图二中甲能吸收二氧化碳，进行光合作用，是生产者；丙能以甲为食，是消费者，动物属于消费者，所以动物属于图二中的丙。
故填：丙。
（4）生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，生物种类和数量越多，自动调节能力越强。森林生态系统比草原生态系统生物种类和数量更多，所以一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。
故填：强。
（5）生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响环境。森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能影响环境。
故填：影响。
（6）“碳中和”是指二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中②表示生产者吸收二氧化碳的量，①③④⑤表示二氧化碳的排放量，所以表示“碳中和”的等式为：②=①+③+④+⑤。
故填：②=①+③+④+⑤。
【分析】（1）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
（2）食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，不包括分解者和非生物部分。
（3）图二中甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者。
（4）生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，生物种类和数量越多，自动调节能力越强。
（5）生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响环境。
（6）碳循环中，生产者通过光合作用吸收二氧化碳，生物的呼吸作用、分解者的分解作用等会释放二氧化碳。
27．已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，探究小组做了如图1实验，请据图回答问题：
、
（1）由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，　 　（填“乙”或“丙”）能够存活并发育。理由是其具有　 　，该结构是细胞的控制中心。
（2）图2为动、植物细胞分裂过程示意图。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的　 　一致。
（3）在细胞的分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是细胞核中的　 　，该结构由　 　两种分子组成。
（4）图A和图B所示细胞共有的能量转换器是　 　。
【答案】（1）乙；细胞核
（2）B
（3）染色体；DNA和蛋白质
（4）线粒体
【知识点】细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂；染色体的概述
【解析】【解答】（1）细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，是遗传的信息库。乙部分具有细胞核，而丙部分没有细胞核，所以乙能够存活并发育。
故填：乙；细胞核。
（2）动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。图2中B表示动物细胞的分裂过程，甲是一种动物，所以若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的B一致。
故填：B。
（3）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构。
故填：染色体；DNA和蛋白质。
（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞结构，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。图A表示植物细胞，图B表示动物细胞，动物细胞和植物细胞共有的能量转换器是线粒体。
故填：线粒体。
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（3）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；。
28．如图甲表示动、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动、植物不同部位的组织或器官，请分析回答下列问题。
（1）图甲中，[2]的生理过程称为　 　；其结果是形成了不同的　 　。
（2）图乙中的[c]主要是　 　组织。
（3）图乙中，[b]是运输　 　的导管，与图甲中的[ 　 　]　 　层次相对应；[d]油菜花与图甲中的[　 　]　 　层次相对应。
（4）植物体的结构层次与动物体相比，没有[　 　]　 　。
【答案】（1）细胞分化；组织
（2）神经
（3）水和无机盐；C；组织；F；器官
（4）E；系统
【知识点】植物体的结构层次；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。图甲中2过程细胞的形态、结构等发生改变，所以2的生理过程称为细胞分化，其结果是形成了不同的组织。
故填：细胞分化；组织。
（2）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。图乙中的c脑主要是神经组织。
故填：神经。
（3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。图乙中b是运输水和无机盐的导管，导管属于输导组织，与图甲中的C组织层次相对应；绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，d油菜花属于器官，与图甲中的F器官层次相对应。
故填：水和无机盐；C；组织；F；器官。
（4）动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。可见，植物体的结构层次与动物体相比，没有E系统。
故填：E；系统。
【分析】（1）图甲中：1表示细胞分裂，2表示细胞分化；植物的结构层次为：A细胞→C组织→F器官→植物体；动物体的结构层次为：A细胞→B组织→D器官→E系统→动物体。
（2）图乙中：a是保护组织，b是输导组织，c是神经组织，d是花。
（3）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，组织进一步构成器官，器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统）。
29．在观察水绵时，小希看到附着在水绵上的一种生物，小希拍了照片（如图1），并写下观察记录（节选如图2）。小希向老师咨询后确定，这是一种叫做钟虫的单细胞动物。钟虫能大量捕食游离细菌，藻类和其他碎屑，在废水生物处理厂的曝气池和滤池中比较丰富。
（1）水绵是生活在淡水中的一种　 　植物。从细胞结构分析，与水绵相比，钟虫细胞不具有　 　、叶绿体和液泡。
（2）钟虫和草履虫一样，不能像水绵那样自己制造有机物。钟虫体内的绿色小泡A与草履虫的③结构相似，小希推测由于　 　，而使小泡A呈现绿色。
（3）草履虫体内的⑤和⑥把多余的　 　和废物收集起来排出体外。钟虫的泡状结构B与草履虫的[⑤]　 　具有同样的功能。
（4）以下有关钟虫的叙述，你认为不合理的是　 　。
a. 钟虫不能在水中自由活动，因此不能对外界刺激做出反应
b. 钟虫通过与草履虫①相似的结构，与外界进行气体交换
c. 与草履虫相似，钟虫对污水净化有一定的作用
【答案】（1）藻类；细胞壁
（2）食用了绿色的藻类植物
（3）水和无机盐；伸缩泡
（4）a
【知识点】动、植物细胞结构的比较；单细胞生物；藻类
【解析】【解答】（1）水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，生活在淡水中，属于藻类。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。钟虫是单细胞动物，与水绵相比，钟虫细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
故填：藻类；细胞壁。
（2）钟虫不能像水绵那样进行光合作用制造有机物，需要从外界获取食物。钟虫体内的绿色小泡A与草履虫的③结构相似，由于钟虫食用了绿色的藻类，所以小泡A呈现绿色。
故填：食用了绿色的藻类。
（3）草履虫体内的⑤伸缩泡和⑥收集管能把多余的水和无机盐以及废物收集起来排出体外。钟虫的泡状结构B与草履虫的⑤伸缩泡具有同样的功能，都是排出体内多余的水分和废物。
故填：水和无机盐；伸缩泡。
（4）a、钟虫虽然不能像草履虫那样自由游动，但它也能对外界刺激做出反应，如趋利避害等，该叙述不合理；
b、钟虫通过与草履虫①（表膜）相似的结构，与外界进行气体交换，该叙述合理；
c、钟虫能大量捕食游离细菌、藻类和其他碎屑，与草履虫相似，对污水净化有一定的作用，该叙述合理。
故填：a。
