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《口语交际：自我介绍》教案
文本分析：
本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己、更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。为了打开学生的表达思路，教材提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择。学生也可以自己创设交际情境。教材最后进一步提出要求，介绍完后和同学交流，继续改进。让学生反思交际过程及时调整、完善自己的表达内容与方式。小贴士明确提出了本次口语交际的学习重点：“对象和目的不同，介绍的内容有所不同。”能与他人进行有效沟通，是学生日常生活中的一种重要能力，需要在平时的学习中加以培养，不断提高。
教学目标：
1.能面对不同的情况，向别人介绍自己，
2.能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。
教学重点：
1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。
2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。
大情境创设：
1.谈话导入，提出任务。
导语：通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如，描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者……面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。(课件出示：口语交际：自我介绍)
一、交际内容
1.小组讨论，明确要求
(1)出示课件。课件出示:
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
(2)师指名读要求。
课件出示情境：
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
二、交际指导
1.自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？
明确：姓名、年龄、爱好、特长、性格、理想。
2.面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
情景一：转学
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、来自哪里、兴趣爱好等，注意富有特点、印象深刻、趣说性格、巧说名字。
出示范例
范例一：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的。我最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友，希望能和大家成为好朋友。
范例二：敬爱的老师，同学们，你们好!我叫小让，很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体，同时我希望与同学们之间增进友谊，我也会积极帮助同学们。谢谢!
情景二：应聘
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。
范例一：好，我是小林，是四年级二班的学生。我善于和别人沟通交流，也经常关注新闻报道，我会画画，也会设计，曾获得过学校手抄报比赛第一名，非常希望能加入我们这个集体进行学习。
范例二：敬爱的老师，同学们，你们好!我是四年级3班吴东，我曾经获得绘画比赛一等奖，在口才比赛中脱颖而出，善于与别人交谈，我想让自己得到更多的锻炼，想成为我们的校报记者。
情景三：报名
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
报名参加电视台“我是小歌手”节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。
范例：导演，您好，我是王小志，今年11岁，来自山东省青岛市。我想要报名参加《我是小歌手》节目。我个人非常喜欢唱歌，曾经获得过校歌手大赛的冠军。来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！
情景四：接站
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
去家门口的车站接一位不认识的客人，目的是让不认识的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。
范例一：客人您好！我是小凡，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的男生，头发自然卷，皮肤有点黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝色T恤，牛仔长裤。我在车站的出站口等您，咱们待会见。
范例二：客人您好！我是小娜，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的女生，头发黑长直，戴一顶白色帽子，眼睛很大。我穿着粉色长裙，白色板鞋。我在车站的出站口等您，咱们待会见。
三、情景作业
1.我们在生活中，还会在哪些情况下进行自我介绍呢？
2.布置情景作业
①应聘班长，作自我介绍。
②作为学校代表参加市级的演讲比赛,作自我介绍。
③到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。
结束语：大家今天在课堂上模拟了各种情境下的自我介绍，生活中都用得上。记住，在介绍完后可以多和对方交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。祝福大家越来越会说话，在交际中交到新朋友。(共19张PPT)
和别人初次见面，转学到
新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
导入
1
交 际 内 容
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
2
交 际 指 导
自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？
姓名
年龄
爱好
特长
性格
理想
面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
情景一：转学
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、来自哪里、兴趣爱好等，注意富有特点、印象深刻、趣说性格、巧说名字。
大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的。我最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友，希望能和大家成为好朋友。
敬爱的老师，同学们，你们好!我叫小让，很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体，同时我希望与同学们之间增进友谊，我也会积极帮助同学们。谢谢!
范例一：
范例二：
情景二：应聘
应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
您好，我是小林，是四年级二班的学生。我善于和别人沟通交流，也经常关注新闻报道，我会画画，也会设计，曾获得过学校手抄报比赛第一名，非常希望能加入我们这个集体进行学习。
敬爱的老师，同学们，你们好!我是四年级3班吴东，我曾经获得绘画比赛一等奖，在口才比赛中脱颖而出，善于与别人交谈，我想让自己得到更多的锻炼，想成为我们的校报记者。
范例一：
范例二：
情景三：报名
报名参加电视台“我是小歌手”节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。
报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
导演，您好，我是王小志，今年11岁，来自山东省青岛市。我想要报名参加《我是小歌手》节目。我个人非常喜欢唱歌，曾经获得过校歌手大赛的冠军。来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！
范例：
情景四：接站
去家门口的车站接一位不认识的客人，目的是让不认识的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
客人您好！我是小凡，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的男生，头发自然卷，皮肤有点黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝色T恤，牛仔长裤。我在车站的出站口等您，咱们待会见。
客人您好！我是小娜，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的女生，头发黑长直，戴一顶白色帽子，眼睛很大。我穿着粉色长裙，白色板鞋。我在车站的出站口等您，咱们待会见。
范例一：
范例二：
3
情 景作业
情景作业
我们在生活中，还会在哪些情况下进行自我介绍呢？
情景作业
应聘班长，作自我介绍。
01
作为学校代表参加市级的演讲比赛,作自我介绍。
02
到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。
03

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