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(共26张PPT)
这个地方有点怪
第4单元第3课
（湘美版）三年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过学习“联想、替换、重组”三种创意方法，能选用合适工具、媒材和构图方式，把“相似性”转化为“可视场景”。
2.创意实践：通过了解蔬果（或替代材料）的外形、纹理、色彩中的“像景”特征，能够完成一幅有前景-中景-背景的“怪地方”场景（平面或立体）。
3.审美感知：通过欣赏课本中作品的表达方式，能够发现蔬果的“形、色、质”之美，感受微观世界的秩序与韵律。
4.文化理解：通过体验“食物零浪费”的低碳艺术乐趣，了解“食物艺术”在全球多元文化中的生态与幽默表达，增强爱惜粮食的共同价值观。
01
02
新知导入
在这两张图里有没有发现什么熟悉的东西？
02
新知导入
这个地方有点怪！蔬菜变成了森林，水果变成了房子……让我们走进这个奇怪有趣的地方，看看艺术家是如何运用想象力，让作品焕发出不一样的生命力的！
卡尔 · 华纳的食物景观摄影作品集
03
新知讲解
卡尔华纳——布罗科利森林
创意解析：
用西兰花替代树木，岩石、瀑布与西兰花构成奇幻森林场景
启发：
日常食材也能变成艺术创作的素材
卡尔华纳的写实摄影作品，将西兰花等食材巧妙地组合成一幅令人惊叹的自然景观，展现了超现实的视觉魅力。
布罗科利森林（摄影）2010
卡尔·华纳（英国）
03
新知讲解
英国艺术家卡尔·华纳以蔬菜、肉类、奶制品以及鱼类产品等为原料，摆成各种各样的风景，通过照相机将菜肴变成了一张张艺术杰作，呈现出一个个如梦如幻、却又颇具真实感的奇幻世界。
卡尔的秀色可餐
卡尔 · 华纳的食物景观摄影作品集
03
新知讲解
这些静物摄影的背后，是由各类食物组成的真实微型风景。由华纳勾勒出场景草图，然后在他的模型制作者和食品专家的帮助下在他的工作室里建造这一微缩景观。
卡尔 · 华纳的食物景观摄影作品集
03
新知讲解
卡尔 · 华纳的食物景观摄影作品集
卡尔华纳可以将任何东西变成风景。
03
新知讲解
创意联想方法：草莓变形记
从草莓展开想象
纹理联想
草莓表面的籽星球表面
外形联想
草莓形状花朵花瓣
草莓可以吃灯泡发光
你还能想到草莓的哪些变形？
用途联想
03
新知讲解
草间四季（插画）现代 曾仁臻（鱼山）
曾仁臻——草间四季
创意解析：
将山峰替换为西瓜，用蔬果构建山水意境
启发：
传统题材可以用现代创意重新诠释
03
新知讲解
《草间四季》是鱼山于2023年春天出版的新作，在这本书里，既有作者一贯极富趣味的脑洞，又增加了四季流转的色彩变换。
草间四季（插画）现代 曾仁臻（鱼山）
03
新知讲解
水墨传统技法，却处处透漏着创意和巧思，让古人去做一些天马行空的事情，非常巧妙，幽默趣味更是戳中了无数观者的心。
看鱼山的画，就像走进一座汉字造就的诗园。
草间四季（插画）现代 曾仁臻（鱼山）
04
艺术欣赏
秋天（油画）1573 朱塞佩·阿尔钦博托
法国卢浮宫收藏
朱塞佩·阿尔钦博托《秋天》
创意解析：
用水果拼贴成人物肖像，
将季节与食材巧妙结合。
04
艺术欣赏
朱塞佩·阿尔钦博托是一位意大利画家，以创作极其富有想象力的头像画而广为人知，头像完全由水果、蔬菜、鲜花、鱼和书籍等物品制作。他的画独树一帜，具有让人一见难忘的魅力。阿尔钦博托通过他的头像画来展示他对大自然的欣赏，表现人与自然的密切关系。
朱塞佩·阿尔钦博托
油画中的春夏秋冬
04
艺术欣赏
《春》季是百花盛开的季节，几十种应季花卉巧妙组成了人像的头发和面部形象。人物服装主要由绿色植物组成，衣领则由大小不一、形态各异的白色花卉组成。
04
艺术欣赏
《夏》则由时令蔬菜和瓜果组成。黄瓜构成了鼻子，桃子作为脸颊，玉米作为耳朵，南瓜作为脖子。服装则由金黄色的秸秆编织而成，纹路清晰流畅，衣领则饰以饱满的金黄色麦穗。
04
艺术欣赏
《冬》枯枝、树根和菌类组成了老人的面部，树枝表面的粗糙纹理巧妙凸显了老人面容的沧桑感。老人的喉咙处挂着的两颗柠檬是画面上最明显的一处亮色，与画面的整体氛围隐隐有一种戏剧性的冲突。
05
实践练习
学习活动：创意制作
动手任务说明
1.
选择材料：蔬果、日常小物件等
2.
运用方法：联想、替换、组合
3.
创作主题：设计一个
4.
温馨提示：做完后蔬果可以带回家吃哦！
05
实践练习
创意方法回顾
三种核心创意方法
1
联想：从物品的形状、颜色、用途展开想象
2
替换：用用A物品替代B物品，创造新形象
3
组合：将不同物品拼接，构建新场景
小练习：现场用身边物品尝试一种方法
05
实践练习
创作步骤指导
四步法
观察：仔细看物品的特点
想象：思考它像什么、能变成什么
尝试：动手摆放或绘制
调整：修改细节让作品更有趣
举例：用胡萝卜做树干，小番茄做果实
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03
04
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
立体手工欣赏——大蒜荷花仙鹤锦鲤
大蒜两头，选皮多一点紧实一点的、修剪不容易碎。
莲花花心——将卫生纸卷成条、染色
其他部分用粘土捏出形状，竹签固定
07
课堂评价
了解“食物艺术”的表达，增强爱惜粮食的价值观。
提升了学生对综合材料的创意和组合能力。
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