【分析】（1）藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）草履虫通过口沟摄取食物，食物在食物泡中消化。钟虫以藻类等为食，体内的绿色小泡可能是食用了绿色藻类后形成的。
（3）草履虫靠收集管和伸缩泡收集和排出体内多余的水分和废物。
（4）题图中：①是表膜，②是纤毛，③是食物泡，④是细胞核，⑤是伸缩泡，⑥是收集管。
30．俗话说“民以食为天”，玉米是我国北方地区广泛种植的一种粮食作物。提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考与解决的问题，图甲是传粉和受精过程图，图乙是玉米种子结构示意图，图丙是玉米幼苗示意图，结合所学知识回答问题：
（1）要想实现图甲到图乙的变化必须经历的两大生理过程为　 　。受精时，一个精子与图甲中的[　 　]　 　融合，形成受精卵，将来发育成图乙中的[　 　]　 　。
（2）玉米种子萌发过程中，图乙中的[ 　 　]　 　最先突破种皮，发育成图丙中的[　 　]　 　，种子萌发所需要的营养物质来源于图乙中的[　 　]　 　。
（3）在玉米的开花结果期，应多施加含有　 　成分的肥料。
【答案】（1）传粉和受精；4；卵细胞；⑦；胚
（2）⑥；胚根；C；根；②；胚乳
（3）磷
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；植物受精过程；无机盐的种类及其对植物的作用；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。在图甲中，受精时，一个精子与[4]卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成图乙中的[⑦]胚，胚是新植物的幼体。
故填：传粉和受精；4；卵细胞；⑦；胚。
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。在图乙玉米种子中，[⑥]胚根最先突破种皮，发育成图丙中的[C]根。玉米属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，所以玉米种子萌发所需要的营养物质来源于图乙中的[②]胚乳。
故填：⑥；胚根；C；根；②；胚乳。
（3）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。在玉米的开花结果期，需要促进花的开放和果实、种子的形成，所以应多施加含有磷成分的肥料。
故填：磷。
【分析】（1）图甲中：1是柱头，2是花柱，3是花粉管，4是卵细胞，5是极核，6是子房；图乙中：①是种皮和果皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根，⑦是胚；图丙中：A是叶，B是茎，C是根。
（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。
31．某校菜园里种植了多种果蔬，兴趣小组同学选择了西瓜果实进行显微观察。
（1）观察时，需先向载玻片中央滴加　 　（填“清水”或“生理盐水”），然后放置材料，制成临时装片。
（2）成熟的西瓜甜美多汁，其中果汁主要来自于瓜瓤细胞结构中的　 　；种下西瓜种子，又结出了西瓜，决定这种现象的物质主要存在于细胞的　 　中。
（3）西瓜的果肉细胞，细胞壁薄，贮藏了丰富的营养物质，属于　 　组织；吃剩下的瓜皮细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于　 　组织。
（4）西瓜秧苗在移栽时，根部要带土团，作用是　 　。
【答案】（1）清水
（2）液泡；细胞核
（3）薄壁；保护
（4）保护幼根及根毛
【知识点】植物细胞的基本结构；植物体的主要组织；根尖的结构和功能；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作植物细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应向载玻片中央滴加清水；而制作动物细胞临时装片时，需滴加生理盐水。所以观察西瓜果实细胞时，应滴加清水。
故填：清水。
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等，所以成熟西瓜的甜美果汁主要来自于瓜瓤细胞结构中的液泡；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，种下西瓜种子能结出西瓜，这种遗传现象是由细胞核中的遗传物质决定的。
故填：液泡；细胞核。
（3）薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，西瓜的果肉细胞细胞壁薄，贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，吃剩下的瓜皮细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于保护组织。
故填：营养；保护。
（4）植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。西瓜秧苗在移栽时，根部要带土团，其作用是保护幼根及根毛，提高移栽植物的成活率。
故填：保护幼根及根毛。
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸，滴加的是清水；制作动物细胞临时装片滴加的是生理盐水。
（2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，液泡内有细胞液，细胞核是遗传的控制中心。
（3）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（4）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
32．如图分别为研究植物光合作用的实验装置，请据图回答问题：
（1）图1中甲烧杯中放入蒸馏水，乙、丙烧杯中均放入与甲等量的且通入足量二氧化碳的蒸馏水。再从同一植物，选取生长旺盛，长势相同的绿叶，用打孔器在叶片上截取多个相同面积的小圆叶片，再用物理方法抽出小圆叶片中的气体。然后取等量小圆叶片分别置于甲乙丙三个烧杯的底部。静置一段时间后，结果如图1所示。
①该实验通过　 　两组作对照，说明光合作用的必要条件是光。
②图2为叶片结构横切示意图，据图分析，乙组装置中小圆叶片在光下产生了　 　在叶片　 　组织的空隙中，使叶片上浮。
（2）图3是“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程。
①步骤A对植物的处理操作是进行　 　。
②步骤C处理的目的是　 　。
③经处理后的叶片滴加碘液，可见如F中显示的a部分变蓝色，说明有　 　产生。
【答案】（1）乙和丙；氧气；海绵
（2）暗处理；溶解叶绿素；淀粉
【知识点】光合作用的实质；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）①在探究实验中，要探究某一因素对实验的影响，需要设置对照实验，且除了该因素不同外，其他条件都应相同。在图1中，乙组有光，丙组无光，其他条件（如二氧化碳、小圆叶片等）都相同，所以通过乙和丙两组作对照，能说明光合作用的必要条件是光。
故填：乙和丙。
②植物光合作用会产生氧气，图2中叶片的海绵组织细胞排列疏松，有很多空隙。乙组装置中小圆叶片在光下进行光合作用产生了氧气，氧气积累在叶片海绵组织的空隙中，使叶片的浮力增大，从而使叶片上浮。
故填：氧气；海绵。
（2）①步骤A对植物进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样在后续实验中，就可以确定叶片中产生的淀粉是在实验过程中通过光合作用新产生的，而不是原来就有的。
故填：暗处理。
②步骤C是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，酒精能溶解叶绿素，这样可以使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的现象。
故填：溶解叶绿素。
③淀粉遇碘变蓝色，经处理后的叶片滴加碘液，F中显示的a部分变蓝色，说明a部分有淀粉产生，因为a部分在光下进行了光合作用，制造了淀粉。
故填：淀粉。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）图2中叶片的结构包括表皮、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉等。
（3）“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤包括：暗处理、选叶遮光、光照、酒精脱色、漂洗加碘、观察现象。
33．如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：
（1）图甲这个枝条是由大豆种子中的　 　发育而来。
（2）图乙中E代表的细胞结构为　 　，此时它的生理活动对应的是图丙的　 　曲线。
（3）通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有　 　。
