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U7 Be a Good Listener
看见 点头 保持 安静
听 老师 有 向上
他们 身体 朋友 我自己
心
面相说话者 （我）点头
保持安静 听老师的话
举手 等着轮到你
你要怎样才能做好一个好的倾听者？ 我明白了
我有一个问题
1.
1. 核心句型 & 词汇
2. 重点语法
情态动词 can
结构：How can you + 动词原形... 表示 “你怎样……？”
规则：can 后面必须接动词原形，如 be 不能写成 is/are。
一般现在时
主语 I 搭配动词原形：nod（点头）
形容词性物主代词 my
my 后接名词，如 my head（我的头）
二、练习题
一、单项选择
How ____ you be a good listener
A. can B. are C. is
I ____ my head.
A. nod B. nods C. nodding
— How can you be a good student
— ____ listen to the teacher.
A. I B. I am C. I can
How can you... 中 can 后面接：
A. 动词原形 B. 动词 ing C. 动词三单
This is ____ head.
A. my B. I C. me
二、用所给词适当形式填空
How can you ________ (be) a good listener
I ________ (nod) my head.
She ________ (nod) her head.
This is ________ (I) head.
三、根据中文补全句子
你怎样做一个好的倾听者？
How ____ you ____ a good listener
我点头。
I ____ my head.
这是我的头。
This is ____ ____.
四、改错（三年级高频易错）
How are you be a good listener
I nods my head.
How can you being a good listener
This is I head.
五、句型转换（拔高）
I nod my head.（改为一般疑问句）
____ you ____ your head
How can you be a good listener （改为否定句，仅练习结构）
How ____ you be a good listener
my /nod/ I /head（连词成句）
三年级上册必背易错总结
can 后接动词原形：How can you be... 中 be 不能变化形式
主语 I 搭配动词原形 nod，第三人称单数才加s
my 后面接名词，不能用 I 或 me
How can you... 是询问方法的固定句型
课堂互动与倾听回应
2. 重点语法 & 规则
缩写形式
you're = you are，三年级上册高频考点，此处意为 “你正在”。
情态动词 can
you can say... 表示 “你可以说……”，can 后接动词原形 say。
课堂交际规则
这些是课堂中表示 “我在听 / 我明白了” 的礼貌回应，是倾听时的基础互动表达。
二、练习题
一、写出完整形式 / 缩写形式
you're = ________
you are = ________
二、单项选择
To show you're listening, you ____ say "I see."
A. can B. are C. is
— This is a cat.
— ____
A. I see. B. Thank you. C. Goodbye.
I see. 的意思是：
A. 我明白了。 B. 我看见了。 C. 我在看。
You can ____ "Right." when you agree.
A. say B. says C. saying
— I’m talking about my dog.
— ____（表示在听）
A. Mmhmm. B. No. C. Sorry.
三、根据中文补全句子
为了表示你在听，你可以说：
To show you're listening, you ____ say:
我明白了。
____ ____.
对的。
____.
四、改错（三年级高频易错）
You can says "I see."
To show you're listen, you can say...
— This is a book. — I see you.
五、句型转换（拔高核心）
You can say "I see."（改为否定句）
You ____ ____ "I see."
I see.（改为同义句）
____.（写出一个同义回应）
can /you/say /what/listening /to show /you're（连词成句）
三年级上册易错题提醒
can 的用法：can 后面必须接动词原形，不能加 s 或 ing。
缩写形式：you're 中 re 前的撇号不能丢，也不能写成 your（你的）。
I see. 的含义：在交际中表示 “我明白了”，不是字面意思 “我看见了”，不要在后面加宾语。
回应场景区分：这些回应是表示 “倾听 / 明白”，不是表示感谢或告别，不要和 Thank you. / Goodbye. 混淆。
答案：see，nod，keep，quiet，listen，teacher，have，up，they，body，friend，myself，heart
答案：face the speaker，nod my head，keep quiet，listen to my teacher，put up my hand，wait your turn，How can you be a good listener ，I see.，I have a question.
1.
参考答案
一、单项选择
A 2. A 3. A 4. A 5. A
二、词形填空
be
nod
nods
my
三、补全句子
can; be
nod
my head
四、改错
are → can
nods → nod
being → be
I → my
五、句型转换
Do; nod
can't
I nod my head.
2
参考答案
一、写出完整形式 / 缩写形式
you are
you're
二、单项选择
A
A
A
A
A
三、补全句子
can
I see
Right
四、改错
says → say（can 后接动词原形）
listen → listening（you're 后接动词 ing 形式）
去掉you，改为I see.（表示 “我明白了”，不是 “我看见你了”）
五、句型转换
can't say
Right. / Mmhmm.
What can you say to show you're listening

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