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★保密·启用前★
吉林地区普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第四次调研测试
语文试题
说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，
用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、
草纸上答题无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“健康第一”，是师生家长的心声，是强国建设、民族复兴的需要，也是时代觉醒和
进步的标志。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年健康成长。
从现实情况来看，教育部发布的全国学生体质与健康调研结果显示，虽然学生体质健康达
标优良率总体有所上升，但近视率、肥胖率仍处于高位。青少年时期的体质健康水平，直
接影响成年后的劳动能力和生活质量，进而关系到国家人力资源的整体素质，关系到中华
民族的永续发展。正如习近平总书记所强调的，“少年强、青年强是多方面的，既包括思
想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神”。因
此，“健康第一”不是权宜之计，而是长远之策；不是某一部门的职责，而是全社会的共
同责任。
“健康第一”的鲜明导向，要求学校体育必须有新的更大作为。
教育规律揭示了人的成长是“知、情、意、行”统一的过程。体育之所以不可替代，
正在于它同时作用于身体与心灵、个体与集体、当下与长远，完美诠释了“晓之以理、动
之以情、持之以恒、导之以行”的育人过程。体育规律揭示了运动技能的习得、身体素质
的提升、运动习惯的养成，都需要在反复练习和真实竞赛中完成。人才成长规律揭示了健
全的人格、坚强的意志、协作的精神往往不是在顺境中养成的，而是在挑战与对抗中磨砺
而来的。
这三重规律诠释了“以体育人”的深刻内涵。体育并非简单的身体活动，而是完整的
育人路径。体育以身体为起点，却指向心灵深处；以技能为载体，却涵养健全人格。在体
育中，“知”不仅是对规则与技术的认知，更在实践中内化为判断与选择；“情”不仅是
团队中的情感共鸣，更在协作中建立起信任与担当；“意”并非一时的咬牙坚持，而是在
反复磨砺中沉淀的意志品质；“行”也不止于赛场上的表现，而是将纪律、尊重、拼搏化
作日常行为习惯。体育之所以能够实现“知、情、意、行”的统一，在于其能够让每一个
环节都发生在真实的场景、真实的挑战、真实的体验中。高质量教育需要高质量体育，无
体育不学校，无体育不教育，无体育不生活。
高三语文试题第1页（共8页）

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