（4）强光下，图乙中①是　 　。
（5）大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的　 　点（填字母）。
【答案】（1）胚芽
（2）线粒体；II
（3）水蒸气、二氧化碳、氧气
（4）氧气
（5）M
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶储存营养物质。所以图甲这个枝条是由大豆种子中的胚芽发育而来。
故填：胚芽。
（2）呼吸作用的场所是线粒体，图乙中E代表的细胞结构为线粒体，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。图丙中曲线Ⅱ表示呼吸作用，因为呼吸作用在一天中变化不大，而曲线I表示光合作用，有光时光合作用才能进行。所以此时它的生理活动对应的是图丙的Ⅱ曲线。
故填：线粒体；Ⅱ。
（3）图甲中B表示蒸腾作用，A表示呼吸作用，C表示光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。可见，通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有水蒸气、二氧化碳、氧气。
故填：水蒸气、二氧化碳、氧气。
（4）强光下，植物进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。图乙中①是光合作用的产物，所以①是氧气，氧气是通过图图甲中C光合作用产生的。
故填：氧气。
（5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；在夜晚，只进行呼吸作用，植物消耗有机物。图丙中M点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物不断积累有机物，M点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物。所以大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的M点。
故填：M。
【分析】（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽将来发育成茎和叶。
（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（3）在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；在夜晚，只进行呼吸作用，植物消耗有机物。
1 / 1湖南省岳阳市第九中学2023-2024学年七年级下学期入学考试生物卷
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（ ）
A．春天杨柳发芽 B．智能导航播报行使路线
C．蝴蝶翩翩起舞 D．游人观赏盛开的牡丹花
2．下列属于一个生态系统的是（　　）
A．一棵大柳树 B．一棵草 C．一个湖泊 D．一条鱼
3．下列实例中，能说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（　　）
①阳光普照于所有的生态系统 ②长江滋润着沿途的农田
③狮子鱼生活在太平洋的深处 ④北方白琵鹭迁徙到南方过冬
A．仅①② B．仅③④ C．①②④ D．②③④
4．从“虎吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，虎体内的有机物最终来源于（ ）
A．草 B．羊 C．光 D．虎
5．李萌同学在学习了“生物与环境”的知识后，绘制了如图概念图，下列甲、乙、丙、丁对应正确的是（ ）
A．甲——环境 B．乙——生态 C．丙——适应 D．丁——影响
6．现在，即使在滴水成冰的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜蔬菜水果，这说明生态因素中哪种非生物因素影响了生物的生活 （　　）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分
7．碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名。以下现象反映的生物基本特征中，与碰碰香受到外力触碰时会释放香味相同的是（　　）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B．一只母猫生了三只颜色不同的小猫
C．一粒种子可以萌发形成幼苗
D．向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长
8．甲是一组目镜标有5×和10×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大400倍的观察，下列镜头组合及装片的移动方向正确的是（ ）
A．①④、左下方 B．①③、右上方
C．②③、右上方 D．②③、左下方
9．下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（　　）
A．调节光圈——调节视野的大小
B．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
C．调节反光镜——调节物像的大小
D．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
10．如图是某同学用显微镜观察人体四种组织时看到的物像，下列描述不正确的是（ ）
A．图1 是具有保护功能的表皮组织
B．图2 组织的结构特点是细胞排列疏松
C．图3 组织具有收缩和舒张功能
D．图4 组织主要由神经细胞构成
11．桃花的花瓣是红色的，菠菜的叶片是绿色的，洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　）
A．细胞膜、线粒体、液泡 B．液泡、线粒体、液泡
C．细胞膜、叶绿体、液泡 D．液泡、叶绿体、液泡
12．“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”，有关诗中青草和马的叙述，不正确的是（ ）
A．青草和马属于同一个结构层次——个体
B．青草和马体内都有不同的组织，它们共有的组织是保护组织
C．青草与马之间存在捕食关系，青草是影响马群生存的生物因素
D．构成马的细胞和青草的根细胞相比，在结构上少了细胞壁和液泡
13．下列有关细胞的叙述不正确的是（　　）
A．动植物都是由细胞构成的
B．桔子果肉细胞中含有液泡、叶绿体、线粒体
C．小肠上皮细胞的细胞膜能控制物质进出
D．植物细胞都有细胞壁
14．下列属于组织的是（　　）
A．一个番茄果肉细胞 B．一块番茄
C．一块番茄表皮 D．一个番茄
15．下列关于器官和系统的叙述，错误的是（　　）
A．肝脏、心脏、根和叶都属于器官
B．绿色开花植物具有系统这一层次
C．系统由不同器官按照一定次序形成
D．人体不同系统分工合作，共同完成各项生理活动
16．自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（ ）
A．出淤泥而不“染”——叶片上的上皮组织起保护作用
B．中通外“直”——叶柄长直，内有机械组织起支持作用
C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织具有运输作用
D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
17．卷柏，号称“九死还魂草”，它不是柏树，长期干枯的卷柏，遇到水的浸泡，能够重新焕发生命力。下列叙述错误的是（ ）
A．卷柏有了根茎叶的分化
B．卷柏的生殖过程完全摆脱了水的限制
C．卷柏与柏树都含有输导组织
D．柏树依靠种子繁殖，卷柏依靠孢子繁殖
18．下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　）
A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，没有根茎叶的分化
B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．被子植物又叫绿色开花植物，是陆地上分布最为广泛的植物类群
D．裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，种子外有果皮
19．胚是新植物体的幼体，其结构不包括（　　）
A．胚芽 B．子叶 C．胚乳 D．胚根
20．“清明前后，种瓜点豆”，在种瓜点豆前，农民伯伯还会耕耙使土壤变松软。“选择清明前后播种”和“耕耙”分别是为种子萌发提供（　　）
A．适宜的温度、一定的水分 B．一定的水分、充足的空气
C．适宜的温度、充足的空气 D．充足的空气、适宜的温度
21．晓艾想观察植物的不同结构，她选取的实验材料达不到观察目的的是（　　）
A．观察子叶——大豆的种子 B．观察孢子——侧柏的叶
C．观察根毛——玉米的幼根 D．观察子房——百合花的雌蕊
22．如图为水稻花的结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
