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(共26张PPT)
好长好长
第4单元第4课
（湘美版）二年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过欣赏和学习长卷图画书的范例，能用“重复+渐变”的方法把一件“有时间长度”的事画成4—6格连续画面。
2.创意实践：通过学习“长卷”在生活中的实例，能综合使用线、色、面重复渐变，控制长卷整体色调不超过3种主色，保证视觉统一。
3.审美感知：通过欣赏中外的长卷作品， 能体验“慢慢看、慢慢长”的视觉乐趣，萌发对长卷美学的敬意。
4.文化理解：理解“长卷”是中国和东亚共享的观看方式，与西方单框油画不同，能够体会“移步换景”的东方时空观。
01
02
新知导入
在你印象里，什么东西是“好长好长”的呢？
头发
火车
龙
风筝线
还有什么呢？快开动你的小脑筋吧！
03
新知讲解
《小真的长头发》
小真的头发长得“老长老长老长”，长到可以钓鱼、拉牛、当户外棉被、还能帮妈妈晾衣服……那些奇特的用途让两个好朋友听得入神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来。
《小真的长头发》（图画书）2020 高楼方子（日本）
03
新知讲解
《小真的长头发》（图画书）2020
高楼方子（日本）
03
新知讲解
小真的长头发，有着无限的可能和奇妙的想象。这些奇妙的想法，让小真和她的朋友们都沉浸在一个充满爱与想象的世界里。
03
新知讲解
故事从三个好朋友在圆桌旁的谈话开始，用单色和彩色画面交替的方式串起现实与想象的不同场景。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了戏剧张力。鲜艳明快的画面、妙趣横生的情节、智慧幽默的对白，带领我们走进一个美妙的童趣世界。
04
艺术欣赏
《桃花源的故事》
《桃花源的故事》（图画书）2009 蔡皋
《桃花源的故事》是由日本松居直撰文、中国蔡皋绘制插图的绘本作品，由上海人民美术出版社于2009年出版。
04
艺术欣赏
该绘本以东晋诗人陶渊明的《桃花源记》为基础，讲述了一个渔人在武陵地区的河流上航行时，偶然发现了一个隐藏在山间的入口，来到了一个与外界隔绝的世界，这里土地肥沃，房屋整齐，居民们过着简单而富足的生活。
04
艺术欣赏
渔人在桃花源居住数日后返回家中，离开时居民赠予他种子和拨浪鼓等礼物。当他试图再次寻访桃花源时，却再也找不到它的踪迹。
04
艺术欣赏
蔡皋的图画极具国风唯美色彩，她用行云流水的笔调画出了桃林的意态之美，还将桃花源描绘得充满浓浓的烟火气，让书中的民间风情真实可感。
04
艺术欣赏
该书被认为是一部探索理想世界的图画书，也是中日两国艺术家合作的结晶。蔡皋希望通过这部作品展现纯朴的精神之美，让这份美好的梦想点缀日常生活。
05
实践练习
打开长长的纸，想想哪些东西可以变得好长好长，又会发生哪些有趣的故事，试着画下来。
学习活动
05
实践练习
1.A4纸若干张
2.安全剪刀
3.马克笔/水彩笔
4.胶水/双面胶
5.白色画纸（画场景用）
工具百宝箱
05
实践练习
构图小技巧：三步画出长故事
从左边开始画主角
比如一辆小火车的车头
中间加波折
小火车钻进了隧道
右边留惊喜
隧道另一头，是彩虹色的世界！
05
实践练习
合作分镜：四人小组接龙画
A画车头
B画车厢
C画山洞
D画终点
提示：接头处用“云朵”或“烟雾”遮挡，衔接更自然哦！
05
实践练习
如何让画面更丰富
补充细节
添加小装饰，让画面更饱满
加对话、涂背景
让故事和色彩都“变长”，用渐变色渲染
05
实践练习
学生作品
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
长卷插画欣赏《南京故事》之一秦淮河
本插画以南京的秦淮河为创作对象，旨在展现秦淮河的春季美景，表达对这条历史悠久的河流的热爱与敬意。
《南京故事》插画 七海
06
知识拓展
低纯度的蓝色与绿色调相结合，既表达了秦淮河畔的神秘感，又展示了春天的清新气息。画面上方飘在空中的孔明灯寄托着人们的祝福与期待；画面中部柳树依依，古色古香的建筑群体，呈现出浓浓的文化氛围；画面下方波光粼粼，缓缓行驶的游船，倒映在河水中，形成美丽的光影效果。
06
知识拓展
通过将孔明灯、建筑、水景分别安排在画面的上中下部分，我营造出了强烈的空间感。水景作为前景，建筑作为中景，孔明灯作为远景，通过透视手法使画面层次分明。
07
课堂评价
理解“长卷”的观看方式，体会“移步换景”的东方时空观。
增强了学生对长卷绘画的理解能力。
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