资源简介

(共24张PPT)
动画短片
第5单元第3课
（湘美版）三年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过认识分镜表、时间线软件，了解镜头组合与音字幕合成的相关知识，能够使用侧光、贴胶、录音小技巧实现“可看可听”的完整作品。
2.创意实践：通过识别分镜与时间线镜头的对应关系，能够小组内部协作，创作一部自己的动画短片。
3.审美感知：通过学习“镜头、旁白、字幕”在短片中的功能，体验作者到观众双重身份，产生用动画表达态度的愿望。
4.文化理解：通过对动画作品《莫莉》的解读，能够理解“数字短片”与“传统停格”同属时间艺术，树立民族动画技术自信。
01
02
新知导入
c
世界上第一部动画片
1906年，美国人斯图尔特成功拍摄了以一个人表情为题材的世界上第一部动画片《一张滑稽面孔的幽默姿态》，成功的开创了动画片的先河。这部动画片的特点是黑白的无声的，情节不完整。
1928年，美国人沃尔特迪斯尼拍摄完成了世界上第一部有声动画片《威利号汽船》，从此可爱的米奇与米妮这两个卡通形象家喻户晓。
1995年美国迪斯尼推出了第一部三维动画片《玩具总动员》，是动画进入一个新纪元。
世界上第一部有声动画片
世界上第一部三维动画片
c
02
新知导入
1941年上映的中国第一部动画长片《铁扇公主》，中国动画的起步，其实一点也不晚，那时甚至在亚洲都是比较先进的。
中国第一部动画长片
中国第一部水墨动画片
《小蝌蚪找妈妈》是中国首部水墨动画，以齐白石画作元素创作。画面如流动水墨画，讲述小蝌蚪寻母历程，充满童趣与诗意。
03
新知讲解
动画短片的魅力
直观形象、唯美精彩，融合无尽想象与创意
能从中看到故事，欣赏视觉艺术与叙事技巧
动画制作融合多学科知识：美术、文学、科技等
你是否经常被好看的动画视频吸引？想不想自己当动画师？
03
新知讲解
动画制作核心步骤
01
构思创意：确定故事主题与核心思想
02
编写剧本：创作故事内容与对话
03
设计分镜：规划镜头画面与节奏
04
角色与场景设计：绘制角色形象与场景背景
05
制作动画：通过软件将静态画面变为动态
06
添加音效与文字：丰富动画效果
07
导出与分享：完成作品并展示
03
新知讲解
分镜设计与剧本编写
分镜设计
剧本编写
分镜定义：视觉叙事工具，规划镜头语言、节奏与构图
分镜关键元素：画面（景别、构图）、时间轴、文字标注（对话、动作指示）
剧本编写：明确故事的开始、中间、结尾，突出角色与情节
三年级示例：简单故事如“小猫钓鱼”，用三列表格（序号/旁白/画面）呈现
近景
中景
远景
03
新知讲解
角色设计与场景搭建
角色设计：外形特征（比例、轮廓、配色）、表情库、动作习惯与性格统一
场景搭建：背景与前景元素配合，营造故事氛围（如森林、教室、太空）
材料工具：黏土、卡纸、铝线、水彩纸等，安全使用剪刀、 水
案例参考：《阿凡提的故事》木偶制作，金属线骨架+软陶材质
04
艺术欣赏
动画短片案例分析：《莫莉》
莫莉（动画短片）2022
任文煜等
04
艺术欣赏
作者在2021年年末偶然看到一头小象在粪堆中睡觉的视频，福利状况令人担忧，这头小象叫莫莉。
04
艺术欣赏
作者希望人们可以借莫莉一事去想象：当人类对动物施暴时，例如鞭打一只动物，那么此时动物眼中的人类是什么呢？可能也只是一条鞭子。我们是什么，取决于我们现在正做什么。
04
艺术欣赏
《莫莉》案例分析
反对马戏表演题材，改编自真实事件
角色设计：小象莫莉的形象塑造，传递情感与主题
故事板与分镜：通过镜头语言展现莫莉的处境与变化
主题表达：关注动物保护，传递对弱势群体的关怀
本片从2022年4月初制作，到7月3日完成，运用Maya Zbush，Ps，Ae、TopoGun等软件，毛发运用yeti、Nhair、Xgen，阿诺德渲染。
莫莉（1岁）
莫莉（5岁）
05
实践练习
动画软件工具介绍
操作建议：固定拍摄设备，保持光线一致，使用稳定支架
定格动画工具：Stop Motion Studi（多平台支持，帧编辑、绿幕特效）
儿童友好工具：Scratch JK图形化编程，移动、旋转指令）、来画（模板A配音）
导入与编辑：平板或电脑基础软件（如抖音、剪映等），支持图片导入、音视频添加
05
实践练习
步骤：
1.确定主题（如动物冒险、校园故事）
2.设计角色（名字、性格、动作）
3.标注场景与动作
学生活动指导：编写动画剧本
工具：分镜模板（4-12格，预留画面与文字区）
活动目标：小组合作创作简单动画剧本，明确角色与情节
头脑特工队——忧忧
05
实践练习
活动指导：设计角色分镜
活动目标
将剧本转化为分镜画面，规划镜头顺序与内容
分镜模板
包含镜头编号、画面描述、对话/音效、时间估算
分镜设计步骤流程
05
实践练习
动画制作实践：导入与编辑
步骤1：将绘制好的故事作品（角色、场景）导入软件
步骤2：按分镜顺序排列画面，设置帧间隔（建议0.5秒/帧）
步骤3：调整画面位置与大小，确保动作连贯
注意事项：固定拍摄设备，避免画面抖动；保持场景稳定，减少干扰元素
05
实践练习
动画效果添加：音效与文字
音效添加：录制音短，添加环境声（如风声、脚步声）、对话与背景音乐
文字添加：添加简短文字说明，如角色对话、场景提示
软件操作：使用剪映等工具，导入音频文件，匹配画面节奏
效果提升：通过音效与文字增强故事的感染力与清晰度
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
如何用剪映制作简单的动画
06
知识拓展
动画欣赏——如何做一个合格的小学生
07
课堂评价
了解动画短片的制作步骤，体验“作者和观众”双重身份，产生“用动画表达态度”的愿望。
提升了学生对动画短片的制作能力。
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