A．③产生的花粉，落到②的过程为传粉
B．水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，能吸引昆虫
C．若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③
D．我们食用的大米主要是水稻种子的胚乳
23．下列措施中不利于粮食储藏的是（ ）
A．适当增加粮仓中氧气浓度 B．适当降低储藏温度
C．适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D．粮食在入仓前晒干
24．下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（ ）
A．本实验应该在适宜的温度下进行
B．进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉
C．在一定范围内光照越强，②内收集到的气泡越多
D．用带火星的木条伸入试管后，出现如图③所示的现象，说明光合作用产生氧气
25．当你踏入南湖公园时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的蒸腾作用和呼吸作用
D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光
26．山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动示意图，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）根据图一可看出，生态系统中的能量是　 　（选填“单向”或“双向”）流动的。
（2）写出图一中的一条食物链：　 　。（用图中字母和箭头表示）
（3）动物属于图二中的　 　（选填“甲”或“乙”或“丙”）。
（4）“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更　 　一些。
（5）森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能　 　环境。
（6）我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①~⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式：　 　。
27．已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，探究小组做了如图1实验，请据图回答问题：
、
（1）由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，　 　（填“乙”或“丙”）能够存活并发育。理由是其具有　 　，该结构是细胞的控制中心。
（2）图2为动、植物细胞分裂过程示意图。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的　 　一致。
（3）在细胞的分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是细胞核中的　 　，该结构由　 　两种分子组成。
（4）图A和图B所示细胞共有的能量转换器是　 　。
28．如图甲表示动、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动、植物不同部位的组织或器官，请分析回答下列问题。
（1）图甲中，[2]的生理过程称为　 　；其结果是形成了不同的　 　。
（2）图乙中的[c]主要是　 　组织。
（3）图乙中，[b]是运输　 　的导管，与图甲中的[ 　 　]　 　层次相对应；[d]油菜花与图甲中的[　 　]　 　层次相对应。
（4）植物体的结构层次与动物体相比，没有[　 　]　 　。
29．在观察水绵时，小希看到附着在水绵上的一种生物，小希拍了照片（如图1），并写下观察记录（节选如图2）。小希向老师咨询后确定，这是一种叫做钟虫的单细胞动物。钟虫能大量捕食游离细菌，藻类和其他碎屑，在废水生物处理厂的曝气池和滤池中比较丰富。
（1）水绵是生活在淡水中的一种　 　植物。从细胞结构分析，与水绵相比，钟虫细胞不具有　 　、叶绿体和液泡。
（2）钟虫和草履虫一样，不能像水绵那样自己制造有机物。钟虫体内的绿色小泡A与草履虫的③结构相似，小希推测由于　 　，而使小泡A呈现绿色。
（3）草履虫体内的⑤和⑥把多余的　 　和废物收集起来排出体外。钟虫的泡状结构B与草履虫的[⑤]　 　具有同样的功能。
（4）以下有关钟虫的叙述，你认为不合理的是　 　。
a. 钟虫不能在水中自由活动，因此不能对外界刺激做出反应
b. 钟虫通过与草履虫①相似的结构，与外界进行气体交换
c. 与草履虫相似，钟虫对污水净化有一定的作用
30．俗话说“民以食为天”，玉米是我国北方地区广泛种植的一种粮食作物。提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考与解决的问题，图甲是传粉和受精过程图，图乙是玉米种子结构示意图，图丙是玉米幼苗示意图，结合所学知识回答问题：
（1）要想实现图甲到图乙的变化必须经历的两大生理过程为　 　。受精时，一个精子与图甲中的[　 　]　 　融合，形成受精卵，将来发育成图乙中的[　 　]　 　。
（2）玉米种子萌发过程中，图乙中的[ 　 　]　 　最先突破种皮，发育成图丙中的[　 　]　 　，种子萌发所需要的营养物质来源于图乙中的[　 　]　 　。
（3）在玉米的开花结果期，应多施加含有　 　成分的肥料。
31．某校菜园里种植了多种果蔬，兴趣小组同学选择了西瓜果实进行显微观察。
（1）观察时，需先向载玻片中央滴加　 　（填“清水”或“生理盐水”），然后放置材料，制成临时装片。
（2）成熟的西瓜甜美多汁，其中果汁主要来自于瓜瓤细胞结构中的　 　；种下西瓜种子，又结出了西瓜，决定这种现象的物质主要存在于细胞的　 　中。
（3）西瓜的果肉细胞，细胞壁薄，贮藏了丰富的营养物质，属于　 　组织；吃剩下的瓜皮细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于　 　组织。
（4）西瓜秧苗在移栽时，根部要带土团，作用是　 　。
32．如图分别为研究植物光合作用的实验装置，请据图回答问题：
（1）图1中甲烧杯中放入蒸馏水，乙、丙烧杯中均放入与甲等量的且通入足量二氧化碳的蒸馏水。再从同一植物，选取生长旺盛，长势相同的绿叶，用打孔器在叶片上截取多个相同面积的小圆叶片，再用物理方法抽出小圆叶片中的气体。然后取等量小圆叶片分别置于甲乙丙三个烧杯的底部。静置一段时间后，结果如图1所示。
①该实验通过　 　两组作对照，说明光合作用的必要条件是光。
②图2为叶片结构横切示意图，据图分析，乙组装置中小圆叶片在光下产生了　 　在叶片　 　组织的空隙中，使叶片上浮。
（2）图3是“绿叶在光下产生淀粉”的实验过程。
①步骤A对植物的处理操作是进行　 　。
②步骤C处理的目的是　 　。
③经处理后的叶片滴加碘液，可见如F中显示的a部分变蓝色，说明有　 　产生。
33．如图所示，图甲中A、B、C分别表示某大豆叶片所进行的某些生理活动，图乙是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，E为细胞内相关结构，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答：
（1）图甲这个枝条是由大豆种子中的　 　发育而来。
（2）图乙中E代表的细胞结构为　 　，此时它的生理活动对应的是图丙的　 　曲线。
（3）通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有　 　。
（4）强光下，图乙中①是　 　。
（5）大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的　 　点（填字母）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、春天杨柳发芽，体现了生物能够生长的特征，杨柳属于生物，所以这是生命现象，A不符合题意；
B、智能导航是一种电子设备，不具有生物的特征，它播报行驶路线不属于生命现象，B符合题意；
C、蝴蝶翩翩起舞，蝴蝶是生物，其飞舞属于生命现象，C不符合题意；
D、游人观赏盛开的牡丹花，游人是生物，观赏牡丹花这一行为体现了生物具有的活动，牡丹花也是生物，盛开体现了生物的生长和繁殖等特征，属于生命现象，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】C
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】 AB、一棵大柳树、一棵草只是部分植物没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不是生态系统，AB不符合题；
C、一个湖泊即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个生态系统， C符合题意；
D、一条鱼只是部分动物没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不是生态系统，D不符合题；
