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2026年安定区城区联考三模
九年级语文试卷
考生注意：本试卷共120分，考试时间120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
积累与运用(25分)
2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，将每年4月第四周设为“全
民阅读活动周”。为响应条例，营造书香校园，班级开展“书香伴我行，经典润心灵”
专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.阅读下面语段，完成题目。(6分)
读书，是一场心灵的修行。当我们在现实中遭遇迷茫，不必惊慌失措，潜心阅
读，就能从书中j「qǔ力量。读历史，我们穿越亘古时空，探寻王朝兴替密码，
增长智慧见识；读诗词，我们品味千古名句，浸润诗意风雅之气，涵养澄澈心性；读
小说，我们邂逅书中挚友，怀抱炽热真挚之心，丰盈精神世界。
读书，更是一场重塑自我的盛宴。它让我们在知识的滋养中，一步步成为自己
人生的“创造者”。读书的意义，正在于激励我们完成这场创造。
,是幸福最成熟、最闪耀的形态。
无论是涵养心性，还是成就自我，阅读始终是我们最坚实的依托。坚持读书的
人，能够在书海中畅游，不断丰富自己的内心世界，构建起属于自己的与众不同的
独特价值体系。正因如此，他们才能始终保持清醒与独立，在纷繁世事中守住本心，
步履从容地奔赴属于自己的远方。
(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分)
jiqǔ
炽热
(2)结合上下文，横线处插入的语句，排序正确的一项是（2分)
①他就是在进行最真实的创造
②当一个孩子开始从外界获得的知识与感悟来调整自己的言行时
③这时的他不再是知识的消费者和世界的旁观者
④而是开始书写自己人生篇章的“作者”
⑤这种创造所带来的自我实现感、掌控感与内心的坚定安宁
A.②③④⑤①
B.②①③④⑤
C.①③④⑤②
D.①④⑤③②
(3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分)
2.下面是同学们在“让我们读书吧”板报墙上写的关于读书的名言，其中赏析有误的
一项是(2分)
九年级语文试卷第1页（共8页）
行萬里路
讀萬卷
萬里路
卷
靖萬卷
行萬里路
A.图1
B.图2
C.图3
D.图4
A.图1是草书，结构简省，
笔画连绵，
不拘章法，给人一气呵成之感。
B.图2是楷书，形体方正，笔画平直，
干净利落，结构整齐。
C图3是隶书，多呈扁宽，蚕头燕尾
,一波三折，给人稳定庄重的视觉效果。
D.图4是行书，行云流水，收放结合，大小相兼，疏密得体。
3.下图是小语同学在调查班级阅读情况时生成的部分报告，请根据你的发现，
写出两点结论。(2分)
表1：如何看待读书对自身成长的作用
表2：影响学生阅读时长的因素
有时间独静不下地读书
作用
性
别
增长知识
锻炼智慧
陶治情操
仅供消遣
课外活动太多
4移09%
8.18
开阔眼界
诱人深思
塑造完人
打发时间
课业繁妇
不知递着什么书435%
男
对读界淡誉趣45的%■
47%
30%
15%
8%
生
其他354%
女
48%
32%
16%
4%
生
4.小文发现班里不少同学总说
“没时间读书”，却忙里偷闲地刷短视频、玩游戏。
根据下表的信息，小文将如何对同学说？(2分)
阅读时长（日均)
阅读习惯
核心收获
10-30分钟
碎片化阅读
即使获取零散信息，日积月累也将受益匪浅
30-60分钟
规律深度阅读
获得阅读快感、缓解学习压力、提升思维能力
60分钟以上
沉浸式阅读
拓宽视野、涵养品格、助力长远成长
九年级语文试卷第2页（共8页）九年级语文试卷参考答案
一、积累与运用(25分)
(1)jiqu;chirè
(2)B
(3)删去“的过程”
2.D
3.A
4.①多数学生每日阅读时长集中在10-30分钟，长时间深度阅读人数偏少；②学生碎片化阅读普遍，经典
整本书阅读不足，需引导深度长效阅读。
(1)c
(2)读书，是一场自我的修行，让我们在墨香中沉淀内心，丰盈灵魂。
(3)①潮平两岸阔②风正一帆悬③会当凌绝顶④一览众山小⑤千里共婵娟⑥安得广厦千万间⑦大庇
天下寒士俱欢颜
6.D
二、阅读(45分)
(一)记叙文阅读
7.①在废品站旧书堆席地而坐，忘我读完旧书；②利用学校图书馆及值日机会借阅书刊，拓宽阅读视野。
8.少年阅读是好奇探索、收获快乐与精神滋养；成年后阅读成为生活常态，是认知世界、对话自我、终身
成长的方式。
9.比喻
10.阅读是终身旅程，贵在主动坚持；丰盈内心、认清自我、笃定前行。
(二)说明文阅读
11.人体自身产生的脂溶性分子，中等偏高强度运动持续约20分钟含量升高，可入脑，镇痛减压、产生愉
悦感。
12.列数字
13.C
14.①初始运动强度过高，身体触发压力应激：②过往负面运动记忆形成心理排斥。
（三)文言文阅读
15.(1)探求(2)如果没有(3)任命(4)适逢、正赶上
16.D
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)故敌不敢轻易犯境。
18.心怀家国、体恤下属、以民为先，践行先忧后乐之志。
（四)诗词赏析
19.D
20.身处逆境仍乐观豁达、积极进取，心怀希望。
(五)名著阅读
21.示例：祥子三起三落，梦想破灭，最终麻木潦倒、自甘堕落。
22.示例：保尔身遭重创仍坚守信仰，以笔励志，诠释生命价值，逆境中不屈不挠。
三、作文(50分)
23.劳动教育立足生活、锤炼品格，培养责任担当，传承吃苦耐劳美德，助力全面成长。
24.作文略（按中考评分标准阅卷）

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