故答案为：C。
【分析】 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。
3．【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。
①阳光普照于所有的生态系统，说明森林、海洋、农田、草原等生态系统都受到光等非生物因素的影响，生物圈中的各个系统是相互联系的，生物圈是一个整体；②长江滋润着沿途的农田 ，说明生物圈中的各个生态系统是相互联系的，生物圈是一个整体；③狮子鱼生活在太平洋的深处只是表示狮子鱼的生活环境，不能证明与其他生态系统的联系④北方白琵鹭迁徙到南方过冬，说明生态系统是相互联系的统一整体。所以说明“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是①②④，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成：生物部分包括生产者、消费者、分解者。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
4．【答案】A
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。题目中草是植物，能够进行光合作用制造有机物，羊吃草，虎吃羊，所以虎体内的有机物最终来源于草，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（各种动物）和分解者（细菌、真菌等）。
（2）生产者能够通过光合作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态系统中有机物的主要来源。
（3）消费者不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，获取有机物。
5．【答案】B
【知识点】环境的组成和生态因素；生物与环境的关系
【解析】【解答】A、环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。图中甲是生物因素，A错误；
B、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。可见，乙是生态因素，B正确；
CD、生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。可见，图中丙是影响，丁是是适应，CD错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物与环境之间存在着密切的关系，包括生物适应环境、生物影响环境以及环境影响生物等。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
6．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】在冬天外界温度低，影响植物的正常生长，利用温室可以种植蔬菜，是因为温室中温度高于外界，可见，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查环境中影响生物的因素，为基础题，难度不大，熟记：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
7．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 碰碰香受到外力触碰时会释放香味，这种现象说明生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。
A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现了生物的生活需要营养的特性，A不符合题意；
B、一只母猫生了三只颜色不同的，体现了生物具有变异的特性，B不符合题意；
C、一粒种子可以萌发形成幼苗，体现了生物能生长的特性，C不符合题意；
D、向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长，植物对阳光做出反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
8．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】②是目镜10×，③是物镜40×，放大倍数是400倍，满足放大要求；显微镜成的像是倒像，物像的位置与装片实际移动方向相反，图中细胞1在右上方，要将其移到视野中央，装片应向右上方移动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。甲图中：①是目镜5×，②是目镜10×，③是物镜40×，④是物镜10×。
（2）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】AC.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，AC不符合题意。
B.显微镜的转换器是安装物镜和转换物镜的作用，所以转动转换器可以更换不同倍数的物镜，B不符合题意。
D.观察物像时，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
10．【答案】A
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A、图1中细胞排列紧密，是上皮组织，上皮组织具有保护、分泌等功能，而表皮组织是植物组织，人体没有表皮组织，A错误；
B、图2中细胞排列疏松，细胞间质发达，是结缔组织，结缔组织的结构特点就是细胞排列疏松，B正确；
C、图3中细胞呈长梭形，是肌肉组织，肌肉组织具有收缩和舒张功能，C正确；
D、图4中细胞有很多突起，是神经组织，神经组织主要由神经细胞构成，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）题图中：图1是上皮组织，图2是结缔组织，图3是肌肉组织，图4是神经组织。
（2）上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能；结缔组织的细胞排列疏松，细胞间质发达；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动。
11．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】桃花花瓣的红色色素、洋葱鳞片叶外表皮的紫色色素，均存在于液泡内的细胞液中；菠菜叶片的绿色来自叶绿体中的叶绿素，该对应关系正确，D 正确，ABC 错误。
故选 D。
【分析】叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。
12．【答案】B
【知识点】生物间的关系；动、植物细胞结构的比较；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】A、青草属于植物体，马属于动物体，个体是它们共同的结构层次，A正确；
B、青草体内有保护组织，而马体内有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，保护组织是植物特有的组织，马没有，B错误；
C、马以青草为食，青草和马之间存在捕食关系，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，所以青草是影响马群生存的生物因素，C正确；
D、植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞没有。马的细胞和青草的根细胞相比，少了细胞壁和液泡，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等；动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
（4）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分），动物细胞没有。
13．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能
【解析】【解答】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物（包括动物、植物）都是由细胞构成的，A正确。
B．桔子果肉细胞是植物细胞，含有液泡和线粒体，但不含叶绿体。叶绿体主要存在于植物的绿色部分（如叶片），果肉细胞不进行光合作用，因此没有叶绿体，B错误。
C．细胞膜具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞卜，有害的物质通过细胞膜排出，C正确。
D．细胞壁是植物细胞最外边一层较薄的壁，具有保护和支持的作用，植物细胞都有细胞壁，D正确。
故选B。
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中（如叶肉细胞、部分幼茎皮层细胞）。
动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
细胞膜的功能是控制物质进出，细胞壁的功能是保护和支持细胞。
14．【答案】C
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织．
故选：C．
【分析】此题考查的是对植物体的结构层次的认识．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．
15．【答案】B
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；器官和系统的概念
【解析】【解答】A、肝脏、心脏、根和叶都是由不同的组织按照一定的次序形成的，都属于器官，A正确；
B、植物体的结构层次是细胞一组织→器官一植物体，无系统这一结构层次，B错误；
C、由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，C正确；
D、人体不同系统分工合作，共同完成各项生理活动，D正确。
故选B。
【分析】(1)组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成细胞群，人体的组织由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织几种。
(2)器官是由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构。
(3)多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构是系统，人体是由消化、神经、运动、循环、呼吸、内分泌、生殖、泌尿八大系统构成的。
(4)人体的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统一人体。
16．【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、植物的组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，叶片上起保护作用的是保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误；
B、机械组织对植物起支撑和保护作用，叶柄长直，内有机械组织起支持作用，B正确；
C、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，藕断“丝”连中的“丝”是茎中的输导组织，具有运输作用，C正确；
D、植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，花瓣细胞的液泡中有色素，使得荷花呈现出别样的“红”，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（2）动物体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类等。
17．【答案】B
【知识点】蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中都有输导组织，A正确；
B、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物靠孢子繁殖，孢子只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，所以卷柏的生殖过程离不开水，并没有完全摆脱水的限制，B错误；
C、卷柏属于蕨类植物，柏树属于裸子植物，蕨类植物和裸子植物体内都含有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物等，C正确；
D、柏树属于裸子植物，依靠种子繁殖后代；卷柏属于蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中。
（2）裸子植物有根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，靠种子繁殖后代。
18．【答案】D
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】 A、藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数为多细胞个体，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，不符合题意；
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，不符合题意；
C、被子植物又叫绿色开花植物，是陆地上分布最为广泛的植物类群，不符合题意；
D、裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，符合题意。
故答案为：D。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
19．【答案】C
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接根和茎，单子叶植物的子叶一片，转运营养物质，双子叶植物的子叶两片，储存营养物质，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。单子叶植物的种子还有胚乳，而双子叶植物种子没有胚乳。
故答案为：C。
【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
20．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发需要三个外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。“清明前后，种瓜点豆”：清明前后气温回升，提供了适宜的温度，满足种子萌发的温度需求。“耕耙使土壤变松软”：松土可以增加土壤中的空隙，为种子提供充足的空气（氧气），利于种子呼吸作用。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
【分析】 种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
21．【答案】B
【知识点】种子的结构；花的结构；根尖的结构和功能；裸子植物
【解析】【解答】A．大豆是双子叶植物，种子内有两片子叶，掰开种皮就能直接观察到，材料合适，A正确。
B．侧柏属于裸子植物，依靠种子繁殖，不产生孢子；它的生殖结构是球花和球果，孢子是蕨类、苔藓植物的繁殖结构。因此用侧柏的叶观察孢子是无法实现的，材料不合适，B错误。
C．玉米幼根的成熟区生有大量根毛，用放大镜或显微镜观察幼根的尖端部分，就能清晰看到根毛，材料合适，C正确。
D．百合花的雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，D正确。
故选B。
【分析】种子植物与孢子植物的区别：裸子植物（如侧柏）和被子植物依靠种子繁殖，不产生孢子；孢子植物（如蕨类、苔藓）依靠孢子繁殖。
观察材料的匹配原则：要观察的结构必须存在于所选材料中，例如观察孢子需要用蕨类植物的叶片背面（孢子囊群），而不是裸子植物的叶。
22．【答案】B
【知识点】种子的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】 A、③花药产生的花粉粒通过一定的方式落到②柱头上的过程称为传粉，Ａ正确；
B、水稻花的花粉多而轻，柱头常分叉，水稻花属于风媒花，Ｂ错误；
C、若要培育杂交水稻，要提前去掉结构③花药，不能产生花粉，抑制正常的传粉，Ｃ正确；
D、水稻种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳中含有丰富的营养物质，我们日常生活中食用的大米主要是水稻种子的胚乳，Ｄ正确；
故答案为：B。
【分析】植物开花后，花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，一朵完整的花在经过传粉和受精后，雌蕊的子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
23．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A、适当增加粮仓中氧气浓度，会促进粮食的呼吸作用，使粮食中的有机物分解加快，不利于粮食的储藏，A符合题意；
B、适当降低储藏温度，能抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食储藏，B不符合题意；
C、适当增加粮仓中二氧化碳浓度，可抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的分解，利于粮食储藏，C不符合题意；
D、粮食在入仓前晒干，减少了粮食中的水分，从而抑制呼吸作用，有利于粮食的长期储存，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（2）影响呼吸作用的因素有温度、氧气浓度、水分等。一般来说，在一定范围内，温度越高、氧气浓度越大、水分越多，呼吸作用越强；反之，呼吸作用越弱。
24．【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】A、光合作用需要适宜的温度，在适宜的温度下，光合作用的酶活性较高，能更好地进行光合作用，所以本实验应该在适宜的温度下进行，A正确；
B、“探究光合作用产生氧气”的实验，目的是探究光合作用是否产生氧气，而不是探究光合作用产生淀粉，所以不需要进行暗处理消耗原有淀粉，B错误；
C、在一定范围内，光照越强，光合作用越强，产生的氧气越多，所以②内收集到的气泡越多，C正确；
D、氧气具有助燃性，用带火星的木条伸入试管后，木条复燃，即出现如图③所示的现象，说明光合作用产生氧气，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
（3）影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；二氧化碳浓度越高，光合作用越强。
25．【答案】B
【知识点】光合作用的意义；呼吸作用的意义；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】ABC、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以光合作用能使空气清新；蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用可以增加大气湿度，使空气湿润，AC错误、B正确；
D、茂盛的林木遮住大部分太阳光，主要影响的是光照强度，与空气清新和湿润无关，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
26．【答案】（1）单向
（2）A→C→D
（3）丙
（4）强
（5）影响
（6）②=①+③+④+⑤
【知识点】生物对环境的影响；生态系统的结构；食物链和食物网；生态系统的物质循环；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）在生态系统中，能量流动是沿着食物链和食物网进行的。能量在传递过程中会逐渐减少，不能循环利用，只能单向流动。所以根据图一可看出，生态系统中的能量是单向流动的。
故填：单向。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图一中B是分解者，A是生产者，C以A为食，D以C为食，所以一条食物链为：A→C→D。
故填：A→C→D。
（3）图二中甲能吸收二氧化碳，进行光合作用，是生产者；丙能以甲为食，是消费者，动物属于消费者，所以动物属于图二中的丙。
故填：丙。
（4）生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，生物种类和数量越多，自动调节能力越强。森林生态系统比草原生态系统生物种类和数量更多，所以一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。
故填：强。
（5）生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响环境。森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能影响环境。
故填：影响。
（6）“碳中和”是指二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中②表示生产者吸收二氧化碳的量，①③④⑤表示二氧化碳的排放量，所以表示“碳中和”的等式为：②=①+③+④+⑤。
故填：②=①+③+④+⑤。
【分析】（1）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
（2）食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者，不包括分解者和非生物部分。
（3）图二中甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者。
（4）生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，生物种类和数量越多，自动调节能力越强。
（5）生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响环境。
（6）碳循环中，生产者通过光合作用吸收二氧化碳，生物的呼吸作用、分解者的分解作用等会释放二氧化碳。
27．【答案】（1）乙；细胞核
（2）B
（3）染色体；DNA和蛋白质
（4）线粒体
【知识点】细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞分裂；染色体的概述
【解析】【解答】（1）细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，是遗传的信息库。乙部分具有细胞核，而丙部分没有细胞核，所以乙能够存活并发育。
故填：乙；细胞核。
（2）动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。图2中B表示动物细胞的分裂过程，甲是一种动物，所以若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的B一致。
故填：B。
（3）在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构。
故填：染色体；DNA和蛋白质。
（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞结构，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。图A表示植物细胞，图B表示动物细胞，动物细胞和植物细胞共有的能量转换器是线粒体。
故填：线粒体。
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（3）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；。
28．【答案】（1）细胞分化；组织
（2）神经
（3）水和无机盐；C；组织；F；器官
（4）E；系统
【知识点】植物体的结构层次；细胞分化形成组织；动物体的基本组织；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。图甲中2过程细胞的形态、结构等发生改变，所以2的生理过程称为细胞分化，其结果是形成了不同的组织。
故填：细胞分化；组织。
（2）神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。图乙中的c脑主要是神经组织。
故填：神经。
（3）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。图乙中b是运输水和无机盐的导管，导管属于输导组织，与图甲中的C组织层次相对应；绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，d油菜花属于器官，与图甲中的F器官层次相对应。
故填：水和无机盐；C；组织；F；器官。
（4）动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。可见，植物体的结构层次与动物体相比，没有E系统。
故填：E；系统。
【分析】（1）图甲中：1表示细胞分裂，2表示细胞分化；植物的结构层次为：A细胞→C组织→F器官→植物体；动物体的结构层次为：A细胞→B组织→D器官→E系统→动物体。
（2）图乙中：a是保护组织，b是输导组织，c是神经组织，d是花。
（3）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，组织进一步构成器官，器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统）。
29．【答案】（1）藻类；细胞壁
（2）食用了绿色的藻类植物
（3）水和无机盐；伸缩泡
（4）a
【知识点】动、植物细胞结构的比较；单细胞生物；藻类
【解析】【解答】（1）水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，生活在淡水中，属于藻类。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。钟虫是单细胞动物，与水绵相比，钟虫细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
故填：藻类；细胞壁。
（2）钟虫不能像水绵那样进行光合作用制造有机物，需要从外界获取食物。钟虫体内的绿色小泡A与草履虫的③结构相似，由于钟虫食用了绿色的藻类，所以小泡A呈现绿色。
故填：食用了绿色的藻类。
（3）草履虫体内的⑤伸缩泡和⑥收集管能把多余的水和无机盐以及废物收集起来排出体外。钟虫的泡状结构B与草履虫的⑤伸缩泡具有同样的功能，都是排出体内多余的水分和废物。
故填：水和无机盐；伸缩泡。
（4）a、钟虫虽然不能像草履虫那样自由游动，但它也能对外界刺激做出反应，如趋利避害等，该叙述不合理；
b、钟虫通过与草履虫①（表膜）相似的结构，与外界进行气体交换，该叙述合理；
c、钟虫能大量捕食游离细菌、藻类和其他碎屑，与草履虫相似，对污水净化有一定的作用，该叙述合理。
故填：a。
【分析】（1）藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）草履虫通过口沟摄取食物，食物在食物泡中消化。钟虫以藻类等为食，体内的绿色小泡可能是食用了绿色藻类后形成的。
（3）草履虫靠收集管和伸缩泡收集和排出体内多余的水分和废物。
（4）题图中：①是表膜，②是纤毛，③是食物泡，④是细胞核，⑤是伸缩泡，⑥是收集管。
30．【答案】（1）传粉和受精；4；卵细胞；⑦；胚
（2）⑥；胚根；C；根；②；胚乳
（3）磷
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；植物受精过程；无机盐的种类及其对植物的作用；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。在图甲中，受精时，一个精子与[4]卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成图乙中的[⑦]胚，胚是新植物的幼体。
故填：传粉和受精；4；卵细胞；⑦；胚。
（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。在图乙玉米种子中，[⑥]胚根最先突破种皮，发育成图丙中的[C]根。玉米属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，所以玉米种子萌发所需要的营养物质来源于图乙中的[②]胚乳。
故填：⑥；胚根；C；根；②；胚乳。
（3）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。在玉米的开花结果期，需要促进花的开放和果实、种子的形成，所以应多施加含有磷成分的肥料。
故填：磷。
【分析】（1）图甲中：1是柱头，2是花柱，3是花粉管，4是卵细胞，5是极核，6是子房；图乙中：①是种皮和果皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根，⑦是胚；图丙中：A是叶，B是茎，C是根。
（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。
31．【答案】（1）清水
（2）液泡；细胞核
（3）薄壁；保护
（4）保护幼根及根毛
【知识点】植物细胞的基本结构；植物体的主要组织；根尖的结构和功能；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）制作植物细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应向载玻片中央滴加清水；而制作动物细胞临时装片时，需滴加生理盐水。所以观察西瓜果实细胞时，应滴加清水。
故填：清水。
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等，所以成熟西瓜的甜美果汁主要来自于瓜瓤细胞结构中的液泡；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，种下西瓜种子能结出西瓜，这种遗传现象是由细胞核中的遗传物质决定的。
故填：液泡；细胞核。
（3）薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，西瓜的果肉细胞细胞壁薄，贮藏了丰富的营养物质，属于薄壁组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，吃剩下的瓜皮细胞排列紧密，能够减少水分散失和抵御外力破坏，属于保护组织。
故填：营养；保护。
（4）植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。西瓜秧苗在移栽时，根部要带土团，其作用是保护幼根及根毛，提高移栽植物的成活率。
故填：保护幼根及根毛。
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸，滴加的是清水；制作动物细胞临时装片滴加的是生理盐水。
（2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，液泡内有细胞液，细胞核是遗传的控制中心。
（3）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（4）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
32．【答案】（1）乙和丙；氧气；海绵
（2）暗处理；溶解叶绿素；淀粉
【知识点】光合作用的实质；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）①在探究实验中，要探究某一因素对实验的影响，需要设置对照实验，且除了该因素不同外，其他条件都应相同。在图1中，乙组有光，丙组无光，其他条件（如二氧化碳、小圆叶片等）都相同，所以通过乙和丙两组作对照，能说明光合作用的必要条件是光。
故填：乙和丙。
②植物光合作用会产生氧气，图2中叶片的海绵组织细胞排列疏松，有很多空隙。乙组装置中小圆叶片在光下进行光合作用产生了氧气，氧气积累在叶片海绵组织的空隙中，使叶片的浮力增大，从而使叶片上浮。
故填：氧气；海绵。
（2）①步骤A对植物进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样在后续实验中，就可以确定叶片中产生的淀粉是在实验过程中通过光合作用新产生的，而不是原来就有的。
故填：暗处理。
②步骤C是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，酒精能溶解叶绿素，这样可以使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的现象。
故填：溶解叶绿素。
③淀粉遇碘变蓝色，经处理后的叶片滴加碘液，F中显示的a部分变蓝色，说明a部分有淀粉产生，因为a部分在光下进行了光合作用，制造了淀粉。
故填：淀粉。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）图2中叶片的结构包括表皮、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉等。
（3）“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤包括：暗处理、选叶遮光、光照、酒精脱色、漂洗加碘、观察现象。
33．【答案】（1）胚芽
（2）线粒体；II
（3）水蒸气、二氧化碳、氧气
（4）氧气
（5）M
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶储存营养物质。所以图甲这个枝条是由大豆种子中的胚芽发育而来。
故填：胚芽。
（2）呼吸作用的场所是线粒体，图乙中E代表的细胞结构为线粒体，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。图丙中曲线Ⅱ表示呼吸作用，因为呼吸作用在一天中变化不大，而曲线I表示光合作用，有光时光合作用才能进行。所以此时它的生理活动对应的是图丙的Ⅱ曲线。
故填：线粒体；Ⅱ。
（3）图甲中B表示蒸腾作用，A表示呼吸作用，C表示光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。可见，通过图甲可以看出能够进出叶片的气体有水蒸气、二氧化碳、氧气。
故填：水蒸气、二氧化碳、氧气。
（4）强光下，植物进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。图乙中①是光合作用的产物，所以①是氧气，氧气是通过图图甲中C光合作用产生的。
故填：氧气。
（5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；在夜晚，只进行呼吸作用，植物消耗有机物。图丙中M点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物不断积累有机物，M点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物。所以大豆在一昼夜内，有机物积累最多的点是图丙中的M点。
故填：M。
【分析】（1）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚芽将来发育成茎和叶。
（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（3）在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物；在夜晚，只进行呼吸作用，植物消耗有机物。
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